9《作息有規(guī)律》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

9《作息有規(guī)律》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《作息有規(guī)律》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，旨在幫助學(xué)生樹立健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)良好的作息規(guī)律。教材通過生動的插圖和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識規(guī)律作息的重要性，學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密結(jié)合，有助于學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識，理解并實踐規(guī)律作息的重要性。

2.提升學(xué)生的時間管理能力，學(xué)會合理安排日常作息時間。

3.發(fā)展學(xué)生的自我管理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、學(xué)情分析一年級的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他們對新事物充滿好奇，但自我控制能力較弱，需要通過教育引導(dǎo)來培養(yǎng)良好的習(xí)慣。在知識層面，學(xué)生已具備基本的聽說讀寫能力，能夠理解簡單的道理和概念。在能力方面，學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力正在發(fā)展，但還需加強實踐操作能力的培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生初步形成了合作和分享的意識，但個別學(xué)生可能存在自私、任性等問題。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能尚未形成規(guī)律的作息，生活中存在熬夜、晚起等不良習(xí)慣。這些情況對課程學(xué)習(xí)有一定影響，因為良好的作息習(xí)慣有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而不良習(xí)慣可能導(dǎo)致注意力不集中，影響學(xué)習(xí)效果。

針對以上情況，本節(jié)課的教學(xué)需要充分考慮學(xué)生的年齡特點和實際需求，通過生動有趣的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解規(guī)律作息的重要性，并鼓勵他們在生活中實踐，從而促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。四、教學(xué)資源-統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-課時相關(guān)的教學(xué)PPT

-學(xué)生活動手冊

-課堂管理軟件

-簡單的教具（如計時器、作息時間表模型）五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的作息時間表案例和相關(guān)的PPT，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解規(guī)律作息的意義。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你認(rèn)為規(guī)律的作息對我們的生活有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時了解學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，對作息時間表案例進(jìn)行分析。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生初步理解規(guī)律作息的重要性，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于作息規(guī)律的小故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：講解規(guī)律作息對健康的影響，舉例說明不規(guī)律作息可能帶來的問題。

組織課堂活動：分組討論，讓學(xué)生分享自己的作息習(xí)慣，并討論如何改進(jìn)。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助理解知識點。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活中。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，分享自己的作息習(xí)慣和改進(jìn)計劃。

提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰講解知識點。

實踐活動法：通過小組討論，實踐規(guī)律作息的制定。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解規(guī)律作息的重要性，學(xué)會制定合理的作息計劃。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置學(xué)生根據(jù)課堂討論，制定自己的作息時間表，并堅持執(zhí)行一周。

提供拓展資源：提供有關(guān)健康作息的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的作息時間表，給予反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，制定并執(zhí)行自己的作息時間表。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)一步了解健康作息的知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作息習(xí)慣進(jìn)行反思，總結(jié)改進(jìn)之處和待提升之處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我管理能力的提升。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的規(guī)律作息知識，通過實際應(yīng)用提高自我管理能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）健康作息相關(guān)書籍：

-《健康生活指南》：詳細(xì)介紹健康作息的重要性，以及如何制定合理的作息計劃。

-《睡眠革命》：探討睡眠對健康的影響，提供改善睡眠質(zhì)量的建議。

（2）健康作息相關(guān)視頻：

-《健康作息小竅門》：通過短視頻形式，分享實用的健康作息小技巧。

-《睡眠的奧秘》：科普睡眠的生理機制，強調(diào)良好作息習(xí)慣的重要性。

（3）健康作息相關(guān)文章：

-《規(guī)律作息與兒童成長》：分析規(guī)律作息對兒童成長的積極影響。

-《作息不規(guī)律帶來的健康隱患》：列舉不規(guī)律作息可能導(dǎo)致的健康問題。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展書籍：

-鼓勵學(xué)生閱讀《健康生活指南》和《睡眠革命》，深入了解健康作息的重要性。

-讓學(xué)生記錄下書中的關(guān)鍵信息，如改善作息的方法和技巧，并在班級內(nèi)分享。

（2）觀看拓展視頻：

-組織學(xué)生觀看《健康作息小竅門》和《睡眠的奧秘》，學(xué)習(xí)實用的作息技巧。

-視頻觀看后，讓學(xué)生討論視頻中的內(nèi)容，分享自己的觀后感和實踐經(jīng)驗。

（3）閱讀拓展文章：

-讓學(xué)生閱讀《規(guī)律作息與兒童成長》和《作息不規(guī)律帶來的健康隱患》，了解規(guī)律作息對健康的影響。

-鼓勵學(xué)生撰寫讀后感，分享自己對于規(guī)律作息的認(rèn)識和體會。

（4）實踐活動：

-組織學(xué)生進(jìn)行一周的規(guī)律作息實踐，記錄自己的作息時間和身體狀況。

-實踐結(jié)束后，讓學(xué)生分享自己的實踐成果，討論規(guī)律作息帶來的變化。

（5）家庭作業(yè)：

-布置學(xué)生制定自己的作息時間表，要求家長監(jiān)督并簽字，增強學(xué)生的執(zhí)行力。

-家長可以參與討論，共同制定家庭作息規(guī)則，營造良好的家庭作息環(huán)境。

（6）班級討論：

-定期組織班級討論，讓學(xué)生分享自己的作息經(jīng)驗和改進(jìn)措施。

-鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高作息質(zhì)量。七、板書設(shè)計①重點知識點：

-規(guī)律作息的定