7 中華民族一家親 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版

7中華民族一家親第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級上冊統(tǒng)編版一、設(shè)計思路

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊“7中華民族一家親”第一課時為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解我國各民族的分布特點，感受各民族間的親密關(guān)系。設(shè)計思路如下：

1.以學(xué)生身邊的實例引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步認(rèn)識到我國各民族是一家人的概念。

2.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示各民族的分布特點，引導(dǎo)學(xué)生了解我國民族的多樣性。

3.組織學(xué)生進行小組討論，探討各民族間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識。

4.結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國家相關(guān)政策，增強學(xué)生的國家觀念和民族認(rèn)同感。

5.設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在親身體驗中感受各民族一家親的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的民族團結(jié)意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.增強學(xué)生國家意識和民族認(rèn)同感，培養(yǎng)愛國主義情懷。

2.提升學(xué)生法治意識，理解國家民族政策的正確性和必要性。

3.發(fā)展學(xué)生的社會參與能力，通過合作交流，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會從多元視角獲取和處理民族相關(guān)信息。

5.增進學(xué)生對中華文化的了解和尊重，促進文化理解和傳承。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于我國基本地理知識、民族分布的基本概念，以及一些基本的民族文化和習(xí)俗。

2.五年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣容易被激發(fā)。他們在學(xué)習(xí)能力上已經(jīng)具備了一定的獨立思考和分析問題的能力，喜歡通過小組討論和實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀、體驗和互動。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對民族分布和文化的理解可能不夠深入，對國家民族政策的理解可能存在誤區(qū)，以及在小組討論中可能因觀點不同而產(chǎn)生分歧。此外，學(xué)生可能難以將理論知識與實際生活中的民族團結(jié)現(xiàn)象聯(lián)系起來。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦、音響設(shè)備

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：民族分布電子地圖、民族文化視頻資料、民族音樂和圖片

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、互動問答五篇直接輸出：

五、教學(xué)過程設(shè)計

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一首具有代表性的多民族音樂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到民族文化的多樣性。

2.提出問題：讓學(xué)生談?wù)勊麄儗ξ覈褡宓牧私?，以及他們認(rèn)為民族團結(jié)的重要性。

3.激發(fā)興趣：邀請學(xué)生分享他們所知道的有趣民族故事或習(xí)俗，以此引發(fā)學(xué)生對本課的興趣。

**講授新課（15分鐘）**

1.展示民族分布電子地圖，講解我國民族的分布特點和各民族的文化特色。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，詳細講解我國的民族政策和民族團結(jié)的重要性。

3.通過案例分析，讓學(xué)生理解民族團結(jié)在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在日常生活中促進民族團結(jié)，每組選代表分享討論成果。

2.角色扮演：模擬一個多民族社區(qū)的場景，讓學(xué)生扮演不同民族的角色，通過互動交流，體驗民族團結(jié)的氛圍。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.互動問答：教師提問，學(xué)生搶答，回答正確的學(xué)生可以獲得小獎勵。

2.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗對新知識的理解和掌握。

**課堂總結(jié)（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)民族團結(jié)的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予點評和鼓勵。

**教學(xué)創(chuàng)新點**

-利用音樂和角色扮演等多種教學(xué)手段，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

-結(jié)合現(xiàn)實生活中的實例，讓學(xué)生深刻理解民族團結(jié)的實際意義。

**教學(xué)重難點解決**

-通過小組討論和角色扮演，幫助學(xué)生理解民族團結(jié)的重要性和具體實踐方法。

-通過練習(xí)題和互動問答，鞏固學(xué)生對民族政策和文化的理解。

**核心素養(yǎng)能力拓展**

-培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和公共參與意識，通過小組討論和角色扮演，提升學(xué)生的社會參與能力。

-通過對民族文化的學(xué)習(xí)和理解，增強學(xué)生的文化理解和傳承意識。六、知識點梳理

1.我國民族的分布特點

-我國共有56個民族，其中漢族人口最多，其他55個民族統(tǒng)稱為少數(shù)民族。

-民族分布具有大雜居、小聚居的特點，各民族相互交錯居住。

-少數(shù)民族主要分布在西北、西南、東北等地區(qū)。

2.我國民族政策

-民族平等：各民族不論人口多少，都是中華民族大家庭的平等一員。

-民族團結(jié)：各民族之間要和睦相處，互相幫助，共同進步。

-民族區(qū)域自治：在少數(shù)民族聚居的地區(qū)設(shè)立自治區(qū)、自治州、自治縣，行使自治權(quán)。

3.民族團結(jié)的重要性

-民族團結(jié)是國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展的重要保證。

-民族團結(jié)是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基石。

4.各民族的文化特色

-漢族：春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，以及書法、繪畫、戲曲等藝術(shù)形式。

-蒙古族：那達慕大會、蒙古包、蒙古袍等特色文化。

-藏族：藏歷新年、雪頓節(jié)、哈達等特色文化。

-維吾爾族：古爾邦節(jié)、維吾爾舞、手工藝品等特色文化。

5.民族團結(jié)的實踐案例

-新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團：各民族共同參與，促進民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展。

