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20232024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第七單元測(cè)試(人教版)參考答案一、1.解:6×4=24(分米)24分米=240厘米答:花邊長(zhǎng)240厘米。故答案為:240。2.解:每個(gè)正方形里面都有兩組平行線,正方形對(duì)邊互相平行;故答案為:兩,平行.3.解:這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是32米,邊長(zhǎng)是32÷4=8(米),答:這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是32米,邊長(zhǎng)是8米;故答案為:32,8.4.解:106=4(cm)(6+4)×2=10×2=20(cm)如圖,王老師給每個(gè)小朋友發(fā)了一張長(zhǎng)10cm、寬6cm的長(zhǎng)方形紙片,請(qǐng)小朋友將它裁成一個(gè)正方形,裁出的正方形紙片邊長(zhǎng)最大為6cm,此時(shí)剩下的圖形周長(zhǎng)是20cm。故答案為:6;20。5.解:長(zhǎng)方形和正方形的4個(gè)角都是直角,鈍角比它大,銳角比它小。故答案為:直,大,小。6.解:24÷4=6(厘米)6×2×4=12×4=48(厘米)答:這個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)是6厘米,原來(lái)大正方形的周長(zhǎng)是48厘米。故答案為:6,48。7.解:16×2=32(厘米)32÷4=8(厘米)故答案為:32;8。二、1.解:可以用細(xì)線繞一圈,然后共直尺量出細(xì)線的長(zhǎng)就是樹葉的周長(zhǎng);
用四條邊的長(zhǎng)度相加,即可求出圖形的周長(zhǎng);
不是封閉圖形,無(wú)法求周長(zhǎng)。
故選:C。2.解:4÷4=1(米)1米=10分米答:這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是10分米。故選:B。3.解:3+3=6(厘米)答:周長(zhǎng)增加6厘米。故選:B。4.解:4+10+6=20(厘米)故選:B。5.解:85=3(厘米)剩下的部分是一個(gè)長(zhǎng)5厘米、寬3厘米的小長(zhǎng)方形。故選:B。三、1.解:根據(jù)分析可知,周長(zhǎng)相等的長(zhǎng)方形,它們的形狀不一定相同。例如:周長(zhǎng)是16厘米的長(zhǎng)方形,它的長(zhǎng)可以是6厘米,寬是2厘米;它的長(zhǎng)可以是5厘米,寬是3厘米,此時(shí)兩個(gè)長(zhǎng)方形的形狀不相同。故答案為:×。2.解:用同一根鐵絲,圍成長(zhǎng)方形或正方形,它們的周長(zhǎng)一樣長(zhǎng)。這張說(shuō)法是正確的。故答案為:√。3.解:小明在研究正方形的特征時(shí),把正方形如圖對(duì)折,他是為了驗(yàn)證正方形鄰邊相等,所以原題說(shuō)法正確。故答案為:√。4.解:可以假設(shè)一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是20,則長(zhǎng)和寬會(huì)可能是:9、1或者8、2;此時(shí)雖然兩個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)相等,但是它們的長(zhǎng)方形的形狀,以及長(zhǎng)和寬也不一定相等,所以它們不一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形;因此只周長(zhǎng)相等的兩個(gè)長(zhǎng)方形拼在一起不一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.原題說(shuō)法錯(cuò)誤.故答案為:×.5.解:24÷4=6(米)所以一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是24米,它的邊長(zhǎng)是6米,原原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為:×。四、1.解:(1)(11+7)×2=18×2=36(米)答:它的周長(zhǎng)是36米。(2)13×4=52(分米)答:它的周長(zhǎng)是52分米。2.解:(1)(40+20)×2=60×2=120(米)答:它的周長(zhǎng)是120米。(2)8×4+4×2=32+8=40(厘米)答:它的周長(zhǎng)是40厘米。五、1.解:(1)圖1的周長(zhǎng):(4+3)×2=7×2=14(厘米)圖2的周長(zhǎng):(4+3)×2=7×2=14(厘米)答:圖1的周長(zhǎng)是14厘米,圖2的周長(zhǎng)是14厘米。六、1.解:10+6×2=10+12=22(米)答:至少需要籬笆22米。2.解:105×4×5=420×5=2100(米)答:兔子跑了2100米。3.解:(25+23)×2=48×2=96(米)100>96答:準(zhǔn)備100米的護(hù)欄夠。4.解:18+8×2=18+16=34(米)答:為了節(jié)省材料,他應(yīng)該
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