11多姿多彩的民間藝術(shù)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊

11多姿多彩的民間藝術(shù)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11多姿多彩的民間藝術(shù)（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》。本節(jié)課主要包括以下內(nèi)容：

1.了解我國民間藝術(shù)的種類，如剪紙、泥塑、布藝、風(fēng)箏等。

2.探究民間藝術(shù)的起源、發(fā)展及其在生活中的應(yīng)用。

3.感受民間藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)審美情趣和民族自豪感。

4.學(xué)習(xí)如何傳承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)，提高對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

2.提升學(xué)生的審美鑒賞素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找和創(chuàng)造民間藝術(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生參與民間藝術(shù)保護(hù)和傳承活動(dòng)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解民間藝術(shù)的多樣性：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國民間藝術(shù)的豐富性和多樣性。重點(diǎn)包括識(shí)別和了解剪紙、泥塑、布藝、風(fēng)箏等不同的民間藝術(shù)形式，以及它們各自的特點(diǎn)和制作工藝。例如，剪紙藝術(shù)中的對(duì)稱、鏤空等技巧，泥塑的塑形和燒制過程。

-感受民間藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值：強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)作品的美學(xué)欣賞，如色彩搭配、圖案設(shè)計(jì)、造型創(chuàng)意等，從而提升學(xué)生的審美能力。例如，通過分析布藝品的色彩搭配，讓學(xué)生理解色彩在民間藝術(shù)中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-民間藝術(shù)的起源與發(fā)展：本節(jié)課的難點(diǎn)之一是讓學(xué)生理解民間藝術(shù)的歷史背景和文化內(nèi)涵。例如，解釋剪紙藝術(shù)如何在民間習(xí)俗中形成，以及它如何隨著時(shí)間演變而發(fā)展。

-民間藝術(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用與傳承：難點(diǎn)之二是如何引導(dǎo)學(xué)生理解民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用和傳承問題。例如，讓學(xué)生探討如何在現(xiàn)代生活中融入剪紙藝術(shù)，以及如何通過創(chuàng)新來保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)藝術(shù)。

-實(shí)踐操作技巧的掌握：對(duì)于四年級(jí)學(xué)生來說，掌握一定的民間藝術(shù)制作技巧是一大難點(diǎn)。如學(xué)習(xí)制作簡單的剪紙或泥塑作品，需要學(xué)生具備一定的手工操作能力和耐心。教師需要通過分步指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生逐步掌握這些技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備民間藝術(shù)相關(guān)的圖片、視頻資料，以及剪紙、泥塑等藝術(shù)品的電子文檔或?qū)嵨镎故尽?/p>

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備剪紙、泥塑等制作材料，如彩紙、剪刀、泥土、塑形工具等，確保安全性和充足性。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)小組工作區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的工作臺(tái)和制作材料，以便學(xué)生分組進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)下冊第11課《多姿多彩的民間藝術(shù)》。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你們有沒有見過或者聽說過一些有趣的民間藝術(shù)品呢？比如剪紙、泥塑、布藝等。

二、課文內(nèi)容探究

1.首先，請(qǐng)大家打開教材，翻到第11課。我們先一起看課文的第一部分，了解民間藝術(shù)的種類。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，并用自己的話簡單描述一下你印象最深刻的民間藝術(shù)形式。

2.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)分享一下你剛剛閱讀到的內(nèi)容。嗯，很好，你說的是剪紙藝術(shù)。那么，剪紙藝術(shù)有哪些特點(diǎn)呢？它通常用在哪些場合呢？請(qǐng)大家互相討論一下。

3.好的，接下來我們來看課文第二部分，這部分講述了民間藝術(shù)的起源和發(fā)展。請(qǐng)大家找出民間藝術(shù)起源的幾個(gè)關(guān)鍵因素，并思考這些因素是如何影響民間藝術(shù)的發(fā)展的。

4.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來回答這個(gè)問題。你說，民間藝術(shù)的起源與民間習(xí)俗、地域文化有很大關(guān)系。非常正確！請(qǐng)大家再思考一下，民間藝術(shù)在發(fā)展過程中，是如何與我們的生活緊密相連的呢？

5.接下來，我們來看課文第三部分，這部分介紹了民間藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值。請(qǐng)大家欣賞教材中的民間藝術(shù)作品圖片，并嘗試用美的角度去欣賞它們。你認(rèn)為這些作品在哪些方面體現(xiàn)了美學(xué)價(jià)值？

