2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 My classroom Part B 第一課時(shí)教案 人教PEP

2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MyclassroomPartB第一課時(shí)教案人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1MyclassroomPartB第一課時(shí)教案人教PEP》

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)人教版PEP四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Myclassroom的PartB部分。內(nèi)容主要包括以下要點(diǎn)：

1.新詞匯：clean,floor,wall,window,door,blackboard,light,picture等描述教室物品的詞匯。

2.重點(diǎn)句型：What'sthis?It'sa...和Isthisa...?Yes,itis./No,itisn't.用于詢問(wèn)和描述教室中的物品。

3.課文理解：學(xué)生能夠理解PartB中的對(duì)話內(nèi)容，并能運(yùn)用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的情景交際。

課程內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)描述教室物品的詞匯和句型，提高學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行觀察、表達(dá)和交流的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)、分析問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)思考、解決問(wèn)題的興趣。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)教室物品的英文表達(dá)，使學(xué)生了解中西方教室文化的異同，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)熟悉了基本的日常用語(yǔ)，掌握了一些簡(jiǎn)單的詞匯和句型，如介紹自己、詢問(wèn)他人姓名等。此外，在上一單元，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述人物和物品的形容詞，為本節(jié)課學(xué)習(xí)描述教室物品打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著濃厚興趣，喜歡通過(guò)游戲、歌曲等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在小組合作、互動(dòng)交流中表現(xiàn)出較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，但個(gè)體差異仍然存在。部分學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，而部分學(xué)生則較為內(nèi)向，需要鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：本節(jié)課涉及較多新詞匯和句型，學(xué)生可能在記憶和運(yùn)用上感到困難。此外，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中進(jìn)行有效交流，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)出現(xiàn)緊張、膽怯的情緒，影響學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)以上分析，教師應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用多樣化的教學(xué)方法和策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自信心，幫助他們克服困難，提升英語(yǔ)素養(yǎng)。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-電子白板

-教室環(huán)境布置（含教室物品）

2.軟件資源：

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-課文朗讀音頻

-教學(xué)PPT

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)平臺(tái)（用于發(fā)布作業(yè)、學(xué)習(xí)資料等）

4.信息化資源：

-網(wǎng)絡(luò)下載的與教室物品相關(guān)的圖片和視頻

-互動(dòng)式電子教材

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-情景模擬

-游戲教學(xué)

-互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)播放課文相關(guān)動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注教室環(huán)境。隨后提出問(wèn)題，如：“What'sinyourclassroom?”讓學(xué)生思考并回答，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)習(xí)新詞匯和句型，理解課文對(duì)話。

過(guò)程：教師展示PPT，呈現(xiàn)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的教室物品詞匯和句型。通過(guò)圖片、實(shí)物和動(dòng)作等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和句型。同時(shí)，播放課文錄音，讓學(xué)生跟隨朗讀，熟悉對(duì)話內(nèi)容。

3.互動(dòng)練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：鞏固新知識(shí)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。

過(guò)程：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行情景模擬，描述教室物品。同時(shí)，開(kāi)展“Findandsay”游戲，鼓勵(lì)學(xué)生尋找教室中的物品并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

過(guò)程：學(xué)生分成小組，根據(jù)教師提供的任務(wù)卡，討論如何用英語(yǔ)描述教室中的物品。各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，展示學(xué)習(xí)成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的自信心。

過(guò)程：教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示，用英語(yǔ)介紹自己的教室。其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，教師適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)，布置作業(yè)。

過(guò)程：教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。同時(shí)，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的教室，加強(qiáng)課后鞏固。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-clean

-floor

-wall

-window

-door

-blackboard

-light

-picture

-chair

-desk

-table

-schoolbag

-book

-ruler

-pencil

-pen

-computer

2.句型：

-What'sthis?It'sa...

-Isthisa...?Yes,itis./No,itisn't.

