【期中真題分類匯編】八年級(jí)上冊 常識(shí)與名著名篇 試卷(含答案解析)

【期中真題分類匯編】八年級(jí)上冊常識(shí)與名著名篇試卷(含答案解析)

八年級(jí)上冊常識(shí)與名著名篇試卷

一、單選題

1．（2024八上·阿勒泰地期中）選出下列文學(xué)常識(shí)、文體常識(shí)表述不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（）

A．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁。

B．《藤野先生》的作者是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生。本文選自他的小說集《朝花夕拾》。

C．《記承天寺夜游》的作者蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家。

D．《答謝中書書》作者陶弘景，字通明，南朝齊梁時(shí)思想家。

2．（2023八上·淥口期中）下列文學(xué)文化常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋文學(xué)家，唐宋八大家之一。

B．魯迅，原名周樹人，是我國著名的文學(xué)家、思想家、革命家，《藤野先生》選自他的回憶性散文集《朝花夕拾》。

C．我國的傳統(tǒng)習(xí)慣將春天分為初春、仲春和暮春?！皫滋幵琥L爭暖樹，誰家新燕啄春泥。"是初春景象；“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯?！笔悄捍壕跋?。

D．《使至塞上》是一首五言律詩，律詩是近體詩的一種，通常有四聯(lián)，依次分別是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)。

3．（2023八上·武漢期中）下列有關(guān)文化、文學(xué)常識(shí)表述正確地一項(xiàng)是（）

A．《詩經(jīng)》是我國最早的詩歌總集，其表現(xiàn)手法為賦、比、興。賦是直陳其事，比是借物譬喻，興是托物起興，《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲"采用的是“興”的手法。

B．古代通常男子20歲、女子16歲行成人禮，其中，男子成人禮叫冠禮，女子成人禮叫笄禮。人們又管男女舉行成人禮的年齡分別叫做弱冠之年和及笄之年。

C．古人把山的北面和江河的南面叫做“陰”，山的南面和江河的北面叫做“陽”。如“河陽"指黃河南岸，“漢陰”指漢水北岸。

D．魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》和《故事新編》，《社戲》《藤野先生》《故鄉(xiāng)》都選自《吶喊》。

4．（2023八上·谷城期中）下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。（這句話使用了夸張）

B．《藤野先生》是魯迅先生回憶性散文集《朝花夕拾》中的一篇文章，主要記敘了自己在日本仙臺(tái)留學(xué)期間與藤野先生相識(shí)、相交、相離的故事。

C．《答謝中書書》、《與朱元思書》兩文都是作者寫給朋友的書信，多用駢句，生動(dòng)形象地描繪了山川美景。

D．律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，律詩都是八句，每兩句一聯(lián)。

5．（2023八上·蘄春期中）下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A．消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的。

B．我國古代用干支和皇帝的年號(hào)紀(jì)年。如“元豐六年十月十二日夜"中的“元豐”和“自康樂以來"中的“康樂”都是用皇帝的年號(hào)表示時(shí)間。

C．“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是"中“鄉(xiāng)關(guān)”指家鄉(xiāng)；“長河落日圓"中“長河”指黃河；“烽火連三月"中“烽火”指戰(zhàn)事。

D．唐代詩人崔顥的《黃鶴樓》是一首律詩。律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個(gè)字或七個(gè)字，簡稱“五律"或“七律”。

6．（2023八上·蘄春期中）下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A．三名航天員利用任務(wù)間隙，進(jìn)行了一次“天宮課堂"太空授課。

B．“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會(huì)場說：“請大家咬緊牙關(guān)，做最后的沖刺。"

C．對這樣的做法，我們是支持呢，還是反對呢？

D．文化的價(jià)值，既在于對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的堅(jiān)守，也在于與時(shí)俱進(jìn)的弘揚(yáng)；文化的魅力，既表現(xiàn)在絢麗多姿的形式，更體現(xiàn)為感染心靈的內(nèi)核。

7．（2023八上·房縣期中）小翠在文學(xué)社社刊審稿時(shí)，發(fā)現(xiàn)“知識(shí)貼士”欄目有一處錯(cuò)誤，請你幫他選出有誤的一項(xiàng)（）

A．新聞包括消息、特寫、通訊、新聞評(píng)論等多種體裁，課文《“飛天"凌空》屬于新聞特寫。消息通常由標(biāo)題、導(dǎo)語、背景、主體和結(jié)語五部分構(gòu)成。

B．傳記分為自傳和他傳，自傳記述自己的生平，他傳記述他人的生平。茨威格的傳記作品《三作家》中對列夫·托爾斯泰的外貌描寫非常有特色。

C．駢文是一種文體，以四字、六字句式為主，講究對仗、聲律?！洞鹬x中書書》和《與朱元思書》被稱為南朝“駢文雙璧”。

D．律詩通常每首八句，每兩句一聯(lián)，依次是首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。《野望》的頸聯(lián)和頷聯(lián)描繪了田園牧歌式的山野秋景，十分出彩。

8．（2023八上·豐縣期中）下列文學(xué)和文化常識(shí)表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．消息正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語幾個(gè)部分。其中，背景和結(jié)語這兩個(gè)部分有時(shí)暗含在主體中，

B．夸張既可以是擴(kuò)大的夸張，也可以是縮小夸張，還可以是超前夸張。比如句子“酒還沒沾上唇，心早就熱了"就屬于超前夸張。

C．傳記是記述人物生平事跡的作品，要保證傳記的真實(shí)可信，所以有時(shí)候作者即使是為了填補(bǔ)事實(shí)的空隙，生動(dòng)傳神表現(xiàn)人物也不能有作者的想象成分。

D．律詩是近體詩的一種，依次分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)四聯(lián)。律詩要求全詩通押一個(gè)韻，限平聲韻。

9．（2023八上·巴楚期中）下列關(guān)于《紅星照耀中國》的表述，與原文相符的一項(xiàng)是（）

A．毛澤東博覽群書，記憶力異乎常人，專心致志的能力不同尋常。他精力過人，不知疲倦，對于工作事無巨細(xì)、一絲不茍，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。個(gè)人習(xí)慣和外表落拓不羈，對于吃的東西很隨便，有著南方人愛吃辣的癖好。

B．周恩來是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力。他仇視有錢人，被國民黨報(bào)紙稱為“劣跡昭著”，率領(lǐng)村里的幾個(gè)人襲擊收稅的，一把菜刀宰了他們，解除了他們的武裝。

C．朱德生活節(jié)儉，只有兩套制服。他很喜歡孩子，常有孩子跟著，曾脫棉衣給小號(hào)手。

D．賀龍是中國人中間最罕見的一種人，一個(gè)行動(dòng)同知識(shí)和信仰完全一致的純粹知識(shí)分子。他是一個(gè)書生出身的造反者，頭腦冷靜，態(tài)度溫和，善于分析推理，講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

10．（2023八上·利辛期中）下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）

A．新聞結(jié)構(gòu)的五個(gè)部分包括：標(biāo)題、電頭、導(dǎo)語、主題、結(jié)語。

B．杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義大詩人，被世人尊為“詩仙”，其詩被稱為“詩史”。

