2022-2023學年北京市通州區(qū)七年級（下）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2022-2023學年北京市通州區(qū)七年級（下）期末語文試卷一、基礎?運用（共14分）1．（6分）閱讀下面兩則材料，完成問題?！静牧弦弧俊斑@里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別?！薄@就是羅伯特?福爾肯?斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的①。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面②的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風。斯科特懷著不祥的預感在日記中寫道：“回去的路使我感到非?？膳隆！薄静牧隙勘热纾旓w船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺很難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。①不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發(fā)空間運動病，影響任務完成。……“神舟六號”和“神舟七號”升空后，航天員都產生了這種錯覺，但他們已有心理準備，②我跟他們仔細講過。而且，飛船艙體也經過改進，內壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調整感覺。（1）【材料一】中加點字讀音正確的一項是A.角逐（jué）怏怏不樂（yāng）B.角逐（jiǎo）怏怏不樂（yàng）C.角逐（jué）怏怏不樂（yàng）D.角逐（jiǎo）怏怏不樂（yāng）（2）【材料一】橫線處所填詞語中加點字字形完全正確的一項是A.①帳蓬②姍姍來遲B.①帳篷②姍姍來遲C.①帳蓬②珊珊來遲D.①帳篷②珊珊來遲（3）結合語境，【材料二】橫線處所填關聯(lián)詞完全正確的一項是A.①如果②因為B.①只要②因為C.①如果②不但D.①只要②不但2．（5分）閱讀后，完成問題。第一次太空飛行一個半世紀后，人類開始了向相反方向的探險，“落日”系列地航飛船就是這種探險的首次嘗試。我記得“落日一號”發(fā)射時的情景【甲】那時正是深夜，吐魯番盆地的中央出現(xiàn)了一個如小太陽般的火球，當火球暗下來時，“落日一號”已潛入地層，只在潛入點留下了一個巖漿的小湖泊，發(fā)出耀眼的紅光。那一夜，在幾百公里外都能感到飛船穿過地層時傳到大地上的微微震動。宇宙航行是寂寞的，但宇航員們能看到；而地航飛船上的地航員們，只能從飛船上的全息后視電視中看到這樣的情景【乙】熾熱的巖漿刺目地閃亮著，翻滾著，隨著飛船的下潛，在船尾飛快地合攏起來，瞬間充滿了飛船通過的空間。飛船上方那巨量的地層物質在不斷增厚，產生了一種地面上的人難以想象的壓抑感。（1）在【甲】【乙】兩處填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検茿.【甲】句號【乙】省略號B.【甲】破折號【乙】冒號C.【甲】破折號【乙】省略號D.【甲】句號【乙】冒號（2）文段橫線處有兩個偏正短語，依據(jù)語境，選出適合的一項并說出理由?！炯住繜o限的太空和壯麗的星群【乙】壯麗的太空和無限的星群選擇：理由：3．（3分）閱讀下面材料，結合語境，將對聯(lián)補充完整，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹦?chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是推動國家高質量發(fā)展的有力支撐。問鼎蒼穹、飛天遁地、跨越山海，中國人讓一個個“不可能”變成可能，讓一道道“無解題”得到破解。世界行車速度最高的跨海鐵路，世界上唯一實現(xiàn)高鐵時速350公里商業(yè)運營的國家，自主研制的世界首臺全斷面硬巖豎井掘進機……從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，從“中國速度”到“中國質量”，從“中國產品”到“中國品牌”，一個個大國重器精彩亮相，無不彰顯出中國創(chuàng)造的磅礴偉力，讓國人自豪，更讓世界贊嘆。進一步講，這些舉世矚目的成就背后，無一不體現(xiàn)著中國集中力量辦大事的獨有優(yōu)勢，蘊藏著推動黨和國家事業(yè)奮勇前行的精神力量；同時也是一代又一代大國工匠砥礪初心，攻堅克難，無畏前行，接續(xù)奮斗的結果，是他們用匠心打造出的新時代中國實力，用執(zhí)著和堅守把“中國夢”這張美麗畫卷一幀幀變?yōu)楝F(xiàn)實。（取材自《中國青年網(wǎng)》）上聯(lián)：中國①的磅礴偉力使一個個大國重器彰顯精彩下聯(lián)：國家②的精神力量源一代代大國工匠③初心A．①打造②行駛③保有 B．①打造②前行③保有 C．①創(chuàng)造②行駛③砥礪 D．①創(chuàng)造②前行③砥礪二、古詩文閱讀（共22分）4．（4分）古詩默寫。（1），自緣身在最高層。（《登飛來峰》）（2）落紅不是無情物，。（《己亥雜詩》）（3）夏天是多雨的季節(jié)，請調動你的積累，寫出含有“雨”的兩句詩：，。5．（10分）閱讀《游山西村》，完成問題。游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）這首詩的作者是（朝代）的（作者姓名）。