統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第六單元 26　詩(shī)詞五首 課時(shí)練習(xí)

26詩(shī)詞五首基礎(chǔ)積累練課時(shí)鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)1.下列加點(diǎn)字的注音,不正確的一項(xiàng)是 (B)A.白頭搔更短,渾欲不勝簪(zān)B.半卷紅旗臨易水,霜重(chónɡ)鼓寒聲不起C.折戟(jǐ)沉沙鐵未銷(xiāo),自將磨洗認(rèn)前朝D.我報(bào)路長(zhǎng)嗟(jiē)日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句2.下面句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是 (D)A.問(wèn)君何能爾(如此,這樣) B.渾欲不勝簪(簡(jiǎn)直)C.自將磨洗認(rèn)前朝(拿,取) D.九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉(舉起)3.下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是 (D)A.采菊/東籬下,悠然/見(jiàn)南山。B.黑云壓城/城欲摧,甲光向日/金鱗開(kāi)。C.折戟/沉沙/鐵未銷(xiāo),自將/磨洗/認(rèn)前朝。D.九萬(wàn)里/風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取/三山去!4.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)搭配不正確的一項(xiàng)是 (C)A.《赤壁》——杜牧——唐朝——詠史懷古B.《飲酒(其五)》——陶淵明——東晉——山水田園C.《漁家傲》——李清照——宋代——托物言志D.《雁門(mén)太守行》——李賀——唐朝——邊塞詩(shī)5.默寫(xiě)。(1)陶淵明的《飲酒》中表明詩(shī)人決意擺脫塵世的干擾,過(guò)閑適恬靜的生活的詩(shī)句是:結(jié)廬在人境,而無(wú)車(chē)馬喧。

(2)《春望》寫(xiě)出望中之所見(jiàn),表現(xiàn)長(zhǎng)安春日滿(mǎn)目凄涼、傳達(dá)出詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)之情的語(yǔ)句:國(guó)破山河在,城春草木深。

(3)《雁門(mén)太守行》中寫(xiě)戰(zhàn)云籠罩,使人透不過(guò)氣來(lái),而戰(zhàn)士整裝待發(fā),士氣還很旺盛的詩(shī)句是:黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開(kāi)。

(4)《赤壁》運(yùn)用議論手法詩(shī)中隱含作者獨(dú)特的見(jiàn)解,表達(dá)自己懷才不遇、生不逢時(shí)的情緒的句子是:東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

(5)《漁家傲·天接云濤連曉霧》一詞中詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨(dú)無(wú)依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸,奮力掙扎的苦悶不滿(mǎn)的句子:我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩(shī)謾有驚人句。

常識(shí)積累1.陶淵明(約365—427),字元亮,一名潛,潯陽(yáng)柴桑人。東晉詩(shī)人、辭賦家。2.杜甫(712—770),字子美,河南鞏縣人,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。被后人稱(chēng)為“詩(shī)圣”,他的詩(shī)被稱(chēng)為“詩(shī)史”。3.李賀(790—816),唐代詩(shī)人。字長(zhǎng)吉,福昌(今河南宜陽(yáng))人。4.杜牧(803—852),字牧之,號(hào)樊川居士,京兆萬(wàn)年(今陜西西安)人。晚唐杰出的詩(shī)人、散文家。5.李清照(1084—約1155),號(hào)易安居士,濟(jì)南章丘人。宋代杰出女詞人,婉約詞派代表人物。主題理解1.《飲酒(其五)》通過(guò)詩(shī)人對(duì)田園生活中自然景色的悠閑欣賞,表現(xiàn)了詩(shī)人厭倦官場(chǎng)腐敗,決心歸隱自潔,超脫世俗的人生追求。2.《春望》描寫(xiě)了春日長(zhǎng)安城凄慘破敗的景象,抒發(fā)了詩(shī)人掛念親人、心系國(guó)事的情懷,表達(dá)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家園的美好情操。3.《雁門(mén)太守行》通過(guò)描寫(xiě)一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng),表現(xiàn)出將士們?yōu)閲?guó)效命、戰(zhàn)死疆場(chǎng)的英雄氣概和獻(xiàn)身精神,寄托了詩(shī)人為國(guó)立功的壯志情懷。4.《赤壁》借周瑜和曹操的故事,譏嘲周瑜在赤壁之戰(zhàn)中得勝的僥幸,對(duì)歷史興亡成敗的問(wèn)題發(fā)表了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。5.《漁家傲》通過(guò)對(duì)夢(mèng)境的描述,抒寫(xiě)了詞人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn),表現(xiàn)了她對(duì)自由的渴望、對(duì)光明的追求。課內(nèi)賞讀練探本究源突出重點(diǎn)一、閱讀《飲酒(其五)》,完成問(wèn)題。6.(2023·棗莊中考)對(duì)詩(shī)歌理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (B)A.該詩(shī)為五言古詩(shī),題為“飲酒”,實(shí)為詩(shī)人借酒抒發(fā)對(duì)世事人生的感慨。B.“心遠(yuǎn)地自偏”意思是環(huán)境偏僻才能使人悠閑自得,表達(dá)詩(shī)人寧?kù)o安詳?shù)男膽B(tài)。C.“山氣日夕佳,飛鳥(niǎo)相與還”,展現(xiàn)了獨(dú)特的自然之美:靜態(tài)的溫馨和動(dòng)態(tài)的靈性。D.“此中有真意,欲辨已忘言”,這其中的妙諦,在詩(shī)人看來(lái),只可意會(huì),難以言傳。7.“悠然”一詞表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境?答:表達(dá)了詩(shī)人隱居時(shí)的安逸閑適的心境。

