【期中真題分類(lèi)匯編】九年級(jí)上冊(cè) 閱讀文本分類(lèi) 試卷(含答室解析)

【期中真題分類(lèi)匯編】九年級(jí)上冊(cè)閱讀文本分類(lèi)試卷(含答室解析)

九年級(jí)上冊(cè)閱讀文本分類(lèi)試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

（2024九上·永康期中）隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，電信詐騙案件頻頻發(fā)生，詐騙手段花樣百出，令人防不勝防。學(xué)校宣傳部決定開(kāi)展一次“防網(wǎng)絡(luò)詐騙"專(zhuān)題活動(dòng)。小文搜集了幾則材料進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與。

材料一：

材料二：針對(duì)青少年的典型詐騙案例5則

1.網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)品虛假交易詐騙

7月29日，某中學(xué)學(xué)生秦某(男，13歲)在網(wǎng)上看到一則賣(mài)游戲賬號(hào)的信息，遂掃描信息中的二維碼添加了對(duì)方微信好友。對(duì)方以交易前需要查詢(xún)秦某的信譽(yù)積分為由，要求秦某進(jìn)行轉(zhuǎn)賬并稱(chēng)后續(xù)會(huì)將錢(qián)款全部返還。秦某便按照對(duì)方要求，通過(guò)掃描對(duì)方提供的二維碼向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬5筆共計(jì)1825元，后對(duì)方以各種理由推遲返還錢(qián)款，且要求其繼續(xù)轉(zhuǎn)賬，秦某遂意識(shí)到被騙。

警方提示：購(gòu)買(mǎi)游戲賬號(hào)、游戲裝備脫離正規(guī)平臺(tái)私下交易的、聊天過(guò)程中被要求掃描對(duì)方發(fā)送的陌生二維碼的，都是詐騙。

2.網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物類(lèi)詐騙

1月29日，某中學(xué)學(xué)生田某(女，15歲)在微博上看到一則出售明星周邊商品的信息，便聯(lián)系了對(duì)方并談妥以500元的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)。田某添加了對(duì)方QQ好友，在QQ上向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬500元，后對(duì)方稱(chēng)未收到其轉(zhuǎn)賬，田某未有懷疑，再次向?qū)Ψ睫D(zhuǎn)賬500元，但對(duì)方仍以未收到轉(zhuǎn)賬為由要求其繼續(xù)轉(zhuǎn)賬，田某遂意識(shí)到被騙。

警方提示：網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)，警惕通過(guò)私下添加微信或QQ進(jìn)行轉(zhuǎn)賬，都是詐騙。

3.冒充同學(xué)、朋友進(jìn)行詐騙

1月24日，某中學(xué)學(xué)生張某(女，16歲)在QQ上收到一同學(xué)的消息，對(duì)方稱(chēng)在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一件商品，但因微信暫時(shí)無(wú)法登錄需要其先幫忙代付，錢(qián)款過(guò)幾個(gè)小時(shí)就能返還。張某未有懷疑，便通過(guò)QQ掃描對(duì)方提供的二維碼轉(zhuǎn)賬3次共計(jì)873元。后其好友在微信中告知其QQ被盜，遂意識(shí)到被騙。

警方提示：凡是親朋好友提出幫忙轉(zhuǎn)賬要求的，請(qǐng)務(wù)必先通過(guò)電話、視頻核實(shí)對(duì)方身份，再?zèng)Q定是否需要轉(zhuǎn)賬。

4.冒充班主任進(jìn)行詐騙

9月6日，某學(xué)校家長(zhǎng)林先生在其女兒班級(jí)微信群內(nèi)看到一個(gè)昵稱(chēng)是“張老師”的賬號(hào)發(fā)布了一條通知，稱(chēng)要收取新學(xué)期的資料費(fèi)和試卷費(fèi)用共計(jì)598元。由于該賬號(hào)頭像與昵稱(chēng)均與林先生女兒班主任的賬號(hào)一模一樣，林先生便未有懷疑，通討支付寶掃描對(duì)方發(fā)送的二維碼轉(zhuǎn)賬598元。后有其他家長(zhǎng)聯(lián)系班主任詢(xún)問(wèn)得知學(xué)校從未收取過(guò)類(lèi)似費(fèi)用，遂意識(shí)到被騙。

警方提示：家長(zhǎng)在微信群內(nèi)看到學(xué)校需要收取學(xué)雜費(fèi)時(shí)，請(qǐng)務(wù)必和孩子班主任進(jìn)行電話、或微信溝通，確認(rèn)事件真?zhèn)魏螅龠M(jìn)行繳費(fèi)。

5.網(wǎng)絡(luò)游戲類(lèi)詐騙

4月19日，某小學(xué)學(xué)生張某(女，10歲)在家中玩手機(jī)時(shí)有一陌生人添加其QQ好友，并稱(chēng)可以幫其解除手機(jī)游戲的防沉迷系統(tǒng)。張某便根據(jù)對(duì)方指示，使用其家長(zhǎng)手機(jī)上的微信掃描對(duì)方提供的二維碼后出現(xiàn)了一張圖片，內(nèi)容是“騰訊中心檢測(cè)到違規(guī)解除防沉迷”，后對(duì)方稱(chēng)該微信因?yàn)檫`規(guī)解除防沉迷系統(tǒng)，需要在30分鐘內(nèi)聯(lián)系相關(guān)人員解除，否則該微信實(shí)名制下所有資金將被永久凍結(jié)，且將依法拘留該微信用戶。隨后張某在對(duì)方引導(dǎo)下通過(guò)手機(jī)驗(yàn)證碼更改了其家長(zhǎng)的支付寶密碼，并向?qū)Ψ教峁┑闹Ц秾氋~戶轉(zhuǎn)賬共計(jì)4.8萬(wàn)余元。后被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，遂報(bào)警。

警方提示：____

材料三：

近日，浙江慈溪，一名小男孩報(bào)警說(shuō)懷疑媽媽正被電信詐騙。當(dāng)接警員詢(xún)問(wèn)詳情時(shí)，他思路清晰：“有一個(gè)電商客服的人，說(shuō)我媽媽有一個(gè)涉嫌違規(guī)的賬戶……”4月11日上午，派出所民警來(lái)到男孩所在的學(xué)校，對(duì)他機(jī)智報(bào)警的行為進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，并為他頒發(fā)了“反詐小能手"榮譽(yù)證書(shū)。

（中國(guó)警方在線）

1．閱讀材料二，補(bǔ)全案例五的警方提示。

警方提示：____________

2．為響應(yīng)宣傳部號(hào)召，小文將材料一中的漫畫(huà)印成宣傳單，向身邊人普及網(wǎng)絡(luò)詐騙。相比傳統(tǒng)文字宣傳單，這則漫畫(huà)有什么優(yōu)點(diǎn)？

3．如何有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙呢？請(qǐng)根據(jù)以上材料，幫助小文梳理探究結(jié)果。

（2024九上·昆明期中）閱讀下面的文章，完成下題。

背書(shū)是寫(xiě)作的基本功

梁衡

①語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法固然很多，但我以為最基本的也是最簡(jiǎn)便的方法之一就是背書(shū)。

②一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此。要達(dá)到一般的閱讀、書(shū)寫(xiě)水平，你總得記住幾千個(gè)漢字；要進(jìn)一步使文字自然、流暢、華麗、優(yōu)美，你就得記住許多精詞妙句；如要再進(jìn)一步使文章嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)、清晰、新奇，你就得記住許多體式、結(jié)構(gòu)。正像跳舞要掌握基本舞步一樣，只有肚子里滾瓜爛熟地裝上幾十篇范文，才能循規(guī)為圓，依矩成方，進(jìn)而方圓自如，為其所用。至于文章內(nèi)容的深淺，風(fēng)格的高下，那是其他方面的修養(yǎng)，又當(dāng)別論。

③當(dāng)然，只有理解了的東西才便于記憶，所以教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要盡量講清字、詞、文章的含義。但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶，稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解，如果一切等理解之后再記便會(huì)“失之東隅”。因此有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文，以后再慢慢加深理解。我國(guó)古代的幼兒語(yǔ)文教學(xué)多用此法，現(xiàn)在國(guó)外教育也很注意這點(diǎn)。蘇聯(lián)在小學(xué)低年級(jí)教材中就加進(jìn)普希金的詩(shī)歌，讓學(xué)生背誦。這種知識(shí)的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會(huì)著。前不久，我在娘子關(guān)看瀑布，那飛泉后的半壁山上長(zhǎng)滿青苔葛藤，密密麻麻，隨風(fēng)擺動(dòng)。我觀察良久，總難對(duì)眼前景物加以描繪。猛然想起柳宗元《小石潭記》里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂"的描寫(xiě)何其傳神！當(dāng)初對(duì)柳文只是記住了，理解得并不深，現(xiàn)在通過(guò)對(duì)生活的觀察、印證，便立即融會(huì)貫通。這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃進(jìn)草去，它閑時(shí)臥在樹(shù)下，就是把自己的胃囊全翻出來(lái)，也是不會(huì)反芻出新養(yǎng)分的。

④俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”這文章之“炊”，就是從字、詞、句之“米”組成的。要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來(lái)供選擇，這就要記要背。比如那鳥(niǎo)的動(dòng)作吧，小時(shí)作文只須一個(gè)“飛"字，就全部解決。后來(lái)背的詩(shī)多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳帶等，以后再遇到寫(xiě)鳥(niǎo)時(shí)，就很少以一“飛”字搪塞了。可現(xiàn)在也常遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來(lái)晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實(shí)是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時(shí)就更恨當(dāng)初記得少。

⑤強(qiáng)調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。古代詩(shī)文中有許多名句都是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)之作。宋詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，就是從那個(gè)暴君隋煬帝楊廣“寒鴉千萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”的詩(shī)中化來(lái)；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，則脫胎于庾信的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。就是毛澤東詩(shī)詞中也有不少如“天若有情天亦老"等取于古人的句子。試想王勃肚子里如果不裝有前人的那么多佳詞麗句，決不可能即席揮就那篇《滕王閣序》。高明的文學(xué)家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上，不但能向前人借詞、借句，還能借氣、借勢(shì)，翻出新意。文章相因，從司馬遷到韓愈、柳宗元，再而蘇軾、歐陽(yáng)修，總是在不斷地學(xué)習(xí)，創(chuàng)造，再學(xué)習(xí)，再創(chuàng)造。你看，人們現(xiàn)在不是多記住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了楊、庾等前人的舊作嗎？這正說(shuō)明文學(xué)在繼承中前進(jìn)。我們應(yīng)該多記多背些最新最美的詩(shī)文，好去提高語(yǔ)文水平，到時(shí)也會(huì)壓倒秦觀、王勃的。

4．文章是從哪四個(gè)方面論述中心論點(diǎn)的？請(qǐng)概括。

5．簡(jiǎn)要分析文章第④自然段的論證過(guò)程。

6．文章語(yǔ)言不乏生動(dòng)之處，請(qǐng)從第③自然段中列舉一處并分析其表達(dá)效果。

7．從作者的觀點(diǎn)出發(fā)，你認(rèn)為語(yǔ)文學(xué)習(xí)在多背的同時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

（2023九上·貴州期中）現(xiàn)代文閱讀(28分)

崔二爺

孫鳳國(guó)

①崔二爺被逐出師門(mén)前在濟(jì)南府梨園界頗有名氣。

②崔二爺天生面色赤紅，一對(duì)丹鳳眼，臥蠶眉，活脫脫關(guān)云長(zhǎng)轉(zhuǎn)世，碰上救急的場(chǎng)子，掛上髯口就能登臺(tái)，崔二爺剛?cè)鲱^兒，但因唱關(guān)云長(zhǎng)出了名，戲迷們就“二爺二爺”地叫開(kāi)了。

③戲里，關(guān)云長(zhǎng)俠肝義膽，義薄云天；戲外，崔二爺路見(jiàn)不平，拔刀相助，因此惹了不少是非，師父教訓(xùn)多次，崔二爺卻是外甥打燈籠——照舊。

④一次演出完畢，演員們?cè)诤笈_(tái)卸妝，一個(gè)公子哥兒摸進(jìn)化妝室，對(duì)“貂蟬"動(dòng)手動(dòng)腳。崔二爺聽(tīng)見(jiàn)女演員喊叫，提著青龍偃月刀就沖了過(guò)去，沒(méi)收住手，把人打傷了。

⑤師父迫于公子哥兒家里的勢(shì)力，將崔二爺逐出了師門(mén)。臨走前，師父告誠(chéng)他：“人啊，入戲太深就拔不出來(lái)了?！?/p>

⑥因公子哥兒家勢(shì)力太大，沒(méi)有戲團(tuán)敢收留崔二爺。崔二爺在濟(jì)南府的梨園行算是待不下去了，又不愿離開(kāi)濟(jì)南府，無(wú)奈之下，只得到小清河碼頭討生活。

⑦碼頭上三教九流；，幫派林立。一個(gè)腳行兄弟得罪了幫派的人，那人要卸他一條胳膊。情急之下，崔二爺從板車(chē)上抽出青龍偃月刀，一個(gè)“旱地拔蔥”，飛出一丈多遠(yuǎn)，打掉了那人的砍刀。幫派老大看上了崔二爺?shù)谋绢I(lǐng)，他不怕公子哥兒的勢(shì)力，遂將崔二爺收至麾下。崔二爺憑著在梨園行練下的一身武藝，漸漸在碼頭闖出了名堂。后來(lái)，幫派老大在一場(chǎng)混戰(zhàn)中被殺，崔二爺接手了幫派。

⑧崔二爺把幫派打理得井井有條，短短五年間，就壟斷了碼頭的生意。

⑨時(shí)間不長(zhǎng)，日本人占領(lǐng)了濟(jì)南府。

⑩日軍大隊(duì)長(zhǎng)嗜戲如命，尤其崇拜關(guān)羽。他從一個(gè)漢奸嘴里知道了崔二爺，就找上門(mén)來(lái)。

崔二爺沒(méi)有推辭，登臺(tái)演出。

崔二爺?shù)谋硌萑缧性屏魉?，大?duì)長(zhǎng)看得如癡如醉。

因侍候得日軍大隊(duì)長(zhǎng)舒舒服服，崔二爺出任了維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)。崔二爺做起日本人的生意，碼頭上的倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的全是日本人的戰(zhàn)略物資。

崔二爺狠狠地發(fā)了一筆財(cái)。

看著曾經(jīng)的徒弟成了漢奸，崔二爺?shù)膸煾感呃㈦y當(dāng)，懸梁自盡。昔日的幾個(gè)師兄弟哭紅了眼，組建了鋤奸隊(duì)，專(zhuān)門(mén)針對(duì)崔二爺進(jìn)行暗殺。崔二爺憑著年輕時(shí)打下的功夫底子，多次化險(xiǎn)為夷。最危險(xiǎn)的一次，崔二爺被堵進(jìn)死胡同；眼見(jiàn)就要命喪黃泉，不知哪來(lái)的冷槍打在了鋤奸隊(duì)的腳前，阻住了鋤奸隊(duì)。崔二爺趁機(jī)使出絕招兒，躍上一丈高的圍墻，飛身而去。

后來(lái)，一個(gè)日軍大佐前來(lái)視察，恰巧他也是個(gè)戲迷，得知維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)還會(huì)唱京劇，點(diǎn)名要看崔二爺?shù)膽?。崔二爺點(diǎn)頭哈腰：“那就來(lái)段《斬華雄》吧?！?/p>

臺(tái)上，“華雄"志得意滿，一連打敗幾員大將。

臺(tái)下，日軍大佐得意忘形，對(duì)前線戰(zhàn)況夸夸其談，揚(yáng)言要在幾個(gè)月內(nèi)占領(lǐng)全中國(guó)。

臺(tái)上，“關(guān)云長(zhǎng)”大喝一聲：“休得夸口，你爺特地前來(lái)取你的首級(jí)！"話音未落，崔二爺便舉起青龍偃月刀，一個(gè)“旱地拔蔥”，使出飛身砍劈的絕招兒，向兩丈外的日軍大佐躍去。

臺(tái)下，一眾日軍還來(lái)來(lái)得及做出反應(yīng)，眨眼間，大佐已身首分離。崔二爺順手又一個(gè)平推，日軍大隊(duì)長(zhǎng)也一命鳴呼。

反應(yīng)過(guò)來(lái)的日軍一擁而上，把崔二爺捅成了篩子。

日本人查封了崔二爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)，但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募?，卻早已是人去樓空，只搜出一沓八路軍的物資收條。

崔二爺?shù)氖w被掛在城墻上曝曬了三日，梨園行籌款，花了大價(jià)錢(qián)買(mǎi)通日本人，才為崔二爺收了尸。

二爺?shù)幕剡x在了師父的墳旁，下葬那天，整個(gè)濟(jì)南府梨園行的人都偷偷趕來(lái)送葬，人人都畫(huà)著丹鳳眼、臥蠶眉，一副關(guān)云長(zhǎng)的扮相，他們說(shuō)：“崔二爺身在曹營(yíng)心在漢，戲里戲外都是條真正的漢子。"

(選自《小小說(shuō)選刊》2022年第5期)

8．下列對(duì)文中第⑤段“人啊，入戲太深就拔不出來(lái)了”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．這句話是師傅對(duì)崔二爺?shù)母嬲]，體現(xiàn)了師傅對(duì)徒弟的關(guān)心與擔(dān)憂。

B．師傅希望崔二爺在生活中不要把自己當(dāng)成戲里的關(guān)云長(zhǎng)。

C．師傅希望崔二爺要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不然會(huì)吃虧。

D．師傅希望崔二爺演戲的時(shí)候別太認(rèn)真，不然出不了戲，影響生活。

9．下列對(duì)文中崔二爺這一人物形象的概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A．俠肝義膽，英勇愛(ài)國(guó)。B．路見(jiàn)不平，拔刀相助。

C．拾金不昧，舍己為人。D．武藝高強(qiáng)，不怕?tīng)奚?/p>

10．小涵讀完文章后認(rèn)為第段畫(huà)線句可以刪去，你贊同她的看法嗎？請(qǐng)闡明你的理由。

11．崔二爺做了哪些事情能夠體現(xiàn)他是“真正的漢子"？請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。