C．《核舟記》，選自張潮編輯的《虞初新志》，作者張潮。

D．雨果，英國作家，代表作品有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。

二、語言表達(dá)

11．（2023八上·余杭期中）你查閱了有關(guān)志愿者的背景資料，打算進(jìn)行新聞采訪。請看表格提示，擬寫兩個(gè)問題。

選擇采訪對象了解背景資料擬寫采訪問題

觀眾服務(wù)領(lǐng)域志愿者陳則驤在開幕式上，揮舞雙臂、跳躍歡呼，用燦爛的笑容和飽滿的熱情帶動(dòng)觀眾，營造熱烈氛圍。示例：現(xiàn)場觀眾與演員的互動(dòng)是如何達(dá)成的？

醫(yī)療保障領(lǐng)域志愿者梁鈞昱從初中起就主動(dòng)參加敬老院慰問、社區(qū)以及景點(diǎn)衛(wèi)生清潔等志愿活動(dòng)，工作后多次參加醫(yī)院、科室組織的義診。____________

排球比賽“快擦手"王勵(lì)斌在排球賽場，球員汗水會(huì)打濕場地。為避免球員滑倒，需要有“快擦手”趁比賽間隙快速?zèng)_進(jìn)場地，俯身擦拭地面后迅速離開比賽區(qū)域。____________

12．（2023八上·新昌期中）關(guān)于《紅星照耀中國》的題材，網(wǎng)友們有不同的看法。

網(wǎng)友甲：我認(rèn)為《紅星照耀中國》是一部“英雄傳奇”，為我們塑造了一系列革命英雄形象。

網(wǎng)友乙：我認(rèn)為此書是一部優(yōu)秀的“紀(jì)實(shí)文學(xué)”，真實(shí)地還原了歷史。

你贊同以上哪種觀點(diǎn)請結(jié)合書中的具體內(nèi)容加以闡述。（至少舉一例）

三、填空題

13．（2025八上·昆明期中）名著閱讀

初二（1）班的同學(xué)們在整理明信片時(shí)，發(fā)現(xiàn)一張明信片中有同學(xué)借助習(xí)近平總書記的“四力"對《紅星照耀中國》進(jìn)行了評(píng)價(jià)。請你在剩下的三力中任選一“力”，為其補(bǔ)充具體事例。

四力①腳力——實(shí)地采證：▲

②眼力——獨(dú)特視角：▲

③腦力——深度思考：斯諾和毛澤東的談話，深入地分析和探究了“紅色中國"產(chǎn)生、發(fā)展的原因。

④筆力——報(bào)告文學(xué)：▲

14．（2024八上·平樂期中）名著閱讀：

《紅星照耀中國》，為了在國統(tǒng)區(qū)出版方便，曾易名為《》，作者是美國記者。

四、名著導(dǎo)讀

（2025八上·昆明期中）名著閱讀；閱讀下面這段文字，完成任務(wù)。

埃德加·斯諾在《紅星照耀中國》一書中寫道：“冒險(xiǎn)、探索、發(fā)現(xiàn)、勇氣和膽怯、勝利和狂喜、艱難困苦、英勇犧牲、忠心耿耿，這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都絕不承認(rèn)失敗?！彼羞@一切以及還有更多的東西，都體現(xiàn)在現(xiàn)代史上無與倫比的一次遠(yuǎn)征的歷史中了。

15．書名《紅星照耀中國》中的“紅星"象征著_________，這段文字中的“遠(yuǎn)征”指___，“青年人"指。

16．在這次行動(dòng)中，這些“青年人”都經(jīng)受了哪些困難？（舉出一例即可）

五、語段閱讀

（2023八上·房縣期中）閱讀下面材料，完成后面問題。

學(xué)校開展以“喜迎二十大，永遠(yuǎn)跟黨走"為主題的“閱讀紅色經(jīng)典”活動(dòng)，下面是某同學(xué)的摘抄片段。

片段一：

他的相貌并不動(dòng)人，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路。他喜歡在軍營里散步，跟士兵們坐在一起，說故事，同他們玩耍。乒乓球打得很好，籃球也不錯(cuò)。

片段二：

像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國也是一個(gè)傳奇式的人物。他是瘦個(gè)子，中等身材。細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。他英文講得雖不流利，卻相當(dāng)準(zhǔn)確，據(jù)他說已有五年不講英文了，這使我很驚訝。

片段三：

在體育上他是很活潑的，很好的騎手，這一半因?yàn)樗且粋€(gè)不吸煙者和節(jié)欲者。有一天在紅軍第二師演習(xí)的時(shí)候，我們必須要爬一座很高峻的山?！芭苌仙巾斎ィ?他突然這樣對我和他的氣喘著的總部人員喊著。他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過了我們一行人。

17．上述摘抄片段選自哪部作品？曾易名為？該作品的作者是誰？

18．請從上述摘抄片段中任選一則，指出該片段中描述的人物是誰，并結(jié)合原著概括他的主要性格特征。

19．結(jié)合原著和下面的鏈接材料，談?wù)勈裁词恰伴L征精神”，我們該怎樣傳承長征精神。

鏈接材料：

長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，期間共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里，紅一方面軍于1935年10月到達(dá)陜北革命根據(jù)地，與陜北紅軍勝利會(huì)師。1936年10月，紅二、四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，同紅一方面軍會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，標(biāo)志著萬里長征的勝利結(jié)束。

（2023八上·從江期中）人人心中都有一汪清泉，洗dí①著你的靈魂，滋潤著你的生命。只是因?yàn)槿粘５默嵥?、生活的紛雜，掩蔽了它的環(huán)佩妙音，模糊了它的清碧chéngchè②。而在夜深人靜、天籟無聲時(shí)，你捧起一卷書，與書對話，真實(shí)地審視自己，給心靈注入一絲絲wèi③藉；拿起一支筆，忽然想到佳句，妙手偶得，喜之不盡。在生命的深處，你終于傾聽到一絲悠然的脆鳴。這是一首令人張目結(jié)舌的詩，像甘霖，像春風(fēng)，柔慢而雋永；像綠洲，像碧波，涼潤而浩渺。

20．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

21．上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．滋潤B．審視C．妙手偶得D．張目結(jié)舌

22．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

①無可奈何花落去，___。(晏殊《浣溪沙》)

②，驚起沙禽掠岸飛。(歐陽修《采桑子》)

③這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，___!(茅盾《白楊禮贊》)

④中原亂，簪纓散，幾時(shí)收___。(朱敦儒《相見歡》)

⑤，沉醉不知?dú)w路。(李清照《如夢令》)

⑥東皋薄暮望，。(王績《野望》)

⑦李白在《渡荊門送別》一詩中，表達(dá)奇特、大膽的想象的詩句是：“，。"

⑧晏殊在《浣溪沙》一詞中表達(dá)對春光逝去的惋惜悵惘之情的名句是：___，___。

23．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）

A．《背影》是朱自清先生寫的一篇回憶性散文，情感真摯，感人肺腑。

B．《白楊禮贊》的作者是老舍，《子夜》《林家鋪?zhàn)印范际撬拇碜鳌?/p>

C．茶房，舊時(shí)稱在旅館、車船等處從事供應(yīng)茶水等雜務(wù)的人。

D．《昆明的雨》的作者是汪曾祺，《受戒》《大淖記事》都是他的代表作。

六、綜合性學(xué)習(xí)