二、閱讀《春望》,完成問(wèn)題。8.選出賞析有誤的一項(xiàng) (D)A.首聯(lián)的“國(guó)破”直說(shuō)國(guó)家殘破,“草木深”中的“深”字則以春草的茂盛暗寫(xiě)戰(zhàn)后長(zhǎng)安城的荒涼。B.花、鳥(niǎo)因詩(shī)人“感時(shí)”“恨別”而見(jiàn)花落淚、聞鳥(niǎo)驚心。頷聯(lián)融情于景,讀來(lái)令人無(wú)限感傷。C.尾聯(lián)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě),寫(xiě)盡詩(shī)人在國(guó)破離亂之際的愁苦焦慮。D.這首詩(shī)作于唐朝“安史之亂”之時(shí),集中表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的情感。9.(2023·常德中考)頸聯(lián)中的“連三月”“抵萬(wàn)金”有何表達(dá)效果?答:“連三月”寫(xiě)出了戰(zhàn)火持續(xù)時(shí)間之久,“抵萬(wàn)金”突出了家書(shū)的可貴以及詩(shī)人久盼音訊不至?xí)r的迫切心情。生動(dòng)而深沉地表達(dá)了作者憂(yōu)國(guó)、傷時(shí)、思家的情感。

三、閱讀《雁門(mén)太守行》,完成問(wèn)題。10.(2023·涼山中考)在詩(shī)詞大會(huì)上,有道文字線(xiàn)索題的答案是“報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”。在比賽中,主持人已經(jīng)給出了兩條線(xiàn)索:這首詩(shī)的作者是唐代著名詩(shī)人,27歲匆匆離世,被后人稱(chēng)為“詩(shī)鬼”;這首詩(shī)色彩鮮明,展現(xiàn)了一場(chǎng)激烈、悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)。請(qǐng)你從下面的線(xiàn)索中再選擇一條,讓答題者最終鎖定答案。 (C)A.這句詩(shī)寫(xiě)出了詩(shī)人恬淡、閑適的心情。B.這句詩(shī)從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)的角度烘托了詩(shī)人壯懷激烈的愛(ài)國(guó)主義情感。C.這句詩(shī)運(yùn)用了燕昭王黃金臺(tái)上招攬?zhí)煜沦t士的典故。D.這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)、思家悲己的思想感情。11.本詩(shī)中詩(shī)人運(yùn)用了多個(gè)表現(xiàn)色彩的詞語(yǔ),描繪了特別的畫(huà)面。請(qǐng)發(fā)揮想象,用自己的話(huà)描繪首聯(lián)所呈現(xiàn)的畫(huà)面。答:示例1:敵軍滾滾而來(lái),黑壓壓一片,猶如烏云翻騰,幾乎要摧毀城墻;我軍嚴(yán)陣以待,陽(yáng)光照在鎧甲上,金光閃爍。

示例2:敵軍似烏云壓進(jìn),危城似乎要被摧垮。忽然,風(fēng)云變幻,一縷日光從云縫里透射下來(lái),映照在守城將士的甲衣上,只見(jiàn)金光閃閃,耀人眼目。

四、閱讀《赤壁》,完成問(wèn)題。12.對(duì)杜牧《赤壁》分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ()A.作者并不從正面寫(xiě)赤壁之戰(zhàn)的過(guò)程及其在政治上的后果,而是反說(shuō)其事,并以?xún)晌幻琅拿\(yùn)來(lái)反映赤壁之戰(zhàn)對(duì)東吳政治軍事形勢(shì)的重大影響。B.“折戟沉沙鐵未銷(xiāo)”,是說(shuō)折斷的兵器埋沒(méi)在沙土中還沒(méi)有銹蝕。因?yàn)樵摫髀袢肷惩恋哪甏痪?時(shí)間不長(zhǎng)。C.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”,是用假設(shè)的語(yǔ)氣說(shuō)的。如果當(dāng)時(shí)的天氣、風(fēng)向不給周郎以方便,赤壁之戰(zhàn)就有可能被曹操取勝,那么“二喬”就可能被關(guān)在銅雀臺(tái)了。D.赤壁是東漢末年周瑜大敗曹操的地方,在今湖北赤壁市西北長(zhǎng)江南岸,但詩(shī)人所詠之赤壁并非此處,而是湖北黃岡的赤鼻磯,故說(shuō)此詩(shī)雖為詠史詩(shī),其實(shí)也是借題發(fā)揮。13.“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”是詩(shī)人的假設(shè),這樣假設(shè)有何用意?答:作者用這樣的假設(shè)感慨周郎的取勝得益于機(jī)遇,曲折表達(dá)自己空有抱負(fù)而生不逢時(shí)、無(wú)從施展才華的無(wú)奈。