（2）結合語境，說出畫線句的原意及蘊含的哲理。（3）頸聯(lián)寫出了人們的活動，表達了他們的愿望；同時寫出了人們衣著的特點，表達了詩人對的贊美。6．（8分）閱讀下面兩篇文言文，完成問題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青?！炯住空勑τ续櫲?，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞?！疽摇可徶異?，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）下列句子或短語中加點字的意思都相同的一項是A.有仙則名/金榜題名B.陶后鮮有聞/旗幟鮮明C.香遠益清/精益求精D.可以調素琴/不以木為之者（2）翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是【甲】談笑有鴻儒，往來無白丁。翻譯：說說笑笑的是學問淵博者，來來往往的沒有平民。理解：劉禹錫交往的都是才學淵博、志趣高雅的人，表現(xiàn)了其自命不凡、不與平民交往的高潔情操?！疽摇可徶異?，同予者何人？翻譯：對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人嗎？理解：該句用問句的形式表達了作者不與世俗同流合污，永遠保持清白操守和正直品德的信念。（3）在《愛蓮說》中，作者借“蓮”詠“君子”的美好品格。請你結合《陋室銘》，說一說“君子”的品格是如何體現(xiàn)的。（110字左右）三、名著閱讀（共5分）7．（5分）閱讀名著，我們常能感受到書中人物的人格魅力。這些人物豐盈了我們的精神世界，提升了我們的思想認知。請你從《海底兩萬里》中任選一個人物，結合具體情節(jié)，簡要評析他所具有的人格魅力及對你產生的影響。（120字左右）四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）8．（11分）閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成問題。我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們嚷嚷。每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底?；ê腿硕紩龅礁鞣N各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1982年5月6日（1）閱讀全文，在橫線上填寫相關內容。紫藤蘿瀑布牽引著作者情感的變化。作者駐足欣賞，紫藤蘿瀑布帶走了作者心中的疑惑和痛楚，取而代之的是①，作者忽然記起十多年前花朵②的紫藤蘿，前后對比后，作者不覺加快了腳步，這是因為③。（2）結合語境，賞析文中畫線句，說說其表達效果。（3）結合文章內容及你的生活經歷，談一談你得到的人生感悟。9．（8分）閱讀《扁擔那頭的父親》，完成問題。扁擔那頭的父親卞毓方①人說“有其父，必有其子”，那么，父親身高一米八，我應該長到一米八五，甚至一米九，才對得起達爾文的進化論。遺憾啊遺憾，我最終僅躥到一米七三，其余二兄一弟，還不如我，兩個姐姐，更甭提了。②小時候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內剛，我的線條卻是剛的，更準確地說，是粗糙的。③為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過兩個故事，特別強調，是祖上傳下來的。④其一，“秦穆飲盜馬”。其二，“楚客報絕纓”。楚莊王打了勝仗，大宴群臣，點燭狂歡，并令愛妃許姬給眾人敬酒。許姬來到某一桌時，恰值風吹燭滅，黑暗中有人趁機拽了一下她的衣袖。許姬把對方的帽纓扯斷，以此作為罪證，請求莊王查處。莊王當機立斷，提高嗓音，宣布：“諸位都把帽纓摘下來，以盡今日之狂歡！”蠟燭重新點燃，因為大家都摘了帽纓，那個趁暗非禮的家伙得以逃過一劫。七年后，楚莊王被鄭國的伏兵包圍，陷入絕境。副將唐狡單槍匹馬沖入重圍，救出了莊王。事后，莊王重賞唐狡，唐狡辭謝，說：“在宴席上對許姬非禮的，正是微臣，蒙主公不殺之恩，是以今日舍身相報?！边@兩個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學”。⑤夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就找個正著?！炯住恳娏嗣?，父親老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親從來沒有打過我，也沒有打過弟弟。⑥四弟元氣足，瘋勁大，拳頭硬，諢名“四亂子”，與小朋友玩耍，常常話不投機就“看家伙”。那些吃了虧的孩子哭哭啼啼回家找大人訴苦，有的家長就找上門來，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬道歉，答應等“四亂子”回來，好生收拾收拾。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓。然而父親視若無睹，仿佛啥事也沒有發(fā)生。⑦是出爾反爾、自食其言嗎？非也。父親對鄰里關系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見了那曾被四弟欺負的小朋友，他總會摸摸頭，拍拍肩，好言撫慰。