岱岳區(qū)2025屆高三上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（含解析）

岱岳區(qū)2025屆高三上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題（含解析）2025屆山東泰安市岱岳區(qū)普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題解析版

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。

2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。

4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

基因控制著生命活動(dòng)的方方面面，但基因并不能直接對(duì)蛋白質(zhì)發(fā)布“指令”，而是需要?dú)v經(jīng)遺傳信息的傳遞?；蚴荄NA上攜帶遺傳信息的片段，這些遺傳信息被傳遞給RNA，再由RNA轉(zhuǎn)化為有實(shí)質(zhì)性功能的蛋白質(zhì)。這樣一來(lái)，基因中的信息就得到了表達(dá)。

遺傳信息實(shí)際上是“雜亂無(wú)章”的，而剪接體就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的電影“剪輯師”，它會(huì)精確完成以下工作——篩選出包含遺傳信息的、需要的片段（即“外顯子”）和多余無(wú)用的片段（即“內(nèi)含子"），把無(wú)用的片段剪掉后，再把有用的片段按特定的順序連接起來(lái)。由此，正確的RNA就形成了，信息才能進(jìn)入下一步的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化。

剪接體是生物體內(nèi)不可或缺的存在。從量級(jí)上來(lái)看，亦是如此，它確實(shí)是“大家伙”——它由幾十到幾百種蛋白質(zhì)和5條RNA動(dòng)態(tài)組合而成，被教科書(shū)稱為“細(xì)胞里最復(fù)雜的超大分子復(fù)合物"?？墒?，在這樣無(wú)法忽視的存在中，偏偏就有一個(gè)被誤讀和忽視的身影——次要剪接體。剪接體分為主要剪接體和次要剪接體，事實(shí)上，主要剪接體和次要剪接體的功用相似，都是RNA剪接中缺一不可、相互配合的“剪輯師”搭檔，它們的不同之處有兩個(gè)方面。第一，二者所識(shí)別的“多余無(wú)用片段"內(nèi)含子不同。主要剪接體識(shí)別的是人體內(nèi)99%以上的內(nèi)含子，占比較多；次要剪接體瞄準(zhǔn)的是在體內(nèi)含量不足1%的稀有內(nèi)含子，占比較少。第二，它們的RNA和蛋白質(zhì)組成存在較大差異。

次要剪接體隱秘而偉大。它所剪輯的內(nèi)含子，分布在許多重要基因之中，因此這條次要剪接體通路，在許多基本的生命活動(dòng)中起到重要作用。此外，越來(lái)越多的研究表明，次要剪接體“剪”的速度，決定了RNA能不能以及何時(shí)能往下轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，是中心法則中關(guān)鍵的“限速"步驟。

剪接體出錯(cuò)，不外乎兩種原因：其一，剪接體作為大分子機(jī)器，自己身上出了問(wèn)題；其二，剪接體的行為出了問(wèn)題，“剪”錯(cuò)了。無(wú)論是哪一種情況都很棘手，因?yàn)檫z傳信息將無(wú)法正確傳遞，不能合成準(zhǔn)確的蛋白質(zhì)，更無(wú)從完成生命活動(dòng)……這些情況都是引發(fā)疾病的隱患。

研究表明，盡管占比較少，但次要剪接體的異常與許多人類疾病息息相關(guān)，主要是癌癥和罕見(jiàn)病。在癌癥中，典型的情況是骨髓增生異常綜合征，這是白血病的前期表現(xiàn)。它在中國(guó)每年新發(fā)病例有30多萬(wàn)，通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)，50%的案例是次要剪接體上的蛋白發(fā)生突變導(dǎo)致的，也就是剪接體本身出問(wèn)題了。此外，有35%的人類遺傳紊亂疾病被發(fā)現(xiàn)與剪接體相關(guān)，這些遺傳病中有一大部分是罕見(jiàn)病。其中，生長(zhǎng)激素缺乏癥、早發(fā)型小腦共濟(jì)失調(diào)、小頭畸形骨發(fā)育不良原始侏儒癥、遲發(fā)性脊柱骨骺發(fā)育不良、肌萎縮側(cè)索硬化……這些罕見(jiàn)病都和次要剪接體異常相關(guān)。

剪接體是一個(gè)龐大且永遠(yuǎn)處在動(dòng)態(tài)中的“大分子機(jī)器”，它的機(jī)理非常復(fù)雜。說(shuō)是“機(jī)器”，剪接體遠(yuǎn)比我們生活中見(jiàn)到的機(jī)器復(fù)雜得多。如果想要讓一臺(tái)機(jī)器發(fā)揮功能，只需要把它組裝好，然后放在合適的位置，讓它運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)就行了。

但對(duì)剪接體來(lái)說(shuō)，并不是這樣。假設(shè)眼前有一個(gè)由8個(gè)部分組成的剪接體，在找到需要“剪輯"的“片段”后，這些部分并不是一起組裝完成的——可能有一兩個(gè)先抵達(dá)工作地，開(kāi)始忙碌，其他部分在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)陸續(xù)加入，各司其職，也可能會(huì)在不同的時(shí)間離開(kāi)，也就是說(shuō)，這樣的結(jié)合是動(dòng)態(tài)的。當(dāng)剪輯完成后，8個(gè)部分都會(huì)被釋放，等下一次有工作任務(wù)了，再進(jìn)行新一輪的結(jié)合。

近年來(lái)的科學(xué)研究證實(shí)，剪接體這個(gè)大分子機(jī)器，每完成一次“剪輯”，其間存在10種不同的狀態(tài)。即便應(yīng)用倍數(shù)很高的電子顯微鏡，也難以清晰地詳細(xì)觀察剪接體這樣精密又復(fù)雜的工作過(guò)程?？梢韵胂?，對(duì)主要剪接體的研究已經(jīng)舉步維艱了，對(duì)次要剪接體的探索，必然是難上加難。原因非常明了：次要剪接體的含量占比稀少，發(fā)出的“信號(hào)”弱，科學(xué)家們更難獲得樣本。

在研究次要剪接體之前，西湖大學(xué)施一公院士研究組在過(guò)去的十多年間，都在致力于剪接體的三維結(jié)構(gòu)解析與分子機(jī)理研究。這個(gè)研究組是世界上首個(gè)，也是目前唯一一個(gè)成功捕獲并解析了RNA剪接過(guò)程中所有完全組裝的剪接體高分辨率三維結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)。

如何把這1%的次要剪接體捕獲出來(lái)，跟主要剪接體分開(kāi)，是領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的難題。這個(gè)空白領(lǐng)域中，沒(méi)有任何文獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)可供參考。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究與實(shí)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)高效的“誘餌"（pre—mRNA），也就是用一段需要“剪輯師”處理的素材，用它“釣"出了含量極少、被視為很難分離的次要剪接體?？梢园堰@個(gè)過(guò)程想象為針對(duì)次要剪接體“喜好”而特別人工設(shè)計(jì)了它感興趣的“片段"并投入細(xì)胞之中，當(dāng)次要剪接體找到這個(gè)片段并開(kāi)始工作時(shí)，科研人員就能把它連同片段一起提取出來(lái)。同時(shí)，科研人員改進(jìn)了后續(xù)的純化方式，使獲得的次要剪接體更加穩(wěn)定，更易被研究。

（摘編自萬(wàn)蕊雪、白蕊《次要剪接體：不次要的生命“剪輯師”》）

1．(3分)下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．剪接體對(duì)于生物體來(lái)說(shuō)十分重要，基因攜帶的遺傳信息傳遞給RNA之后，能不能以及何時(shí)能轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，都與剪接體有關(guān)。

B．剪接體是“細(xì)胞里最復(fù)雜的超大分子復(fù)合物”，由幾十到幾百種蛋白質(zhì)和5條RNA動(dòng)態(tài)組合而成，分為主要剪接體和次要剪接體。

C．剪接體由8個(gè)部分組成，在找到需要“剪輯”的“片段"后各部分相互配合，各司其職，剪輯完成后，這8個(gè)部分會(huì)被釋放。

D．施一公院士研究組在研究剪接體上取得領(lǐng)先成果，成功捕獲并解析了RNA剪接過(guò)程中所有完全組裝的剪接體高分辨率三維結(jié)構(gòu)。

2．(3分)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．從第二段的內(nèi)容可以看出，正是由于剪接體的存在，遺傳信息中有用的片段和多余無(wú)用的片段才得以區(qū)分，生命活動(dòng)才能夠正常進(jìn)行。

