八年級生物上冊 5.1.3《軟體動物和節(jié)肢動物》教案2 （新版）新人教版

八年級生物上冊5.1.3《軟體動物和節(jié)肢動物》教案2（新版）新人教版主備人備課成員教材分析八年級生物上冊第五章第一節(jié)第三課時《軟體動物和節(jié)肢動物》是新人教版生物教材的重要內(nèi)容。本節(jié)課主要介紹了軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征、常見例子以及與人類生活的關(guān)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解軟體動物和節(jié)肢動物的基本結(jié)構(gòu)特點，識別它們在自然界中的地位和作用。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課程設(shè)計時，我將結(jié)合學(xué)生的認知水平，采用觀察、討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，提高他們的實踐能力和合作精神。同時，通過觀察實物、圖片等教學(xué)資源，使學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物有更直觀的認識，提高他們的生物素養(yǎng)。教學(xué)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度。

1.生命觀念：通過觀察和分析，學(xué)生能夠建立動物界的多樣性觀念，理解軟體動物和節(jié)肢動物在動物界的地位和作用，形成生物進化觀念。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運用比較、分類等科學(xué)方法，分析軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征，提高分析問題和解決問題的能力。

3.科學(xué)探究：學(xué)生能夠通過觀察、討論等途徑，主動探索軟體動物和節(jié)肢動物的特征，培養(yǎng)觀察、思考、實踐和創(chuàng)新的能力。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠積極思考，樂于交流，增強對生物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)關(guān)愛生物、保護生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）軟體動物的主要特征：軟體動物的身體柔軟，具有外套膜，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢。軟體動物的足常因生活方式不同，而形態(tài)各異、各具特色。

（2）節(jié)肢動物的主要特征：節(jié)肢動物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)。節(jié)肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。

（3）軟體動物和節(jié)肢動物與人類生活的關(guān)系：了解軟體動物和節(jié)肢動物在人類生活中的作用，如漁業(yè)捕撈、食用、觀賞等。

2.教學(xué)難點

（1）軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點：由于軟體動物身體柔軟，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生難以理解和掌握其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點。

（2）節(jié)肢動物的外骨骼特點：節(jié)肢動物的外骨骼具有保護和支撐作用，但限制了它們的生長，學(xué)生難以理解外骨骼的特點和作用。

（3）軟體動物和節(jié)肢動物的分類：軟體動物和節(jié)肢動物種類繁多，學(xué)生難以掌握它們的分類和特征。

（4）軟體動物和節(jié)肢動物與人類生活的關(guān)系：學(xué)生難以理解軟體動物和節(jié)肢動物在人類生活中的作用和重要性。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)采用生動的實例、圖片、實物等教學(xué)資源，通過觀察、討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動探索，突破難點，掌握重點。同時，注重與學(xué)生生活實際的聯(lián)系，提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在介紹軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征、分類和與人類生活的關(guān)系時，教師通過講解，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。

（2）觀察法：組織學(xué)生觀察軟體動物和節(jié)肢動物的圖片、實物等，讓學(xué)生直觀地了解它們的特征。

（3）討論法：在教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生針對軟體動物和節(jié)肢動物的特點進行討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和口頭表達能力。

（4）案例研究法：通過分析軟體動物和節(jié)肢動物在人類生活中的具體案例，使學(xué)生理解它們的重要性。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演軟體動物和節(jié)肢動物，通過模擬生活場景，展示它們的特點和與人類生活的關(guān)系。

（2）實驗：組織學(xué)生進行軟體動物和節(jié)肢動物的觀察實驗，讓學(xué)生親身體驗并了解它們的特征。

（3）游戲：設(shè)計軟體動物和節(jié)肢動物的知識競賽游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

3.教學(xué)媒體和資源

（1）PPT：制作精美的PPT，展示軟體動物和節(jié)肢動物的圖片、實物、動畫等，直觀地展示它們的特征。

（2）視頻：播放關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的生活習(xí)性的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解它們的生活環(huán)境。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，拓展學(xué)生的知識視野。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個部分：課前準備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準備（5分鐘）

（1）教師準備軟體動物和節(jié)肢動物的圖片、實物、視頻等教學(xué)資源。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)教材，了解軟體動物和節(jié)肢動物的基本概念。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示軟體動物和節(jié)肢動物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生回顧預(yù)習(xí)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）講授（10分鐘）

教師運用講授法，介紹軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征、分類和與人類生活的關(guān)系。在此過程中，重點強調(diào)軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和節(jié)肢動物的外骨骼特點。

（3）觀察與討論（10分鐘）

學(xué)生分組觀察軟體動物和節(jié)肢動物的實物或圖片，并進行討論。教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注軟體動物和節(jié)肢動物的特點，解答學(xué)生的疑問。

（4）案例分析（5分鐘）

教師呈現(xiàn)軟體動物和節(jié)肢動物在人類生活中的案例，如漁業(yè)捕撈、食用、觀賞等。學(xué)生分析這些案例，了解軟體動物和節(jié)肢動物在人類生活中的重要性。

