《電工與電子技術(shù)（一）》課程教學(xué)大綱

《電工與電子技術(shù)（一）》課程教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介課程中文名電工與電子技術(shù)（一）課程英文名ElectricalandElectronicTechnology(I)雙語(yǔ)授課□是否課程代碼24112016課程學(xué)分2總學(xué)時(shí)數(shù)32課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會(huì)實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告課堂表現(xiàn)階段性測(cè)試平時(shí)作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院開課系

(教研室)材料加工系面向?qū)I(yè)材料成型及控制工程開課學(xué)期第3學(xué)期先修課程大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)后續(xù)課程數(shù)控技術(shù)、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)控制工程基礎(chǔ)、材料成型裝備及自動(dòng)化選用教材1.陳佳新.電工電子技術(shù)（第1版）[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2021.參考書目1.詹迪鈮，王桂琴.電工電子技術(shù)（第3版）[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2023.2.吳俊芹.電工電子技術(shù)（第1版）[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2020.3.周鵬.電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（第1版）[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2021.4.申鳳琴.電工電子技術(shù)基礎(chǔ)（第3版）[M].北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2018.課程資源/sCourse/course_2871.html課程簡(jiǎn)介電工電子技術(shù)是材料成型及控制工程專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它是從事加工系統(tǒng)設(shè)計(jì)、維護(hù)工作人員必須掌握的一門課程。也是研究電路的基本定律和分析方法、電子元件的特性及其構(gòu)成電路工作原理的一門課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，掌握電路分析和設(shè)計(jì)的的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，提高分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、查閱資料能力和應(yīng)用能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程、進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)、解決工程實(shí)際問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能闡述與判斷電路分析中的基本概念，能闡述與解釋電路分析中的基本定律，掌握電路的基本分析方法，并能較熟練的進(jìn)行電路計(jì)算。課程目標(biāo)2能夠?qū)Σ牧铣尚凸に嚒⒛＞咴O(shè)計(jì)與制造過程中所涉及的復(fù)雜電氣工程問題進(jìn)行提煉、定義、建模，識(shí)別和判斷關(guān)鍵環(huán)節(jié)和控制參數(shù)，通過對(duì)問題進(jìn)行綜合分析和評(píng)價(jià)獲得有效結(jié)論，并提出有效的解決方法。課程目標(biāo)3認(rèn)同并踐行電流分析過程中采用的辯證唯物主義思想與方法論，指引后續(xù)學(xué)習(xí)及生活。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：1.工程知識(shí)【M】1.1能系統(tǒng)理解數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、計(jì)算、工程科學(xué)理論基礎(chǔ)并用于本專業(yè)領(lǐng)域工程問題的表述。1畢業(yè)要求2：2.問題分析【H】2.3能認(rèn)識(shí)到解決問題有多種方案可選擇，會(huì)通過文獻(xiàn)研究尋求可替代的解決方案。2畢業(yè)要求3：8.職業(yè)規(guī)范【L】8.1有正確價(jià)值觀，理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，了解中國(guó)國(guó)情。3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1電路的基本概念和基本定律1.電路和電路模型1.課后測(cè)試1，3重點(diǎn)：1.基本電路元件的I-V關(guān)系2.基爾霍夫定律的應(yīng)用難點(diǎn)：基爾霍夫電壓定律回路方程講授法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)電路的基本概念和基本定律。案例教學(xué)：方便學(xué)生理解62.電路的基本物理量及參考方向13.基本電路元件14.基爾霍夫定律1，25.電路中的電位及其計(jì)算1，22電路的分析方法1.支路電流法1.作業(yè)2.課后測(cè)試1，2重點(diǎn)：1.疊加原理的應(yīng)用范圍2.戴維寧定理的應(yīng)用要求難點(diǎn)：電阻網(wǎng)絡(luò)的簡(jiǎn)化與變換講授法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)幾種常見的電流分析方法。案例教學(xué)：方便學(xué)生理解42.疊加原理1，23.電壓源與電流源的等效變換1，24.戴維寧定理1，23電路的暫態(tài)分析1.暫態(tài)分析的基本概念與換路定理1.作業(yè)2.課后測(cè)試1重點(diǎn)：1.暫態(tài)過程的微分方程列解2.三要素法的應(yīng)用方法難點(diǎn)：1.暫態(tài)分析中元件的狀態(tài)分析講授法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析電路的暫態(tài)過程。案例教學(xué)：方便學(xué)生理解62.RC電路的暫態(tài)過程1，23.一階電路暫態(tài)分析的三要素法1，24.RL電路的暫態(tài)過程1，24單相正弦交流電路1.正弦交流電路的基本概念1.作業(yè)2.課后測(cè)試1重點(diǎn)：1.正弦量的相量表示2.阻抗串并聯(lián)的運(yùn)算難點(diǎn)：1.正弦交流電路的分析講授法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正弦交流電路的基本概念和基本分析方法，學(xué)會(huì)計(jì)算分析較簡(jiǎn)單的正弦交流電路。案例教學(xué)：方便學(xué)生理解82.正弦交流電路的相量表示法13.單一理想元件的交流電路1，24.RLC串聯(lián)的交流電路1，25.阻抗的串聯(lián)與并聯(lián)1，26．正弦交流電路的分析方法1，27.功率因素的提高1，25三相交流電路1.三相交流電源1.課后測(cè)試1重點(diǎn)：1.星形聯(lián)結(jié)和三角形聯(lián)結(jié)的三相電路的區(qū)別講授法：引導(dǎo)學(xué)生了解三相交流電路案例教學(xué)：方便學(xué)生理解42.負(fù)載星形聯(lián)結(jié)的三相電路1，23.負(fù)載三角形聯(lián)結(jié)的三相電路1，24.三相電路的功率1，25.安全用電1，26電動(dòng)機(jī)1.三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)1.課后測(cè)試1重點(diǎn)：1.三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理講授法：引導(dǎo)學(xué)生了解電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理案例教學(xué)：方便學(xué)生理解42.三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理1，23.三相異步電動(dòng)機(jī)的電磁轉(zhuǎn)矩與機(jī)械特性1，2四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.支路電流法、疊加原理、電源等效變換、戴維寧定理在具體電路分析中的應(yīng)用電路的分析方法43%閉卷考試