B．之所以“次要剪接體”被冠以“次要"的名稱，是因?yàn)樗R(shí)別和剪接的內(nèi)含子占比很少，它在遺傳信息傳遞方面的作用也不如主要剪接體。

C．“這樣的結(jié)合是動(dòng)態(tài)的”，剪接體工作可能不是同時(shí)進(jìn)行的，有的組成部分先到達(dá)，有的后加入，下一次工作任務(wù)來(lái)了，再進(jìn)行新的結(jié)合。

D．“次要剪接體的含量占比稀少"發(fā)出的‘信號(hào)’弱”，是研究次要剪接體的難度所在，但在研究時(shí)可以用“誘餌"引誘出次要剪接體。

3．(3分)下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐“剪接體是生物體內(nèi)不可或缺的存在”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．次要剪接體被發(fā)現(xiàn)比主要剪接體晚。1979年主要剪接體被發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)90年代次要剪接體才被發(fā)現(xiàn)。

B．即便應(yīng)用倍數(shù)很高的電子顯微鏡，也難以清晰、詳細(xì)地觀察剪接體這樣精密而復(fù)雜的工作過(guò)程。

C．早發(fā)型小腦共濟(jì)失調(diào)、小頭畸形骨發(fā)育不良原始侏儒癥……這些罕見(jiàn)病都和次要剪接體異常相關(guān)。

D．某大學(xué)教授在鼠類胚胎上進(jìn)行基因編輯并植入母體，這可使小鼠出生后就能天然抵抗某些病毒。

4．(4分)次要剪接體在生命活動(dòng)中有哪些重要作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。

5．(6分)在闡述剪接體的重要性和復(fù)雜性時(shí)，作者是如何論證的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

【答案】1．C2．B3．C4．①次要剪接體所剪輯的內(nèi)含子，分布在許多重要基因之中，在許多基本的生命活動(dòng)中起到重要作用。②次要剪接體“剪"的速度，決定了RNA能不能以及何時(shí)能往下轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，是中心法則中關(guān)鍵的“限速”步驟。③次要剪接體關(guān)乎著人的健康，次要剪接體的異常與許多人類疾病息息相關(guān)。5．①比喻論證。作者把剪接體比作“一位經(jīng)驗(yàn)豐富的電影‘剪輯師’”，以此來(lái)闡述剪接體在遺傳信息傳遞過(guò)程中的作用。②舉例論證。作者以癌癥和罕見(jiàn)病在中國(guó)發(fā)病為例，闡述“次要剪接體的異常與許多人類疾病息息相關(guān)”。③類比論證。作者把剪接體的“工作"與機(jī)器工作類比，闡述剪接體比機(jī)器復(fù)雜得多。

【導(dǎo)語(yǔ)】這篇文章深入探討了基因表達(dá)過(guò)程中剪接體的關(guān)鍵角色及其復(fù)雜性。它通過(guò)詳細(xì)描述剪接體如何從RNA中剪輯遺傳信息的重要片段來(lái)說(shuō)明其不可或缺性，尤其是次要剪接體在生命活動(dòng)中扮演的隱秘角色。文章結(jié)合科學(xué)研究，揭示了次要剪接體在疾病中的作用，強(qiáng)調(diào)其研究的挑戰(zhàn)和意義。作者通過(guò)類比和事實(shí)支持，勾勒出剪接體的重要性和研究困難，展示了其在生命科學(xué)中的潛在影響力。

1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“剪接體由8個(gè)部分組成”不合文意，根據(jù)原文“假設(shè)眼前有一個(gè)由8個(gè)部分組成的剪接體"可知，“由8個(gè)部分組成的剪接體”只是作者的假設(shè)，文章并沒(méi)有明確指出剪接體由幾個(gè)部分組成。

故選C。

2．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

B.“它在遺傳信息傳遞方面的作用也不如主要剪接體"分析不當(dāng)。根據(jù)原文可知，主要剪接體與次要剪接體數(shù)量有多少之別，分工有不同，但作用都很重要。

故選B。

3．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)的能力。

A.講的是主要剪接體、次要剪接體被發(fā)現(xiàn)的時(shí)間。

B.講的是剪接體的工作過(guò)程精密而復(fù)雜。

C.講很多罕見(jiàn)病的出現(xiàn)“都和次要剪接體異常相關(guān)”，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐“剪接體是生物體內(nèi)不可或缺的存在"的觀點(diǎn)。

D.講的是基因編輯的非自然應(yīng)用。

故選C。

4．本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容、說(shuō)明作用的能力。

①結(jié)合“次要剪接體隱秘而偉大。它所剪輯的內(nèi)含子，分布在許多重要基因之中，因此這條次要剪接體通路，在許多基本的生命活動(dòng)中起到重要作用”可知，次要剪接體所剪輯的內(nèi)含子，分布在許多重要基因之中，在許多基本的生命活動(dòng)中起到重要作用。

②結(jié)合“此外，越來(lái)越多的研究表明，次要剪接體‘剪’的速度，決定了RNA能不能以及何時(shí)能往下轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，是中心法則中關(guān)鍵的‘限速’步驟"可知，次要剪接體“剪”的速度，決定了RNA能不能以及何時(shí)能往下轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，是中心法則中關(guān)鍵的“限速"步驟。

③結(jié)合“研究表明，盡管占比較少，但次要剪接體的異常與許多人類疾病息息相關(guān)，主要是癌癥和罕見(jiàn)病”可知，次要剪接體關(guān)乎著人的健康，次要剪接體的異常與許多人類疾病息息相關(guān)。

5．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

①結(jié)合“遺傳信息實(shí)際上是‘雜亂無(wú)章’的，而剪接體就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的電影‘剪輯師’，它會(huì)精確完成以下工作……"可知，作者運(yùn)用了比喻論證加以論述。作者把剪接體比作“一位經(jīng)驗(yàn)豐富的電影‘剪輯師’”，以此來(lái)闡述剪接體在遺傳信息傳遞過(guò)程中的作用。

②結(jié)合“在癌癥中，典型的情況是骨髓增生異常綜合征，這是白血病的前期表現(xiàn)。它在中國(guó)每年新發(fā)病例有30多萬(wàn)，通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)，50%的案例是次要剪接體上的蛋白發(fā)生突變導(dǎo)致的，也就是剪接體本身出問(wèn)題了。此外，有35%的人類遺傳紊亂疾病被發(fā)現(xiàn)與剪接體相關(guān)，這些遺傳病中有一大部分是罕見(jiàn)病"可知，作者運(yùn)用了舉例論證。作者以癌癥和罕見(jiàn)病在中國(guó)發(fā)病為例，闡述“次要剪接體的異常與許多人類疾病息息相關(guān)”。

③結(jié)合“剪接體是一個(gè)龐大且永遠(yuǎn)處在動(dòng)態(tài)中的‘大分子機(jī)器’，它的機(jī)理非常復(fù)雜。說(shuō)是‘機(jī)器’，剪接體遠(yuǎn)比我們生活中見(jiàn)到的機(jī)器復(fù)雜得多"可知，作者運(yùn)用了類比論證。作者把剪接體的“工作”與機(jī)器工作類比，闡述剪接體比機(jī)器復(fù)雜得多。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

馬市口

于堅(jiān)

竹批雙耳峻，

風(fēng)入四蹄輕。

所向無(wú)空闊，

真堪托死生。

——杜甫《房兵曹胡馬詩(shī)》

①馬市口？出租車司機(jī)聽(tīng)說(shuō)我要去，笑道，你是老昆明咯，現(xiàn)在沒(méi)幾個(gè)人知道這個(gè)地名咯。馬市口現(xiàn)在一匹馬也看不見(jiàn)了，連馬的照片都看不見(jiàn)，滿街的明星照。從前這一帶馬很多。一到趕集日，馬就來(lái)了，馱著柴、茶葉、鹽巴、女人什么的。城里到處可以看見(jiàn)馬揚(yáng)著屁股，傻呵呵地拉屎。垃圾車都是馬拉的，馬車夫坐在轅杠上，吊著兩條腿，抽著個(gè)煙鍋。馬車順著大街，跑到點(diǎn)就一扯韁繩，呼哧喊一聲，馬就站住，各家就派人來(lái)倒垃圾。那匹馬頭戴著紅色轡頭，噴著白氣，面朝朝陽(yáng)，活像天神下凡。我有個(gè)朋友住在馬市口一帶，他父親是高老將軍。高老將軍去五華山見(jiàn)龍?jiān)拼髱?，總是騎著一匹高頭大馬，一直走到龍?jiān)妻k公的光復(fù)樓前才飛腿下來(lái)，系馬垂楊。后來(lái)，我父親去五華山述職，也是騎一匹馬，這匹馬披著一身黑緞子，我父親穿一身舊軍裝，打著綁腿。馬是一種生活方式。再后來(lái)馬市取締，馬鍋頭（馬車夫）就不來(lái)了。流散在城里的馬匹躲躲藏藏了幾年，最后都被清理了。有一兩匹連夜?jié)撎?，最后一串馬蹄聲某個(gè)深夜在黑暗的街道上滾過(guò)，它們?nèi)チ四睦?，沒(méi)人知道。