（2025八上·昆明期中）學(xué)習(xí)與探究

誠信既是立身之本，又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。學(xué)校將開展“誠信做人”的主題活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

24．【探“誠信"之義】為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵，請你搜集中國古代關(guān)于誠信的一條名言、一個(gè)故事，填在下表相應(yīng)的空白處。

名言輕諾必寡信。

①____________

故事曾子烹彘

②____________

25．【訪“誠信”之人】為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請你擬寫兩個(gè)采訪問題，完善下面的采訪提綱。

采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對象：陳淑梅、李其云夫婦(重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民)。2013年兒子因故去世，留下了67萬元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子償還債務(wù)，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國道德模范誠實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。采訪問題：①_________②_________

26．（2023八上·東陽期中）班級(jí)圍繞紀(jì)實(shí)作品閱讀舉行了交流分享會(huì)，請你幫助大家完成以下的表格，梳理紀(jì)實(shí)作品閱讀方法。

閱讀有方法_____________________學(xué)習(xí)有成效

把握作品事實(shí)

閱讀紀(jì)實(shí)作品，首先要學(xué)會(huì)把握作品所寫的事實(shí)。下列有關(guān)紀(jì)實(shí)作品說法不正確的一項(xiàng)是。A.作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月對以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，毛澤東、周恩來、彭德懷等是斯諾筆下最具代表的人物形象。B.埃德加·斯諾之所以冒險(xiǎn)去蘇區(qū)采訪，是出于他對毛澤東為首的中國共產(chǎn)黨人的崇拜和對紅色的蘇維埃政權(quán)的向往。C.王樹增的長篇紀(jì)實(shí)文學(xué)《長征》使用了全景式的寫法，完整地展現(xiàn)了分散在不同地域的紅軍歷險(xiǎn)轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國的歷史。D.《飛向太空港》這部優(yōu)秀的報(bào)告文學(xué)作品，以實(shí)地采訪獲得的第一手資料為支撐，以歷史的筆法勾勒概貌，以文學(xué)的手法講述故事，刻畫了一群默默耕耘的航天人形象。

明確作品立場領(lǐng)悟故事精神把握作品中的“事實(shí)”之后，還要學(xué)會(huì)閱讀作者對于事實(shí)的印象和感受。最終，要從中有所收獲。（2）讀完《紅星照耀中國》中《關(guān)于朱德》這一章，三位同學(xué)展開了如下對話：A同學(xué)：朱德的人生經(jīng)歷很震撼，斯諾說他的人生“是一個(gè)為著忠于一個(gè)為民族的自由解放而斗爭的偉大主義而丟棄了個(gè)人享受、財(cái)富和地位的故事"。書中他的事件如：①_____________________可以證明這句話。（至少2件）B同學(xué)：我認(rèn)為他之所以能做出這樣的舉動(dòng)，在《回憶我的母親》這一課可以找到原因②_________________________________。C同學(xué)：我發(fā)現(xiàn)下面這件事，書和課文里面表達(dá)不同：“后來在地主的壓迫下，我們這個(gè)大家庭無法再過下去了，為了經(jīng)濟(jì)上的原因分了家?！保ā都t星照耀中國》）“那一年，地主欺壓佃戶，要在租種的地上加租子，因?yàn)檗k不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退佃，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散。"（《回憶我的母親》）這是因?yàn)椋孩踎____________________

七、現(xiàn)代文閱讀

（2023八上·永嘉期中）小永和小嘉來到了家鄉(xiāng)的甌憶文化博物館，意外發(fā)現(xiàn)甌窯作為我國最早有文獻(xiàn)可考的歷史名窯，人氣、名氣遠(yuǎn)不如龍泉青窯與景德鎮(zhèn)瓷窯，為此他們開始查閱資料，分析原因，為打開甌窯知名度出謀劃策。請你一起參與，完成相關(guān)任務(wù)。

【資料一】甌窯發(fā)展歷程年代尺

【資料二】甌窯小鎮(zhèn)旅游開發(fā)現(xiàn)狀

甌窯小鎮(zhèn)，距溫州鹿城區(qū)10千米，位于溫州市永嘉縣，小鎮(zhèn)由三江街道坦頭村改造而成，是用千年古窯遺址的概念建成的鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)。景區(qū)現(xiàn)用地3.5平方千米，規(guī)劃面積9平方千米。2006年，該村發(fā)現(xiàn)唐代甌窯舊址。2011年，永嘉甌窯陶瓷藝術(shù)研究所成立，新甌窯第一窯甌瓷重燃點(diǎn)火；2015年，龍下坦頭唐甌窯窯址文物保護(hù)碑樹立，建立甌窯文化廣場、中國甌瓷學(xué)院。同年，坦頭“甌窯文化村”被評(píng)為永嘉縣第一批十大特色文化村。2017年7月成為全國第三批“中國鄉(xiāng)村旅游創(chuàng)客示范基地”，10月被評(píng)為3A級(jí)旅游景區(qū)，12月被列為省第四批浙江省非遺旅游景區(qū)非遺主題小鎮(zhèn)。坦頭村古窯遺址于2019年被列為第八批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。2022年1月，甌窯小鎮(zhèn)入選浙江省僑聯(lián)公布的第三批浙江省華僑國際文化交流基地名單。

廖國一針對溫州永嘉甌窯小鎮(zhèn)旅游產(chǎn)品開發(fā)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。在接受采訪的人群里，只有27.6%聽說過甌窯小鎮(zhèn)。以下是聽說過甌窯小鎮(zhèn)的受訪者獲得信息的渠道與旅途最關(guān)注的服務(wù)要素的調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

甌窯小鎮(zhèn)游客獲得信息渠道調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖

【資料三】與甌窯小鎮(zhèn)類似的龍泉青瓷小鎮(zhèn)、臺(tái)灣鶯歌陶瓷小鎮(zhèn)情況

27．小永在制作【資料一】中的在年代尺時(shí)，不小心將以下兩張圖片甲、乙弄混了。請你根據(jù)文字信息，將圖片分別放回【資料一】A、B對應(yīng)處，并說明理由。

【1】___【乙】

28．結(jié)合材料二，分析甌窯小鎮(zhèn)人氣低迷的原因。

29．結(jié)合材料，完成采訪提綱表，幫助完成。

甌窯小鎮(zhèn)新聞采訪提綱

采訪背景采訪對象采訪問題新聞呈現(xiàn)

了解2023年甌窯小鎮(zhèn)新發(fā)展亞運(yùn)會(huì)期間的外地游客②選用消息體裁，報(bào)道新聞事件整體，以記敘、說明為主

①甌窯小鎮(zhèn)對村居生活有何影響？選用通訊體裁，詳細(xì)記述新聞事件，具體表現(xiàn)特定人物，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式