階段性測(cè)試

課堂表現(xiàn)

作業(yè)2.暫態(tài)電路分析三要素法的應(yīng)用電路的暫態(tài)分析3.正弦交流電路的相量表示法單相正弦交流電路4.三相負(fù)載的聯(lián)結(jié)方式三相交流電路課程目標(biāo)21.RC\RL電路的暫態(tài)過程電路的暫態(tài)分析54%閉卷考試

階段性測(cè)試

課堂表現(xiàn)

作業(yè)2.阻抗的串聯(lián)與并聯(lián)的計(jì)算單相正弦交流電路3.基爾霍夫定律的應(yīng)用電路的基本概念和基本定律4.正弦交流電路的具體電路分析單相正弦交流電路5.功率因素的提高單相正弦交流電路6.三相異步電機(jī)的原理及機(jī)械特性電動(dòng)機(jī)課程目標(biāo)31.電路模型化中的辯證唯物主義方法論電路的基本概念和基本定律3%閉卷考試課堂表現(xiàn)表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試

60%課堂表現(xiàn)

12%作業(yè)

12%階段性測(cè)試

16%課程目標(biāo)141.87%39%50%45%43%課程目標(biāo)256.13%46%50%55%54%課程目標(biāo)32%15%0%0%3%（二）成績(jī)?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（30%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力。（2）作業(yè)完成情況（30%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行課下作業(yè)的布置。讓學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)，考核學(xué)生對(duì)于概念的掌握情況，幫助學(xué)生將定義轉(zhuǎn)化為自己的理解。（3）階段性測(cè)驗(yàn)（40%）：在平時(shí)測(cè)試、課后小測(cè)驗(yàn)中，評(píng)測(cè)學(xué)生掌握課程基礎(chǔ)知識(shí)的情況。2.期末成績(jī)?cè)u(píng)定主要考核學(xué)生對(duì)本課程基本概念、基本原理和具體方法的理解與運(yùn)用等。方式為閉卷考試，滿分100分。要求學(xué)生掌握電工電子技術(shù)的基本概念、基本原理及定理，能正確運(yùn)用具體方法解決相關(guān)工程問題。3.總成績(jī)?cè)u(píng)定總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（40%）+期末成績(jī)（60%）（三）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)期末成績(jī)?cè)u(píng)定，以試卷參考答案及評(píng)分細(xì)則為準(zhǔn)。表5評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)(1)課堂積極參與回答問題，積極提問、討論、發(fā)言。(2)回答問題準(zhǔn)確無誤，并能合理解釋；討論、發(fā)言觀點(diǎn)正確；提問有深度、有創(chuàng)意。(1)課堂積極參與回答問題，積極提問、討論、發(fā)言。(2)回答問題準(zhǔn)確無誤，并能較好解釋；討論、發(fā)言觀點(diǎn)正確；提問無深度、無創(chuàng)意。(1)課堂參與回答問題，較少提問、討論、發(fā)言。(2)回答問題大部分正確，部分能找到解釋的方向；討論、發(fā)言觀點(diǎn)基本正確；提問無深度、無創(chuàng)意。(1)課堂參與回答問題、討論，較少發(fā)言，幾乎不提問。(2)回答問題正確率低于介于30%-50%之間，不能給出解釋；討論、發(fā)言有部分錯(cuò)誤，或邏輯不嚴(yán)密；幾乎無提問。(1)幾乎不參加回答問題、討論、發(fā)言，完全不提問。(2)回答問題正確率低于30%。作業(yè)完成情況(1)答案正確率超過90%（80%）。(2)部分作業(yè)完成方法、思路有創(chuàng)新（10%）。(3)書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正（10%）。(1)作業(yè)正確率在80~89%（80%）。(2)整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。(3)書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正（10%）。(1)作業(yè)正確率在70-79%（80%）。(2)整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。(3)書寫較規(guī)范，無抄襲，態(tài)度基本端正（10%）。(1)作業(yè)正確率在60-69%（80%）。(2)整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。(3)書寫不夠規(guī)范，或有少量抄襲痕跡（10%）。(1)作業(yè)正確率在60%以下（80%）。(2)整個(gè)作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新（10%）。(3)書寫不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成（10%）。未提交作業(yè)記0分階段性測(cè)試通過雨課