（2023九上·丹江口期中）閱讀下面的材料，完成下面小題。

文本一火星是太陽(yáng)系八大行星之一，是太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第4顆行星，屬于類(lèi)地行星，直徑約為地球的53%，質(zhì)量為地球的14%。我們知道地球公轉(zhuǎn)軌道外側(cè)的第1顆行星就是火星，含鐵的氧化物覆蓋了它大部分的固體表面，使它發(fā)出了引人注目的火紅色?；鹦呛偷厍蛴泻芏嘞嗨频牡胤?，比如說(shuō)它有大氣，只是十分稀薄，而且以二氧化碳為主，大氣中少量的水蒸氣，即使全部化為水，覆蓋在火星表面上也只有0.01毫米深，火星上的“極冠”，冬天會(huì)增大，夏天會(huì)縮小時(shí)，使人很容易聯(lián)想到地球兩極的大量冰塊。

文本二茫茫星空哪里可以成為人類(lèi)的第2個(gè)家園呢？人類(lèi)瞄準(zhǔn)了地球的老鄰居——火星。因?yàn)樗还饩嚯x地球近，關(guān)鍵是和地球長(zhǎng)得太像了，他同樣有南極北極，同樣四季分明。他的晝夜更替周期大約為24小時(shí)，擁有山脈、山谷、還有液態(tài)水，這些聽(tīng)起來(lái)真是太靠譜了，但是只有這些就夠了嗎？經(jīng)過(guò)探測(cè)器發(fā)現(xiàn)事實(shí)恐怕沒(méi)有這么簡(jiǎn)單。

其實(shí)火星是一個(gè)荒涼惡劣的不毛之地，各種自然條件很難適應(yīng)人類(lèi)生存。從它的運(yùn)行軌道來(lái)看，有一點(diǎn)是很確定的，火星很干燥，盡管火星上也有水、冰，甚至流動(dòng)的水，但與地球相比，火星簡(jiǎn)直就是一片荒漠。他不單干燥，而且異常寒冷，在火星上最熱的時(shí)候溫度只有21℃。這還不算糟，火星上的平均氣溫可是—47℃，冬天火星兩極的溫度更是低到—143℃，所以火星大部分地區(qū)都是四季嚴(yán)寒的狀態(tài)，不過(guò)人類(lèi)是可以在這種氣候條件下生存的，盡管人類(lèi)要在火星上保暖不容易，但隨著科技的進(jìn)步，這也并非不能實(shí)現(xiàn)。

還有一個(gè)特別的問(wèn)題，就是火星的大氣層極薄，這就意味著航天器在火星表面下降的過(guò)程中，空氣阻力在減速上不會(huì)起到多大的作用，這也意味著火星上缺乏供人類(lèi)呼吸的氧氣。事實(shí)上火星大氣中只包含0.14%的氧氣，而地球大氣中氧氣含量高達(dá)21%。不過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，火星表面上大量聚集著一種名叫高氯酸鹽的化學(xué)物質(zhì)，這種物質(zhì)包含著一個(gè)氯原子和四個(gè)氧原子，一些氧原子可以分離出來(lái)并聚集在一起，形成可呼吸的空氣，但是這種分子對(duì)人體是有劇毒的，它被人體吸收后會(huì)擾亂人的代謝功能，從而影響人體自身的體溫調(diào)節(jié)，造成睡眠紊亂，并引發(fā)一些血液疾病。目前人類(lèi)對(duì)這種分子還沒(méi)有更好的處理辦法。

文本三要知道，根據(jù)火星和地球在各自軌道上的位置，兩個(gè)星球之間的距離最近時(shí)為5，600萬(wàn)公里，最遠(yuǎn)時(shí)可達(dá)4億公里。這意味著在最好的情況下，僅單程旅行就要耗時(shí)一年，加上返回還要翻倍。想想看，往返路途兩年，還要在那里逗留數(shù)月，幾個(gè)人就混擠在總共25立方米空間的太空艙里是什么情況：只吃航天凍干食品；飲用從尿液回收的再循環(huán)水；加之火星上的灰塵非常細(xì)小，四處飛揚(yáng)，無(wú)孔不入，尤其是在刮起時(shí)速300里公里的狂風(fēng)時(shí)，我們不知道該怎樣防它。

12．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境分析文本一中加橫線字的表達(dá)效果。

火星是太陽(yáng)系八大行星之一，是太陽(yáng)系由內(nèi)往外數(shù)的第4顆行星，屬于類(lèi)地行星，直徑約為地球的53%。

13．文本二是怎樣具體說(shuō)明人類(lèi)對(duì)第二個(gè)家園的探索的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

14．人類(lèi)未來(lái)有可能移居火星嗎？請(qǐng)結(jié)合三則文本說(shuō)明你的理由。

（2023九上·丹江口期中）閱讀《滿目青山有新姿》，按要求回答問(wèn)題。

滿目青山有新姿

牛旭斌

①黃家山是黃土高原上別具鄉(xiāng)韻的一座村莊。莊在山上。過(guò)去，風(fēng)一吹，禿禿的黃土坡塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日，滿山的黃土地里，基本只種糧食，收成差?，F(xiàn)在種得最多的是核桃、藥材，還養(yǎng)蜜蜂，養(yǎng)牛羊。

②去黃家山的半路上，青青小麥拔節(jié)生長(zhǎng)，雪白梨花繽紛一地，滿野的核桃樹(shù)抽芽，開(kāi)花，坐果，春光芳菲又明麗。

③雨后墑飽，山里人趁機(jī)鋪地膜，種玉米。阡陌間，地氣回暖，水渠叮咚，田間地頭熱火朝天。園子里，幾十名婦女躬腰蹲身，在移栽萬(wàn)壽菊。她們從二月初就開(kāi)始整地、薅草，育苗、耘苗。一株株菊苗被整齊移栽進(jìn)田壟，然后扶正，壅土，壓實(shí)，澆水。那蔥嫩的秧苗，一株株，一行行，一片片，賽過(guò)春風(fēng)十里的畫(huà)圖。

④黃家山曾經(jīng)黃土冒煙，雨阻雪封，祖祖輩輩上山下山都穿林而過(guò)，年輕人又大多外出打工，村莊一度荒涼寂寞，修路的事更是提都甭提。后來(lái)，縣里的工程隊(duì)來(lái)了，他們實(shí)地勘測(cè)，群眾們自發(fā)投勞，背石背砂，先墊平泥濘坑洼，再砌筑橋涵護(hù)坡。為了不砍樹(shù)、不炸山，路順著草坡彎繞進(jìn)村。若是挖掉一棵小樹(shù)，也要栽回林里。半年后，這條從河谷鉆進(jìn)溝岔、又穿溪爬坡的路，旋轉(zhuǎn)著上了村梁。

⑤條條大路連通山前嶺后，太陽(yáng)能路燈在夜里為行人照亮。告別爛泥路后，鄉(xiāng)親們搬進(jìn)了寬敞明亮的新房子。但戶戶接通自來(lái)水的事情辦起來(lái)確實(shí)愁人。人在高山上，水在山谷里。找尋到旺盛水源后，挖渠鋪埋管網(wǎng)，建設(shè)提灌，引水上山。通水那天，人們把水桶舉過(guò)頭頂，把扁擔(dān)掛起，掬起水花捧在掌心，臉上充滿喜悅，燃起了脫貧致富的希望。

⑥盤(pán)過(guò)山腰，一座古村映入眼簾。山坳的院落里，歡聲笑語(yǔ)。有黃姓人家在娶媳婦、辦酒席，果盤(pán)瓜子，菜碟豐盛，酒香滿院。兩個(gè)年輕人用手機(jī)直播婚禮民俗，主人家為送親的小孩們派發(fā)紅包。新郎新娘自由戀愛(ài)，他們放棄異鄉(xiāng)的工作，回到家鄉(xiāng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

⑦盤(pán)到山頂，似乎離天更近，感覺(jué)能把流云擁攬入懷。成縣機(jī)場(chǎng)的航班，不時(shí)從這片曠野飛越，機(jī)聲轟隆作響，機(jī)翼閃爍銀光。坐飛機(jī)從高空看黃家山，只見(jiàn)深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫。

⑧一座山的春意盎然，離不開(kāi)村里來(lái)的幫扶隊(duì)。青瓦白墻的是新房，黃綠相間的是田園，沿途怒放的是櫻花。駐村幫扶隊(duì)進(jìn)村時(shí)，正是黃家山人盤(pán)腿暖炕的時(shí)節(jié)，山中白雪皚皚。他們迎著風(fēng)雪，挨家挨戶走訪，第一件事就是弄清楚鄉(xiāng)親們難在哪兒。他們向村組干部和老人們請(qǐng)教前人曾經(jīng)嘗試過(guò)哪些生計(jì)，摸準(zhǔn)脈后，又盤(pán)算鄉(xiāng)親們?nèi)毙┥?。起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣(mài)山貨，走家進(jìn)戶拆危房、改廚灶、建廁所，種菜園、栽果樹(shù)，帶著鄉(xiāng)親們把生活領(lǐng)到溫煦的春天里。