②人們把馬趕走。何止馬，大地上的一切，春花秋月、鵝掌清波、風(fēng)入四蹄輕、雄雞一唱、黃鸝鳴翠柳……統(tǒng)統(tǒng)趕走。甚至泥巴，現(xiàn)在城里連泥巴都很難見(jiàn)到了。子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。"信，首先是對(duì)大地的信，“大塊假我以文章”。如果不信大地，中國(guó)就不會(huì)生出“道法自然"這種真理。中國(guó)過(guò)去的詩(shī)歌繪畫，無(wú)不是大地之歌、大地的贊美詩(shī)。韓干畫的馬，就是為馬神造像。杜甫寫馬：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生?！边@就是信。馬的黃金時(shí)代，也是詩(shī)的黃金時(shí)代。真不知道人類是怎么想的，消滅了大地，趕走了馬匹，人怎么安生、寫詩(shī)？又何以安死？亞當(dāng)夏娃的伊甸園，是造在大地之上。女媧造人，用的是泥巴而不是塑料。

③司機(jī)聽(tīng)我說(shuō)馬市口，像是底片被顯影似的，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。他不知道，有匹馬一直跟著我。我少年時(shí)住在鐵局巷里，某一天，一匹駿馬出現(xiàn)了，它是跟著收集垃圾的老爹來(lái)的，我收留了它。它叫我騎士，它喜歡看三國(guó)演義和西班牙的流浪漢小說(shuō)，它崇拜劉關(guān)張和堂吉訶德，愛(ài)著牧羊女馬塞拉。我夢(mèng)想著將來(lái)成為一個(gè)騎馬的人，像我父親那樣騎。我第一次騎馬是在郊區(qū)，鄉(xiāng)村之馬不是都靈之馬，正在槐樹(shù)下面沉思什么。好像一直等著似的，一見(jiàn)我，就笑吟吟地晃尾巴，我抬腿上去，它像轎子一樣托起我就走，我像呂洞賓那樣飄起來(lái)，一直飄到草甸子邊上。

④馬市口有一家賣照相機(jī)的店，叫做艷芳照相館。我小時(shí)候就開(kāi)著，以前我常去這個(gè)店里面沖膠卷。前不久最后幾個(gè)膠卷用完了，找了好多家照相館，都不沖膠卷。忽然想起這個(gè)店來(lái)，就找上門來(lái)碰碰運(yùn)氣。這是機(jī)會(huì)主義盛行的年代，做事一般都是“打一槍換個(gè)地方”，昨天還在賣皮鞋的店，今天賣燒餅，后天又賣地溝油……艷芳照相館的小招牌上居然印著：沖洗黑白膠卷，二十五元一個(gè)。真是讓人大喜過(guò)望。只是曾經(jīng)冠冕堂皇位于一樓的寬大鋪面搬到了二樓。玻璃柜子里擺著老式的照相機(jī)、腳架、相機(jī)包、鏡頭、膠卷……一只蔡司鏡頭，降了一半價(jià)還是賣不出去。我埋頭朝鏡頭里瞅，里面躲著許多舊照片，就像一個(gè)防空洞，令人感傷。定睛細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)店員，東一個(gè)西一個(gè)，有匹馬在某道門后面探了一下臉，噴口氣，不見(jiàn)了。我看見(jiàn)靠墻的玻璃柜子里擺著一只卡西歐鬧鐘，就招呼店員，其中一位就慢吞吞地走過(guò)來(lái)，騎著一匹馬，露齒而笑。那是個(gè)老同志，問(wèn)我要哪樣?？ㄎ鳉W？啊，我們賣了四十年了，是最后一個(gè)。他取來(lái)鑰匙，小心翼翼地打開(kāi)柜子，動(dòng)作莊重，取重器似的。我覺(jué)得他不大想把這只鐘賣給我，依依不舍，他也喜歡它，寧愿它永遠(yuǎn)待在那個(gè)亮晶晶的櫥窗里。他有點(diǎn)老了，但還沒(méi)有老到可以退休。這個(gè)工作顯然掙不到多少錢，只是溫飽而已。我想我遇到了一個(gè)一生的“大志”只是想當(dāng)一個(gè)店員的人。一匹馬只是想當(dāng)一匹馬，連駿馬都不想當(dāng)。他給我一種信任感，我不知道這個(gè)鐘準(zhǔn)不準(zhǔn)，但他待人接物的態(tài)度令我信任，因此也信任這個(gè)鐘，它會(huì)準(zhǔn)的。

⑤那匹馬站在他旁邊，灰溜溜的，偶爾歪頭舔他的袖子。這是一匹灰白色的云南矮種馬，從前馬幫都是用這種馬，厚嘴唇，黃生生的牙齒，眼球渾濁，粗粗地喘著氣，脊背光滑。我說(shuō)，我本來(lái)是來(lái)沖膠卷的，沒(méi)想到又買了個(gè)鐘。老店員說(shuō)，你不要么？可以退的。我笑道，退不回去了。老店員問(wèn)，你用什么卷？伊爾福。哦，英國(guó)貨。正好，沖膠卷，我們是最后一家。他取出單子來(lái)寫，然后他停住圓珠筆說(shuō)：“下星期來(lái)取。"哪天？”“隨便哪天，五點(diǎn)關(guān)門。"他把膠卷遞給那匹馬，它用嘴接過(guò)去，一瘸一瘸地退回暗室去了。

⑥我拎著鐘回到街上，外面還是像馬市一樣熱鬧，汽車、人聲、罵罵咧咧的公交車站，小販舉著喇叭吆喝著?？床灰?jiàn)一匹馬，馬廄在我心。

（有刪改）

6．(3分)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A．現(xiàn)在的馬市口，滿大街都是明星照，暗示了時(shí)代的變化，而“我”對(duì)這種變化十分不滿。

B．馬、泥土、伊甸園、女媧造人等，體現(xiàn)了人和大地的密切關(guān)系，蘊(yùn)含著“道法自然"的真理。

C．“我”夢(mèng)想著騎馬，因?yàn)閷?duì)所有人來(lái)說(shuō)，馬不僅是一種生活方式，更是人生榮耀的象征。

D．“大塊假我以文章"是“信”，《插秧歌》《歸園田居》也是“信”，包含著人對(duì)大地的信任。

7．(3分)下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．開(kāi)頭引用杜甫的詩(shī)句，突出了馬的風(fēng)采，表明作者對(duì)馬的喜愛(ài)之情，下文“馬的黃金時(shí)代，也是詩(shī)的黃金時(shí)代”與此照應(yīng)。

B．文中的“馬"具有象征意義，有匹馬一直跟隨著“我”，是“我"少年時(shí)期靈感的源泉和精神的寄托。

C．店員非常珍惜那只卡西歐鬧鐘，在賣掉它時(shí)，店員“小心翼翼地打開(kāi)柜門”的動(dòng)作和“可以退的"的語(yǔ)言體現(xiàn)了他的復(fù)雜心理。

D．文中“最后一串”“最后一個(gè)"最后一家”的表達(dá)，體現(xiàn)著時(shí)代的變化，以及作者對(duì)這種變化的感傷與惆悵之情。

8．(4分)文章開(kāi)頭和結(jié)尾分別寫了昔日和現(xiàn)在馬市口的熱鬧，有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。

9．(6分)于堅(jiān)認(rèn)為文學(xué)之所以有必要存在，是因?yàn)樗茏屇阒馈霸趺磸奈镔|(zhì)主義的、平庸的、庸俗的生活世界里，獲得自己的生命，獲得自己的存在方式"。請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)上面這句話的理解。

【答案】6．D7．B8．①開(kāi)頭寫馬市口之前是“馬”的黃金時(shí)代，現(xiàn)在雖熱鬧但沒(méi)有一匹馬，兩相對(duì)比，更能突出“我"心里的落差，體現(xiàn)“我”對(duì)“馬"的情結(jié)，突出“馬”在“我"心中的情感；同時(shí)引發(fā)讀者對(duì)社會(huì)發(fā)展以及人與自然的關(guān)系的思考。

②結(jié)尾寫馬市口的熱鬧，與開(kāi)頭呼應(yīng)，使作品結(jié)構(gòu)完整。9．①在物質(zhì)社會(huì)里，堅(jiān)持“信”。面對(duì)物質(zhì)、喧囂的社會(huì)，保持對(duì)外物的“信”，對(duì)人與人之間、人與自然關(guān)系的“信”。

