9 漂浮的船 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)冀人版

9漂浮的船說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)冀人版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《9漂浮的船》的設(shè)計(jì)思路以冀人版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材為依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同類(lèi)型的船只圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注船的形狀、大小和浮力特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.實(shí)驗(yàn)探究：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易船只，觀察其在水中的浮沉情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)浮力的作用。

3.分析總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，理解浮力的概念及其與船的形狀、體積等因素的關(guān)系。

4.拓展延伸：通過(guò)介紹我國(guó)船舶發(fā)展史，讓學(xué)生了解船舶的演變過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

5.課堂小結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法探究物體浮沉現(xiàn)象的能力，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐操作和問(wèn)題解決能力。

2.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析船的浮力原理，理解浮力與物體形狀、體積等關(guān)系的內(nèi)在聯(lián)系。

3.科學(xué)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究精神，養(yǎng)成積極觀察、認(rèn)真記錄、客觀分析的科學(xué)態(tài)度。

4.科學(xué)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)對(duì)船舶設(shè)計(jì)和現(xiàn)實(shí)生活的重要意義，激發(fā)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了基本的物理概念，如力、浮力等，并對(duì)物體的沉浮有了初步的認(rèn)識(shí)。他們還通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)船的基本構(gòu)造和功能有了一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索未知領(lǐng)域充滿(mǎn)興趣，他們喜歡動(dòng)手操作和觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通常表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察能力和動(dòng)手能力，他們善于通過(guò)小組合作來(lái)解決問(wèn)題，同時(shí)也傾向于直觀和形象化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解浮力原理時(shí)可能會(huì)遇到難以將抽象概念與實(shí)際物體相結(jié)合的問(wèn)題。此外，設(shè)計(jì)并制作能夠浮起來(lái)的船只可能會(huì)因?yàn)椴牧线x擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等因素而遇到挑戰(zhàn)。學(xué)生還可能對(duì)如何將實(shí)驗(yàn)結(jié)果上升到理論高度感到困惑。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，觀察船只浮沉現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生探究浮力原理。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)合作交流能力。

3.演示法：教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生直觀理解浮力與船只設(shè)計(jì)的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示船只圖片和浮力原理動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬船只浮沉過(guò)程，幫助學(xué)生更好地理解浮力作用。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源查詢(xún)船舶發(fā)展史，拓展知識(shí)面。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

首先，講解浮力的概念，解釋阿基米德原理，并通過(guò)動(dòng)畫(huà)演示物體在液體中受到的浮力。接著，介紹船只的設(shè)計(jì)原理，包括船只的形狀、體積和重量如何影響其在水中的浮沉。最后，通過(guò)案例分析，展示不同類(lèi)型的船只如何根據(jù)浮力原理進(jìn)行設(shè)計(jì)。

在講解過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生對(duì)浮力原理有清晰的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一套材料（如塑料瓶、小木塊、砂紙等），要求他們利用這些材料設(shè)計(jì)并制作一艘能夠浮在水面上的小船。學(xué)生在制作過(guò)程中，需要考慮如何利用浮力原理，使船只能夠承載一定的重量。

學(xué)生在制作完成后，進(jìn)行小組展示，并簡(jiǎn)要說(shuō)明他們的設(shè)計(jì)思路和所應(yīng)用的浮力原理。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)浮力原理在船只設(shè)計(jì)中的重要性。總結(jié)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，并指出實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)的關(guān)聯(lián)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，查閱資料，了解一艘他們感興趣的船只的歷史和技術(shù)特點(diǎn)，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。同時(shí)，要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，描述他們?nèi)绾螌⒏×υ響?yīng)用于自己的船只設(shè)計(jì)中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述浮力的概念，理解阿基米德原理，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)解釋船只為何能浮在水面上。他們能夠描述船只設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，包括形狀、體積和重量對(duì)浮力的影響。

2.實(shí)踐能力：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中親自動(dòng)手制作船只，通過(guò)實(shí)踐加深了對(duì)浮力原理的理解。他們能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，設(shè)計(jì)出能夠浮在水面上的船只，并能夠承載一定的重量。

3.分析與推理：學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，能夠分析不同船只設(shè)計(jì)的優(yōu)劣，并能夠推理出設(shè)計(jì)中的物理原理。他們能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果與理論知識(shí)相結(jié)合，形成科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

4.問(wèn)題解決：學(xué)生在面對(duì)設(shè)計(jì)船只的挑戰(zhàn)時(shí)，能夠積極尋找解決問(wèn)題的方法。他們學(xué)會(huì)了如何通過(guò)改變船只的形狀和重量來(lái)調(diào)整浮力，以達(dá)到預(yù)期的浮沉效果。

5.科學(xué)思維：學(xué)生培養(yǎng)了科學(xué)探究的思維方式，能夠提出假設(shè)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù)，并基于證據(jù)得出結(jié)論。他們學(xué)會(huì)了如何用科學(xué)的方法來(lái)解決問(wèn)題。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。他們能夠有效地溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)查閱資料和撰寫(xiě)短文，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立探索感興趣的主題，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于新的情境中。

8.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生對(duì)科學(xué)探究保持了積極的態(tài)度，對(duì)未知的事物充滿(mǎn)好奇心。他們學(xué)會(huì)了尊重實(shí)驗(yàn)結(jié)果，遵循科學(xué)方法，對(duì)科學(xué)知識(shí)持有敬畏之心。板書(shū)設(shè)計(jì)1.浮力概念與阿基米德原理

①浮力定義

②阿基米德原理

③浮力計(jì)算公式