⑨幫扶隊(duì)有位小杜，是一家菌業(yè)合作社的創(chuàng)辦者。大學(xué)畢業(yè)的他，從城市返回家鄉(xiāng)后，建起了山里第一座木耳大棚。許多人跑來(lái)看，擺著手不相信他能種出木耳。經(jīng)過(guò)三年努力，如今七座大棚里，密密麻麻的菌棒已經(jīng)點(diǎn)種。這些黑木耳、玉木耳，正紛紛探出軟乎乎的小耳朵。他幫帶過(guò)的上百戶貧困人家中，有不少人學(xué)會(huì)了種木耳。他全程無(wú)償服務(wù)，最后把各家各戶的木耳照單回收。嘗到甜頭的鄉(xiāng)親，團(tuán)結(jié)起更多親鄰紛紛種起了木耳。他今年擴(kuò)建了加工生產(chǎn)線，通過(guò)一年兩茬的春耳秋耳，就能讓不少人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)奔小康。

⑩青泥河、羊八河涓涓流淌。山里人依托四季山花，辦起蜂蜜加工廠。油用牡丹、藥用芍藥正次第盛開(kāi)，山谷變成了花海。一度以挖藥、砍樹(shù)、狩獵為生的山里人，走上了新時(shí)代致富奔小康的道路。

離開(kāi)黃家山時(shí)，藍(lán)瑩瑩的天邊，山坡潮潤(rùn)，一片片花海，美極了。春天從山河醒綠的泥土里抽芽，春天從汽車(chē)奔跑的大路上山，春天把孩童的風(fēng)箏放飛，春天讓半開(kāi)的群花爛漫……草莓園吸引著游人采摘，開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的柴火雞正燉得爛香，農(nóng)家客棧剛剛又住進(jìn)一車(chē)游人，壓彎枝頭的滿樹(shù)櫻桃由翠變紅。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》）

15．下列對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．過(guò)去的黃家山自然環(huán)境惡劣，山里人只以種糧食為生，沒(méi)有其他的謀生途徑，收入也單一。

B．第④段，“若是挖掉一棵小樹(shù)，也要栽回林里"說(shuō)明村民對(duì)樹(shù)木的無(wú)限崇拜。

C．第⑥段，新郎新娘“回到家鄉(xiāng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想”與上文“田間地頭熱火朝天"景象相呼應(yīng)。

D．通過(guò)此行，作者領(lǐng)悟到，每一寸田土，都孕育蔥蘢，一條條路就是致富的金山銀山。

16．文章第④⑤段運(yùn)用了插敘的寫(xiě)法，有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括幫扶隊(duì)小杜的事跡。

18．結(jié)合語(yǔ)境，按照要求賞析文中畫(huà)線的句子。

起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣(mài)山貨，走家進(jìn)戶拆危房、改廚灶、建廁所，種菜園、果樹(shù)，帶著鄉(xiāng)親們把生活領(lǐng)到溫煦的春天里。（從描寫(xiě)方法角度賞析句子）

19．結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)文章標(biāo)題中“新姿”的寓意。

（2023九上·綦江期中）閱讀下面的實(shí)用類(lèi)文本，回答問(wèn)題。

【【材料一】

隨著春招的來(lái)臨，應(yīng)屆畢業(yè)生們面臨著步入社會(huì)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“難題"。而有些大學(xué)生則把就業(yè)玩出了新“花樣”。

畢業(yè)于云南農(nóng)業(yè)大學(xué)的王彪報(bào)名了西部計(jì)劃，來(lái)到青海省玉樹(shù)藏族自治州雜多縣第二民族中學(xué)支教。扎根基層、服務(wù)群眾，將基礎(chǔ)教育帶到更遠(yuǎn)更偏的地方。

非遺傳承年輕化逐步成為一大趨勢(shì)，從小生活在苗寨的潘雪大學(xué)畢業(yè)后重回家鄉(xiāng)，采用短視頻、直播的方式為客戶量身定制，打開(kāi)銀飾銷(xiāo)路，讓每件苗族銀飾都會(huì)“說(shuō)話"。

清華大學(xué)畢業(yè)生張美瀚志愿到祖國(guó)最艱苦的邊疆地區(qū)服役、用兩年時(shí)間成長(zhǎng)為一名堅(jiān)毅果敢的軍人。他用青春熱血，將愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為報(bào)國(guó)之行、將最美的年華綻放在祖國(guó)軍營(yíng)。

在擇業(yè)的過(guò)程中有很多需要我們考慮的國(guó)素：

一是多考量。在就業(yè)的選擇上，我們需要考慮到自己的興趣、職業(yè)規(guī)劃、社會(huì)評(píng)價(jià)、家庭情況還有該行業(yè)的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)等多方面。

二是熟政策。在選擇就業(yè)形式的時(shí)候，我們一定要提前了解到不同的就業(yè)政策以及各種行業(yè)的準(zhǔn)則；充分利用好省校各級(jí)就業(yè)平臺(tái)，多渠道收集用人單位招聘信息；認(rèn)準(zhǔn)求職常態(tài)化網(wǎng)站等。

三是做心理建設(shè)。我們可能會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)，比如自負(fù)盈虧，承擔(dān)“空窗期”的壓力，以及面臨所從事的行業(yè)受社會(huì)經(jīng)濟(jì)等影響帶來(lái)的收入水平波動(dòng)起伏的風(fēng)險(xiǎn)。因此，重建求職信心極為重要。

(摘編自《當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：有困難，但很多人闖出新路子》)

【材料二】

(《2022大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》，摘自智聯(lián)招聘網(wǎng))

【材料三】

據(jù)政府工作報(bào)告顯示，今年高校畢業(yè)生超過(guò)1000萬(wàn)人。在千萬(wàn)畢業(yè)生即將進(jìn)入職場(chǎng)之時(shí)，更多的年輕人開(kāi)始對(duì)考公務(wù)員或者考編制更加青睞。在與多位畢業(yè)生交流后，北京商報(bào)記者發(fā)現(xiàn)，目前，國(guó)企、事業(yè)單位和公務(wù)員等相對(duì)穩(wěn)定的崗位已成為不少應(yīng)屆畢業(yè)生的首選。

即將畢業(yè)于天津某高校的碩士研究生小張向北京商報(bào)記者講述了她和同學(xué)們的求職故事。小張說(shuō)道：“偏好上感覺(jué)大家更傾向于去穩(wěn)定的單位。"在像小張這樣的應(yīng)屆畢業(yè)生看來(lái)，包括了國(guó)企、央企、事業(yè)編和公務(wù)員等，取代了之前應(yīng)屆生最?lèi)?ài)去的互聯(lián)網(wǎng)公司，成為了新的熱門(mén)。

剛剛拿到一家北京國(guó)企offer的畢業(yè)生小旭也向記者表達(dá)了同樣的觀點(diǎn)?！跋裎疑磉呉恍┰谇镎袝r(shí)已經(jīng)拿了互聯(lián)網(wǎng)大廠offer的同學(xué)，目前也在看一些國(guó)企、央企的招聘信息，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的形勢(shì)相比之前沒(méi)有太好了?！?/p>

在小張看來(lái)，她和同學(xué)們?cè)谇舐殨r(shí)更看重春招的時(shí)機(jī)?！按赫袓徫坏男枨罅肯啾惹镎袝r(shí)要更多，機(jī)會(huì)也更多。"把握好企業(yè)招聘的時(shí)機(jī)，是目前應(yīng)屆畢業(yè)生們找到滿意工作的關(guān)鍵。對(duì)此，小旭表示，從整體的求職時(shí)間表來(lái)看，相比于普通企業(yè)招聘，向體制內(nèi)方向求職所需要的流程和時(shí)間都更久一些，所以需要畢業(yè)生提前做好職業(yè)規(guī)劃。

(摘編自《北京商報(bào)》)

【材料四】

從今年就業(yè)形勢(shì)看，高校畢業(yè)生就業(yè)工作仍面臨不小壓力。2023年高校畢業(yè)生規(guī)模將超過(guò)1150多萬(wàn)人，就業(yè)工作面臨就業(yè)總量壓力大和結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出的雙重挑戰(zhàn)，在對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教授陳建偉看來(lái)，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾主要體現(xiàn)在以下三方面：

一是短期供需時(shí)間點(diǎn)不匹配的矛盾。高校畢業(yè)生的畢業(yè)時(shí)間集中，短期走向市場(chǎng)尋找工作崗位的群體規(guī)模也比較大，而就業(yè)機(jī)會(huì)的創(chuàng)造需要經(jīng)濟(jì)發(fā)展支撐，且存在一定的時(shí)間滯后性，因此存在短期崗位供不應(yīng)求的情況。

二是勞動(dòng)力市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)變化快與供給結(jié)構(gòu)調(diào)整慢的矛盾。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型推動(dòng)市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生需求的技能結(jié)構(gòu)變化快，而大學(xué)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和培養(yǎng)層次取決于教育體制而不直接取決于市場(chǎng)需求，因此存在一些大學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的市場(chǎng)需求不足，也有一些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生存在供不應(yīng)求。

三是高校畢業(yè)生的求職預(yù)期(包括對(duì)行業(yè)、地區(qū)和工資待遇的預(yù)期)相對(duì)穩(wěn)定，受經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)形勢(shì)變化的調(diào)整小，因此知期內(nèi)一些畢業(yè)生難以找到合適工作。

針對(duì)上述現(xiàn)狀，陳建偉認(rèn)為，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)一方面要以經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇增長(zhǎng)帶動(dòng)緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力；另一方面，還需提升高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的適應(yīng)性，增強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力。