非遺傳承人章長才老師③④

【復(fù)盤小結(jié)】我發(fā)現(xiàn)，采訪在新聞報(bào)道中具有重要意義：⑤

答案解析

1．【答案】B

【解析】A.正確；

B.不正確，《藤野先生》選自他的散文集《朝花夕拾》；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。

本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類問題時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的課本學(xué)習(xí)中做好積累，準(zhǔn)確記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，另一方面答題時(shí)要注意仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。

2．【答案】D

【解析】ABC正確。

D.有誤，律詩的四聯(lián)依次為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。

故答案為：D。

本題考查文化常識(shí)。文化常識(shí)涵蓋文化的各種問題，包括天文、歷法、地理、官職、科舉禮儀、稱謂、名號(hào)等。解答這類題目，要有扎實(shí)的語文基本功。要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣。

3．【答案】A

【解析】A.正確。

B.有誤，女子15歲行成人禮，稱為及笄。

C.有誤，山南水北為陽，“河陽”指黃河北岸。

D.有誤，《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》。

故答案為：A

本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊，熟記于心。

4．【答案】D

【解析】ABC.正確；

D.“律詩都是八句"錯(cuò)誤，律詩通常每首八句，也有十句以上的?！懊烤湮鍌€(gè)字或七個(gè)字”有誤，律詩每句一般是五個(gè)字或七個(gè)字，也有六字的。

故答案為：D

本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊，熟記于心。

5．【答案】B

【解析】A正確；B此處的"康樂“指”康樂公“謝靈運(yùn)，而不是皇帝的年號(hào)，故錯(cuò)；C正確；D正確。

故答案為：B

本題考查學(xué)生對文學(xué)常識(shí)、文體常識(shí)和文化常識(shí)的積累。平時(shí)學(xué)習(xí)具體的課文時(shí)要注意積累，復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理歸類，以提升自己的文化素養(yǎng)。

6．【答案】B

【解析】A引號(hào)表特定稱謂和強(qiáng)調(diào)，使用正確；

B錯(cuò)誤，引用時(shí)，如果說話人在中間，應(yīng)打逗號(hào)而不是冒號(hào)，故錯(cuò)；

C問反問的問號(hào)打在后面一句，正確；

D兩個(gè)分句之間的停頓用分號(hào)，正確。

故答案為：B

本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號(hào)冒號(hào)（：）的正確使用。冒號(hào)通常表示提示語后的停頓或表示提示下文或總括上文。作用：用在稱呼語的后面，表示提起下文；用在“說"想”“是"證明”“宣布"例如”“如下"等詞語的后邊，表示提示下文，但是，當(dāng)某某人說的前后都有他的原話時(shí)，那么某某人說的后面就不能用冒號(hào)，而應(yīng)該用逗號(hào)。用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說；用在需要解釋的詞語后邊，表示引出解釋或說明；用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文。

7．【答案】D

【解析】ABC.正確；

D.有誤。律詩通常每首八句，每兩句一聯(lián)，依次是“首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，而非“首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)”。

故答案為：D

本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

8．【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，傳記的作者可以發(fā)揮想象來填補(bǔ)事實(shí)空隙。

故答案為：C

本題考查學(xué)生識(shí)記文化文學(xué)常識(shí)的能力。做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)及重要的文化常識(shí)要整理成冊，熟記于心。

9．【答案】A

【解析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象。

A項(xiàng)正確；

B項(xiàng)有誤，這個(gè)人是賀龍；

C項(xiàng)有誤，這個(gè)人是彭德懷；

D項(xiàng)有誤，這個(gè)人是周恩來。

故答案為：A

本題考查對名著內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是用心讀名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。名著閱讀是初中階段的必考題型，對學(xué)生的閱讀積累能力有一定的考驗(yàn)，學(xué)生在日常的名著學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)將作者、主人公及主要事跡進(jìn)行匹配記憶。

10．【答案】A

【解析】A.正確。

B.杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義大詩人，他的詩大多反映了社會(huì)矛盾和人民疾苦，被后世稱為“詩圣”，而非“詩仙”。

C.《核舟記》選自清代張潮編輯的《虞初新志》，但作者并非張潮，而是明代文學(xué)家魏學(xué)洢。這

D.雨果是法國作家，而非英國作家。

故答案為：D

本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

11．【答案】①示例：作為志愿者，您有過哪些經(jīng)驗(yàn)？；②示例：“快擦手"的具體工作是怎樣的？

【解析】第一題：

對于醫(yī)療保障領(lǐng)域志愿者梁鈞昱的采訪問題，我們首先需要了解他的背景資料，即他自初中起就參與各類志愿活動(dòng)，包括敬老院慰問、社區(qū)及景點(diǎn)衛(wèi)生清潔，以及工作后多次參加醫(yī)院和科室組織的義診。這些信息告訴我們，梁鈞昱擁有豐富的志愿服務(wù)經(jīng)驗(yàn)和醫(yī)療領(lǐng)域的專業(yè)背景。因此，在擬寫問題時(shí)，我們可以從他的過往經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，詢問他作為志愿者所積累的經(jīng)驗(yàn)和感受。這樣的問題既能夠引導(dǎo)他分享個(gè)人經(jīng)歷，又能夠讓聽眾更全面地了解他的志愿服務(wù)歷程。所以，答案是“作為志愿者，您有過哪些經(jīng)驗(yàn)？”

第二題：

針對排球比賽“快擦手"王勵(lì)斌的采訪問題，我們需要關(guān)注他在比賽中的具體職責(zé)和工作內(nèi)容。從背景資料中我們知道，“快擦手”需要在比賽間隙快速?zèng)_進(jìn)場地，擦拭球員因汗水打濕的地面，以防止球員滑倒。這是一個(gè)非常具體且關(guān)鍵的工作，直接關(guān)系到比賽的順利進(jìn)行和球員的安全。因此，在擬寫問題時(shí)，我們可以直接詢問他“快擦手"的具體工作內(nèi)容和流程，以便讓聽眾更直觀地了解這一職位的重要性和挑戰(zhàn)。所以，答案是“‘快擦手’的具體工作是怎樣的？”

故答案為：①示例：作為志愿者，您有過哪些經(jīng)驗(yàn)？②示例：“快擦手"的具體工作是怎樣的？

第一題：

本題考查了新聞采訪中的問題設(shè)計(jì)能力，特別是如何根據(jù)采訪對象的背景資料來構(gòu)思有針對性的問題。解題方法在于深入理解采訪對象的經(jīng)歷和特點(diǎn)，從而提煉出既能夠展現(xiàn)其個(gè)人風(fēng)采，又能夠引發(fā)聽眾興趣的問題。易錯(cuò)點(diǎn)在于可能過于泛泛而談，沒有針對采訪對象的特定經(jīng)歷進(jìn)行提問。拓展遷移方面，可以思考如何將這種方法應(yīng)用到其他類型的采訪中，以提高問題的針對性和有效性。

第二題：

本題同樣考察了新聞采訪中的問題設(shè)計(jì)能力，但更加注重對具體工作內(nèi)容的深入了解。解題方法在于從采訪對象的職責(zé)出發(fā)，構(gòu)思出能夠具體展現(xiàn)其工作內(nèi)容和流程的問題。易錯(cuò)點(diǎn)在于可能忽略了對具體工作細(xì)節(jié)的追問，導(dǎo)致問題過于籠統(tǒng)。拓展遷移方面，可以思考如何將這種方法應(yīng)用到對其他行業(yè)從業(yè)人員的采訪中，以更深入地了解他們的工作環(huán)境和挑戰(zhàn)。

