8《我們受特殊保護(hù)》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《我們受特殊保護(hù)》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》第二課時(shí)《我們受特殊保護(hù)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023-2024學(xué)年六年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課以統(tǒng)編版《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)第二課時(shí)《我們受特殊保護(hù)》為教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)講解我國(guó)未成年人保護(hù)法的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解自身所受的特殊保護(hù)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《我們受特殊保護(hù)》，學(xué)生將能夠理解國(guó)家法律對(duì)未成年人的保護(hù)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，以及在面對(duì)侵犯自身權(quán)益的情況時(shí)，能夠合理運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。通過(guò)課堂討論和案例分析，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重他人、理解社會(huì)規(guī)則，形成正確的價(jià)值觀和法治觀念，為成為具有社會(huì)責(zé)任感和良好公民素養(yǎng)的社會(huì)成員打下基礎(chǔ)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：理解未成年人受到的特殊保護(hù)及其法律依據(jù)。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解并運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。

解決辦法：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀教材中的案例，理解未成年人受到的特殊保護(hù)的含義和重要性。

2.通過(guò)課堂討論，讓學(xué)生分享自己或身邊人的實(shí)際經(jīng)歷，增強(qiáng)對(duì)法律保護(hù)的直觀感受。

3.利用多媒體展示相關(guān)法律條文，如《未成年人保護(hù)法》的具體內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶和理解法律條文。

4.設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生在模擬的案例中，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)解決問(wèn)題，如編寫對(duì)話、角色扮演等，以實(shí)際操作促進(jìn)理解。

5.針對(duì)難點(diǎn)，教師可以通過(guò)案例分析、問(wèn)答互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考在遇到侵權(quán)行為時(shí)，如何合理運(yùn)用法律手段進(jìn)行自我保護(hù)。

6.課后布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生通過(guò)查找資料、撰寫小論文等形式，深化對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用。四、教學(xué)方法與策略

本節(jié)課將采用講授法結(jié)合討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法。首先，通過(guò)講授法介紹未成年人保護(hù)法的基本內(nèi)容，確保學(xué)生掌握法律知識(shí)。隨后，設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生針對(duì)案例進(jìn)行分析，探討如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。在案例研究中，選取貼近學(xué)生生活的案例，增強(qiáng)其代入感。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法將引導(dǎo)學(xué)生完成一個(gè)關(guān)于自我保護(hù)的項(xiàng)目，如制作宣傳海報(bào)或小冊(cè)子。此外，利用多媒體展示法律條文和相關(guān)案例，以及開展角色扮演游戲，促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)效性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)法律保護(hù)未成年人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道自己作為未成年人受到的特殊保護(hù)嗎？這些保護(hù)與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于未成年人受到侵害的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受法律保護(hù)的必要性。

-簡(jiǎn)短介紹未成年人保護(hù)法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.法律基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解未成年人保護(hù)法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解未成年人保護(hù)法的定義，包括其主要保護(hù)對(duì)象和范圍。

-詳細(xì)介紹未成年人保護(hù)法的組成部分或功能，使用PPT或板書幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解未成年人保護(hù)法的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解未成年人保護(hù)法的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的未成年人受侵害案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解未成年人保護(hù)法的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論未成年人保護(hù)法的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與未成年人保護(hù)法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)未成年人保護(hù)法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)未成年人保護(hù)法的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括未成年人保護(hù)法的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)未成年人保護(hù)法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用法律知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》：詳細(xì)解讀法律條文，了解國(guó)家對(duì)未成年人保護(hù)的法律法規(guī)。

-未成年人保護(hù)案例分析：收集近年來(lái)發(fā)生的未成年人受侵害的典型案例，分析案件中的法律適用和問(wèn)題解決。

-法律知識(shí)普及書籍：推薦一些適合學(xué)生閱讀的法治教育書籍，如《青少年法治教育手冊(cè)》等，幫助學(xué)生深入了解法律知識(shí)。

-社會(huì)保護(hù)機(jī)構(gòu)介紹：介紹我國(guó)未成年人保護(hù)相關(guān)的社會(huì)機(jī)構(gòu)，如未成年人保護(hù)中心、法律援助中心等，讓學(xué)生了解尋求幫助的途徑。

2.拓展建議

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，了解法律對(duì)未成年人的保護(hù)措施，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-安排學(xué)生在課堂上分享所閱讀的未成年人保護(hù)案例，通過(guò)討論分析案例中的法律問(wèn)題和解決方法，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-組織學(xué)生參觀法治教育展覽或參加法治知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)的興趣，培養(yǎng)法治觀念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)法治宣傳活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳播法治理念，提高自身法治素養(yǎng)。

-建議學(xué)生關(guān)注新聞媒體中關(guān)于未成年人保護(hù)的報(bào)道，了解社會(huì)現(xiàn)象，思考法治在解決社會(huì)問(wèn)題中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生撰寫法治教育心得體會(huì)或論文，深化對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和思辨能力。

-建議學(xué)生家長(zhǎng)參與法治教育活動(dòng)，共同關(guān)注未成年人的法治教育，營(yíng)造良好的家庭法治環(huán)境。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)法律知識(shí)，如觀看法治教育視頻、參與在線法治課程等，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

-定期組織法治教育講座，邀請(qǐng)法律專家或從業(yè)人員為學(xué)生講解法律知識(shí)，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

-結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，開展法治教育主題活動(dòng)，如法治知識(shí)競(jìng)賽、法治漫畫創(chuàng)作等，豐富學(xué)生的法治學(xué)習(xí)體驗(yàn)。七、板書設(shè)計(jì)

1.未成年人保護(hù)法的基本概念

①未成年人保護(hù)法的定義

②法律保護(hù)的對(duì)象和范圍

③法律的基本原則

2.未成年人保護(hù)法的組成部分

①家庭保護(hù)

②學(xué)校保護(hù)

③社會(huì)保護(hù)

④