(摘編自《中國(guó)新聞社》2023年1月26日)

20．根據(jù)材料判斷，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．春招來(lái)臨，大學(xué)生各顯神通，憑學(xué)歷基本都能找到滿意的工作。

B．應(yīng)屆畢業(yè)生越來(lái)越熱衷于自主創(chuàng)業(yè)，自由工作。

C．畢業(yè)于名校并有一份漂亮的簡(jiǎn)歷，是目前應(yīng)屆畢業(yè)生們找到滿意工作的關(guān)鍵。

D．目前，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨就業(yè)總量壓力大及結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出的雙重挑戰(zhàn)。

21．請(qǐng)仔細(xì)觀察材料二并結(jié)合材料三，從應(yīng)屆生就業(yè)去向和就業(yè)期待兩方面談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。(4分)

22．你的鄰居小文是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，明年即將大學(xué)畢業(yè)，他一直致力于考研卻未果，目前他想換個(gè)賽道，準(zhǔn)備著手求職，不過(guò)他對(duì)于求職一事很迷茫與自卑，請(qǐng)你結(jié)合材料，為他提供合理的求職建議。(5分)

23．閱讀下列鏈接材料，結(jié)合材料，分析出現(xiàn)“孔乙己的長(zhǎng)衫”這種說(shuō)法的原因，你是否贊同這種說(shuō)法(6分)

【鏈接材料】

“學(xué)歷不但是敲門(mén)磚，也是我下不來(lái)的高臺(tái)，更是孔乙己脫不下的長(zhǎng)衫"。近日，一網(wǎng)友的獨(dú)白登上熱搜，引來(lái)不少年輕人共鳴。有人說(shuō)，“少年不懂孔乙己，讀懂已是書(shū)中人”。這些年輕人感覺(jué)自己像孔乙己一樣，被學(xué)歷束縛住了自由和選擇，就如同魯迅筆下的孔乙己，一個(gè)因囊中羞澀買(mǎi)不起酒肴、心高氣傲脫不下長(zhǎng)衫、被世人嘲笑和歧視的穿長(zhǎng)衫而站著喝酒的人。

(摘編自《孔乙己的長(zhǎng)衫：一代年輕人的焦慮與反思》)

答案解析

【答案】1．警方提示：家長(zhǎng)切莫輕易將支付寶、微信賬戶密碼告訴孩子，同時(shí)要積極引導(dǎo)孩子合理上網(wǎng)，不擅自更改父母手機(jī)內(nèi)的賬戶信息。

2．漫畫(huà)上方用醒目的大字強(qiáng)調(diào)突出了“冒充客服詐騙"是“五大高發(fā)案”之一，具有很強(qiáng)的警示作用；漫畫(huà)中的對(duì)話框展現(xiàn)了受害人的心理，以及騙子的慣用伎倆，簡(jiǎn)明扼要；客服人員上方出現(xiàn)“狼"的卡通圖像，點(diǎn)明客服人員虛偽、狡猾之特點(diǎn)?！袄恰笔种械木W(wǎng)兜正是所謂客服人員精心設(shè)計(jì)的圈套。相比于傳統(tǒng)文字宣傳單，漫畫(huà)圖文并茂，直觀鮮明，能起到更好的宣傳效果。

3．（社會(huì)層面）加強(qiáng)宣傳；（個(gè)人層面）明確網(wǎng)絡(luò)詐騙各種類(lèi)型（網(wǎng)絡(luò)游戲虛假交易詐騙、購(gòu)物類(lèi)詐騙、冒充親友或班主任詐騙等），明白詐騙其實(shí)就在身邊；提高反詐意識(shí)等（言之有理即可）

【解析】（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)。解答此題首先要把握內(nèi)容上的前后聯(lián)系，其次要注意語(yǔ)句在結(jié)構(gòu)上的一致性，最后還要注意是否有字?jǐn)?shù)上的限制。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答語(yǔ)言表達(dá)類(lèi)的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體"四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見(jiàn)的實(shí)用類(lèi)文體的基本寫(xiě)作方法和技巧。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

1．結(jié)合“4月19日，某小學(xué)學(xué)生張某（女，10歲)在家中玩手機(jī)時(shí)有一陌生人添加其QQ好友，并稱(chēng)可以幫其解除手機(jī)游戲的防沉迷系統(tǒng)”“隨后張某在對(duì)方引導(dǎo)下通過(guò)手機(jī)驗(yàn)證碼更改了其家長(zhǎng)的支付寶密碼，并向?qū)Ψ教峁┑闹Ц秾氋~戶轉(zhuǎn)賬共計(jì)4.8萬(wàn)余元"等內(nèi)容可概括得出答案。

故答案為：警方提示：家長(zhǎng)切莫輕易將支付寶、微信賬戶密碼告訴孩子，同時(shí)要積極引導(dǎo)孩子合理上網(wǎng)，不擅自更改父母手機(jī)內(nèi)的賬戶信息。

2．研讀材料一中的漫畫(huà)可知，綜合考慮漫畫(huà)宣傳單在視覺(jué)效果、內(nèi)容呈現(xiàn)和寓意表達(dá)等方面的優(yōu)勢(shì)，可以得出漫畫(huà)宣傳單具有更好的宣傳效果。它能夠吸引讀者的興趣，讓讀者更容易記住關(guān)鍵信息，從而提高人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)詐騙的防范意識(shí)。

故答案為：漫畫(huà)上方用醒目的大字強(qiáng)調(diào)突出了“冒充客服詐騙”是“五大高發(fā)案"之一，具有很強(qiáng)的警示作用；漫畫(huà)中的對(duì)話框展現(xiàn)了受害人的心理，以及騙子的慣用伎倆，簡(jiǎn)明扼要；客服人員上方出現(xiàn)“狼”的卡通圖像，點(diǎn)明客服人員虛偽、狡猾之特點(diǎn)?！袄?手中的網(wǎng)兜正是所謂客服人員精心設(shè)計(jì)的圈套。相比于傳統(tǒng)文字宣傳單，漫畫(huà)圖文并茂，直觀鮮明，能起到更好的宣傳效果。

3．結(jié)合“針對(duì)青少年的典型詐騙案例5則"可知，為了有效預(yù)防網(wǎng)絡(luò)詐騙，我們需要提高警惕，不輕易相信陌生人的話。同時(shí)，要下載國(guó)家反詐APP，及時(shí)關(guān)注官方發(fā)布的防詐騙知識(shí)。另外，不要隨意點(diǎn)擊不明鏈接，更不能掃描不明二維碼，防止個(gè)人信息泄露。最后，不要隨意轉(zhuǎn)賬給陌生人，尤其是不要在陌生網(wǎng)站上購(gòu)物，以避免財(cái)產(chǎn)損失。據(jù)此作答即可。

故答案為：（社會(huì)層面）加強(qiáng)宣傳；（個(gè)人層面）明確網(wǎng)絡(luò)詐騙各種類(lèi)型（網(wǎng)絡(luò)游戲虛假交易詐騙、購(gòu)物類(lèi)詐騙、冒充親友或班主任詐騙等），明白詐騙其實(shí)就在身邊；提高反詐意識(shí)等（言之有理即可）。

【答案】4．①語(yǔ)文學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的。②少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解。③要使語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，需要平時(shí)記背的詞句來(lái)供選擇。④只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。

5．作者以一句俗語(yǔ)引出觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證。首先列舉小時(shí)候作文時(shí)寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)作的事例正面論證觀點(diǎn)，其次以自己寫(xiě)作時(shí)遇到的情況反面論證觀點(diǎn)。

6．示例：例句：這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。分析：運(yùn)用比喻生動(dòng)地闡明了“少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解”的觀點(diǎn)，通俗易懂，便于理解。

7．語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，在多背的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)所記憶的內(nèi)容的理解；在強(qiáng)調(diào)背誦的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步創(chuàng)新。

【解析】（1）本題考查分論點(diǎn)的概括。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清作者論證的思路，根據(jù)相應(yīng)的內(nèi)容概括即可。本文在第一段提出中心論點(diǎn)，然后二至五段從四個(gè)方面進(jìn)行分析，每一段的段首都以中心句的形式給出分論點(diǎn)，找出四個(gè)段落的中心句即為本題的答案。

（2）本題考查論證過(guò)程的分析。分析議論文某一段的論證思路就要考慮作者的論點(diǎn)，考慮他用什么作論據(jù)來(lái)證明它，怎樣來(lái)論證，然后得出結(jié)論。結(jié)合文章第四段內(nèi)容來(lái)看，作者先以俗語(yǔ)引出觀點(diǎn)，然后用舉例論證的方法，從正反兩方面來(lái)論證"背"這一積累過(guò)程的重要性。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子的賞析能力。結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來(lái)說(shuō)，要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。通常解題思路是：先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫(xiě)出表達(dá)效果。

（4）本題考查閱讀觀點(diǎn)的表達(dá)。這是一道開(kāi)放題，談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。

4．根據(jù)第②段“一切知識(shí)都是以記憶為基礎(chǔ)的。語(yǔ)文學(xué)習(xí)更是如此"可知，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的；

根據(jù)第③段“但遺憾的是人腦的生理規(guī)律正好相反，年輕時(shí)長(zhǎng)于記憶，稍長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)于理解，如果一切等理解之后再記便會(huì)‘失之東隅’。因此有必要少時(shí)先背誦記憶一些優(yōu)秀詩(shī)文，以后再慢慢加深理解”可知，少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解；