12．【答案】示例一：本文描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔，英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌，為我們塑造了毛澤東、周恩來、朱德、賀龍等一系列革命英雄形象。例如，毛澤東始終堅(jiān)持自己的信念，從無到有，帶領(lǐng)著紅軍一步步走向勝利。這啟示我們，信念支撐著行動(dòng)力，要做好一件事，就要認(rèn)準(zhǔn)方向，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈。因此，我認(rèn)為《紅星照耀中國》是一部英雄傳奇。（示例二：這部書是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖的情況。例如，第12篇詳細(xì)記述了“西安事變”的具體經(jīng)過結(jié)果，以及對形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響，并分析了中國社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)背景，以及終將取得勝利的原因。因此，我認(rèn)為這是一部優(yōu)秀的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。）

【解析】先表明態(tài)度再分析即可。

如贊同甲，《紅星照耀中國》第一次將中國陜北革命根據(jù)地的準(zhǔn)確情況和紅軍將士的英勇形象公之于眾，向全世界展現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日革命根據(jù)地的真實(shí)情況。如毛澤東，是個(gè)堅(jiān)定的共產(chǎn)黨人，帶領(lǐng)紅軍從第五次反圍剿后的失利中走出，堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)紅軍進(jìn)行兩萬五千里的長征，使紅軍轉(zhuǎn)危為安，毛澤東是個(gè)英雄人物，所以《紅星照耀中國》是一部“英雄傳奇"。

如贊同乙，《紅星照耀中國》真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。如第十二章的西安事變，寫1936年12月12日，張學(xué)良和楊虎城為了達(dá)到勸諫蔣介石改變“攘外必先安內(nèi)”的既定國策，停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日的目的，在西安發(fā)動(dòng)“兵諫”，拘捕了蔣介石。在中共中央和周恩來主導(dǎo)下，蔣介石最終接受了“停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日”的主張，西安事變和平解決。真實(shí)記載了西安事變的內(nèi)容和結(jié)果，真實(shí)地還原了歷史，所以此書是一部優(yōu)秀的“紀(jì)實(shí)文學(xué)"。

故答案為：示例一：本文描繪了中國共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔，英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領(lǐng)袖人物的偉大而平凡的精神風(fēng)貌，為我們塑造了毛澤東、周恩來、朱德、賀龍等一系列革命英雄形象。例如，毛澤東始終堅(jiān)持自己的信念，從無到有，帶領(lǐng)著紅軍一步步走向勝利。這啟示我們，信念支撐著行動(dòng)力，要做好一件事，就要認(rèn)準(zhǔn)方向，堅(jiān)定信念，堅(jiān)持不懈。因此，我認(rèn)為《紅星照耀中國》是一部英雄傳奇。示例二：這部書是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖的情況。例如，第12篇詳細(xì)記述了“西安事變”的具體經(jīng)過結(jié)果，以及對形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響，并分析了中國社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)背景，以及終將取得勝利的原因。因此，我認(rèn)為這是一部優(yōu)秀的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。

本題考查名著題材的看法。讀懂名著內(nèi)容，理解名著大意。掌握名著具體情節(jié)及人物形象特點(diǎn)，理解人物英雄形象及作品紀(jì)實(shí)性的表現(xiàn)，表明看法，按要求答題即可。

13．【答案】示例一：眼力——毛澤東在建立馬克思主義信仰的過程里體現(xiàn)了他高瞻遠(yuǎn)矚的偉大思想（出自第四章）

示例二：筆力——斯諾親入蘇區(qū)，采訪民眾與紅軍，獲取第一手資料（出自第七章）：有很多生動(dòng)的環(huán)境描寫，形容從西安北上的路時(shí)說路深深打起了皺紋等（出自第一章）。

示例三：腳力——參觀前線時(shí)親自采訪彭德懷，了解了彭德懷的人生，也對關(guān)于紅軍是如何及怎樣生長起來的問題進(jìn)行過談話（出自第八章）；對受訪者描寫入微如形容賀龍像老虎一樣強(qiáng)壯有力（出自第二章）。

【解析】①斯諾的“腳力"不僅體現(xiàn)在他勇于冒險(xiǎn)、不辭辛勞的實(shí)地探訪上，更在于他這種深入基層、貼近群眾的采訪方式。這種腳踏實(shí)地、親力親為的精神，使得他能夠獲取到第一手、最真實(shí)的素材，為《紅星照耀中國》的創(chuàng)作提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)地考察，斯諾不僅親眼見證了紅軍的英勇抗戰(zhàn)和革命根據(jù)地的建設(shè)成就，也深刻感受到了中國人民對于革命事業(yè)的堅(jiān)定信念和無私奉獻(xiàn)。②斯諾的“眼力”體現(xiàn)在他能夠超越常規(guī)的政治和軍事報(bào)道框架，以獨(dú)特的視角審視中國革命。他不僅僅關(guān)注領(lǐng)袖和重大事件，更將鏡頭對準(zhǔn)了那些默默無聞卻同樣重要的普通人物，尤其是女性角色，這在當(dāng)時(shí)是非常難能可貴的。④斯諾的“筆力"體現(xiàn)在他卓越的文學(xué)功底和報(bào)告文學(xué)的獨(dú)特魅力上。他不僅能夠準(zhǔn)確記錄事實(shí)，還能夠通過細(xì)膩的描寫和深刻的感悟，將讀者帶入到那個(gè)充滿挑戰(zhàn)與希望的時(shí)代。他的文字既有歷史的厚重感，又不失文學(xué)的靈動(dòng)性，使得《紅星照耀中國》成為了一部既具有史料價(jià)值又充滿文學(xué)魅力的經(jīng)典之作。

故答案為：示例一：眼力——毛澤東在建立馬克思主義信仰的過程里體現(xiàn)了他高瞻遠(yuǎn)矚的偉大思想（出自第四章）

示例二：筆力——斯諾親入蘇區(qū)，采訪民眾與紅軍，獲取第一手資料（出自第七章）：有很多生動(dòng)的環(huán)境描寫，形容從西安北上的路時(shí)說路深深打起了皺紋等（出自第一章）。

示例三：腳力——參觀前線時(shí)親自采訪彭德懷，了解了彭德懷的人生，也對關(guān)于紅軍是如何及怎樣生長起來的問題進(jìn)行過談話（出自第八章）；對受訪者描寫入微如形容賀龍像老虎一樣強(qiáng)壯有力（出自第二章）。

本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

14．【答案】西行漫記；埃德加·斯諾

【解析】考查文學(xué)常識(shí)?！都t星照耀中國》被譽(yù)為是研究中國革命的“經(jīng)典的百科全書”，該書真實(shí)地記錄了作者埃德加·斯諾自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞。當(dāng)時(shí)中國正處于日本的侵略，同時(shí)國民也對共產(chǎn)黨進(jìn)行鎮(zhèn)壓?！都t星照耀中國》為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易名為《西行漫記》。

