2023三年級數(shù)學(xué)上冊 七 慶元旦-時、分、秒的認(rèn)識 信息窗2 有關(guān)時間的計算第1課時教案 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊七慶元旦——時、分、秒的認(rèn)識信息窗2有關(guān)時間的計算第1課時教案青島版六三制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元《慶元旦——時、分、秒的認(rèn)識》的信息窗2有關(guān)時間的計算第1課時教案。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察、操作、體驗，建立對時間單位時、分、秒的認(rèn)識，理解它們之間的進率，掌握基本的換算方法，能夠靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)過程中，教師需結(jié)合生活實際，設(shè)計有趣、富有挑戰(zhàn)性的活動，讓學(xué)生在實踐中感受時間單位的含義，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，主要包括數(shù)學(xué)認(rèn)知、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問題解決等方面。具體目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠通過觀察、操作和實踐，理解時間單位時、分、秒的含義，掌握它們之間的進率，并能夠進行基本的換算。

2.學(xué)生能夠在生活情境中，運用所學(xué)知識解決與時間相關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決實際問題的能力。

3.學(xué)生通過參與小組討論和分享，培養(yǎng)數(shù)學(xué)交流和合作能力，提高學(xué)生的邏輯思維和推理能力。

4.學(xué)生能夠借助于工具和圖表，對時間進行有效的表達(dá)和建模，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)建模能力。

5.學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中，體驗數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解時間單位時、分、秒的含義，掌握它們之間的進率。

時、分、秒是時間的基本單位，它們之間的進率是：1時=60分，1分=60秒。學(xué)生需要通過觀察、操作和實踐，深刻理解這些概念，并能夠進行靈活運用。

（2）學(xué)會進行基本的時間換算。

學(xué)生需要掌握將小時轉(zhuǎn)換為分鐘，分鐘轉(zhuǎn)換為秒，以及將秒轉(zhuǎn)換為分鐘和小時的方法。例如：1時=60分，1分=60秒，1小時=3600秒。

（3）能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時間知識運用到生活實際中，如計算經(jīng)過的時間、安排時間等。

2.教學(xué)難點

（1）理解并掌握時間單位之間的進率。

學(xué)生對于時間單位之間的進率的理解和掌握是本節(jié)課的一大難點。教師需要通過生動形象的講解、直觀的操作演示和豐富的實踐活動，幫助學(xué)生突破這一難點。

例如，教師可以設(shè)計一個“時間單位換算”的游戲，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握時間單位之間的進率。

（2）將所學(xué)知識運用到實際問題中。

學(xué)生對于將所學(xué)知識運用到實際問題中的能力是本節(jié)課的另一個難點。教師需要設(shè)計具有生活情境的問題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進行解決，從而突破這一難點。

例如，教師可以設(shè)計一個“規(guī)劃旅行時間”的情境，讓學(xué)生計算并安排旅行中的各個活動所需的時間。

（3）理解并掌握時間單位之間的換算方法。

學(xué)生對于時間單位之間的換算方法的理解和掌握是本節(jié)課的第三個難點。教師需要通過詳細(xì)的講解、示例和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握時間單位之間的換算方法。

例如，教師可以設(shè)計一個“時間換算”的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中理解和掌握時間單位之間的換算方法。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了有效地達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和實踐操作等。

（1）講授法：教師通過講解時間單位時、分、秒的含義和換算方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識框架。

（2）討論法：學(xué)生分組討論實際問題，分享解題思路，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和團隊合作能力。

（3）案例研究：教師提供具體的案例，讓學(xué)生分析并解決案例中的時間問題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個關(guān)于時間計算的實際項目，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和問題解決能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了促進學(xué)生的參與和互動，本節(jié)課將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）時間單位換算游戲：學(xué)生通過游戲?qū)嵺`時間單位的換算，增強對知識的理解和記憶。

（2）角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，模擬解決實際生活中的時間問題，提高學(xué)生的交流和合作能力。

（3）時間規(guī)劃比賽：學(xué)生小組合作，為特定的活動規(guī)劃時間，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了輔助教學(xué)，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師利用PPT展示時間單位的知識點和實際案例，提供清晰的視覺輔助。

（2）視頻：教師播放關(guān)于時間單位的視頻，幫助學(xué)生更直觀地理解時間概念。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線時間計算工具，實踐時間單位的換算，提高學(xué)生的操作能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對時間知識的興趣，引出本節(jié)課的主題。

過程：教師通過一個關(guān)于時間的趣味小故事引入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考時間的重要性，激發(fā)學(xué)生對時間知識的興趣。

2.講授時間單位（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握時間單位時、分、秒的含義和換算方法。