②在物質(zhì)世界里，尋找人生的詩(shī)意（精神世界）。在心中裝著一匹馬，讓人生超脫于現(xiàn)實(shí)世界。

③保持熱愛(ài)，按喜歡的方式生活。只想著“做一匹馬”，保持對(duì)喜歡的職業(yè)與生活方式的熱愛(ài)。

【導(dǎo)語(yǔ)】于堅(jiān)的《馬市口》通過(guò)描繪昆明的一個(gè)消失的地名，呈現(xiàn)出城市變遷帶來(lái)的文化和記憶的流失。文章以懷舊的語(yǔ)調(diào)回憶馬市的繁榮，表達(dá)對(duì)自然和傳統(tǒng)生活方式的憂思，探討人與自然的和諧關(guān)系。借助“馬”這一意象，作者呼喚人們重新審視現(xiàn)代化進(jìn)程中失去的詩(shī)意和可能忽視的人與大地的聯(lián)系。文本通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心和環(huán)境的細(xì)膩刻畫，反映出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)物質(zhì)和便利的追求如何影響到文化根基和價(jià)值取向。

6．本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解分析的能力。

A.“‘我’對(duì)這種變化十分不滿"錯(cuò)誤。根據(jù)第①段“馬市口？出租車司機(jī)聽(tīng)說(shuō)我要去，笑道，你是老昆明咯，……連馬的照片都看不見(jiàn)，滿街的明星照”可知，作者只是客觀地描述了馬市口的變化，并沒(méi)有明確表達(dá)對(duì)這種變化不滿的情緒。

B.“蘊(yùn)含著‘道法自然’的真理"錯(cuò)誤。馬、泥土、伊甸園、女媧造人等，體現(xiàn)了人和大地的密切關(guān)系，但“道法自然”的真理主要體現(xiàn)在人要遵循自然規(guī)律，而不是僅僅體現(xiàn)人和大地的關(guān)系。

C.“對(duì)所有人來(lái)說(shuō)，馬不僅是一種生活方式，更是人生榮耀的象征"錯(cuò)誤。根據(jù)第①段“馬是一種生活方式”可知，馬是一種生活方式，但并非所有人將馬視為人生榮耀的象征，原文也沒(méi)有體現(xiàn)這種觀點(diǎn)。

故選D。

7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

B.“‘我’少年時(shí)期靈感的源泉和精神的寄托"錯(cuò)誤。根據(jù)第③段“我少年時(shí)住在鐵局巷里，某一天，一匹駿馬出現(xiàn)了，……它叫我騎士，它喜歡看三國(guó)演義和西班牙的流浪漢小說(shuō)……”可知，少年時(shí)期的“我"幻想有一匹馬陪伴自己，這匹馬是“我”幻想的產(chǎn)物，是“我"對(duì)自由和英雄主義的向往，但并非“我”少年時(shí)期靈感的源泉和精神的寄托。

故選B。

8．本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。

開(kāi)頭描繪了昔日馬市口的熱鬧景象，馬匹隨處可見(jiàn)，是馬的黃金時(shí)代，充滿了生機(jī)和活力。結(jié)尾則寫道現(xiàn)在的馬市口依然熱鬧，但卻“看不見(jiàn)一匹馬”，這種熱鬧與昔日的熱鬧形成鮮明對(duì)比，突顯了馬匹在城市生活中逐漸消失的現(xiàn)實(shí)，也暗示了傳統(tǒng)生活方式的衰落。這種對(duì)比也映襯出“我”內(nèi)心的失落和悵惘，對(duì)昔日人與自然和諧相處的生活的懷念。

開(kāi)頭和結(jié)尾的對(duì)比，實(shí)質(zhì)上是人與自然關(guān)系的對(duì)比。昔日的馬市口，人與馬和諧共處，體現(xiàn)了一種“道法自然"的生活方式。而如今，馬匹消失，城市被鋼筋水泥所覆蓋，人與自然的關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。這種對(duì)比引發(fā)讀者對(duì)現(xiàn)代城市發(fā)展模式的反思，以及對(duì)人與自然和諧相處關(guān)系的思考。

開(kāi)頭描繪昔日馬市口的熱鬧，結(jié)尾再次寫到馬市口的熱鬧，形成首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整。同時(shí)，結(jié)尾一句“看不見(jiàn)一匹馬，馬廄在我心”，將“馬"的意象內(nèi)化于心，升華了文章的主題，使文章的意蘊(yùn)更加深遠(yuǎn)。

9．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)作品價(jià)值判斷和審美取向、多角度探究作品意蘊(yùn)的能力。

文中的“信”指的是人與人之間、人與自然之間應(yīng)有的信任和尊重。在物質(zhì)主義盛行的社會(huì)，人們往往追逐名利，忽視精神層面的追求，人與人之間缺乏信任，人與自然的關(guān)系也日益疏遠(yuǎn)。作者通過(guò)對(duì)昔日馬市口人與馬和諧相處場(chǎng)景的描寫，以及對(duì)“道法自然"等傳統(tǒng)思想的闡述，表達(dá)了對(duì)“信”的呼喚。

作者在文中多次提到“馬”，并將“馬”作為一種精神象征。馬代表著自由、力量和詩(shī)意，是作者心中對(duì)美好生活的向往。在物質(zhì)化的城市生活中，人們?nèi)菀妆滑嵥榈娜粘Ｊ聞?wù)所淹沒(méi)，失去對(duì)生活的熱情和詩(shī)意。作者通過(guò)對(duì)“馬"的描寫和抒情，表達(dá)了對(duì)精神世界的追求，也啟示人們?cè)谖镔|(zhì)世界中尋找屬于自己的人生詩(shī)意。

文中的老店員幾十年如一日地堅(jiān)守著自己的小店，即使收入微薄，也依然熱愛(ài)自己的工作。他就像一匹“只想做一匹馬”的馬，簡(jiǎn)單而執(zhí)著。在物質(zhì)主義的社會(huì)中，人們往往被各種外在標(biāo)準(zhǔn)所束縛，難以找到自己真正熱愛(ài)的事業(yè)和生活方式。

二、古代詩(shī)文閱讀（共35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

祭四叔父文

（明末清初）張煌言

嗚呼!叔父其死獄中矣!其得疾而殞耶抑感憤引決耶侄自丁國(guó)難，倡義辭家，迄今十有七載。吾父見(jiàn)背，路隔華夷，奔喪無(wú)所，至今抱恨終天。嗣是門衰祚薄，猶幸叔父支持。歲時(shí)伏臘，祖宗血食，不絕如線，今則已矣。

春仲侄提師北還，始知叔父于正月下浣，被虜拘禁，業(yè)赴省獄矣。侄聞之，痛心疾首。計(jì)叔父于衰老，形影龍鐘，其能久乎!未幾而訃音果聞矣。吾弟昌言，以虜網(wǎng)四張，幸而得脫。潛鱗戢羽，將母蘆中，既不能橐鱣①相救，亦不能含斂躬親，故叔父易簀②之期，竟不可聞。而訃音亦得之友朋之書(shū)。及六月三日弟來(lái)，知叔父以四月十三日捐館，始敢為位而哭。

叔父年已逾耄，因侄抗節(jié)，遂以瘐死。是叔父因侄而亡，侄寧不痛心乎!古來(lái)教子弟者，動(dòng)以忠義為訓(xùn)，豈意忠義可為而不可為耶!自古何代無(wú)廢興其間必有忠臣義士仗節(jié)抗旌思扶王室因以傾家者往往有之若尊行受禍亦不少概見(jiàn)。今逆虜棄天經(jīng)，致人彝，株連波系，致叔父畢命圜扉，侄獨(dú)無(wú)心，能不肝腸寸裂耶

侄自倡義以來(lái)，屢蹶屢?jiàn)^，幾于嚙雪吞氈，臥薪嘗膽，虜招之不應(yīng)，購(gòu)之不克，始逮及妻孥。故新婦與祺兒，錮獄已經(jīng)十載，侄義不返顧。自分為劉琨、為卞壺矣。何期復(fù)貽禍?zhǔn)甯敢?前此叔父之得免者，虜視侄無(wú)甚重輕也。及己亥侄入長(zhǎng)江，連下名城數(shù)十，虜遂恨侄畏侄且忌侄，而誅求不遺余力。即我姊與姊夫及二三故交，亦在不免，而況叔父乎嗚呼痛哉!