根據(jù)第④段“要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來(lái)供選擇，這就要記要背"可知，要使語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，需要平時(shí)記背的詞句來(lái)供選擇；

根據(jù)第⑤段“強(qiáng)調(diào)背和記，決不是限制創(chuàng)造，文學(xué)是繼承性很強(qiáng)的，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新”可知，只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。

故答案為：①語(yǔ)文學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的。②少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解。③要使語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，需要平時(shí)記背的詞句來(lái)供選擇。④只有記住了前人的東西，才可能進(jìn)一步創(chuàng)新。

5．第④段“俗話說(shuō)：‘巧婦難為無(wú)米之炊。’這文章之‘炊’，就是從字、詞、句之‘米’組成的。要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來(lái)供選擇，這就要記要背”，引用俗語(yǔ)“巧婦難為無(wú)米之炊”，引出文章與字、詞、句的關(guān)系，進(jìn)而點(diǎn)明觀點(diǎn)“要使自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)，便要有足夠的后備詞句來(lái)供選擇，這就要記要背"；“比如那鳥(niǎo)的動(dòng)作吧，小時(shí)作文只須一個(gè)‘飛’字，就全部解決。后來(lái)背的詩(shī)多了，腦子里記下許多：燕剪春風(fēng)、鷹擊長(zhǎng)空、雁橫煙渚、鶯穿柳帶等，以后再遇到寫(xiě)鳥(niǎo)時(shí)，就很少以一‘飛’字搪塞了”，列舉小時(shí)候作文時(shí)寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)作的事例正面論證觀點(diǎn)；“可現(xiàn)在也常遇到這種情況，那筆握在手里，卻晃來(lái)晃去，半晌落不下去，好像筆干得流不出墨一樣，其實(shí)是腦子里干得想不出恰當(dāng)?shù)脑~。這時(shí)就更恨當(dāng)初記得少”，以自己寫(xiě)作時(shí)遇到的情況反面論證觀點(diǎn)。

故答案為：作者以一句俗語(yǔ)引出觀點(diǎn)，然后進(jìn)行論證。首先列舉小時(shí)候作文時(shí)寫(xiě)鳥(niǎo)的動(dòng)作的事例正面論證觀點(diǎn)，其次以自己寫(xiě)作時(shí)遇到的情況反面論證觀點(diǎn)。

6．從第③段中列舉一處表達(dá)生動(dòng)的語(yǔ)句并分析其表達(dá)效果即可。示例：“蘇聯(lián)在小學(xué)低年級(jí)教材中就加進(jìn)普希金的詩(shī)歌，讓學(xué)生背誦。這種知識(shí)的積累方法，好比先貯存上許多干柴，以后一有火種，自然會(huì)著”，將蘇聯(lián)在小學(xué)低年級(jí)教材中加進(jìn)普希金的詩(shī)歌，讓學(xué)生背誦的這種方法比作貯存火種等未來(lái)燃燒的過(guò)程，生動(dòng)形象的闡明了“少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解"的觀點(diǎn)。

故答案為：例句：這有點(diǎn)像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。分析：運(yùn)用比喻生動(dòng)地闡明了“少時(shí)先背誦記憶，以后再慢慢理解”的觀點(diǎn)，通俗易懂，便于理解。

7．本文的論點(diǎn)是“背書(shū)是寫(xiě)作的基本功”，所以在此基礎(chǔ)上闡明自己的觀點(diǎn)即可。

示例：背書(shū)時(shí)要講究方法，例如“聯(lián)想法”“歸類(lèi)法"；背書(shū)時(shí)要全神貫注，不能分心。

故答案為：語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，在多背的同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)所記憶的內(nèi)容的理解；在強(qiáng)調(diào)背誦的基礎(chǔ)上要進(jìn)一步創(chuàng)新。

【答案】8．D

9．C

10．不贊同，畫(huà)線句為下文寫(xiě)崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍大佐和大隊(duì)長(zhǎng)埋下了伏筆；刻畫(huà)了崔二爺忍辱負(fù)重的形象；“不知哪來(lái)的冷槍”一句設(shè)置了懸念，使小說(shuō)的情節(jié)更有波瀾，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

11．①崔二爺還在梨園時(shí)路見(jiàn)不平，拔刀相助，打跑了對(duì)“貂蟬"動(dòng)手動(dòng)腳的公子哥兒；②崔二爺忍辱負(fù)重，利用維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)的身份暗中資助八路軍；③崔二爺一心抗日，犧牲自我，斬殺了日軍軍官。

【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（4）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

8．ABC.正確。

D.有誤，“師傅希望崔二爺演戲的時(shí)候別太認(rèn)真”錯(cuò)誤，師傅希望崔二爺在生活中不要把自己當(dāng)成戲里的關(guān)云長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不然會(huì)吃虧。

故答案為：D

9．ABD.正確。

C.有誤，“拾金不昧，舍己為人"在文中沒(méi)有體現(xiàn)。

故答案為：C

10．本題考查理解句子的作用。首先明確自己的態(tài)度：不贊同小涵的觀點(diǎn)。第⑤段畫(huà)線句描述了崔二爺最危險(xiǎn)的一次經(jīng)歷，雖然他被堵進(jìn)死胡同，但不知哪來(lái)的冷槍救了他一命，讓他有機(jī)會(huì)使出絕招兒逃脫。“不知哪來(lái)的冷槍”一句設(shè)置了懸念，使小說(shuō)的情節(jié)更有波瀾，激發(fā)讀者的閱讀興趣。這個(gè)情節(jié)也展示了崔二爺?shù)臋C(jī)智和身手，也為下文寫(xiě)崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍大佐和大隊(duì)長(zhǎng)埋下了伏筆。

故答案為：不贊同，畫(huà)線句為下文寫(xiě)崔二爺暗中資助八路軍、斬殺日軍大佐和大隊(duì)長(zhǎng)埋下了伏筆；刻畫(huà)了崔二爺忍辱負(fù)重的形象；“不知哪來(lái)的冷槍"一句設(shè)置了懸念，使小說(shuō)的情節(jié)更有波瀾，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

11．本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合“一次演出完畢，演員們?cè)诤笈_(tái)卸妝，一個(gè)公子哥兒摸進(jìn)化妝室，對(duì)‘貂蟬’動(dòng)手動(dòng)腳。崔二爺聽(tīng)見(jiàn)女演員喊叫，提著青龍偃月刀就沖了過(guò)去，沒(méi)收住手，把人打傷了”可得；結(jié)合“崔二爺做起日本人的生意，碼頭上的倉(cāng)庫(kù)存儲(chǔ)的全是日本人的戰(zhàn)略物資"日本人查封了崔二爺?shù)膫}(cāng)庫(kù)，但里面的戰(zhàn)略物資只剩下外面一圈，里面全是空箱子。又緊急查抄崔二爺?shù)募?，卻早已是人去樓空，只搜出一沓八路軍的物資收條”可得；結(jié)合“臺(tái)上，‘關(guān)云長(zhǎng)’大喝一聲：‘休得夸口，你爺特地前來(lái)取你的首級(jí)!’話音未落，崔二爺便舉起青龍偃月刀，一個(gè)‘旱地拔蔥’，使出飛身砍劈的絕招兒，向兩丈外的日軍大位躍去。臺(tái)下，一眾日軍還來(lái)來(lái)得及做出反應(yīng)，眨眼間，大佐已身首分離。崔二爺順手又一個(gè)平推，日軍大隊(duì)長(zhǎng)也一命嗚呼。反應(yīng)過(guò)來(lái)的日軍一擁而上，把崔二爺捅成了篩子"可得答案。

故答案為：①崔二爺還在梨園時(shí)路見(jiàn)不平，拔刀相助，打跑了對(duì)“貂蟬”動(dòng)手動(dòng)腳的公子哥兒；②崔二爺忍辱負(fù)重，利用維持會(huì)會(huì)長(zhǎng)的身份暗中資助八路軍；③崔二爺一心抗日，犧牲自我，斬殺了日軍軍官。

【答案】12．“約"是“大概”的意思，表示估計(jì)推測(cè)，這里指火星的直徑是地球的53%，是人類(lèi)估計(jì)的結(jié)果，實(shí)際如何并不確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。

13．首先提出人類(lèi)瞄準(zhǔn)了火星，接著說(shuō)明了火星與地球的相似之處，然后提出事實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。接下來(lái)從火星上各種自然條件很難適合人類(lèi)生存和大氣層極薄兩方面，具體說(shuō)明火星不適宜人類(lèi)生存。

14．示例一：可能移民火星。①火星與地球有許多相似之處。②隨著科技的發(fā)展將來(lái)飛往火星改造火星的環(huán)境，有可能成為現(xiàn)實(shí)。示例二：不可能移民火星。①火星的環(huán)境和條件不適合人類(lèi)的生存和發(fā)展。②許多客觀現(xiàn)實(shí)的原因，人類(lèi)沒(méi)法飛往火星。

【解析】（1）本題考查語(yǔ)言特點(diǎn)。說(shuō)明文語(yǔ)言主要有兩個(gè)特點(diǎn)，準(zhǔn)確和生動(dòng)，準(zhǔn)確性從列數(shù)字和具體詞語(yǔ)分析，生動(dòng)性從修辭、用詞、句式等方面分析。

