Unit 5 Fun Clubs Period I Section A(1a-Pronunciation) 說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5FunClubsPeriodISectionA(1a-Pronunciation)。本節(jié)課主要圍繞俱樂(lè)部活動(dòng)的主題展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課的核心詞匯，如club,activity,fun等。

2.學(xué)習(xí)并模仿1a部分的發(fā)音，掌握字母組合的發(fā)音規(guī)則。

3.通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)音表達(dá)能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音并運(yùn)用所學(xué)詞匯描述俱樂(lè)部活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和聽(tīng)力理解能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解不同俱樂(lè)部的文化背景，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)知和尊重。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察、分析、推理的能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)策略的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型。

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母和基本的發(fā)音規(guī)則有了一定的了解。

-學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過(guò)一些俱樂(lè)部活動(dòng)的概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)參與互動(dòng)性強(qiáng)、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣。

-學(xué)生具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，但閱讀和寫作能力有待提高。

-學(xué)生可能偏好通過(guò)游戲、歌曲和動(dòng)作等直觀方式學(xué)習(xí)，喜歡小組合作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在發(fā)音準(zhǔn)確性上存在困難，尤其是對(duì)于一些字母組合的發(fā)音。

-學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜句型的構(gòu)建和使用感到困惑。

-學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏信心，需要更多的鼓勵(lì)和支持來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，特別是Unit5FunClubs的相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的圖片和圖表，以及1a部分的發(fā)音視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好電腦和投影儀，以便播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一些俱樂(lè)部活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄兪煜さ木銟?lè)部。

-學(xué)生分享自己的俱樂(lè)部經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述俱樂(lè)部活動(dòng)。

-教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題Unit5FunClubs，并告知學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放1a部分的發(fā)音視頻，讓學(xué)生聽(tīng)并模仿發(fā)音。

-教師通過(guò)示例和練習(xí)，教授本節(jié)課的核心詞匯和句型。

-學(xué)生分組練習(xí)發(fā)音，教師逐個(gè)糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

-教師組織一些小型游戲，如拼寫比賽，以鞏固新學(xué)詞匯。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)錄音并匹配相應(yīng)的圖片或句型。

-學(xué)生兩人一組，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，使用新學(xué)的詞匯和句型。

-教師挑選幾組學(xué)生進(jìn)行展示，給予反饋和表?yè)P(yáng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音規(guī)則和核心詞匯。

-學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)心得和感受。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用新學(xué)的英語(yǔ)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的發(fā)音和詞匯，并準(zhǔn)備描述自己喜愛(ài)的俱樂(lè)部。

-學(xué)生記錄作業(yè)要求，并詢問(wèn)不清楚的地方。

-教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.拓展詞匯：除了教材中的核心詞匯，還可以引入更多與俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的詞匯，如：debateclub（辯論俱樂(lè)部）、chessclub（棋類俱樂(lè)部）、roboticsclub（機(jī)器人俱樂(lè)部）、volunteerclub（志愿者俱樂(lè)部）等。

2.拓展閱讀材料：選擇一些簡(jiǎn)短的文章或故事，介紹不同俱樂(lè)部的起源、歷史和影響，以及俱樂(lè)部活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極影響。

3.拓展聽(tīng)力材料：尋找一些英語(yǔ)俱樂(lè)部的真實(shí)對(duì)話錄音，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力理解能力，同時(shí)了解俱樂(lè)部成員之間的交流方式。

4.拓展視頻資源：收集一些關(guān)于不同俱樂(lè)部活動(dòng)的視頻，如舞蹈俱樂(lè)部、音樂(lè)俱樂(lè)部的表演視頻，讓學(xué)生更直觀地感受俱樂(lè)部文化。

拓展建議：

1.學(xué)生可以自行查找與俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)文章，閱讀后總結(jié)文章的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，提高閱讀理解能力。

2.學(xué)生可以嘗試加入學(xué)校的英語(yǔ)俱樂(lè)部或社區(qū)的相關(guān)活動(dòng)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

3.學(xué)生可以錄制自己的英語(yǔ)演講或?qū)υ?，模仿俱?lè)部活動(dòng)的場(chǎng)景，通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.學(xué)生可以制作關(guān)于自己喜愛(ài)的俱樂(lè)部的英文海報(bào)，內(nèi)容包括俱樂(lè)部介紹、活動(dòng)照片、成員感言等，以此來(lái)提高寫作能力和創(chuàng)造力。

5.學(xué)生可以定期組織英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)其他班級(jí)或?qū)W校的學(xué)生參加，通過(guò)交流討論，提高跨文化交際能力。

6.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、應(yīng)用程序等，查找關(guān)于俱樂(lè)部活動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試使用學(xué)生的興趣點(diǎn)作為切入點(diǎn)，通過(guò)展示他們熟悉的俱樂(lè)部活動(dòng)圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氛圍更加活躍。

2.我引入了角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬俱樂(lè)部活動(dòng)的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，這樣的情境教學(xué)有助于提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}不夠吸引他們，或者是他們對(duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴多媒體資源，忽視了學(xué)生主動(dòng)探索和思考的過(guò)程，這可能導(dǎo)致學(xué)生的依賴性增加，自主學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到充分鍛煉。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)方式較為單一，主要是基于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，而沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和學(xué)習(xí)過(guò)程中的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)更多與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的主題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，增加互動(dòng)性。

2.我將減少對(duì)多媒體資源的依賴，更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，比如通過(guò)問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生在解決問(wèn)題中學(xué)習(xí)。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我將引入多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制，包括學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和教師的綜合評(píng)價(jià)，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和成就。

4.我還將考慮與學(xué)校其他教師合作，舉辦跨學(xué)科的俱樂(lè)部活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中使用英語(yǔ)，同時(shí)增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.為了進(jìn)一步提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我計(jì)劃在課后提供一些拓展學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣進(jìn)行探索和學(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-俱樂(lè)部活動(dòng)的相關(guān)詞匯（club,activity,fun,debate,chess,robotics,volunteer等）

-字母組合的發(fā)音規(guī)則

②重點(diǎn)詞匯：

-club,activity,fun,member,participate,organize,d