叔父雁行有四人，吾父居長(zhǎng)，止生侄一人。二叔早亡無(wú)嗣。三叔以考終，生從兄弟三人。長(zhǎng)嘉言，次昌言，次德言。叔父無(wú)所出，昌言遂為承祧。然初無(wú)家人產(chǎn)，今叔父既逝，侄與嘉言皆在軍次，歸里無(wú)期，德言尚稚弱，恐不任箕裝，則高曾之不祀忽諸，是侄未能報(bào)國(guó)，先已亡家矣。嗚呼痛哉!

近者鬧共主蒙塵，而侄且重遘家難，天道其果有知耶其果無(wú)知耶豈春秋大義，徒虛語(yǔ)耶侄不能為復(fù)楚申胥，必須為奔鬲臣靡矣。但既無(wú)秦庭可哭，又鮮有高可奔，恐終當(dāng)為伏柱豫讓耳。嗚呼，歸櫬何時(shí)，拊棺莫望，徒有泣血而已。嗚呼痛哉!

（選自《張忠烈公集》，有刪減）

【注】①橐鱣（tuózhān）：指衣食。②易簀（zé）：指病危將死。

10．(3分)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A．嗣是門衰祚薄祚：愧怍。

B．被虜拘縶，業(yè)赴省獄矣業(yè)：已經(jīng)。

C．叔父雁行有四人雁行：兄弟。

D．而侄且重遘家難遘：遭遇。

11．(3分)下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是

A．知叔父以四月十三日捐館指從此以往十五都予趙

B．虜招之不應(yīng)不知東方之既白

C．侄與嘉言皆在軍次鳥(niǎo)獸不可與同群

D．其果無(wú)知耶其遠(yuǎn)而無(wú)所至極耶

12．(3分)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．張煌言“倡義辭家"堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)，“屢蹶屢?jiàn)^”，清廷“招之"又“購(gòu)之”，然而無(wú)論怎樣都無(wú)法動(dòng)搖他報(bào)國(guó)的忠義之心。

B．張煌言“義不返顧"的斗爭(zhēng)，“連下名城數(shù)十”之后，清廷對(duì)他“恨"畏”“忌”，卻又無(wú)奈，便將其四叔、妻兒等拘捕。

C．作者在文中抒發(fā)了江山易主而自己“未能報(bào)國(guó)”的“憤”，以及“因侄抗節(jié)”使親人遭受“株連波累"的“亡家”之“痛"。

D．本文情感真摯，“肝腸寸裂”“泣血"等詞表達(dá)了作者對(duì)四叔因己而逝的痛心；“嗚呼哀哉”的反復(fù)使用，令人唏噓不已。

13．(8分)用“/"給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?/p>

自古何代無(wú)廢興其間必有忠臣義士仗節(jié)抗旌思扶王室因以傾家者往往有之若尊行受禍亦不少概見(jiàn)

14．(3分)把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）計(jì)叔父于衰老，形影龍鐘，其能久乎!未幾而訃音果聞矣。

（2）何期復(fù)貽禍?zhǔn)甯敢?前此叔父之得免者，虜視侄無(wú)甚重輕也。

【答案】10．A11．D12．B13．自古何代無(wú)廢興/其間必有忠臣義士//仗節(jié)抗旌/思扶王室/因以傾家者//往往有之/若尊行受禍/亦不少概見(jiàn)14．（1）想到叔父年老體衰，老態(tài)龍鐘，怎么能承受得長(zhǎng)久呢！不久，果然聽(tīng)到了叔父去世的消息。

（2）哪里想到又會(huì)加禍于叔父了啊！此前叔父能夠幸免于難，是清虜看我還不很重要。

【解析】10．本題考查常見(jiàn)文言實(shí)詞的含義?？忌枵莆找恍┏Ｒ?jiàn)的文言實(shí)詞含義，同時(shí)要能夠結(jié)合具體的語(yǔ)境，推斷字詞的含義。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語(yǔ)法現(xiàn)象。

A項(xiàng)，祚：福分；嗣是門衰祚薄，譯為：我們家族門庭衰微，福祚淺薄。

故選A。

11．本題考查虛詞的意義和用法，考生需熟練掌握常見(jiàn)虛詞的用法，同時(shí)還要結(jié)合具體的語(yǔ)境推斷，注意有些虛詞有時(shí)也用作實(shí)詞。最重要的是加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀，培養(yǎng)在語(yǔ)境中推斷的能力。

A項(xiàng)，介詞，在/介詞，到。

B項(xiàng)，代詞，我/助詞，取消句子獨(dú)立性。

C項(xiàng)，連詞，和/介詞，跟。

D項(xiàng)，均為連詞，表選擇，譯為“還是”。

故選D。

12．本題考查篩選并概括文中內(nèi)容的能力。解答此類題目，首先要看清題干要求，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息，快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再將選項(xiàng)與原文進(jìn)行比較，做好理解分析，找出與原文不符合之處。

B項(xiàng)，“妻兒"被“拘捕”是在“連下名城數(shù)十"之前。

故選B。

13．本題考查學(xué)生文言斷句的能力。給文言文斷句時(shí)，先了解文章大意，要注意句首發(fā)語(yǔ)詞、句末語(yǔ)氣詞，要確定謂語(yǔ)。一般情況下，句首發(fā)語(yǔ)詞前、句末語(yǔ)氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓；分析謂語(yǔ)，謂語(yǔ)如果是形容詞，謂語(yǔ)后可停頓；如果是動(dòng)詞，賓語(yǔ)后可以停頓；同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱。

這段話的大意是：自古以來(lái)哪個(gè)朝代沒(méi)有亡和興，興亡之中必然會(huì)有忠臣義士出現(xiàn)，他們手執(zhí)符節(jié)舉起旗幟，想扶起將倒的王室，因?yàn)檫@而傾家蕩產(chǎn)的，到處都有，因?yàn)楦呱械钠沸卸馐艿溁嫉拇蟾乓膊簧僖?jiàn)。

畫線句子中，“無(wú)”和“有"很明顯做句子的謂語(yǔ)，“廢興”“忠臣義士"分別做它們的賓語(yǔ)，意思是“自古以來(lái)哪個(gè)朝代沒(méi)有亡和興，興亡之中必然會(huì)有忠臣義士出現(xiàn)”，故從賓語(yǔ)之后斷開(kāi)；“仗節(jié)"抗旌”兩個(gè)并列的短語(yǔ)構(gòu)成一個(gè)句子，“仗節(jié)抗旌"的意思是手執(zhí)符節(jié)舉起旗幟；“王室”是名詞短語(yǔ)，做“思扶"的賓語(yǔ)；“者”往往表示停頓，“若"亦”常常放在句首；并且，從結(jié)構(gòu)對(duì)稱的角度看，“因以傾家者，往往有之"與“若尊行受禍，亦不少概見(jiàn)”內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相近，故從中間斷開(kāi)。根據(jù)以上分析，所給句子斷句如下：自古何代無(wú)廢興/其間必有忠臣義士/仗節(jié)抗旌/思扶王室/因以傾家者/往往有之/若尊行受禍/亦不少概見(jiàn)。

14．本題考查翻譯文中句子的能力。文言文翻譯要以直譯為主，意譯為輔，按照翻譯六字訣：換、調(diào)、補(bǔ)、刪、留、變的方法做到字字落實(shí)。注意重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、詞類活用和特殊句子的翻譯，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。

第一句得分點(diǎn)：計(jì)，想，考慮；龍鐘，形容老態(tài)；其，怎么；未幾，沒(méi)多久。

譯為：想到叔父年老體衰，老態(tài)龍鐘，怎么能承受得長(zhǎng)久呢！不久，果然聽(tīng)到了叔父去世的消息。

第二句得分點(diǎn)：期，想到，料到；貽，遺留。

譯為：哪里想到又會(huì)加禍于叔父了??！此前叔父能夠幸免于難，是清虜看我還不很重要。

【點(diǎn)睛】文言文翻譯的原則一般是：直譯為主，意譯為輔。具體方法：留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞；“刪”，就是刪除，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞；“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分；“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯；“調(diào)"調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式；“變”，就是變通，在忠于原文的基礎(chǔ)上，靈活譯出有關(guān)文字。翻譯標(biāo)準(zhǔn)：信達(dá)雅。答好此題，要積累文言基礎(chǔ)知識(shí)，要兼顧上下文分析把握關(guān)鍵詞、注意特殊句式，并做到通暢表述。關(guān)鍵詞，一般是通假字、古今異義詞、活用字、多義詞等，根據(jù)上下文語(yǔ)境，推敲斷定解釋即可。