（2）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧：通常的做法是：提取綜合，重組輸出，可以分為以下三個(gè)步驟：①?gòu)奈闹袦?zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息。

12．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文語(yǔ)言特色的分析能力?！凹s"這個(gè)字，其含義為“大概”，它在此處起到了表示估計(jì)推測(cè)的作用?？茖W(xué)研究中，對(duì)于火星直徑與地球直徑的比例關(guān)系，雖然通過(guò)觀測(cè)和計(jì)算得出了一定的數(shù)據(jù)，但由于宇宙的復(fù)雜性和測(cè)量的局限性，我們無(wú)法做到絕對(duì)精確的測(cè)量。所以說(shuō)火星直徑約為地球的53%，這意味著這個(gè)比例只是一個(gè)近似值，是人類(lèi)根據(jù)現(xiàn)有的科學(xué)手段和數(shù)據(jù)進(jìn)行推測(cè)和估算的結(jié)果。實(shí)際情況可能會(huì)存在一定的偏差，但目前我們只能以這樣一個(gè)近似的數(shù)據(jù)來(lái)描述。這種表達(dá)方式充分體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。說(shuō)明文的目的是向讀者準(zhǔn)確地傳遞科學(xué)知識(shí)，而不是隨意猜測(cè)或夸大其詞。使用“約"字，既承認(rèn)了科學(xué)研究的不確定性，又讓讀者明白我們所給出的數(shù)據(jù)是經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)方法得出的，是有一定可信度的。它避免了絕對(duì)化的表述，使讀者能夠更加客觀、準(zhǔn)確地理解火星與地球直徑的關(guān)系，同時(shí)也展現(xiàn)了科學(xué)工作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對(duì)科學(xué)知識(shí)的尊重。

故答案為：“約”是“大概"的意思，表示估計(jì)推測(cè)，這里指火星的直徑是地球的53%，是人類(lèi)估計(jì)的結(jié)果，實(shí)際如何并不確定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密性。

13．此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和寫(xiě)作思路的梳理能力。作者開(kāi)篇提出“茫茫星空哪里可以成為人類(lèi)的第2個(gè)家園呢？人類(lèi)瞄準(zhǔn)了地球的老鄰居——火星”，直接點(diǎn)明了人類(lèi)將探索的目光投向了火星，引發(fā)讀者的興趣和思考。接著，作者闡述了火星與地球的相似之處，如“它同樣有南極北極，同樣四季分明。他的晝夜更替周期大約為24小時(shí)，擁有山脈、山谷、還有液態(tài)水”，這些相似點(diǎn)讓人們對(duì)火星成為人類(lèi)第二個(gè)家園產(chǎn)生了期待。然而，作者隨后筆鋒一轉(zhuǎn)，提出“事實(shí)恐怕沒(méi)有這么簡(jiǎn)單”，為下文說(shuō)明火星不適宜人類(lèi)生存做了鋪墊。之后，作者從兩個(gè)方面具體說(shuō)明了火星不適宜人類(lèi)生存。一方面，從火星的自然條件來(lái)看，“火星很干燥，盡管火星上也有水、冰，甚至流動(dòng)的水，但與地球相比，火星簡(jiǎn)直就是一片荒漠。他不單干燥，而且異常寒冷……火星大部分地區(qū)都是四季嚴(yán)寒的狀態(tài)”，詳細(xì)地描述了火星干燥且寒冷的惡劣自然條件，讓讀者清楚地認(rèn)識(shí)到火星與地球在自然環(huán)境方面存在的巨大差異。另一方面，作者提到了火星大氣層極薄的問(wèn)題，“火星的大氣層極薄，這就意味著航天器在火星表面下降的過(guò)程中，空氣阻力在減速上不會(huì)起到多大的作用，這也意味著火星上缺乏供人類(lèi)呼吸的氧氣”，并且進(jìn)一步指出火星大氣中氧氣含量極低，而一種可能獲取氧氣的化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體還有劇毒，“火星大氣中只包含0.14%的氧氣……火星表面上大量聚集著一種名叫高氯酸鹽的化學(xué)物質(zhì)……這種分子對(duì)人體是有劇毒的”，這使得人類(lèi)在火星上生存面臨巨大的挑戰(zhàn)。

故答案為：首先提出人類(lèi)瞄準(zhǔn)了火星，接著說(shuō)明了火星與地球的相似之處，然后提出事實(shí)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。接下來(lái)從火星上各種自然條件很難適合人類(lèi)生存和大氣層極薄兩方面，具體說(shuō)明火星不適宜人類(lèi)生存。

14．本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文具體內(nèi)容的解讀能力?？赡芤泼窕鹦堑睦碛桑夯鹦桥c地球的相似性：文本中提到火星和地球有很多相似的地方。例如，它有大氣，雖然十分稀薄但畢竟存在；它有類(lèi)似地球的南極北極，且四季分明，晝夜更替周期大約為24小時(shí)，還擁有山脈、山谷等地理特征。這些相似性為人類(lèi)未來(lái)適應(yīng)火星環(huán)境提供了一定的基礎(chǔ)。就像地球的不同地區(qū)有不同的氣候和環(huán)境，但人類(lèi)依然能夠在不同地區(qū)生存一樣，也許經(jīng)過(guò)努力，人類(lèi)可以適應(yīng)火星的特殊環(huán)境?；鹦巧洗嬖谒?、冰甚至流動(dòng)的水。水是生命之源，盡管火星上的水與地球相比極為匱乏，但這為人類(lèi)未來(lái)在火星上獲取水資源提供了可能。隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)有可能開(kāi)發(fā)出高效的水資源利用技術(shù)，將火星上的水轉(zhuǎn)化為可供人類(lèi)使用的水資源。不可能移民火星的理由：火星環(huán)境的惡劣性：文本明確指出火星是一個(gè)荒涼惡劣的不毛之地?；鹦欠浅８稍铮M管有水、冰等，但與地球相比，其水資源極度匱乏，這對(duì)人類(lèi)的生存是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。而且火星異常寒冷，平均氣溫為-47℃，冬天兩極溫度更是低到-143℃，這樣的低溫環(huán)境使得人類(lèi)在火星上生存需要耗費(fèi)大量的能源來(lái)保暖，目前來(lái)看這是很難實(shí)現(xiàn)的?；鹦堑拇髿鈱訕O薄，這不僅意味著航天器在火星表面下降時(shí)空氣阻力無(wú)法有效減速，還意味著火星上缺乏供人類(lèi)呼吸的氧氣。火星大氣中氧氣含量?jī)H為0.14%，而地球大氣中氧氣含量高達(dá)21%。雖然火星表面有高氯酸鹽這種化學(xué)物質(zhì)，但其分離出的氧氣對(duì)人體有劇毒，且目前人類(lèi)還沒(méi)有更好的處理辦法。沒(méi)有充足的氧氣供應(yīng)，人類(lèi)根本無(wú)法在火星上長(zhǎng)期生存。

故答案為：示例一：可能移民火星。①火星與地球有許多相似之處。②隨著科技的發(fā)展將來(lái)飛往火星改造火星的環(huán)境，有可能成為現(xiàn)實(shí)。

示例二：不可能移民火星。①火星的環(huán)境和條件不適合人類(lèi)的生存和發(fā)展。②許多客觀現(xiàn)實(shí)的原因，人類(lèi)沒(méi)法飛往火星。

【答案】15．C

16．?dāng)⑹錾酱逡郧奥浜竺婷埠托蘼吠娡ㄋ倪^(guò)程，與上下文形成情節(jié)照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)，豐富充實(shí)文章內(nèi)容，增強(qiáng)可讀性。

17．返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫扶鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。

18．寫(xiě)了一系列的動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了幫扶隊(duì)為黃家山干實(shí)事的熱情，刻畫(huà)了一個(gè)起早貪黑，務(wù)實(shí)肯干的幫扶隊(duì)的群體形象。

19．①黃家山深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫（青山綠水，生態(tài)環(huán)境良好）；②通路通水通電，鄉(xiāng)親們的基本生活得到改善；③年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)村呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象；④幫扶隊(duì)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，走上小康之路。

【解析】（1）題考查文章內(nèi)容的理解。本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查分析表現(xiàn)手法的能力。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地答題，對(duì)有些題目如欣賞寫(xiě)作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境、文章題材與體裁風(fēng)格等來(lái)準(zhǔn)確把握，選取其中最主要的一種回答即可，不必面面俱到。

（3）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（4）本題考查語(yǔ)句的賞析。本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

15．A.有誤，從“過(guò)去，風(fēng)一吹，禿禿的黃土坡塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日，滿山的黃土地里，基本只種糧食，收成差”中“基本"一詞知，過(guò)去山里人以種糧食為主，也有其他作物。故選項(xiàng)中“山里人只以種糧食為生”表達(dá)不正確；

B.有誤，“若是挖掉一棵小樹(shù)，也要栽回林里"說(shuō)明村民保護(hù)環(huán)境的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。