3.語(yǔ)法：

-使用名詞和形容詞來(lái)描述教室物品。

-使用一般疑問(wèn)句和肯定/否定回答來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單詢問(wèn)。

4.對(duì)話理解：

-能夠理解PartB中的對(duì)話內(nèi)容，包括物品的詢問(wèn)和描述。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述教室中的物品。

-能夠在小組合作中用英語(yǔ)進(jìn)行交流，介紹自己的教室。

6.文化認(rèn)知：

-了解教室中常見(jiàn)的物品及其英文名稱。

-認(rèn)識(shí)到不同文化中教室物品的異同。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)觀察、模仿和實(shí)際操作來(lái)學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-運(yùn)用合作學(xué)習(xí)、情景模擬等方法來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

8.情感態(tài)度：

-對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)。

-增強(qiáng)對(duì)教室環(huán)境的認(rèn)識(shí)和愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了教材Unit1MyclassroomPartB的核心內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生全面掌握描述教室物品的詞匯、句型和語(yǔ)法，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容標(biāo)題：

-Unit1Myclassroom

-PartB

2.詞匯：

-clean

-floor

-wall

-window

-door

-blackboard

-light

-picture

-chair

-desk

-table

-schoolbag

-book

-ruler

-pencil

-pen

-computer

3.句型：

-What'sthis?It'sa...

-Isthisa...?Yes,itis./No,itisn't.

4.重點(diǎn)突出：

-使用不同顏色粉筆區(qū)分名詞和形容詞。

-用大號(hào)字體標(biāo)注疑問(wèn)句和回答句型。

5.結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：

-左側(cè)列出詞匯，右側(cè)展示句型。

-在詞匯上方用小圖標(biāo)或簡(jiǎn)筆畫(huà)表示物品，增加趣味性。

-句型下方用箭頭連接，展示問(wèn)答邏輯關(guān)系。

6.藝術(shù)性：

-使用彩色的粉筆，使板書(shū)美觀生動(dòng)。

-簡(jiǎn)筆畫(huà)和圖標(biāo)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔、形象，易于理解。

7.總結(jié)：

-板書(shū)末尾簡(jiǎn)要概括本節(jié)課的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)清晰，簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：

-描述一下你的教室，包括你能看到的物品。

-答案：Myclassroomisverycleanandbright.Therearemanydesksandchairs.Thereisablackboardonthewall.Thereisalsoacomputerandaprojector.Icanseesomepicturesonthewallandaclockabovetheblackboard.

2.對(duì)話填空：

-A:What'sthis?

-B:It'sa________.

-A:Isthisa________?

-B:Yes,itis./No,itisn't.

-答案：

-A:What'sthis?

-B:It'sachair.

-A:Isthisabook?

-B:No,itisn't.

3.句型轉(zhuǎn)換：

-將以下句子從一般疑問(wèn)句轉(zhuǎn)換為陳述句。

-What'sthis?→Thisisa________.

-Isthisa________?→Thisis/Thisisn'ta________.

-答案：

-What'sthis?→Thisisadesk.

-Isthisaschoolbag?→Thisisaschoolbag.

4.仿寫對(duì)話：

-編寫一段對(duì)話，描述你的教室中的物品。

-答案：

-A:Lookatourclassroom.What'sthatonthewall?

-B:It'sapictureofatree.

-A:Andwhataboutthis?Isthisawindow?

-B:Yes,itis.Ourclassroomhasthreewindows.

5.小組討論：

-小組合作，討論并記錄下教室中所有物品的名稱。

-答案：

-Desks,chairs,blackboard,whiteboard,computer,projector,books,pencils,pens,rulers,erasers,schoolbags,lights,fans,clock,floor,walls,windows,door.

1.簡(jiǎn)答題：

-這個(gè)題型要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己的教室環(huán)境。通過(guò)這種方式，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.對(duì)話填空：

-通過(guò)對(duì)