故答案為：西行漫記，埃德加·斯諾

本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

【答案】15．中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命；中國工農(nóng)紅軍萬里長征；紅軍戰(zhàn)士。

16．①缺乏食物和資金；②自然環(huán)境極其惡劣；③國民黨的圍追堵截。

【解析】（1）本題考查文學(xué)名著情節(jié)的積累。要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

（2）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

15．本題考查名著內(nèi)容識(shí)記?！都t星照耀中國》曾譯名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍及紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況，并根據(jù)采訪梳理了長征的脈絡(luò)。題目中的“紅星"象征著“中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命”。從上述內(nèi)容及選段“他們不論在人力面前，或者在大自然面前、上帝面前、死亡面前都絕不承認(rèn)失敗"現(xiàn)代史上無與倫比的一次遠(yuǎn)征”知，這里的“遠(yuǎn)征"指的是“長征”；從“這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情、始終如一的希望、令人驚詫的革命樂觀情緒"知，“青年人”指的是紅軍戰(zhàn)士。

故答案為：中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命；中國工農(nóng)紅軍萬里長征；紅軍戰(zhàn)士。

16．本題考查歸納概括能力。紅軍長征時(shí)遇到的困難很多，草地沼澤，寸步難行；供給不足、缺乏衣物；敵人圍追堵截，大兵壓境；經(jīng)過的方環(huán)境險(xiǎn)惡，行走困難等。像，爬雪山，戰(zhàn)士衣物單薄、穿越彝族聚居地時(shí)，與當(dāng)?shù)厝藴贤ɡщy，發(fā)生沖突(后順利解決)等都是具體事件。根據(jù)上述內(nèi)容，概括作答即可。

故答案為：①缺乏食物和資金；②自然環(huán)境極其惡劣；③國民黨的圍追堵截。

【答案】17．《紅星照耀中國》；《西行漫記》；埃德加·斯諾（或“斯諾"）

18．片段一：朱德。性格特征：①沉著謙恭、天性溫和，熱心樸實(shí)，英勇；②熱愛讀書，喜歡運(yùn)動(dòng)；③大公無私，有責(zé)任感，喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。

片段二：周恩來。性格特征：①頭腦冷靜，講求實(shí)際，善于計(jì)劃，自信；②吃苦耐勞，信念堅(jiān)定，始終不屈不撓；③平易近人，談吐溫文爾雅，細(xì)心熱情。

片段三：彭德懷。性格特征：①坦白爽快，樂觀豁達(dá)，活潑幽默，正直；②平易近人，愛護(hù)部下，大公無私，富有責(zé)任感；③善于作戰(zhàn)，熱愛學(xué)習(xí)，行動(dòng)迅速，喜歡挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，生活節(jié)儉。

19．長征精神：理想崇高、信仰堅(jiān)定；不怕犧牲、百折不撓；團(tuán)結(jié)互助；紀(jì)律嚴(yán)明；樂觀豪邁等。

①堅(jiān)定報(bào)國之志，樹立為祖國為人民服務(wù)的理想。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)對社會(huì)對國家有貢獻(xiàn)的人。②學(xué)習(xí)上或生活中遇到困難時(shí)要勇敢面對、百折不撓，要學(xué)會(huì)在失敗與挫折中磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。（從學(xué)生角度談?wù)勛约喝绾蝹鞒虚L征精神，今天的我們應(yīng)該把長征精神落實(shí)到我們生活、學(xué)習(xí)中去，把長征精神融入我們的生活中去，言之有理即可）

【解析】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

（3）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

17．本題考查名著識(shí)記。根據(jù)三個(gè)片段中對人物的描述“共嘗士兵們的艱苦，早年往往赤腳走路”“像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他在中國也是一個(gè)傳奇式的人物"他像一個(gè)兔子一樣地跳著跑開了，到山頂?shù)臅r(shí)候他遠(yuǎn)超過了我們一行人”可知這三個(gè)人是朱德、周恩來、彭德懷，由此可知片段選自《紅星照耀中國》?！都t星照耀中國》曾易名為《西行漫記》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。真實(shí)記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，報(bào)道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。該作品從多個(gè)方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻(xiàn)的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。斯諾通過對領(lǐng)導(dǎo)人和普通民眾的觀察和描述，把枯燥的紅區(qū)黨組織、各種文件、會(huì)議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動(dòng)的文字。

故答案為：《紅星照耀中國》；《西行漫記》；埃德加·斯諾（或“斯諾"）

18．本題考查名著人物判定和性格概括。片段一：人物：朱德。依據(jù)：身材矮胖、衣食住同士兵一樣、共嘗艱苦、早年赤腳走路、喜歡在軍營里散步、跟士兵玩耍、乒乓球和籃球打得好等描述，符合朱德的形象特點(diǎn)。性格特征：沉著謙恭、天性溫和，熱心樸實(shí)，英勇；熱愛讀書，喜歡運(yùn)動(dòng)；大公無私，有責(zé)任感，喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。這些性格特征在原著中有多處體現(xiàn)，如他與士兵同甘共苦，關(guān)心士兵的生活和戰(zhàn)斗，同時(shí)又具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和堅(jiān)定的革命信念。片段二：人物：周恩來。依據(jù)：瘦個(gè)子、中等身材、細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼、又大又深的眼睛富于熱情、有長而黑的胡子、外表上仍不脫孩子氣、英文講得雖不流利卻相當(dāng)準(zhǔn)確等描述，符合周恩來的形象特點(diǎn)。性格特征：頭腦冷靜，講求實(shí)際，善于計(jì)劃，自信；吃苦耐勞，信念堅(jiān)定，始終不屈不撓；平易近人，談吐溫文爾雅，細(xì)心熱情。周恩來在原著中展現(xiàn)出了卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和堅(jiān)定的革命信念，他冷靜沉著，善于分析形勢，制定戰(zhàn)略計(jì)劃，同時(shí)又關(guān)心同志，平易近人，深受大家的尊敬和愛戴。片段三：人物：彭德懷。依據(jù)：在體育上很活潑、很好的騎手、不吸煙者和節(jié)欲者、跑上山頂像兔子一樣等描述，符合彭德懷的形象特點(diǎn)。性格特征：坦白爽快，樂觀豁達(dá)，活潑幽默，正直；平易近人，愛護(hù)部下，大公無私，富有責(zé)任感；善于作戰(zhàn)，熱愛學(xué)習(xí)，行動(dòng)迅速，喜歡挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，生活節(jié)儉。彭德懷在原著中是一位勇敢善戰(zhàn)、關(guān)心部下、生活簡樸的將領(lǐng)，他的性格特點(diǎn)鮮明，深受士兵們的愛戴和尊敬。

故答案為：片段一：朱德。性格特征：①沉著謙恭、天性溫和，熱心樸實(shí)，英勇；②熱愛讀書，喜歡運(yùn)動(dòng)；③大公無私，有責(zé)任感，喜歡跟戰(zhàn)士打成一片，經(jīng)常和他們談話。片段二：周恩來。性格特征：①頭腦冷靜，講求實(shí)際，善于計(jì)劃，自信；②吃苦耐勞，信念堅(jiān)定，始終不屈不撓；③平易近人，談吐溫文爾雅，細(xì)心熱情。片段三：彭德懷。性格特征：①坦白爽快，樂觀豁達(dá)，活潑幽默，正直；②平易近人，愛護(hù)部下，大公無私，富有責(zé)任感；③善于作戰(zhàn)，熱愛學(xué)習(xí)，行動(dòng)迅速，喜歡挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，生活節(jié)儉。