C.正確。

D.有誤，通過(guò)此行，作者領(lǐng)悟到，每一寸田土，都孕育蔥蘢，一條條青山就是致富的金山銀山。

故答案為：C

16．本題考查插敘的作用。從“他們實(shí)地勘測(cè)，群眾們自發(fā)投勞，背石背砂，先墊平泥濘坑洼，再砌筑橋涵護(hù)坡……半年后，這條從河谷鉆進(jìn)溝岔、又穿溪爬坡的路，旋轉(zhuǎn)著上了村梁”“條條大路連通山前嶺后，太陽(yáng)能路燈在夜里為行人照……人在高山上，水在山谷里找尋到旺盛水源后，挖渠鋪埋管網(wǎng)，建設(shè)提灌，引水上山"可知知，這兩段敘述山村以前落后面貌和修路通電通水的過(guò)程，是插敘的寫(xiě)作順序，這與上文的黃家山自然環(huán)境惡劣及下文的幫扶隊(duì)幫扶黃家山的內(nèi)容形成情節(jié)照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)承接，逐步展開(kāi)，顯得更加嚴(yán)謹(jǐn)。同時(shí)，文章的內(nèi)容有了“山村以前落后面貌和修路通電通水的過(guò)程”這一情節(jié)后，讀者便有了更為全面的認(rèn)識(shí)，有助于他們理解課文，使得內(nèi)容理解豐富，可讀性更強(qiáng)。

故答案為：敘述山村以前落后面貌和修路通電通水的過(guò)程，與上下文形成情節(jié)照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更為嚴(yán)謹(jǐn)，豐富充實(shí)文章內(nèi)容，增強(qiáng)可讀性。

17．本題考查概括能力。概括事跡，可抓住記敘的要素，用“人物+事件"的格式來(lái)概括。幫扶隊(duì)小杜的事跡在文章第9段，從“大學(xué)畢業(yè)的他，從城市返回家鄉(xiāng)后，建起了山里第一座木耳大棚。許多人跑來(lái)看，擺著手不相信他能種出木耳。經(jīng)過(guò)三年努力，如今七座大棚里，密密麻麻的菌棒已經(jīng)點(diǎn)種。這些黑木耳、玉木耳，正紛紛探出軟乎乎的小耳朵”可得主要事跡：返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；從“他幫帶過(guò)的上百戶貧困人家中，有不少人不少人學(xué)會(huì)了種木耳。他全程無(wú)償服務(wù)，最后把各家各戶的木耳照單回收。嘗到甜頭的鄉(xiāng)親，團(tuán)結(jié)起更多親鄰紛紛種起了木耳"可概括出：幫扶鄉(xiāng)親；從“他今年擴(kuò)建了加工生產(chǎn)線，通過(guò)一年兩茬的春耳秋耳，就能讓不少人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)奔小康”可概括出：他帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。綜上分析概括可得：小杜返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫扶鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。

故答案為：返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫扶鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富。

18．本題考查關(guān)鍵句子賞析。句中“種、搞、賣(mài)、拆、改、建、種"等一系列的動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了幫扶隊(duì)在黃家山的所作所為；表現(xiàn)了他能肯干、能干，做出一個(gè)個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的；表現(xiàn)了他們做事有熱情、不怕困難，起早貪黑的幫扶隊(duì)的群體形象。暗含作者對(duì)他們的贊美與喜愛(ài)之情。

故答案為：寫(xiě)了一系列的動(dòng)詞，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了幫扶隊(duì)為黃家山干實(shí)事的熱情，刻畫(huà)了一個(gè)起早貪黑，務(wù)實(shí)肯干的幫扶隊(duì)的群體形象。

19．本題考查理解標(biāo)題作用的能力。從“去黃家山的半路上，青青小麥拔節(jié)生長(zhǎng)，雪白梨花繽紛一地，滿野的核桃樹(shù)抽芽，開(kāi)花，坐果，春光芳菲又明麗”“坐飛機(jī)從高空看黃家山，只見(jiàn)深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫"知，“新姿”體現(xiàn)的是現(xiàn)在的黃家山告別過(guò)去的禿禿的黃土坡塵土飛揚(yáng)，遮天蔽日，現(xiàn)在是青山綠水，生態(tài)環(huán)境良好；從“條條大路連通山前嶺后，太陽(yáng)能路燈在夜里為行人照亮"找尋到旺盛水源后，挖渠鋪埋管網(wǎng)，建設(shè)提灌，引水上山。通水那天”知，“新姿"體現(xiàn)的是現(xiàn)在的家山通路通水通電，鄉(xiāng)親們的基本生活得到改善；從小杜返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，幫扶鄉(xiāng)親，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親脫貧致富的先進(jìn)事跡可知，“新姿”體現(xiàn)的是年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)村呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象；從“起早貪黑種藥材、搞養(yǎng)殖、賣(mài)山貨，走家進(jìn)戶拆危房、改廚灶、建廁所，種菜園、栽果樹(shù)，帶著鄉(xiāng)親們把生活領(lǐng)到溫煦的春天里"知，“新姿”體現(xiàn)的是現(xiàn)在的黃家山幫扶隊(duì)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，走上小康之路。

故答案為：①黃家山深谷幽幽，山山披綠，林海茫茫（青山綠水，生態(tài)環(huán)境良好）；②通路通水通電，鄉(xiāng)親們的基本生活得到改善；③年輕人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，鄉(xiāng)村呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的景象；④幫扶隊(duì)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，走上小康之路。

【答案】20．D

21．①2022屆選擇單位就業(yè)的人數(shù)比去年下降6個(gè)百分點(diǎn)，但仍有近一半畢業(yè)生選擇單位就業(yè)，自由職業(yè)、慢就業(yè)比例上升。就業(yè)壓力、所學(xué)專(zhuān)業(yè)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)是影響畢業(yè)去向的主要因素?？梢?jiàn)環(huán)境因素的影響較大，院校背景、長(zhǎng)輩意見(jiàn)、理想愛(ài)好等個(gè)人因素影響程度較低。②應(yīng)屆生找工作最關(guān)注薪資福利，但2022屆畢業(yè)生普遍降低薪福利預(yù)期、畢業(yè)生更青睞穩(wěn)定的工作。

22．①小林是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，可以結(jié)合自己的興趣和專(zhuān)業(yè)多考量。②可以根據(jù)自己看重的因素有傾向性地?fù)駱I(yè)，例如看重薪酬福利、穩(wěn)定性或是行業(yè)前景、公司文化等，有傾向性地選擇適合自己的職業(yè)。③就業(yè)渠道很多，例如西部計(jì)劃、創(chuàng)業(yè)、直播等，可以多多嘗試，尋找到適合自己的賽道。④熟悉相關(guān)政策和行業(yè)準(zhǔn)則，多渠道收集就業(yè)信息，充分利用好各級(jí)就業(yè)平臺(tái)和求職網(wǎng)站。⑤要做好心理建設(shè)，懂得積極面對(duì)、接納自己，小林因?yàn)榭佳惺『烷L(zhǎng)時(shí)間的“空窗期"而產(chǎn)生了不良情緒，要注意適時(shí)調(diào)節(jié)：要學(xué)會(huì)尋找方向、提升能力。

23．出現(xiàn)“孔乙己的長(zhǎng)衫"這種說(shuō)法的原因在于社會(huì)和個(gè)人兩方面。在社會(huì)層面，近幾年就業(yè)壓力大，且結(jié)構(gòu)性矛盾仍然突出，存在短期崗位供不應(yīng)求的情況：一些大學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的市場(chǎng)需求不足，也有一些專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生供不應(yīng)求。在個(gè)人層面，高校畢業(yè)生的求職預(yù)期相對(duì)穩(wěn)定，例如大多數(shù)應(yīng)屆生看重薪酬福利、穩(wěn)定性等，如果不愿根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和勞動(dòng)力市場(chǎng)變化調(diào)整預(yù)期的話，短期內(nèi)確實(shí)難以找到合適工作，因此容易造成此類(lèi)焦慮。

我贊同?！翱滓壹旱拈L(zhǎng)衫”背后隱藏著一種時(shí)代焦慮，“孔乙己"的形象仍在當(dāng)代讀書(shū)人身上映射。在當(dāng)前，社會(huì)結(jié)構(gòu)性因素與個(gè)人理想之間的矛盾，使許多擁有高學(xué)歷的年輕人，在追求個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值之時(shí)遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)和壓力。

我不贊同?！翱滓壹旱拈L(zhǎng)衫”引起不少年輕人的共鳴，并不是一個(gè)積極的社會(huì)信號(hào)，因?yàn)檫@種心態(tài)可能引向讀書(shū)無(wú)用論和知識(shí)虛無(wú)。大學(xué)學(xué)歷本就來(lái)之不易，不能因?yàn)榫蜆I(yè)不順就輕賤它。我們不能沉湎于孔乙己式的悲哀與無(wú)助，而是要思考如何找到屬于自己的價(jià)值與意義。

【解析】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本概念的分析理解能力，注意結(jié)合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔細(xì)辨別分析，認(rèn)真推敲，找出符合題干的選項(xiàng)

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問(wèn)題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說(shuō)明文的范疇，表述過(guò)程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（3）本題考查提建議的。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。

（4）本題考查了學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解的能力。做此題首先要明確主題，圍繞主題發(fā)表見(jiàn)解。要把自己的看法表達(dá)清楚，還要有理有據(jù)，表達(dá)看法時(shí)要有條理。

20．A.“憑學(xué)歷基