福建省泉州市第五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中練習(xí)生物試題(原卷版)

初一年期中考綜合練習(xí)卷一、選擇題1.生物最基本的特征是（）A.新陳代謝 B.變異 C.繁殖 D.遺傳2.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A.陸地 B.濕地C.海洋 D.生物圈3.生物分類的最基本單位是A.種 B.科 C.門 D.界4.下列屬于生物的是（）A.珊瑚 B.生物化石 C.小樹 D.機(jī)器人5.蟬在一天正午鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素主要是（）A.陽光 B.溫度 C.空氣 D.水6.植樹造林可以防風(fēng)固沙、增加降水，還能改善氣候、美化環(huán)境，這說明（）A.生物影響環(huán)境 B.生物依賴環(huán)境C.環(huán)境影響生物 D.生物適應(yīng)環(huán)境7.首次提出“生物學(xué)（biology）”這個(gè)科學(xué)名詞的科學(xué)家是A哈維 B.林奈 C.拉馬克 D.達(dá)爾文8.生物學(xué)研究的最重要方法是A.觀察法 B.調(diào)查法 C.實(shí)驗(yàn)法 D.分類法9.下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，純粹屬于觀察法的是（）A.訓(xùn)練蚯蚓走迷宮 B.探究環(huán)境因素對(duì)鼠婦生活的影響C.探究螞蟻通訊及喜食何種食物 D.珍妮長(zhǎng)期觀察研究黑猩猩行10.響尾蛇能追尋到獵物，是依靠（）A.視力 B.氣味 C.聲音 D.熱量11.如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾，下列做法中錯(cuò)誤的是A.修改假設(shè) B.重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)C.修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) D.進(jìn)一步查找相關(guān)資料12.在“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)該把參與實(shí)驗(yàn)的鼠婦（）A.隨便扔到任何一個(gè)地方 B.處死后扔到垃圾中C.扔到下水道中，放水沖走 D.放回到捕捉它的場(chǎng)所13.在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是（）A.有光和無光 B.溫度和水分C.有空氣和無空氣 D.25℃和0℃14.為了證明鎂是大豆生活所必需的無機(jī)鹽，取兩株生長(zhǎng)狀況相同的大豆幼苗，將其中的一株培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液（含有植物生活所需的各種營(yíng)養(yǎng)素）中，另一份則培養(yǎng)在（）A.蒸餾水中 B.不含鎂的沙土中C.只含鎂的蒸餾水中 D.不含鎂的完全培養(yǎng)液中15.某同學(xué)在一個(gè)視野中看到一行細(xì)胞如下圖，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10×”和“10×”，如果將鏡頭換成“10×”和“40×”，那么在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)目是（）A.1個(gè) B.2個(gè) C.4個(gè) D.8個(gè)16.顯微鏡下，物像在視野右下方。要把物像移到視野中央，玻片標(biāo)本應(yīng)移向（）A右下方 B.右上方 C.左下方 D.左上方17.下圖是制作臨時(shí)裝片的四個(gè)步驟，這四個(gè)步驟的正確順序應(yīng)是（）A.①②③④B.②①③④C.③④②①D.④②①③18.糖腌黃瓜或者糖拌番茄時(shí)，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)黃瓜或番茄內(nèi)出現(xiàn)許多汁水。請(qǐng)問，這些汁水主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的（）A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.液泡19.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）①細(xì)胞壁