父親對四弟的“劣行”睜一只眼，閉一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他曉得四弟只是頑童意氣，爭強好勝，骨子里還是個仁義的孩子，知羞恥，識好歹——父親有句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田?！币虼?，對一時過錯無須責打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。⑧我家的竹棚里擱著一根扁擔，父親說，這扁擔是曾祖父留下的，祖父用過，他去上海打工也用它在碼頭上裝貨卸貨。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔子走在上面，沒經驗的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經驗從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權當跳板，徒手走，挑著擔子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨1964年，我去北京念大學，上學時因直言賈禍，陷入困境。我惶惑，寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災八難，捆起來經住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔能睡三個人，天無絕人之路。”⑩“一根扁擔能睡三個人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當初為什么覺得不像呢？這是因為，那時以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?偶爾玄想，【乙】歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭，我在這頭。（《光明日報》，2023年5月5日15版，有刪改）（1）根據(jù)鏈接材料，用自己的話概括第④段橫線處的“秦穆飲盜馬”故事情節(jié)?！炬溄硬牧稀壳乜姽賴L出，而亡②其駿馬，自往求之，見人已殺其馬，方③共食其肉?？姽^曰：“是吾駿馬也?！敝T人皆懼而起。繆公曰：“吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人④?！奔匆源物嬛脾?，殺馬者皆慚而去。居三年，晉攻秦繆公，圍之，往時食馬肉者，相謂曰：“可以出死報食馬得酒之恩矣⑥?！彼鞚?。繆公卒得以解難，勝晉獲惠公以歸。此德出而福反也。（劉向《說苑?復恩》節(jié)選）【注】①繆公：即秦穆公，原名任好，死后謚號為“繆”。②亡：丟失。③方：正在。④不飲酒者殺人：（吃駿馬肉）不喝酒的人會喪命。⑤即以次飲之酒：馬上依次賞給盜馬的人酒喝。⑥可以出死報食馬得酒之恩矣：（我們）應該出去拼死報答吃馬肉并得酒的恩惠了。①起因：②經過：③結果：（2）按要求完成【甲】【乙】兩句的閱讀批注。摘抄批注【甲】見了面，父親老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。（分析并體會加點詞所蘊含的情感）【乙】歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭，我在這頭。（任選角度批注）五、作文（共40分）10．（40分）作文。題目：在青春成長的路上，總有那么一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請以“離我最近的那個人”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）字數(shù)在500﹣700之間。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。11．作文。題目：本學期，你閱讀了《海底兩萬里》，學習了《太空一日》《帶上她的眼睛》，你有沒有想過到海底、地心、太空等地方去探險呢？請你發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，編寫一個引人入勝的故事。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）字數(shù)在500﹣700之間。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。

2022-2023學年北京市通州區(qū)七年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、基礎?運用（共14分）1．（6分）閱讀下面兩則材料，完成問題。【材料一】“這里看不到任何東西，和前幾天令人毛骨悚然的單調沒有任何區(qū)別?！薄@就是羅伯特?福爾肯?斯科特關于極點的全部描寫。他們在那里發(fā)現(xiàn)的唯一不尋常的東西，不是由自然界造成的，而是由角逐的對手造成的，那就是飄揚著挪威國旗的阿蒙森的①。挪威國旗耀武揚威、揚揚得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。它的占領者還在這里留下一封信，等待著這個不相識的第二名的到來，他相信這第二名一定會隨他之后到達這里，所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。斯科特接受了這項任務，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。