19．本題考查名著內(nèi)涵解讀和拓展延伸。結(jié)合原著內(nèi)容及鏈接材料“長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了600余次戰(zhàn)役戰(zhàn)斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達(dá)430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數(shù)百個(gè)團(tuán)，期間共經(jīng)過14個(gè)省，翻越18座大山，跨過24條大河，過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里”可知，在長征過程中，紅軍遇到了許多困難，但是無論是領(lǐng)導(dǎo)人還是戰(zhàn)士們都沒有退縮，都有堅(jiān)定的信仰，懷著崇高的理想，這是長征的根本底氣。長征過程中紅軍面臨著環(huán)境惡劣、外部敵人圍追堵截的多重困難，但是紅軍最后取得了長征的勝利，看出他們具有不怕犧牲、百折不撓的精神；在這個(gè)過程中，本身各方面條件都非常單薄的紅軍能夠取得最終的勝利必然少不了團(tuán)結(jié)互助、樂觀豪邁的精神；長征是紅軍宣傳自己的一次非常成功的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)過程中他們以嚴(yán)明的紀(jì)律獲得了百姓的喜愛。因此，長征精神是理想崇高、信仰堅(jiān)定；不怕犧牲、百折不撓、團(tuán)結(jié)互助，紀(jì)律嚴(yán)明、樂觀豪邁等。

故答案為：長征精神：理想崇高、信仰堅(jiān)定；不怕犧牲、百折不撓；團(tuán)結(jié)互助；紀(jì)律嚴(yán)明；樂觀豪邁等。①堅(jiān)定報(bào)國之志，樹立為祖國為人民服務(wù)的理想。努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，做一個(gè)對社會(huì)對國家有貢獻(xiàn)的人。②學(xué)習(xí)上或生活中遇到困難時(shí)要勇敢面對、百折不撓，要學(xué)會(huì)在失敗與挫折中磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。（從學(xué)生角度談?wù)勛约喝绾蝹鞒虚L征精神，今天的我們應(yīng)該把長征精神落實(shí)到我們生活、學(xué)習(xí)中去，把長征精神融入我們的生活中去，言之有理即可）

【答案】20．滌；澄澈；慰藉

21．D

22．似曾相識(shí)燕歸來；微動(dòng)漣漪；然而決不是平凡的樹；試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州；常記溪亭日暮；徙倚欲何依；月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；無可奈何花落去；似曾相識(shí)燕歸來

23．B

【解析】（1）本題考查學(xué)生字音字形掌握能力，屬于基礎(chǔ)積累，主要考查識(shí)記能力。復(fù)習(xí)時(shí)需要關(guān)注多音字和常見易誤讀字音。

（2）本題考查學(xué)生對詞語使用的判斷能力。詞語運(yùn)用往往在一定的語境中進(jìn)行，所以要結(jié)合上下文語境，從詞語的色彩、對象、使用范圍等角度進(jìn)行分析和理解。

（3）本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，前六題屬于直接默寫，比較簡單；后兩題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。

（4）本題考查文學(xué)文化常識(shí)。注意積累，結(jié)合具體分析，對比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號(hào)、歷法、節(jié)氣、官職、音律等。考生要注重平時(shí)知識(shí)的積累，課文上的知識(shí)點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時(shí)做題遇到的常識(shí)，是額外發(fā)展要記住。

20．洗滌xǐdí清洗，洗刷

澄澈chéngchè清澈透明

慰藉wèijiè安慰

故答案為：滌；澄澈；慰藉

21．A：滋潤，使水分多；使不干燥。使用正確

B：審視，仔細(xì)地看，反復(fù)分析。使用正確

C：妙手偶得，指詩文創(chuàng)作過程中，技能高超的作者常因靈感突發(fā)而得到意外的成功。使用正確

D：張目結(jié)舌，睜大眼睛說不出話來。形容窘困或驚呆的樣子。使用錯(cuò)誤。

故答案為：D

22．這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯(cuò)字的寫法，如“漣、漪、徙、倚、生"等字。

故答案為：①似曾相識(shí)燕歸來

②微動(dòng)漣漪

③然而決不是平凡的樹

④試倩悲風(fēng)吹淚過揚(yáng)州

⑤常記溪亭日暮

⑥徙倚欲何依

⑦月下飛天鏡，云生結(jié)海樓

⑧無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來

23．B：錯(cuò)誤?！栋讞疃Y贊》《子夜》《林家鋪?zhàn)印范际敲┒艿拇碜鳌?/p>

故答案為：B

【答案】24．言不信者，行不果。/人無信不立。/人倍信則名不達(dá)。/三杯吐然諾，五岳倒為輕。/君子一言，駟馬難追。商鞅立木/尾生抱柱/季布一；諾(或：一諾千金)/晉文公不貪伐原之利(或：退避三舍)/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期

25．①中國的傳統(tǒng)是父債子還，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢；在還債的過程中都經(jīng)歷了哪些艱難；對于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周圍人是如何看待的

【解析】（1）本題考查名人名言的積累。從平時(shí)的積累中寫出有關(guān)的名言一則即可。

（2）本題考查新聞采訪。解答此題，要明確采訪對象的身份，針對身份設(shè)計(jì)問題，問題應(yīng)該是受訪者工作或生活領(lǐng)域的范圍，圍繞中心話題即可。

24．①名言：言必信，行必果。（人而無信，不知其可也。等符合要求的名言皆可）這句話強(qiáng)調(diào)了說話一定要守信用，做事一定要果敢。體現(xiàn)了誠信在為人處世中的重要性，一個(gè)人只有做到言出必行，才能在社會(huì)上立足，贏得他人的信任和尊重。②故事：商鞅立木取信。商鞅為了推行新的法令，在都城南門立了一根三丈高的木頭，并承諾誰能把木頭搬到北門就賞賜十金。開始百姓們都不相信，后來商鞅將賞金提高到五十金，有一個(gè)人抱著試試看的心態(tài)把木頭搬到了北門，商鞅立即賞賜了他五十金。這件事讓百姓們認(rèn)識(shí)到商鞅是一個(gè)講誠信的人，從而樹立了政府的威信，為新法的順利推行奠定了基礎(chǔ)。這個(gè)故事告訴我們，誠信是贏得民心、成就事業(yè)的重要品質(zhì)。只有以誠信為本，才能獲得他人的信任和支持，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。故答案為：言不信者，行不果。/人無信不立。/人倍信則名不達(dá)。/三杯吐然諾，五岳倒為輕。/君子一言，駟馬難追。商鞅立木/尾生抱柱/季布一；諾(或：一諾千金)/晉文公不貪伐原之利(或：退避三舍)/齊桓公不背曹沫之盟/魏文侯不棄虞人之期