②細(xì)胞膜

③細(xì)胞核

④線粒體

⑤葉綠體

⑥液泡A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.④⑤⑥20.下圖表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期，正確的分裂順序是（）A.①②③ B.①③② C.②③① D.②①③21.玉米的一個(gè)體細(xì)胞有10對(duì)染色體，經(jīng)過兩次分裂后形成的新細(xì)胞中含有染色體的數(shù)量是（）A.5條 B.10條 C.20條 D.40條22.圖表示細(xì)胞的有關(guān)生理過程。其中過程②表示細(xì)胞的A.生長(zhǎng)B.分泌C.分裂D.分化23.皮膚受傷后，人會(huì)流血并感覺疼痛，可見皮膚是一種()A.細(xì)胞 B.器官 C.系統(tǒng) D.組織.24.下列不屬于組織的是（）A.血液 B.心肌 C.心臟 D.口腔上皮25.從結(jié)構(gòu)層次上分析，老山羊比小白楊多了（）A.系統(tǒng) B.器官 C.組織 D.細(xì)胞二、非選擇題26.泉州灣河口濕地省級(jí)自然保護(hù)區(qū)列入國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物有27種，其中有國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物中華白海豚，中華鱘等；有高等植物191種，紅樹植物有秋茄、桐花樹、白骨壤等。這段話體現(xiàn)生物多樣性中的______________。在地球上，不同種生物體內(nèi)所攜帶的基因是不同的，即使是同種生物，不同個(gè)體的基因也不盡相同，它們共同構(gòu)成_____________多樣性。地球上有種類繁多的生態(tài)系統(tǒng)，它們構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，泉州灣河口濕地省級(jí)自然保護(hù)區(qū)屬于__________生態(tài)系統(tǒng)。27.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是__________，它包括大氣圈下層、整個(gè)________圈和巖石圈上層。28.地球上的生物種類繁多，除__________外的絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。有的生物只有一個(gè)細(xì)胞，如草履蟲，這類生物稱為______________；大多數(shù)生物都是多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，這類生物稱為_________________。29.櫻桃番茄又名小西紅柿、圣女果。請(qǐng)分析：（1）組成櫻桃番茄植株的結(jié)構(gòu)層次依次是：___________→組織→___________→植物體。（2）組成番茄植株的營(yíng)養(yǎng)器官有根、莖、___________，生殖器官是花、果實(shí)、___________。其中，我們食用的小西紅柿屬于以上六種器官中的____________。（3）小西紅柿的表皮屬于______________組織，具有______________功能；小西紅柿的果肉屬于_________組織。貫穿于整個(gè)植物體中，將植物的六種器官相互連通，使植物體成為統(tǒng)一整體的是____________組織。30.請(qǐng)分析回答細(xì)胞臨時(shí)裝片制作、觀察等相關(guān)問題：（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程中，應(yīng)先在載玻片中央滴一滴________________；染色時(shí)所用的染劑是__________。（2）蓋蓋玻片時(shí)，使蓋玻片的一邊接觸____________片上面的液滴，然后緩緩地蓋在液滴上。這樣做是要防止裝片上出現(xiàn)___________。（3）上圖中，遺傳信息庫是【④】_________；控制細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的是【____】細(xì)胞膜；溶有多種物質(zhì)，有的含有色素的細(xì)胞液存在于【____】液泡中。（4）人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)與上圖中的________（填“甲”或“乙”）相同，判斷依據(jù)是：該細(xì)胞結(jié)構(gòu)不具有液泡、葉綠體和___________。31.圖為普通光學(xué)顯微鏡，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）使用顯微鏡的步驟是：取鏡安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、觀察、___________。（2）對(duì)光時(shí)，首先要轉(zhuǎn)動(dòng)【____】轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔；然后轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，使遮光器上最大的__________對(duì)準(zhǔn)通光孔；兩手轉(zhuǎn)動(dòng)【____】反光鏡，將光線反射到鏡筒里，直到整個(gè)視野呈___________色為止。（3）雙手緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)【____】粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，此時(shí)眼睛要從側(cè)面注視【⑤】____________，避免撞上玻片。（4）若觀察“P”字玻片，則視野中的物像是“________”；若視野中出現(xiàn)一個(gè)污點(diǎn)，移動(dòng)玻片后污點(diǎn)沒有動(dòng)，則污點(diǎn)可能存在于__________________________上。32.小強(qiáng)同學(xué)探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響時(shí)，方法步驟是：①將1個(gè)新鮮饅頭切出等大的6小塊，暴露在陽光下2小時(shí)；②取3個(gè)相同的透明保鮮袋，分別標(biāo)記為甲、乙、丙，每個(gè)保鮮放入2塊小饅頭；③用適量水噴濕甲袋、乙袋的饅頭，將3個(gè)袋口分別扎緊；④將甲、丙置于室內(nèi)避光處，將乙放入冰箱保鮮室；⑤每天觀察記錄。請(qǐng)分析：（1）該探究活動(dòng)共有_________個(gè)變量，分別是_____________和_____________。（2）用于“探究濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響”的是___________袋和____________袋，兩者構(gòu)成了一組__________實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是_______________________。（3）在探究過程中，選取同一個(gè)饅頭、切取大小相同的方塊、使用相同保鮮袋等措施的目的是：確保除了變量外，其他條件都是____________的。