6.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來談?wù)勀愕目捶āＤ阏f，這些作品在色彩、造型、圖案等方面都很有美感。很好！那么，請(qǐng)大家再思考一下，民間藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值對(duì)我們有什么啟示呢？

7.最后，我們來看課文第四部分，這部分講述了民間藝術(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用與傳承。請(qǐng)大家思考一下，如何在現(xiàn)代生活中融入民間藝術(shù)，以及如何保護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)藝術(shù)。

8.現(xiàn)在，我想請(qǐng)一位同學(xué)來分享一下你的想法。你說，可以在家庭裝飾、節(jié)日禮品等方面融入民間藝術(shù)。非常好！那么，大家認(rèn)為如何才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)呢？

三、課堂實(shí)踐

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)了解了民間藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，接下來進(jìn)行課堂實(shí)踐。請(qǐng)大家分成幾個(gè)小組，每組選擇一種民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑等，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。

2.在創(chuàng)作過程中，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

-首先，要充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，嘗試運(yùn)用所學(xué)的民間藝術(shù)技巧。

-其次，要注重團(tuán)隊(duì)合作，相互幫助，共同完成作品。

-最后，作品完成后，要向大家展示并分享創(chuàng)作心得。

3.請(qǐng)大家開始創(chuàng)作，老師會(huì)在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

1.經(jīng)過大家的努力，我們的課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)圓滿結(jié)束?，F(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組的代表來展示你們的作品，并分享一下創(chuàng)作心得。

2.好的，我們已經(jīng)聽到了各個(gè)小組的分享。從大家的作品中，我們可以看到民間藝術(shù)的魅力和生命力。希望大家在今后的生活中，能夠繼續(xù)關(guān)注和傳承民間藝術(shù)。

3.最后，讓我們共同回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)一下我們學(xué)到了什么。請(qǐng)大家用一句話概括本節(jié)課的核心內(nèi)容。

4.好的，同學(xué)們都說得很好。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了民間藝術(shù)的種類、起源、美學(xué)價(jià)值和現(xiàn)代應(yīng)用，希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，傳承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的民間藝術(shù)。

五、課后作業(yè)

1.請(qǐng)大家結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回家后與家人分享民間藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，并嘗試制作一個(gè)簡單的民間藝術(shù)品。

2.下節(jié)課，我們將進(jìn)行民間藝術(shù)作品的展示和交流，希望大家能夠做好準(zhǔn)備。

3.最后，祝大家度過一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光！下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠熟練掌握教材中關(guān)于民間藝術(shù)的種類、起源、美學(xué)價(jià)值和現(xiàn)代應(yīng)用的知識(shí)點(diǎn)。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，學(xué)生對(duì)剪紙、泥塑、布藝等民間藝術(shù)形式有了深入的了解，能夠用自己的語言描述這些藝術(shù)形式的特點(diǎn)和制作過程。

2.審美能力提升：學(xué)生在欣賞和分析民間藝術(shù)作品的過程中，審美能力得到了提升。他們能夠從色彩、造型、圖案等方面去欣賞和評(píng)價(jià)民間藝術(shù)的美學(xué)價(jià)值，對(duì)美的感知和鑒賞能力有了明顯提高。

3.實(shí)踐操作能力增強(qiáng)：通過課堂實(shí)踐，學(xué)生的手工操作能力得到了鍛煉。他們能夠獨(dú)立或合作完成剪紙、泥塑等民間藝術(shù)品的制作，不僅掌握了基本的制作技巧，而且在創(chuàng)作過程中展現(xiàn)了自己的想象力和創(chuàng)造力。

4.文化理解與傳承素養(yǎng)增強(qiáng)：學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感得到了增強(qiáng)。他們理解了民間藝術(shù)在生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到傳承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)的責(zé)任，紛紛表示要在日常生活中積極傳播和弘揚(yáng)民間藝術(shù)。

5.社會(huì)參與意識(shí)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的過程中，增強(qiáng)了社會(huì)參與意識(shí)。他們通過課堂討論和實(shí)踐操作，認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)保護(hù)的重要性，并表示愿意參與相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，為傳承民間藝術(shù)貢獻(xiàn)自己的力量。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提升：在課堂實(shí)踐中，學(xué)生通過分組合作完成民間藝術(shù)品的