25．采訪問題：“在決定替兒子償還巨額債務(wù)的那一刻，您們的內(nèi)心經(jīng)歷了怎樣的掙扎與考量？是什么信念或價(jià)值觀讓您們最終做出了這個(gè)決定？”這個(gè)問題旨在深入挖掘陳淑梅、李其云夫婦在面對巨大經(jīng)濟(jì)壓力時(shí)的內(nèi)心世界。通過詢問他們內(nèi)心的掙扎與考量，可以展現(xiàn)出他們作為普通人在面對極端困境時(shí)所展現(xiàn)出的非凡勇氣和堅(jiān)定信念。同時(shí)，問題也引導(dǎo)夫婦倆分享他們的價(jià)值觀，特別是關(guān)于誠信和家庭責(zé)任的看法，這些都是當(dāng)代誠信美德的重要體現(xiàn)。采訪問題：“在償還債務(wù)的過程中，有哪些人或事給了您們特別大的幫助或鼓勵(lì)？這些經(jīng)歷對您們的生活和觀念產(chǎn)生了哪些影響？"這個(gè)問題關(guān)注于陳淑梅、李其云夫婦在償還債務(wù)過程中遇到的外部支持和社會(huì)反饋。通過詢問他們得到的幫助和鼓勵(lì)，可以反映出社會(huì)對誠信行為的認(rèn)可和支持，以及這種正面反饋如何激勵(lì)他們繼續(xù)前行。同時(shí)，問題也引導(dǎo)夫婦倆分享這些經(jīng)歷對他們個(gè)人生活和觀念的影響，是否增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和感恩之心，或者讓他們對人性有了更深的理解。這些分享不僅能夠豐富采訪內(nèi)容，還能夠?yàn)橛^眾提供正能量和啟示。

故答案為：①中國的傳統(tǒng)是父債子還，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢在還債的過程中都經(jīng)歷了哪些艱難；對于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周圍人是如何看待的

26．【答案】B；參加辛亥革命、反對袁世凱復(fù)辟的戰(zhàn)爭、與段祺瑞反動(dòng)軍隊(duì)作戰(zhàn)、到上海尋找共產(chǎn)黨去德國留學(xué)、在德國參加共產(chǎn)黨、參加南昌起義、參加湘南起義、上井岡山與毛澤東會(huì)合；《回憶我的母親》一文里母親勤勞儉樸、熱愛勞動(dòng)造就了朱德吃苦耐勞的實(shí)干精神；對窮苦人民很同情，對為富不仁非常反感，她向朱德的訴說以及朱德自己的親眼所見啟發(fā)了朱德反抗壓迫追求光明的思想；母親支持我的革命行為，交給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，這些都激勵(lì)了朱德勇敢追求民族解放的理想?！都t星閃耀中國》是紀(jì)實(shí)性文學(xué)，以記錄歷史事件為主，語言具有平實(shí)簡練的特點(diǎn)，而《回憶我的母親》則是回憶性散文，相對紀(jì)實(shí)性文學(xué)而言語言更為生動(dòng)形象，情感比較豐富。

【解析】A、無誤；

B、斯諾冒險(xiǎn)去蘇區(qū)采訪是為了探究中國革命的真相，有誤；

C、無誤；

D、無誤。

故答案為：B

①斯諾對朱德人生評(píng)價(jià)“是一個(gè)為著忠于一個(gè)為民族的自由解放而斗爭的偉大主義而丟棄個(gè)人享受、財(cái)富和地位的故事”，這在《紅星照耀中國》第十篇《關(guān)于朱德》這一章，朱德敘述他一生的經(jīng)歷的很多故事都能證明。例一：參加辛亥革命。1911年的辛亥革命發(fā)生后，朱德離開自己任教的故鄉(xiāng)投身革命，進(jìn)講武堂學(xué)習(xí)軍事，不到幾星期，就加入了孫中山的同盟會(huì)。例二：參加蔡鑼革命軍，討伐袁世凱復(fù)辟。1913年，朱德被任命為蔡鑼部下的營長，在法屬印度支那邊界駐扎兩年。1915年，升任團(tuán)長，朱德被派往四川跟袁世凱的軍隊(duì)作戰(zhàn)六個(gè)月后獲勝。例三：在德國參加共產(chǎn)黨。因國內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，1922年10月朱德留學(xué)德國，學(xué)習(xí)軍事，在柏林碰到周恩來，找到了中國共產(chǎn)黨立刻加入，之后積極參加黨的工作，如聲援五卅運(yùn)動(dòng)等曾兩次被鋪。例四：參加南昌起義。1926年朱德回國。1927年，朱德加入南昌朱培德的軍隊(duì)，被任命為南昌軍校校長，兼南昌公安局長，策劃發(fā)動(dòng)八一南昌起義。例五：參加組織1927年湘南起義。例六：1928年，上并岡山與毛澤東會(huì)合，建立革命的根據(jù)地。

②朱德走上革命道路從《回憶我的母親》可以找到原因。朱德深受母親的影響，他在《回憶我的母親》一文中寫道“母親同情窮人，雖然自己不富裕，還周濟(jì)比自己更窮的親戚”，可見母親對待窮人的態(tài)度以及朱德自己的親眼所見啟發(fā)了朱德反抗壓迫追求光明的思想；“長大后，我離開母親，參加了革命。母親不但不反對，還給了我許多安慰”，可見母親對朱德參加革命的支持。

③本題考查名著《紅星照耀中國》和課內(nèi)《回憶我的母親》的寫法的比較?！都t星閃耀中國》是紀(jì)實(shí)性文學(xué)，《回憶我的母親》是回憶性散文，對于分家的這同一件事件的表述，《紅星閃耀中國》僅一句話概括“后來在地主的壓迫下，我們這個(gè)大家庭無法再過下去了，為了經(jīng)濟(jì)上的原因分了家"體現(xiàn)了是紀(jì)實(shí)性文學(xué)語言樸素，敘事概括簡練的特點(diǎn)。《回憶我的母親》寫道“那一年，地主欺壓細(xì)戶，要在租種的地上加租子，因?yàn)檗k不到，就趁大年除夕，威脅著我家要退細(xì)，逼著我們搬家。在悲慘的情況下，我們一家人哭泣著連夜分散”這個(gè)表述體現(xiàn)了《回憶我的母親》散文語言具體生動(dòng)、感情豐富的特點(diǎn)。

故答案為：①參加辛亥革命、反對袁世凱復(fù)辟的戰(zhàn)爭、與段祺瑞反動(dòng)軍隊(duì)作戰(zhàn)、到上海尋找共產(chǎn)黨去德國留學(xué)、在德國參加共產(chǎn)黨、參加南昌起義、參加湘南起義、上井岡山與毛澤東會(huì)合；②《回憶我的母親》一文里母親勤勞儉樸、熱愛勞動(dòng)造就了朱德吃苦耐勞的實(shí)干精神；對窮苦人民很同情，對為富不仁非常反感，她向朱德的訴說以及朱德自己的親眼所見啟發(fā)了朱德反抗壓迫追求光明的思想；母親支持我的革命行為，交給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，這些都激勵(lì)了朱德勇敢追求民族解放的理想；③《紅星閃耀中國》是紀(jì)實(shí)性文學(xué)，以記錄歷史事件為