譯文：

哎!我的叔父死在監(jiān)獄中了!他是生病而死的嗎，還是由于憤慨而自殺的呢我自從遭逢國(guó)難，倡導(dǎo)大義辭別家鄉(xiāng)，到現(xiàn)在有十七年了。父親離開(kāi)我時(shí)（去世），因道路阻隔，奔喪無(wú)所，到現(xiàn)在我還感到特別遺憾。我們家族門庭衰微，福祚淺薄，還幸虧有叔父在支撐。每年到伏日和臘日時(shí)，祖宗都能享受祭品，不絕如線，現(xiàn)在也要終止了。

仲春時(shí)我率師北還，才知道叔父在正月下旬，被虜去囚禁，已經(jīng)送到省獄了。我聽(tīng)說(shuō)這個(gè)消息后，痛心疾首。想到叔父年老體衰，老態(tài)龍鐘，怎么能承受得長(zhǎng)久呢！不久，果然聽(tīng)到了叔父去世的消息。我的弟弟昌言，清虜?shù)牧_網(wǎng)四處張開(kāi)，然而他卻僥幸得以脫身。隱藏形跡，帶領(lǐng)母親躲到草野之中，我既不能衣食相救，也不能含斂躬親，因此叔父病危將死之時(shí)，竟然沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)。而叔父去世的消息我也是從朋友書(shū)信中得知的。等到六月三日弟弟前來(lái)，得知叔父在四月十三日死去，才為他設(shè)置靈位放聲痛哭。

叔父年已過(guò)了八十，因我堅(jiān)守節(jié)操，連累在獄中病死。叔父是因我而死，我怎能不痛心呢!自古以來(lái)人們教育子弟，用忠義的故事感動(dòng)他們，他們又怎能料想忠義之事有時(shí)可做而有時(shí)又不可做呀!自古以來(lái)哪個(gè)朝代沒(méi)有亡和興，興亡之中必然會(huì)有忠臣義士出現(xiàn)，他們手執(zhí)符節(jié)舉起旗幟，想扶起將倒的王室，因?yàn)檫@而傾家蕩產(chǎn)的，到處都有，因?yàn)楦呱械钠沸性馐艿溁嫉拇蟾乓膊簧僖?jiàn)?，F(xiàn)在叛逆的清虜放棄天道，違背人倫，株連他人，致使叔父死于獄中，我怎能無(wú)心，怎能不肝腸寸裂呢

我自宣揚(yáng)大義以來(lái)，屢次失敗屢次振奮，幾乎到在嚙雪吞氈、臥薪嘗膽的地步，敵虜招我投降我沒(méi)有答應(yīng)，懸賞捉拿我也沒(méi)有成功，開(kāi)始?xì)饧睌拇读宋业钠迌?。因此我的妻子和孩子，被困在監(jiān)獄已經(jīng)十多年了，然而我還是義不返顧。我把自己歸為劉琨、卞壺一類明大義之人了。哪里想到又會(huì)加禍于叔父了?。〈饲笆甯改軌蛐颐庥陔y，是清虜看我還不很重要。等到己亥年我打到長(zhǎng)江，連續(xù)攻下數(shù)十座名城，清虜于是恨我害怕且顧忌我，于是開(kāi)始不遺余力地誅殺我。即使我的姐姐和姐夫以及兩三個(gè)朋友，也沒(méi)能幸免，更何況我的叔父呢哎，悲痛啊!

叔父兄弟有四人，我的父親排行老大，他只生下我一個(gè)人。二叔早死沒(méi)有子嗣。三叔盡享天年，長(zhǎng)壽而亡，生下我的堂兄堂弟三人。最大的叫嘉言，老二叫昌言，最小的叫德言。叔父沒(méi)有自己的孩子，昌言于是過(guò)繼給他做后嗣。然而當(dāng)初沒(méi)有家產(chǎn)，現(xiàn)在叔父已經(jīng)過(guò)世，我與嘉言又都在軍隊(duì)，回家無(wú)期，德言還很小，恐怕不能繼承家業(yè)，則祖宗一下子不能得到祭祀，這樣我還沒(méi)能報(bào)國(guó)，卻已亡家了。哎，悲痛啊!

最近朝廷蒙塵，而我又遭遇家難，天道真的果真有知嗎還是果真無(wú)知呢難道春秋大義，只是一句虛妄的言語(yǔ)嗎我不能為復(fù)仇楚國(guó)的伍子胥，必須做奔向鬲國(guó)的夏臣伯靡了。只是既無(wú)秦庭可哭，又沒(méi)有鬲國(guó)可以逃奔，恐怕最終只能做刺客豫讓罷了。哎，何時(shí)才能把叔父的棺木送回家中，撫摸著他的棺木恐怕已經(jīng)沒(méi)有什么希望，只有泣血罷了。哎，痛心啊!

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。

八月十五夜月(其一)①

杜甫

滿月飛明鏡，歸心折大刀②。

轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)，攀桂仰天高。

水路疑霜雪，林棲見(jiàn)羽毛。

此時(shí)瞻白兔，直③欲數(shù)秋毫。

注：①此詩(shī)是詩(shī)人避亂蜀中、流浪到夔州時(shí)所作。②折大刀與吳剛在月宮被罰砍桂花樹(shù)的傳說(shuō)相關(guān)。③直：通“特”，“簡(jiǎn)直”的意思。

15．(3分)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A．詩(shī)的首聯(lián)借象征團(tuán)圓的月亮和吳剛的傳說(shuō)，抒發(fā)自己飄泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思。

B．詩(shī)人想象吳剛攀上柱樹(shù)望到天高地迥，以此來(lái)表達(dá)自己對(duì)故土的思念之情。

C．詩(shī)人遠(yuǎn)望，水路盡是茫茫的霜雪，阻斷了他回鄉(xiāng)的路，內(nèi)心又增添了愁怨。

D．“見(jiàn)羽毛"數(shù)秋毫”極寫圓月之明亮，以此寄托了詩(shī)人對(duì)親人的深切思念。

16．(6分)請(qǐng)賞析“轉(zhuǎn)蓬行地遠(yuǎn)"這句詩(shī)。

【答案】15．C16．這句詩(shī)意為詩(shī)人像“轉(zhuǎn)蓬”一樣避亂流浪到偏遠(yuǎn)的要州；“轉(zhuǎn)蓬"使用比喻的修辭格，生動(dòng)形象地寫出了詩(shī)人飄泊不定的生活，抒發(fā)了羈旅漂泊的愁苦；表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念和反對(duì)戰(zhàn)亂的思想。

【解析】15．本題考查鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧與評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情的能力。

C項(xiàng)，“水路盡是茫茫的霜雪，阻斷了他回鄉(xiāng)的路，內(nèi)心又增添了愁怨”錯(cuò)誤，“水路疑霜雪"大意是：路上的霜露像雪一樣潔白，這是在月光照耀下才有的景象，意在寫月亮之亮，反襯自己思念遠(yuǎn)征的親人的感情。

故選C。

16．本題考查鑒賞文學(xué)作品的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。

這句詩(shī)意為詩(shī)人像“轉(zhuǎn)蓬”一樣避亂流浪到偏遠(yuǎn)的要州?！芭睢保畈?，遇風(fēng)飛轉(zhuǎn)，故叫“飛蓬”，這里詩(shī)人用“轉(zhuǎn)蓬"遇風(fēng)飛轉(zhuǎn)的形象，比喻自己飄泊不定的生活，隱示自己羈旅漂泊的苦味。由景入情，轉(zhuǎn)蓬象征漂泊無(wú)依的情感，杜甫空有歸心只可惜無(wú)處還鄉(xiāng)的凄涼?！靶械剡h(yuǎn)”指詩(shī)人自己當(dāng)時(shí)處在偏遠(yuǎn)的夔州。詩(shī)人借此表達(dá)了反對(duì)戰(zhàn)亂的思想。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《種樹(shù)郭橐駝傳》中，郭橐駝?wù)J為，想要保全樹(shù)木的本性，要做到“_____________，”，這體現(xiàn)了“呵護(hù)和放手都是愛(ài)”的思辨色彩。

（2）陸機(jī)在《為顧彥先贈(zèng)婦》詩(shī)中云：“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇”，陸游在《臨安春雨初霽》中反其意而用之的詩(shī)句是：“_____________，_________________?！?/p>

（3）杭州亞運(yùn)會(huì)期間，小剛在電視上看水上項(xiàng)目時(shí)，旁邊的父母問(wèn)他，都學(xué)過(guò)哪些描寫西湖勝景的古詩(shī)詞，小剛脫口而出兩句“_____________，"。

【答案】其蒔也若子其置也若棄素衣莫起風(fēng)塵嘆猶及清明可到家有三秋桂子十里荷花（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜/接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅）