（5）實驗與游戲（5分鐘）

學(xué)生進行軟體動物和節(jié)肢動物的觀察實驗，親身體驗并了解它們的特征。隨后，學(xué)生參與軟體動物和節(jié)肢動物的知識競賽游戲，鞏固所學(xué)知識。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生完成課后作業(yè)，包括繪制軟體動物和節(jié)肢動物的示意圖、撰寫課后心得等。教師及時批改作業(yè)，了解學(xué)生掌握情況，為下一步教學(xué)做好準備。

整個教學(xué)流程緊密圍繞軟體動物和節(jié)肢動物的核心知識，通過多樣的教學(xué)活動和教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，突破難點，鞏固重點。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的生命觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究和科學(xué)態(tài)度等核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）科普圖書：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的科普圖書，如《生物的世界》、《無脊椎動物的秘密》等，以拓寬知識視野。

（2）紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的紀錄片，如《走近科學(xué)》、《大自然的力量》等，以增加對它們生活習(xí)性的了解。

（3）網(wǎng)絡(luò)文章：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)絡(luò)文章，如新浪博客、科普中國等平臺上的相關(guān)文章，以獲取豐富的學(xué)習(xí)素材。

2.拓展建議

（1）觀察身邊的軟體動物和節(jié)肢動物：學(xué)生可以在家中或戶外觀察身邊的軟體動物和節(jié)肢動物，如蝸牛、昆蟲等，記錄它們的特點和生活習(xí)性。

（2）開展小組探究活動：學(xué)生分組進行探究活動，可以選擇一個軟體動物或節(jié)肢動物進行深入研究，如調(diào)查它們的分布范圍、生活環(huán)境等。

（3）制作手抄報：學(xué)生可以制作關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的手抄報，通過搜集資料、設(shè)計版面等，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

（4）參加實踐活動：鼓勵學(xué)生參加動物園、博物館等舉辦的關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的實踐活動，親身體驗并加深對它們的理解。板書設(shè)計本節(jié)課的板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征、分類和與人類生活的關(guān)系。板書設(shè)計如下：

1.軟體動物

-特征：身體柔軟，外套膜，貝殼

-分類：螺類、蚌類、蝸牛等

-人類生活：漁業(yè)捕撈、食用、觀賞

2.節(jié)肢動物

-特征：體節(jié)構(gòu)成，外骨骼，分部

-分類：昆蟲、多足綱、蛛形綱、甲殼綱

-人類生活：農(nóng)業(yè)害蟲防治、食用（如蝦、蟹）、觀賞（如蝴蝶）

板書設(shè)計簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。通過板書，學(xué)生可以清晰地了解軟體動物和節(jié)肢動物的特征及其與人類生活的關(guān)系。同時，板書設(shè)計具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我將組織學(xué)生進行反思活動，以評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。

首先，我會讓學(xué)生填寫教學(xué)反饋問卷，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解程度、教學(xué)方法的使用效果以及他們對課程的整體滿意度。這將幫助我了解學(xué)生對軟體動物和節(jié)肢動物知識點的掌握情況，以及他們對教學(xué)方法和教學(xué)資源的評價。

其次，我會組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享彼此的學(xué)習(xí)心得和困惑。在討論過程中，我會注意觀察學(xué)生的參與程度和思維活躍度，了解他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以及他們對教學(xué)方法和教學(xué)資源的建議。

根據(jù)學(xué)生的反饋和討論結(jié)果，我將制定改進措施，并在未來的教學(xué)中實施?？赡艿母倪M措施包括：

1.對于學(xué)生難以理解的軟體動物和節(jié)肢動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，我可以增加更多的實物展示和模型演示，以幫助學(xué)生更直觀地理解。

2.如果學(xué)生對分類部分感到困難，我可以設(shè)計更多的分類練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中掌握分類方法。

3.對于學(xué)生難以記憶的軟體動物和節(jié)肢動物的常見例子，我可以設(shè)計更多的記憶游戲，如圖片匹配、連連看等，以提高學(xué)生的記憶效果。

4.如果學(xué)生對與人類生活的關(guān)系部分感興趣，我可以增加更多的實際案例，讓學(xué)生了解軟體動物和節(jié)肢動物在人類生活中的實際應(yīng)用。

5.根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我布置了以下課后作業(yè)：

1.繪制軟體動物和節(jié)肢動物的特征對比圖，并簡要說明它們的區(qū)別。

答案：軟體動物的特征包括身體柔軟、外套膜、貝殼，而節(jié)肢動物的特征包括體節(jié)構(gòu)成、外骨骼、分部。軟體動物的例子有蝸牛、蚌類，節(jié)肢動物的例子有昆蟲、甲殼類。

2.收集關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物在人類生活中的實際案例，并簡要介紹它們的作用。

答案：軟體動物在人類生活中的實際案例有漁業(yè)捕撈、食用（如蝸牛）、觀賞（如貝殼），節(jié)肢動物在人類生活中的實際案例有農(nóng)業(yè)害蟲防治、食用（如蝦、蟹）、觀賞（如蝴蝶）。

3.觀察身邊的軟體動物和節(jié)肢動物，記錄它們的特點和生活習(xí)性。

答案：例如，觀察到蝸牛在樹上緩慢爬行，身體柔軟，有外套膜，貝殼保護；觀察到昆蟲在花叢中飛舞，身體分部，有翅膀和觸角，幫助它們尋找食物和繁殖。

4.制作關(guān)于軟體動物和節(jié)肢動物的手抄報，