八年級歷史下冊 第五學習主題 國防建設與外交成就 第15課 建設現(xiàn)代化的人民軍隊教學設計3 川教版

八年級歷史下冊第五學習主題國防建設與外交成就第15課建設現(xiàn)代化的人民軍隊教學設計3川教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：八年級歷史下冊第五學習主題國防建設與外交成就第15課建設現(xiàn)代化的人民軍隊

2.教學年級和班級：八年級一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標1.理解并記住我國國防建設的歷史背景和發(fā)展過程。

2.掌握人民軍隊現(xiàn)代化建設的主要內容和成就。

3.培養(yǎng)學生的愛國情感，增強國家安全意識和國防觀念。

4.提高學生的史料分析能力，能運用所學知識解讀歷史事件。

5.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高溝通交流能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.我國國防建設的歷史背景和發(fā)展過程。

2.人民軍隊現(xiàn)代化建設的主要內容和成就。

3.國防建設與外交成就之間的關系。

難點：

1.理解并記住國防建設的重要性及具體措施。

2.解讀歷史事件，運用所學知識分析國防建設與外交成就之間的聯(lián)系。

解決辦法：

1.通過多媒體展示、案例分析等方式，生動形象地講解國防建設的歷史背景和發(fā)展過程，幫助學生理解并記住相關內容。

2.采用小組討論、問題解答等形式，引導學生深入分析人民軍隊現(xiàn)代化建設的主要內容和成就。

3.設計相關練習題，讓學生在實際操作中掌握國防建設與外交成就之間的關系。

4.組織課堂討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點，提高史料分析能力和解讀歷史事件的能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.案例教學法：通過分析具體的國防建設和外交成就案例，使學生更好地理解和掌握相關知識。

2.互動討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們提出問題、分享觀點，促進學生之間的交流與合作。

3.情境教學法：創(chuàng)設相關的教學情境，如模擬國防建設決策、角色扮演等，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體課件、圖片、視頻等資料，生動形象地展示國防建設和外交成就的相關內容，提高學生的學習興趣和理解能力。

2.在線教學平臺：利用教學軟件或在線平臺，發(fā)布學習資源、布置作業(yè)、進行測試等，方便學生隨時隨地進行學習和復習。

3.虛擬現(xiàn)實技術：運用虛擬現(xiàn)實技術，為學生提供一個身臨其境的學習環(huán)境，增強學生的體驗感和學習效果。

4.教學游戲：設計相關的教學游戲，讓學生在游戲中掌握國防建設和外交成就的知識，提高學生的學習積極性和參與度。

5.專家講座：邀請相關領域的專家或軍人進行講座，讓學生聽取權威的聲音，增加對國防建設和外交成就的了解。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過展示我國現(xiàn)代化國防建設的發(fā)展歷程視頻，激發(fā)學生的學習興趣，引出本課主題。提問：“你們認為，我國國防建設的重要性和必要性是什么？”讓學生思考并發(fā)表觀點，為后續(xù)學習打下基礎。

2.新課講授（20分鐘）

（1）講解我國國防建設的歷史背景和發(fā)展過程，重點介紹人民軍隊現(xiàn)代化建設的主要內容和成就。

（2）分析國防建設與外交成就之間的關系，舉例說明我國在國防建設方面的戰(zhàn)略決策和外交策略。

（3）通過案例分析，讓學生了解國防建設在我國社會發(fā)展中的重要作用，提高他們的史料分析能力。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）組織學生進行小組討論，讓他們結合所學知識，分析我國國防建設的歷史背景和發(fā)展過程。

（2）讓學生運用所學知識，解讀國防建設與外交成就之間的關系，舉例說明。

（3）讓學生結合案例，提出自己的觀點，闡述國防建設在我國社會發(fā)展中的重要作用。

4.學生小組討論（5分鐘）

（1）討論我國國防建設的歷史背景和發(fā)展過程，讓學生深入了解相關知識。

（2）分析國防建設與外交成就之間的關系，引導學生運用所學知識進行解讀。

（3）舉例說明國防建設在我國社會發(fā)展中的重要作用，提高學生的實際應用能力。

5.總結回顧（5分鐘）

對本節(jié)課的主要內容進行簡要回顧，強調國防建設與外交成就之間的關系，以及國防建設在我國社會發(fā)展中的重要性。提問：“通過本節(jié)課的學習，你們認為如何更好地加強我國國防建設？”讓學生發(fā)表觀點，鞏固所學知識。