他們怏怏不樂地在阿蒙森的勝利旗幟旁邊插上英國國旗——一面②的“聯(lián)合王國的國旗”，然后離開了這塊“辜負了他們雄心壯志”的地方。在他們身后刮來凜冽的寒風。斯科特懷著不祥的預感在日記中寫道：“回去的路使我感到非常可怕?！薄静牧隙勘热纾旓w船剛剛進入軌道，處于失重狀態(tài)時，百分之八九十的航天員都會產生一種“本末倒置”的錯覺。這種錯覺很難受，明明是朝上坐的，卻感覺腦袋沖下。①不消除這種倒懸的錯覺，就會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發(fā)空間運動病，影響任務完成?！吧裰哿枴焙汀吧裰燮咛枴鄙蘸螅教靻T都產生了這種錯覺，但他們已有心理準備，②我跟他們仔細講過。而且，飛船艙體也經過改進，內壁上下刷著不同的顏色，天花板是白色的，地板是褐色的，這樣便于幫助航天員迅速調整感覺。（1）【材料一】中加點字讀音正確的一項是CA.角逐（jué）怏怏不樂（yāng）B.角逐（jiǎo）怏怏不樂（yàng）C.角逐（jué）怏怏不樂（yàng）D.角逐（jiǎo）怏怏不樂（yāng）（2）【材料一】橫線處所填詞語中加點字字形完全正確的一項是AA.①帳蓬②姍姍來遲B.①帳篷②姍姍來遲C.①帳蓬②珊珊來遲D.①帳篷②珊珊來遲（3）結合語境，【材料二】橫線處所填關聯(lián)詞完全正確的一項是AA.①如果②因為B.①只要②因為C.①如果②不但D.①只要②不但【分析】（1）本題考查漢字的讀音。“角逐”的“角”應讀作“jué”；“怏怏不樂”的“怏”應讀作“yàng”。故選：C。（2）本題考查漢字的字形?！皫づ瘛钡摹芭瘛辈荒軐懽鳌芭畈钡摹芭睢?；“姍姍來遲”的“姍姍”不能寫作“珊瑚”的“珊”。故選：A。（3）本題考查關聯(lián)詞語的使用?！安幌@種倒懸的錯覺”“會覺得自己一直在倒著飛，很難受，嚴重時還可能誘發(fā)空間運動病，影響任務完成”表示假設關系，所以選擇“如果”?！暗麄円延行睦頊蕚洹薄拔腋麄冏屑氈v過”之間是因果關系，所以選擇“因為”。故選：A?！窘獯稹看鸢福海?）C（2）A（3）A2．（5分）閱讀后，完成問題。第一次太空飛行一個半世紀后，人類開始了向相反方向的探險，“落日”系列地航飛船就是這種探險的首次嘗試。我記得“落日一號”發(fā)射時的情景【甲】那時正是深夜，吐魯番盆地的中央出現(xiàn)了一個如小太陽般的火球，當火球暗下來時，“落日一號”已潛入地層，只在潛入點留下了一個巖漿的小湖泊，發(fā)出耀眼的紅光。那一夜，在幾百公里外都能感到飛船穿過地層時傳到大地上的微微震動。宇宙航行是寂寞的，但宇航員們能看到；而地航飛船上的地航員們，只能從飛船上的全息后視電視中看到這樣的情景【乙】熾熱的巖漿刺目地閃亮著，翻滾著，隨著飛船的下潛，在船尾飛快地合攏起來，瞬間充滿了飛船通過的空間。飛船上方那巨量的地層物質在不斷增厚，產生了一種地面上的人難以想象的壓抑感。（1）在【甲】【乙】兩處填入標點符號，最恰當?shù)囊豁検荄A.【甲】句號【乙】省略號B.【甲】破折號【乙】冒號C.【甲】破折號【乙】省略號D.【甲】句號【乙】冒號（2）文段橫線處有兩個偏正短語，依據(jù)語境，選出適合的一項并說出理由。【甲】無限的太空和壯麗的星群【乙】壯麗的太空和無限的星群選擇：甲理由：太空無邊無際，廣袤無垠；星群是壯麗輝煌的?！痉治觥浚?）本題考查標點符號運用。“我記得‘落日一號’發(fā)射時的情景”是一個完整的陳述句，末尾用句號?！斑@樣的情景”提示下文，后面用冒號。故選：D。（2）本題考查詞語搭配。太空無邊無際，星群壯麗輝煌，應該是“無限的太空和壯麗的星群”。故選：甲?！窘獯稹看鸢福海?）D（2）甲太空無邊無際，廣袤無垠；星群是壯麗輝煌的。3．（3分）閱讀下面材料，結合語境，將對聯(lián)補充完整，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹦?chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是推動國家高質量發(fā)展的有力支撐。問鼎蒼穹、飛天遁地、跨越山海，中國人讓一個個“不可能”變成可能，讓一道道“無解題”得到破解。世界行車速度最高的跨海鐵路，世界上唯一實現(xiàn)高鐵時速350公里商業(yè)運營的國家，自主研制的世界首臺全斷面硬巖豎井掘進機……從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，從“中國速度”到“中國質量”，從“中國產品”到“中國品牌”，一個個大國重器精彩亮相，無不彰顯出中國創(chuàng)造的磅礴偉力，讓國人自豪，更讓世界贊嘆。進一步講，這些舉世矚目的成就背后，無一不體現(xiàn)著中國集中力量辦大事的獨有優(yōu)勢，蘊藏著推動黨和國家事業(yè)奮勇前行的精神力量；同時也是一代又一代大國工匠砥礪初心，攻堅克難，無畏前行，接續(xù)奮斗的結果，是他們用匠心打造出的新時代中國實力，用執(zhí)著和堅守把“中國夢”這張美麗畫卷一幀幀變?yōu)楝F(xiàn)實。（取材自《中國青年網(wǎng)》）上聯(lián)：中國①的磅礴偉力使一個個大國重器彰顯精彩下聯(lián)：國家②的精神力量源一代代大國工匠③初心A．①打造②行駛③保有 B．①打造②前行③保有 C．①創(chuàng)造②行駛③砥礪 D．①創(chuàng)造②前行③砥礪【分析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答?！