-民族團結(jié)進步模范集體和個人：表彰在民族團結(jié)方面作出突出貢獻的集體和個人。

6.民族團結(jié)教育的意義

-增強各民族間的了解和尊重，促進民族關(guān)系的和諧發(fā)展。

-培養(yǎng)學(xué)生的民族團結(jié)意識，提高他們的國家認(rèn)同感。

7.民族團結(jié)的具體做法

-在日常生活中，尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，不嘲笑、不歧視。

-積極參與民族團結(jié)活動，促進各民族間的交流與合作。

-學(xué)習(xí)國家民族政策，增強法治意識，維護民族團結(jié)。

8.民族團結(jié)的國內(nèi)外意義

-國內(nèi)：維護國家統(tǒng)一，促進社會和諧穩(wěn)定。

-國際：展示我國民族政策的成果，增強國際影響力。

9.民族團結(jié)的未來展望

-加強民族團結(jié)教育，培養(yǎng)更多具有民族團結(jié)意識的人才。

-推動各民族共同發(fā)展，實現(xiàn)全體人民共同富裕。

-弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和認(rèn)同感。

10.民族團結(jié)的法律法規(guī)

-《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家保障各民族的平等權(quán)利。

-《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》規(guī)定，各民族自治地方享有自治權(quán)。

-《中華人民共和國反恐怖主義法》規(guī)定，禁止任何形式的民族歧視和民族分裂活動。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①民族分布與民族政策

-重點知識點：我國民族的分布特點、民族政策的基本內(nèi)容

-重點詞：大雜居、小聚居、民族平等、民族團結(jié)、民族區(qū)域自治

-重點句：我國共有56個民族，各民族相互交錯居住，形成了獨特的民族分布格局。國家實行民族平等、民族團結(jié)、民族區(qū)域自治的政策，保障各民族合法權(quán)益。

②民族團結(jié)的重要性與具體實踐

-重點知識點：民族團結(jié)的重要性、民族團結(jié)的實踐案例

-重點詞：國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展、民族關(guān)系和諧

-重點句：民族團結(jié)是國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展的重要保證，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要基石。通過具體實踐案例，我們可以看到民族團結(jié)在現(xiàn)實生活中的重要作用。

③民族團結(jié)教育與未來展望

-重點知識點：民族團結(jié)教育的意義、民族團結(jié)的未來展望

-重點詞：民族團結(jié)意識、國家認(rèn)同感、共同發(fā)展、民族自豪感

-重點句：民族團結(jié)教育對于增強學(xué)生民族團結(jié)意識、提高國家認(rèn)同感具有重要意義。展望未來，我們期待各民族共同發(fā)展，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和認(rèn)同感。八、教學(xué)反思與總結(jié)

今天我上了一節(jié)關(guān)于“中華民族一家親”的道德與法治課，通過這節(jié)課的教學(xué)，我對自己的教學(xué)方法、策略和管理有了更深的反思。

在教學(xué)過程中，我嘗試使用了多種教學(xué)方法，如情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我發(fā)現(xiàn)這些方法確實能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們更加投入學(xué)習(xí)。但同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在課堂管理方面還有待提高。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能會脫離討論主題，或者出現(xiàn)討論過于激烈導(dǎo)致課堂秩序混亂的情況。我需要更加細致地設(shè)計討論話題，并在討論過程中加強引導(dǎo)和監(jiān)控，確保討論能夠有序進行。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合，通過講解民族政策、分析民族團結(jié)案例，讓學(xué)生理解民族團結(jié)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在理解理論知識方面做得不錯，但在將理論知識應(yīng)用到實際生活中時，他們的能力還有待提升。因此，我計劃在今后的教學(xué)中增加更多的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會如何促進民族團結(jié)。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為本節(jié)課總體上是成功的。學(xué)生在知識掌握方面有了明顯的提升，他們能夠清晰地描述我國民族的分布特點，理解民族政策的基本內(nèi)容，并對民族團結(jié)有了更深刻的認(rèn)識。在技能方面，學(xué)生的合作能力和公共參與意識得到了鍛煉。情感態(tài)度方面，學(xué)生對民族團結(jié)的重要性有了更加深刻的體會，增強了國家認(rèn)同感。

然而，在教學(xué)中也存在一些問題和不足。首先，我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生對民族文化的了解還不夠深入，這可能是由于他們在課前預(yù)習(xí)不足。我計劃在下次課前加強對學(xué)生的預(yù)