【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名篇名句的能力。

易錯(cuò)字詞：蒔、置、猶。

語(yǔ)言文字運(yùn)用（共20分）

（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）

閱讀以下文段，完成各題

一方山水養(yǎng)一方人，揚(yáng)州的水自然養(yǎng)育著揚(yáng)州的人。上善若水，（），是揚(yáng)州人血液里的秉性。水是揚(yáng)州的臉蛋和瞳仁，又是揚(yáng)州的骨血和生命。大長(zhǎng)江、古運(yùn)河、瘦西湖，還有縱橫交錯(cuò)的小水巷，都在以無(wú)處不在的水色深情款款地顧盼你、擁抱你、款待你。我們先不說(shuō)天賜的長(zhǎng)江是怎樣豐潤(rùn)揚(yáng)州，單說(shuō)人工開(kāi)掘的古運(yùn)河和瘦西湖是怎樣哺育揚(yáng)州。

因了水，揚(yáng)州交通便利、（），可以通江通海；因了水，土地不再焦渴，莊稼得以欣欣向榮、生生不息。天南海北的商賈來(lái)這里進(jìn)貨發(fā)貨，安家發(fā)家，成為一個(gè)個(gè)富商、一個(gè)個(gè)大戶；一個(gè)個(gè)水碼頭就這樣起來(lái)了、繁忙了；一個(gè)個(gè)小村莊就這樣變大了、繁盛了。有的成了小城，有的成了小鎮(zhèn)，一路下來(lái)，這些城鎮(zhèn)就連成了一個(gè)大大的揚(yáng)州，成為（）的人文財(cái)富與風(fēng)景。東關(guān)街、瓜州鎮(zhèn)、灣頭鎮(zhèn)等都是前人留下的寶貴財(cái)富。___

18．(3分)下列填入以上文本括號(hào)中的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．從善如流千帆過(guò)盡曠世B．從善如登千帆競(jìng)發(fā)曠闊

C．從善如流千帆競(jìng)發(fā)曠世D．從善如登千帆過(guò)盡曠闊

19．(3分)以下適合填入文段末尾橫線處的一項(xiàng)是（）

A．揚(yáng)州古運(yùn)河，自然成了不可分割的京杭大運(yùn)河的一部分，而且是古老厚重、頗有歷史文化底蘊(yùn)的一部分。

B．揚(yáng)州古運(yùn)河，成了京杭大運(yùn)河不可分割的自然的一部分，而且這一部分古老厚重、頗有歷史文化底蘊(yùn)。

C．揚(yáng)州古運(yùn)河，成了京杭大運(yùn)河不可分割的自然的一部分，而且是古老厚重、頗有歷史文化底蘊(yùn)的一部分。

D．揚(yáng)州古運(yùn)河，自然成了京杭大運(yùn)河不可分割的一部分，而且是古老厚重、頗有歷史文化底蘊(yùn)的一部分。

20．(3分)下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述中不正確的一項(xiàng)是（）

A．《詩(shī)經(jīng)》既“可以興，可以觀，可以群，可以怨”，也可以讓人“多識(shí)于鳥(niǎo)獸草木之名”，選自《詩(shī)經(jīng)·周南》中的《芣苢》就是描寫人們采摘車前草場(chǎng)景的作品。

B．《燭之武退秦師》是春秋時(shí)期文學(xué)家、史學(xué)家左丘明創(chuàng)作的一篇?dú)v史散文，全文形象鮮明，層次分明、組織嚴(yán)密，說(shuō)理透徹、邏輯有力。

C．《阿房宮賦》是唐代文學(xué)家杜牧的名作，作者借阿房宮的興建與毀滅，向統(tǒng)治者發(fā)出警告，他在作品中大聲疾呼“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”，可謂振聾發(fā)聵。

D．《促織》是《聊齋志異》中的代表作品，作者蒲松齡通過(guò)主人公成名從悲到喜、喜極生悲、悲極復(fù)喜，禍福轉(zhuǎn)化的奇特故事情節(jié)，深刻地揭示了封建社會(huì)制度本身的黑暗和腐朽性。

【答案】18．C19．D20．C

【解析】18．本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)）的能力。

第一空，從善如流：聽(tīng)從好的意見(jiàn)像水往低處流一樣自然，形容樂(lè)于接受人家的勸告。從善如登：指為善如登山那樣不易，比喻學(xué)好很難。根據(jù)“是揚(yáng)州人血液里的來(lái)性”，在這里應(yīng)當(dāng)是揚(yáng)州人樂(lè)于接受他人勸告的性格，故選“從善如流”。

第二空，千帆過(guò)盡：數(shù)千只船都經(jīng)過(guò)了。比喻經(jīng)歷過(guò)很多事情，歷盡風(fēng)吹雨打。千帆競(jìng)發(fā)：許多船只爭(zhēng)著出發(fā)前行，形容聲勢(shì)浩大，也寓意競(jìng)爭(zhēng)激烈；形容事物蓬勃向上，生機(jī)勃勃地向前發(fā)展。根據(jù)前句“揚(yáng)州交通便利"和后句“可以通江通?！笨芍?，此處是描繪聲勢(shì)浩大的場(chǎng)面，故選“千帆競(jìng)發(fā)"。

第三空，曠世：1、當(dāng)世沒(méi)人比得上；當(dāng)代所沒(méi)有的。2、當(dāng)代沒(méi)有能相比的。3、歷時(shí)久遠(yuǎn)。曠闊：空曠開(kāi)闊。根據(jù)空后的“的人文財(cái)富與風(fēng)景”可知，此空的詞描繪的重點(diǎn)應(yīng)是“人文”，故選“曠世”。

故選C。

19．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。

由語(yǔ)境可知，“東關(guān)街、瓜州鎮(zhèn)、灣頭鎮(zhèn)等"都是“因了水，揚(yáng)州交通便利”，不經(jīng)人力干預(yù)而自由發(fā)展起來(lái)，是前人在不經(jīng)意間留下的寶貴財(cái)富，揚(yáng)州古運(yùn)河是促成這些的條件，因此揚(yáng)州古運(yùn)也在沒(méi)有人為干預(yù)的情況下成了京杭大運(yùn)河不可分割的一部分，排除BC。

“自然成了不可分割的京杭大運(yùn)河的一部分"句，語(yǔ)序不當(dāng)，在“一部分”的多重定語(yǔ)中，表領(lǐng)屬性的詞或短語(yǔ)應(yīng)當(dāng)放在動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)的前面，此句應(yīng)改為“自然成了京杭大運(yùn)河不可分割的一部分”，排除A。

故選D。

20．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

C.“杜牧……他在作品中大聲疾呼‘仁義不施而攻守之勢(shì)異也’”錯(cuò)，“仁義不施而攻守之勢(shì)異也"是西漢賈誼在《過(guò)秦論》里所表達(dá)的觀點(diǎn)。

故選C。

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，11分）

閱讀下面文字，完成下列小題。

兩個(gè)月不下雨。太陽(yáng)每天曬十五小時(shí)。寒暑表中的水銀每天爬到三十八度之上。河底處處向天。池塘成為洼地。野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中。大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間。

遲耕的地方還沒(méi)有種田，田土已硬得同石頭一般。早耕的地方苗秧已長(zhǎng)，但都變成枯草了。盡驅(qū)全村的男子用水車踏水。先由大河踏進(jìn)小河，再由小河踏進(jìn)港汊，再由港汊踏進(jìn)田里。但一日工作十五小時(shí)，人們所踏進(jìn)去的水，不夠太陽(yáng)一日十五小時(shí)的蒸發(fā)。

有幾個(gè)人絕望地說(shuō)：“即使現(xiàn)在馬上下雨，已經(jīng)來(lái)不及了?！比欢鄶?shù)人并不絕望：農(nóng)人依舊拼命踏水，連黃發(fā)垂髫都出來(lái)參加。鎮(zhèn)上的人依舊天天仰首看天，希望它即刻下雨，或者還有萬(wàn)一的補(bǔ)救。他們所以不絕望者，為的是十余日來(lái)東南角上天天掛著幾朵云霓，它們忽浮忽沉，忽大忽小，忽明忽暗，忽聚忽散，向人們顯示種種欲雨的現(xiàn)象，維持著他們的一線希望。有時(shí)它們升起來(lái)，大起來(lái)，黑起來(lái)，似乎義勇地向踏水的和看天的人說(shuō)：“不要失望！我們帶雨來(lái)了！"于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著了希望，欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了！落雨了！”年老者搖著雙手阻止他們：“①喊不得，喊不得，要嚇退的啊。"不久那些云霓果然被嚇退了，②它們?cè)谘钻?yáng)之下漸漸地下去，少起來(lái)，淡起來(lái)，散開(kāi)去，終于隱伏在地平線下，人們空歡喜了一場(chǎng)，依舊回進(jìn)大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場(chǎng)空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐慌。原來(lái)這些云霓只是掛著給人看看，空空地給人安慰和勉勵(lì)而已。