窘獯稹扛鶕?jù)“無不彰顯出中國創(chuàng)造的磅礴偉力”“蘊藏著推動黨和國家事業(yè)奮勇前行的精神力量”“同時也是一代又一代大國工匠砥礪初心，攻堅克難，無畏前行，接續(xù)奮斗的結果”的提示，依次補寫為“創(chuàng)造”“前行”“砥礪”恰當。故選：D。二、古詩文閱讀（共22分）4．（4分）古詩默寫。（1）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（《登飛來峰》）（2）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》）（3）夏天是多雨的季節(jié)，請調動你的積累，寫出含有“雨”的兩句詩：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生?！痉治觥勘绢}考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字?！窘獯稹看鸢福海?）不畏浮云遮望眼（注意“畏”的書寫）（2）化作春泥更護花（注意“作”的書寫）（3）示例：好雨知時節(jié)當春乃發(fā)生5．（10分）閱讀《游山西村》，完成問題。游山西村莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）這首詩的作者是南宋（朝代）的陸游（作者姓名）。（2）結合語境，說出畫線句的原意及蘊含的哲理。（3）頸聯(lián)寫出了人們慶賀春社的活動，表達了他們期待豐收的愿望；同時寫出了人們衣著的特點，表達了詩人對古樸的鄉(xiāng)土風情的贊美?！痉治觥俊队紊轿鞔濉肥且皇子浻问闱樵?，抒寫江南農村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。全詩首寫詩人出游到農家，次寫村外之景物，復寫村中之情事，末寫頻來夜游。所寫雖各有側重，但以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風光與淳樸的村民習俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫面上，構成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調。此詩題材比較普通，但立意新巧，手法白描，不用辭藻涂抹，而自然成趣。【解答】（1）本題考查文學常識?！队紊轿鞔濉肥撬未娙岁懹蝿?chuàng)作的一首記游抒情詩。此詩抒寫江南農村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。（2）本題考查對詩句的理解能力。頷聯(lián)中仿佛可以看到詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間，詩人頓覺豁然開朗。人們會感到，在人生某種境遇中，與詩句所寫有著驚人的契合之處：不論前路多么難行，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個充滿光明與希望的新境界。（3）本題考查對重點詩句的賞析。詩句“簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存”的意思是社日將近，一路上迎神的簫鼓聲隨處可聞，布衣素冠，淳樸的古代風俗依舊保留。聽視結合，描寫了農人慶賀一年一度的“春社”時喜慶、隆重的場面，表達了詩人對古老淳樸的鄉(xiāng)土風俗和熱情好客的鄉(xiāng)民的贊美。答案：（1）南宋陸游（2）示例：山巒重疊，水流曲折，正擔心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。這兩句詩有哲理：人生境遇是消長變化的，陷人絕境時不要放棄，堅持會有轉機。（3）示例：慶賀春社期待豐收古樸的鄉(xiāng)土風情譯文：不要笑農家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。6．（8分）閱讀下面兩篇文言文，完成問題。陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青?！炯住空勑τ续櫲?，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校繍凵徴f水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。【乙】蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（1）下列句子或短語中加點字的意思都相同的一項是CA.有仙則名/金榜題名B.陶后鮮有聞/旗幟鮮明C.香遠益清/精益求精D.可以調素琴/不以木為之者（2）翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是【乙】【甲】談笑有鴻儒，往來無白丁。翻譯：說說笑笑的是學問淵博者，來來往往的沒有平民。理解：劉禹錫交往的都是才學淵博、志趣高雅的人，表現(xiàn)了其自命不凡、不與平民交往的高潔情操。【乙】蓮之愛，同予者何人？翻譯：對于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人嗎？理解：該句用問句的形式表達了作者不與世俗同流合污，永遠保持清白操守和正直品德的信念。（3）在《愛蓮說》中，作者借“蓮”詠“君子”的美好品格。請你結合《陋室銘》，說一說“君子”的品格是如何體現(xiàn)的。（110字左右）【分析】參考譯文陋室銘山不一定要高，有仙人居住就出名。