過程：教師通過PPT展示時間單位的概念，講解它們之間的進率，并通過示例進行演示，讓學(xué)生跟隨教師一起進行時間單位的換算練習(xí)。

3.實踐操作（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際問題中的能力。

過程：教師設(shè)計一個“規(guī)劃旅行時間”的情境，讓學(xué)生分組進行實踐操作，計算并安排旅行中的各個活動所需的時間。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和邏輯思維能力。

過程：教師提出一個關(guān)于時間計算的實際問題，讓學(xué)生分組進行討論，分享解題思路，互相學(xué)習(xí)和交流。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維能力。

過程：每組學(xué)生將他們的旅行時間規(guī)劃結(jié)果進行展示，其他學(xué)生進行評價和提問，教師對學(xué)生的回答進行點評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，加深學(xué)生的理解。

過程：教師通過PPT進行課堂小結(jié)，強調(diào)時間單位的重要性，提醒學(xué)生在生活中靈活運用所學(xué)知識，最后進行課堂問答，檢查學(xué)生對知識點的掌握情況。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括：

1.時間單位的概念：時、分、秒是時間的基本單位，它們用于測量時間的不同時間段。

2.時間單位的換算方法：1時=60分，1分=60秒。學(xué)生需要掌握將小時轉(zhuǎn)換為分鐘，分鐘轉(zhuǎn)換為秒，以及將秒轉(zhuǎn)換為分鐘和小時的方法。

3.時間的計算：學(xué)生需要學(xué)會計算經(jīng)過的時間，包括簡單的加減法運算，以及考慮跨日的情況。

4.實際問題的解決：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)的時間知識運用到生活實際中，如計算經(jīng)過的時間、安排時間等。

5.時間單位的重要性：學(xué)生需要理解時間單位在生活中的重要性，包括時間管理、時間規(guī)劃和時間守時等方面。

6.時間單位在日常生活中的應(yīng)用：學(xué)生需要了解時間單位在不同場景中的應(yīng)用，如在交通、工作、學(xué)習(xí)和娛樂等方面的應(yīng)用。

7.時間單位的換算工具：學(xué)生需要學(xué)會使用時間單位換算工具，如計算器、手機應(yīng)用等，進行時間單位的換算和計算。

8.時間單位的數(shù)據(jù)表達(dá)：學(xué)生需要掌握如何用時間單位來表達(dá)數(shù)據(jù)，如在統(tǒng)計圖表中使用時間單位來表示時間數(shù)據(jù)。教學(xué)反思今天的課堂整體上比較順利，學(xué)生們對于時間單位的概念和換算方法有一定的理解。在實踐操作環(huán)節(jié)，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際問題中，進行旅行時間規(guī)劃。這讓我看到了學(xué)生們學(xué)以致用的能力，也讓我意識到他們在團隊合作和交流方面還需要加強。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在解決實際問題時，有些會遇到一些困難。比如，他們在計算經(jīng)過的時間時，有些會忽略跨日的情況。這說明學(xué)生們對于時間的計算還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極表達(dá)自己的觀點，但也存在一些問題。比如，有些學(xué)生表達(dá)不夠清晰，有些學(xué)生在評價他人時過于主觀。這說明學(xué)生們在表達(dá)能力和批判性思維方面還需要進一步提高。

此外，我還需要關(guān)注學(xué)生的個體差異。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于時間單位的概念掌握得較好，而有些學(xué)生則相對困難。為了更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我可以在課后針對不同層次的學(xué)生進行輔導(dǎo)，或者在課堂上設(shè)計不同難度的教學(xué)活動，讓每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。課堂1.課堂評價

（1）提問：在課堂上，我通過提問的方式了解學(xué)生對時間單位概念和換算方法的掌握情況。對于回答正確的學(xué)生，我給予表揚和鼓勵；對于回答錯誤的學(xué)生，我?guī)椭麄冋页鲥e誤的原因，并給予指導(dǎo)。

（2）觀察：在教學(xué)過程中，我時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們在實踐操作和小組討論中的表現(xiàn)。通過觀察，我能夠了解學(xué)生在實際問題解決中的困難點和需要加強的地方。

（3）測試：在課堂結(jié)束前，我設(shè)計了一份關(guān)于時間單位的小測試，用于評估學(xué)生對知識點的掌握程度。通過測試結(jié)果，我可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的共性問題，并在今后的教學(xué)中進行針對性的講解和輔導(dǎo)。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

（1）認(rèn)真批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并對學(xué)生的解答進行詳細(xì)的點評。對于正確的部分，我給予肯定和鼓勵；對于錯誤的部分，我指出錯誤的原因，并給出正確的解答方法。

（2）及時反饋：我盡量在學(xué)生提交作業(yè)后的短時間內(nèi)給出評價，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，并進行改進。

（3）鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，我注重鼓勵學(xué)生，讓他們感受到自己的進步和成就。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我給予表揚和獎勵；對于進步較大的學(xué)生，我給予