總用時：40分鐘。六、學生學習效果1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握我國國防建設的歷史背景、發(fā)展過程、人民軍隊現(xiàn)代化建設的主要內容和成就，以及國防建設與外交成就之間的關系。

2.能力提升：學生能夠提高史料分析能力，運用所學知識解讀歷史事件，培養(yǎng)團隊合作精神，提高溝通交流能力。

3.情感態(tài)度：學生能夠增強國家安全意識和國防觀念，激發(fā)愛國情感，認識到國防建設在我國社會發(fā)展中的重要作用。

4.實際應用：學生能夠將所學知識運用到實際生活中，關注國家安全和國防建設的發(fā)展，提出自己的觀點和建議，為我國國防建設做出貢獻。

5.持續(xù)學習：學生能夠對本節(jié)課的內容進行深入思考和復習，主動探索國防建設和外交成就的更多信息，培養(yǎng)自主學習的能力和習慣。

6.綜合素質：通過本節(jié)課的學習，學生的綜合素質得到提高，包括歷史知識、分析能力、團隊合作、溝通交流等方面。

7.學習興趣：學生能夠對國防建設和外交成就產(chǎn)生濃厚的興趣，激發(fā)學習歷史的熱情，提高對歷史學科的喜愛程度。

8.價值觀塑造：學生能夠樹立正確的價值觀，認識到國防建設的重要性，關注國家利益，培養(yǎng)責任感和使命感。

9.思維拓展：學生能夠拓寬思維，從多個角度和層面分析國防建設和外交成就，提高創(chuàng)新思維和批判性思維能力。

10.學習方法：學生能夠掌握討論法、案例分析法等學習方法，提高學習效果和效率，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。七、課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在學生完成作業(yè)后，我會認真批改并進行詳細的點評，指出他們的優(yōu)點和不足之處，并及時給予反饋。對于做得好的學生，我會給予表揚和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持；對于需要改進的學生，我會給予具體的指導和建議，幫助他們提高。

3.小組討論評價：

在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學生的參與程度、合作意識和溝通交流能力。會根據(jù)學生的表現(xiàn)給予評價和反饋，鼓勵他們積極參與和合作，提高團隊合作能力。

4.學生自評和互評：

鼓勵學生進行自評和互評，讓學生自己反思和評價自己的學習情況和表現(xiàn)。通過自評和互評，學生能夠更好地了解自己的優(yōu)點和不足，從而激發(fā)他們的學習動力和改進意愿。

5.家長反饋：

與家長保持良好的溝通，及時了解學生的學習情況和進展。通過定期與家長溝通，能夠及時了解學生的學習情況，家長也能夠提供一些反饋和建議，共同幫助學生提高。八、反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.案例教學法的運用：通過分析具體的國防建設和外交成就案例，使學生更好地理解和掌握相關知識。這種教學方式能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的史料分析能力。

2.情境教學法的嘗試：創(chuàng)設相關的教學情境，如模擬國防建設決策、角色扮演等，讓學生身臨其境般地感受和理解國防建設和外交成就的重要性。

（二）存在主要問題

1.課堂互動不足：在講授過程中，發(fā)現(xiàn)學生參與度不高，互動較少。這可能是因為教學方法過于單一，未能充分激發(fā)學生的學習興趣。

2.學生差異化教學落實不夠：課堂中未能充分考慮到學生的個體差異，對于不同學習程度的學生給予適當?shù)年P注和指導。

（三）改進措施

1.增加課堂互動：在講授過程中，穿插提問、小組討論等環(huán)節(jié)，引導學生積極參與，提高課堂互動性。同時，關注學生的反饋，調整教學節(jié)奏和方式，以更好地滿足學生的學習需求。

2.差異化教學：針對學生的個體差異，設計不同難度的學習任務和活動，