水不一定要深，有龍居住就有靈氣了。這雖是簡陋的屋子，只是我的品德高尚，就不感到簡陋了。苔痕碧綠，長到階上，草色青蔥，映入簾里。說笑來往的都是學識淵博的人，淺薄之人不會來此?？梢詮椝貥愕墓徘?，閱覽珍貴的佛經。沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有成堆的官府公文勞累身心。它好比南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚子云的亭子?？鬃诱f：“有什么簡陋的呢？”愛蓮說水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節(jié)節(jié)，香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（對于）菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了。（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)應當就很多了！【解答】（1）本題考查一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A.出名/名字；B.少/鮮艷；C.更加/更加；D.來/用。故選：C。（2）本題考查翻譯句子及對內容的理解?！炯住坑姓`，翻譯為：說笑來往的都是學識淵博的人，淺薄之人不會來此。此處應用互文手法。表達的是劉禹錫交往的都是才學淵博、志趣高雅的人?！氨憩F(xiàn)了其自命不凡、不與平民交往的高潔情操”表述有誤?！疽摇空_。故選：【乙】。（3）本題考查理解“君子”的內涵。解答此題需在通曉全文大意的基礎上，抓關鍵語句來分析。結合內容，如從“苔痕上階綠，草色入簾青”可知君子住所應環(huán)境清幽，從“調素琴，閱金經”可知君子志趣高雅，從“南陽諸葛廬，西蜀子云亭“可知君子應是是像楊雄、諸葛亮那樣的隱士?！拔┪岬萝啊眲t點出了君子的根本是要品德高尚。據(jù)此作答。答案：（1）C（2）【乙】（3）君子應遠離世俗的污濁，獨善其身。應與品德高尚的人交往，不與世俗同流合污，應保持自己的獨立人格，要保持自己的志趣、操守與抱負，即使在污濁的世間，也要保持高潔情操和高遠追求。三、名著閱讀（共5分）7．（5分）閱讀名著，我們常能感受到書中人物的人格魅力。這些人物豐盈了我們的精神世界，提升了我們的思想認知。請你從《海底兩萬里》中任選一個人物，結合具體情節(jié)，簡要評析他所具有的人格魅力及對你產生的影響。（120字左右）【分析】《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。主要講述了生物學家彼埃爾?阿龍納斯及其仆人康塞爾和捕鯨手尼德?蘭一起隨“鸚鵡螺號”（Nautilus，或音譯為“諾第留斯號”）潛水艇船長尼摩周游海底的故事。書中主人公尼摩是個不明國籍身份的神秘人物，這艘潛艇異常堅固，利用海洋提供能源。阿龍納斯了解到尼摩仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭。【解答】本題考查名著情節(jié)和名著人物的把握。從《海底兩萬里》中任選一個人物，結合相關情節(jié)談他對你產生的影響即可。例如選擇尼摩船長，他是卓越的領導者。在潛水船中塵升，尼摩船長對他身邊的伙伴具有無上的權威和領導力。這種權威并不是建立在武力或者他王子地位上的，而是出于他的為人處事和性格魅力之上的。他是偉大的工程師和實踐者。在三人登上潛水船時，船長詳細講解了潛水船的種種構造、技術參數(shù)等，他對“諾第留斯號”簡直比自己的雙手還熟悉。他是慷慨的、是知識的化身。在小說中，船長把豐富的海洋動物做成的美食分享給三位客人，并允許他們可以隨便在船上各處參觀、使用船上各種書籍、科學儀器，甚至船上的主動力室都可以進出，這無疑是船長的慷慨和信任。尼摩船長遇事的冷靜、沉著，讓我遇到事情的時候知道也該這樣，對待別人時，應該慷慨和信任。答案：尼摩船長是慷慨的、是知識的化身。在小說中，船長把豐富的海洋動物做成的美食分享給三位客人，并允許他們可以隨便在船上各處參觀、使用船上各種書籍、科學儀器，甚至船上的主動力室都可以進出，這無疑是船長的慷慨和信任。尼摩船長遇事的冷靜、沉著，讓我遇到事情的時候知道也該這樣，對待別人時，應該慷慨和信任。四、現(xiàn)代文閱讀（共19分）8．（11分）閱讀《紫藤蘿瀑布》，完成問題。我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們嚷嚷。每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著、流著，流向人的心底。花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是由每一個一朵，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。1982年5月6日（1）閱讀全文，在橫線上填寫相關內容。紫藤蘿瀑布牽引著作者情感的變化。作者駐足欣賞，紫藤蘿瀑布帶走了作者心中的疑惑和痛楚，取而代之的是①寧靜和喜悅，作者忽然記起十多年前花朵②稀零凋落的紫藤蘿，前后對比后，作者不覺加快了腳步，這是因為③作者被紫藤蘿什么的頑強和美好所鼓舞。（2）結合語境，賞析文中畫線句，說說其表達效果。（3）結合文章內容及你的生活經歷，談一談你得到的人生感悟?！痉治觥勘疚闹饕鑼懥嗣利惖淖咸偬}，首先作者對紫藤蘿的顏色展開描寫，然后描寫了它的香氣，最后作者由紫藤蘿的生機勃勃發(fā)出感嘆：生命的長河是無止境的。