五、閱讀《漁家傲》,完成問(wèn)題。14.下列選項(xiàng)中,對(duì)本首詞內(nèi)容理解和寫(xiě)法分析不正確的一項(xiàng)是 (A)A.詞的開(kāi)頭實(shí)寫(xiě)所見(jiàn)景象,寫(xiě)了天、云濤、曉霧、星河、千帆,展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天相接圖。B.“聞天語(yǔ),殷勤問(wèn)我歸何處”一句起承上啟下的作用,作者仿佛聽(tīng)到天帝殷勤地垂問(wèn),終于得到訴說(shuō)的機(jī)會(huì),自然引出下闋。C.一個(gè)“嗟”字,生動(dòng)地傳達(dá)出作者對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息。一個(gè)“謾”字,流露出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn),抒發(fā)了空有才華卻無(wú)用武之地的感慨。D.這首詞通過(guò)記夢(mèng),展示一個(gè)神奇的境界,抒發(fā)作者內(nèi)心的苦悶,也表現(xiàn)自己不為苦難所磨滅的追求與向往。15.詞分豪放、婉約兩種風(fēng)格,分析本首詞屬于哪一種,請(qǐng)闡明理由。答:本詞屬于豪放派。開(kāi)頭兩句寫(xiě)天、云濤、曉霧、星河、千帆,景象極為壯麗;“接”“連”二字把四垂的天幕、洶涌的云濤、彌漫的大霧自然地組合在一起,展現(xiàn)出一幅遼闊、壯美的海天相接的圖畫(huà),描繪出一種瑰奇雄偉的境界。下闋的“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去”三句虛實(shí)結(jié)合,形象愈益壯偉,境界愈益恢宏。詞作中對(duì)于開(kāi)闊壯美的境界富于浪漫主義的想象,表現(xiàn)出作者內(nèi)心一種剛健昂揚(yáng)的氣概,詞風(fēng)豪放。

拓展閱讀練課外延伸能力遷移一、(2023·江西中考)閱讀下面詩(shī)歌,完成問(wèn)題。過(guò)彭澤解縉青山圍一縣,隱隱見(jiàn)人家。亂石江邊出,孤帆帶日斜。翠添官舍柳,香泛驛樓花。不見(jiàn)陶彭澤①,湓城②起暮鴉。【注釋】①陶彭澤:晉陶淵明曾官彭澤令,故稱(chēng)。②湓城:指九江城。16.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是 (A)A.前三聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人乘船看見(jiàn)的彭澤縣城清晨之景,天然清麗。B.詩(shī)中先寫(xiě)縣城環(huán)境,次寫(xiě)城邊水涯景色,再寫(xiě)官舍驛樓之景,層次分明。C.本詩(shī)從視覺(jué)和嗅覺(jué)的角度描寫(xiě)景物,由大景漸寫(xiě)小景。D.尾聯(lián)流露了詩(shī)人追慕陶淵明恨不能一見(jiàn)之情。17.補(bǔ)寫(xiě)出下面句子中的空缺部分。頸聯(lián)中“添”“泛”二字富有表現(xiàn)力,一個(gè)“添”字寫(xiě)出官舍之柳綠意更濃,一個(gè)“泛”字寫(xiě)出驛樓之花香氣四溢。

二、閱讀下面詩(shī)歌,完成問(wèn)題。江村①杜甫清江一曲抱村流,長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕,相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局,稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②,微軀③此外更何求?【注釋】①唐肅宗上元元年(760)夏,詩(shī)人杜甫在朋友的資助下,在四川成都郊外的浣花溪畔蓋了一間草堂,在飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦后,生活暫時(shí)得到了安寧。②祿米:古代官吏的俸給,這里指錢(qián)米。③微軀:微賤的身軀,是作者自謙之詞。18.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是 (D)A.首聯(lián)中“抱”字運(yùn)用擬人手法,描繪一灣清流繞村而過(guò)的優(yōu)美風(fēng)光,極富表現(xiàn)力。B.頷聯(lián)寫(xiě)燕子自在飛翔,白鷗相伴相隨。對(duì)仗工整,節(jié)奏明快,讀起來(lái)朗朗上口