【解答】（1）本題考查文章內容的理解與分析。結合“我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅”，①概括為：寧靜和喜悅；結合“忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么”，②概括為：稀零凋落；結合文章內容分析，“我”駐足是因為被花所吸引，而看花引出“我”對往事的回憶，讓“我”從花的振作中受到啟示，于是鼓足勇氣去迎接新生活。所以離開，是迎接新生活的舉動。③概括為：受紫藤蘿頑強生命力的鼓舞，精神振奮。（2）本題考查句子賞析。運用比喻，把盛開的花比作張滿的帆，把花尊比作“尖底的艙”和“忍俊不禁的笑容”，化靜為動，把靜態(tài)的花寫得富有動感，生動形象地寫出了紫藤蘿花盛開的形態(tài)，顯得生機勃勃、美麗可愛，其旺盛的生命力和樂觀的精神狀態(tài)深深地震撼了作者。（3）本題考查對文章主旨句的理解?！蹲咸偬}瀑布》是宗璞的一篇借景抒情的散文。作者借描寫紫藤蘿花的生機勃勃，贊美生命的頑強美好，表現(xiàn)對生命永恒的感悟。原句是“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，作者的這句話是要求我們以積極樂觀的態(tài)度來看待生命，既要承受人生道路上出現(xiàn)的種種不幸、挫折、打擊與失敗，更要認識到生命的長河是無限的、永恒的。面對生命長河的流淌，我們沒有理由消極悲觀，無所作為，而應該珍惜生命、擁抱生命，以樂觀積極的態(tài)度投入到生活中去，努力學習與工作，為社會作貢獻。答案：（1）①寧靜和喜悅；②稀零凋落；③受紫藤蘿頑強生命力的鼓舞，精神振奮（2）用“帆”“艙”“笑容”描摹紫藤每一朵花盛開的狀態(tài)，惟妙惟肖，其旺盛的生命力和樂觀的精神狀態(tài)深深地震撼了作者。（3）示例：十年前調敗的紫藤蘿與眼前繁盛的紫藤蘿對比，作者感悟到：花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。由此，我也深受啟發(fā)，在生命成長的歷程中，我也曾悲觀彷徨過，但切煙消云散后，生活迎來新的轉機。9．（8分）閱讀《扁擔那頭的父親》，完成問題。扁擔那頭的父親卞毓方①人說“有其父，必有其子”，那么，父親身高一米八，我應該長到一米八五，甚至一米九，才對得起達爾文的進化論。遺憾啊遺憾，我最終僅躥到一米七三，其余二兄一弟，還不如我，兩個姐姐，更甭提了。②小時候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內剛，我的線條卻是剛的，更準確地說，是粗糙的。③為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過兩個故事，特別強調，是祖上傳下來的。④其一，“秦穆飲盜馬”。其二，“楚客報絕纓”。楚莊王打了勝仗，大宴群臣，點燭狂歡，并令愛妃許姬給眾人敬酒。許姬來到某一桌時，恰值風吹燭滅，黑暗中有人趁機拽了一下她的衣袖。許姬把對方的帽纓扯斷，以此作為罪證，請求莊王查處。莊王當機立斷，提高嗓音，宣布：“諸位都把帽纓摘下來，以盡今日之狂歡！”蠟燭重新點燃，因為大家都摘了帽纓，那個趁暗非禮的家伙得以逃過一劫。七年后，楚莊王被鄭國的伏兵包圍，陷入絕境。副將唐狡單槍匹馬沖入重圍，救出了莊王。事后，莊王重賞唐狡，唐狡辭謝，說：“在宴席上對許姬非禮的，正是微臣，蒙主公不殺之恩，是以今日舍身相報?！边@兩個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學”。⑤夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就找個正著?！炯住恳娏嗣?，父親老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親從來沒有打過我，也沒有打過弟弟。⑥四弟元氣足，瘋勁大，拳頭硬，諢名“四亂子”，與小朋友玩耍，常常話不投機就“看家伙”。那些吃了虧的孩子哭哭啼啼回家找大人訴苦，有的家長就找上門來，向我父親告狀。父親總是千賠禮，萬道歉，答應等“四亂子”回來，好生收拾收拾。四弟察知有人告狀，躡手躡腳踅回，躲在屋角，等著挨訓。然而父親視若無睹，仿佛啥事也沒有發(fā)生。⑦是出爾反爾、自食其言嗎？非也。父親對鄰里關系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。事后見了那曾被四弟欺負的小朋友，他總會摸摸頭，拍拍肩，好言撫慰。父親對四弟的“劣行”睜一只眼，閉一只眼，并非放任自流，而是“知子莫若父”，他曉得四弟只是頑童意氣，爭強好勝，骨子里還是個仁義的孩子，知羞恥，識好歹——父親有句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田?！币虼耍瑢σ粫r過錯無須責打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。⑧我家的竹棚里擱著一根扁擔，父親說，這扁擔是曾祖父留下的，祖父用過，他去上海打工也用它在碼頭上裝貨卸貨。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔子走在上面，沒經驗的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經驗從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權當跳板，徒手走，挑著擔子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨1964年，我去北京念大學，上學時因直言賈禍，陷入困境。我惶惑，寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災八難，捆起來經住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔能睡三個人，天無絕人之路?！雹狻耙桓鈸芩齻€人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當初為什么覺得不像呢？這是因為，那時以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?偶爾玄想，【乙】歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭，我在這頭。（《光明日報》，2023年5月5日15版，有刪改）（1）根據(jù)鏈接材料，用自己的話概括第④段橫線處的“秦穆飲盜馬”故事情節(jié)?！炬溄硬牧稀壳乜姽賴L出，而亡②其駿馬，自往求之，見人已殺其馬，方③共食其肉。繆公謂曰：“是吾駿馬也。”諸人皆懼而起。繆公曰：“吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人④?！奔匆源物嬛脾荩瑲ⅠR者皆慚而去。居三年，晉攻秦繆公，圍之，往時食馬肉者，相謂曰：“可以出死報食馬得酒之恩矣⑥?！彼鞚？姽涞靡越怆y，勝晉獲惠公以歸。此德出而福反也。（劉向《說苑?復恩》節(jié)選）【注】①繆公：即秦穆公，原名任好，死后謚號為“繆”。②亡：丟失。③方：正在。④不飲酒者殺人：（吃駿馬肉）不喝酒的人會喪命。⑤即以次飲之酒：馬上依次賞給盜馬的人酒喝。⑥可以出死報食馬得酒之恩矣：（我們）應該出去拼死報答吃馬肉并得酒的恩惠了。①起因：秦穆公走失的駿馬，被人殺死并分吃了馬肉。②經過：秦穆公沒有抓盜馬的人，還賞賜了他們酒。③結果：泰穆公被圍時，盜馬的那些人舍命將他救出。（2）按要求完成【甲】【乙】兩句的閱讀批注。摘抄批注【甲】見了面，父親老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。（分析并體會加點詞所蘊含的情感）動作描寫，生動形象地寫出了父親裝作兇狠，并不是真的要打孩子，表達了父親對孩子的愛與包容?！疽摇繗q月是一根長長的扁擔，父親在那頭，我在這頭。（任選角度批注）父親借助扁擔對孩子言傳身教，隨著歲月的流逝，對作者的成長有著潛移默化的影響。作者明白了自己的責任和擔當?！痉治觥勘疚挠洈⒘烁赣H慈愛寬容，不發(fā)脾氣，不打罵孩子，家庭氣氛溫馨和睦；父親以身作則、言傳身教。他講故事教導“我”要寬容；對人笑顏相對，對曾經與四弟發(fā)生矛盾的小朋友好言撫慰；當“我”遇到苦難時，父親寫信鼓勵“我”咬緊牙關，給“我”力量。父親重視家風傳承。家中保留著曾祖父用過的扁擔，它見證過父輩的成長與堅持，父親又用“一根扁擔能睡三個人”鼓勵“我”像父輩一樣不怕困難?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容梳理。結合“秦繆公嘗出，而亡其駿馬，自往求之，見人已殺其馬，方共食其肉”，①概括為：秦穆公走失的駿馬，被人殺死并分吃了馬肉。結合“吾聞食駿馬肉，不飲酒者殺人”，②概括為：秦穆公沒有抓盜馬的人，還賞賜了他們酒。結合“居三年，晉攻秦繆公，圍之，往時食馬肉者，相謂曰：‘可以出死報食馬得酒之恩矣’遂潰圍”，③概括為：泰穆公被圍時，盜馬的那些人舍命將他救出。（2）本題考查句子批注。[甲]句“揚”和作“狠抽狠揍”狀，是動詞，對人物進行了動作描寫，生動形象地寫出了父親裝作兇狠，內心并不是真的要打孩子的樣子，表達了父親對孩子的愛與包容。[乙]句：父親以身作則、言傳身教。父親重視家風傳承。家中保留著曾祖父用過的扁擔，它見證過父輩的成長與堅持，父親又用“一根扁擔能睡三個人”鼓勵“我”像父輩一樣不怕困難。隨著歲月的流逝，對作者的成長有著潛移默化的影響。作者明白了自己的責任和擔當。答案：（1）①起因：秦穆公走失的駿馬，被人殺死并分吃了馬肉。②經過：秦穆公沒有抓盜馬的人，還賞賜了他們酒。③結果：泰穆公被圍時，盜馬的那些人舍命將他救出。（2）[甲]動作描寫，生動形象地寫出了父親裝作兇狠，并不是真的要打孩子，表達了父親對孩子的愛與包容。[乙]句：父親借助扁擔對孩子言傳身教，隨著歲月的流逝，對作者的成長有著潛移默化的影響。作者明白了自己的責任和擔當。五、作文（共40分）10．（40分）作文。題目：在青春成長的路上，總有那么一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請以“離我最近的那個人”為題，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目寫在答題卡上。（2）字數(shù)在500﹣700之間。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名?！痉治觥窟@是一篇命題作文。題目“離我最近的那個人”。“離我最近”強調了空間距離近，可以是同桌、老師等，情感近可以是朋友、父母等，思想近可以是歷史、名人等；“那個人”強調了寫作對象必須是一個人，不能寫多人。也說明本文要寫成記敘文。本文的重點是要具體寫出為什么“那個人”“離我最近”，注意使用寫人方法和技巧，比如，描寫手法、環(huán)境渲染鋪墊等，準確把握題目中的“最”字。所選事例要富有感染力、表現(xiàn)力，力求引起