21．(5分)文中第一段連續(xù)使用多個(gè)句號(hào)，富有表現(xiàn)力。請(qǐng)分析這些句號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

22．(6分)文中畫橫線的兩個(gè)句子分別使用了反復(fù)、排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

【答案】21．①全段共7個(gè)句子，每句獨(dú)立完整，表意簡(jiǎn)明。

②前三句從數(shù)字角度寫出雨少、太陽(yáng)大、氣溫高的特點(diǎn)。

③四五兩句，從本應(yīng)蓄水的河塘變得干涸，說(shuō)明缺水嚴(yán)重。

④第六句從顏色角度寫土地的干硬、野草的干枯，表明嚴(yán)重缺水。

⑤最后一句用夸張手法點(diǎn)明“大熱”“大旱"給人們帶來(lái)的恐慌，非常形象生動(dòng)。22．第一句運(yùn)用反復(fù)的手法，一方面寫出了長(zhǎng)者對(duì)“泄露天機(jī)”者的善意勸阻，另一方面也表現(xiàn)了他們求雨的虔誠(chéng)、渴切。

第二句使用排比的修辭手法，表現(xiàn)云霓漸退、漸淡，最終消失的過(guò)程，隱含了人們求雨的失落、失望心理。

【解析】21．本題考查學(xué)生賞析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表達(dá)效果的能力。

題干要求回答第一段運(yùn)用多個(gè)句號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的?？梢詮木渥咏Y(jié)構(gòu)的明快、句子內(nèi)部的特征等角度分析。

①第一段連續(xù)使用了七個(gè)句號(hào)，表明第一段共有七個(gè)句子，句號(hào)表示一句話的結(jié)束，所以這七個(gè)句子都各自獨(dú)立，分別表達(dá)完整的意思。

②“兩個(gè)月不下雨。太陽(yáng)每天曬十五小時(shí)。寒暑表中的水銀每天爬到三十八度之上”，這三個(gè)句子，都有數(shù)量短語(yǔ)，借助“兩個(gè)月”“十五小時(shí)"三十八度”這些具體的數(shù)字，準(zhǔn)確地表明此地雨水稀少、太陽(yáng)亢熱、氣溫非常高的氣候特點(diǎn)。

③“河底處處向天。池塘成為洼地。"這兩句專門選取了“河”“池塘"兩種景物，它們本是蓄水灌溉的保障，然而由于干旱卻導(dǎo)致了河底向天，池塘變成洼地，借助具體景物再次襯托了干旱的嚴(yán)重。

④第五句“野草變作黃色而矗立在灰白色的干土中”重點(diǎn)描寫野草，“黃色"突出其了無(wú)生機(jī)，“灰白色的干土”突出其生長(zhǎng)環(huán)境的貧瘠，從野草的顏色、泥土的顏色角度寫出了干旱的程度深。

⑤第六句“大熱的苦悶和大旱的恐慌充塞了人間"中用“充塞人間”的夸張手法，寫出“大熱"大旱”天氣給人們帶來(lái)的恐慌、焦慮、擔(dān)心，借人的感受來(lái)突出天氣之熱、土地之旱，生動(dòng)形象。

22．本題考查學(xué)生賞析修辭手法的表達(dá)效果的能力。

文中畫橫線的兩個(gè)句子分別使用了反復(fù)、排比的修辭手法。

其中第一句連用兩個(gè)“喊不得”，是反復(fù)的修辭手法，反復(fù)說(shuō)“喊不得”，表現(xiàn)了老者對(duì)高呼“落雨了"的人的善意勸阻，因?yàn)橹皇穷A(yù)兆要下雨了，害怕他們高呼嚇退了雨，這表明了老者求雨的虔誠(chéng)心態(tài)和熱切渴望。

第二句“……少起來(lái)，淡起來(lái)，散開(kāi)去”，三個(gè)小短句構(gòu)成排比，表現(xiàn)的是云霓被火辣的太陽(yáng)漸漸“逼退"的變化過(guò)程，借和下雨有關(guān)的云彩的“少”“淡"散”，形象地寫出了看天、盼雨的人們看到不可能下雨時(shí)的失落和失望。

四、作文（共60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

本試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用部分提到的“有的人就是不能好好說(shuō)話"的現(xiàn)象在生活中并不少見(jiàn)。其實(shí)“好好說(shuō)話”也是一門必修課，只不過(guò)，這門課沒(méi)有教材，也沒(méi)有固定的教室，但它的課堂無(wú)處不在。

這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

【答案】例文：

好好說(shuō)話，溫暖人心

在生活的舞臺(tái)上，我們每天都在和不同的人交流互動(dòng)，然而，“有的人就是不能好好說(shuō)話"。好好說(shuō)話，這看似簡(jiǎn)單的要求，實(shí)則蘊(yùn)含著無(wú)盡的力量，對(duì)于當(dāng)代青年而言，它的確是一門沒(méi)有教材、沒(méi)有固定教室卻又至關(guān)重要的必修課。

不好好說(shuō)話，猶如導(dǎo)火索，破壞人際關(guān)系，應(yīng)求同存異，正面引導(dǎo)，讓溝通回歸理性軌道。

生活中，因言語(yǔ)不當(dāng)而導(dǎo)致關(guān)系破裂的例子比比皆是。在家庭里，親子之間的爭(zhēng)吵可能源于一句傷人的話；工作中，同事間的矛盾或許就因不好好說(shuō)話而激化。項(xiàng)羽剛愎自用，言語(yǔ)粗暴，不聽(tīng)謀士良言，最終陷入四面楚歌之境?？梢?jiàn)，不好好說(shuō)話的危害不容小覷。我們應(yīng)當(dāng)避免被他人情緒所激怒，保持冷靜克制，努力求同存異，進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓溝通回歸理性軌道。只有這樣，我們才能避免因言語(yǔ)沖突而帶來(lái)的不良后果。

好好說(shuō)話，恰似潤(rùn)滑劑，促進(jìn)理解與支持，需設(shè)身處地，換位思考，察言觀色，三思而言。

當(dāng)我們站在他人的角度去思考問(wèn)題時(shí)，便能更好地理解對(duì)方的立場(chǎng)和感受，從而說(shuō)出更恰當(dāng)?shù)脑捳Z(yǔ)。鄒忌以自身經(jīng)歷巧妙勸諫齊王，正是因?yàn)樗朴诓煅杂^色，從生活小事中領(lǐng)悟道理，言辭委婉得當(dāng)。作為當(dāng)代青年，在與他人交流時(shí)，我們也應(yīng)多考慮對(duì)方的感受，用合適的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。面對(duì)朋友的錯(cuò)誤，不是一味指責(zé)，而是以溫和的語(yǔ)氣提出建議，如此既能幫助朋友認(rèn)識(shí)問(wèn)題，又能維護(hù)良好的關(guān)系。

好好說(shuō)話，絕非刻意逢迎，而是坦率得體，讓說(shuō)話者用心，讓傾聽(tīng)者留心，使溝通切實(shí)高效。

在人際交往中，我們要有自己的原則和立場(chǎng)，不能為了取悅他人而失去自我。周恩來(lái)總理在外交場(chǎng)合中，既堅(jiān)定地維護(hù)國(guó)家利益，又以高超的語(yǔ)言藝術(shù)和人格魅力贏得各國(guó)友人的尊重。我們?cè)跍贤〞r(shí)，應(yīng)真誠(chéng)地表達(dá)自己的想法，同時(shí)尊重對(duì)方的意見(jiàn)。通過(guò)用心交流和傾聽(tīng)，我們可以更好地理解彼此，達(dá)成共識(shí)，提高溝通效率。

當(dāng)代青年肩負(fù)著時(shí)代賦予的重任，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)好好說(shuō)話。用溫暖的語(yǔ)言傳遞正能量，化解矛盾沖突，建立良好的人際關(guān)系。讓我們把好好說(shuō)話這門必修課學(xué)好，用語(yǔ)言的力量為人生增光添彩，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。唯有如此，我們才能在交流的海洋中暢游無(wú)阻，共同構(gòu)建一個(gè)和諧美好的世界。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道引語(yǔ)式材料作文題。

材料來(lái)自試卷語(yǔ)言文字運(yùn)用模塊，但考生的思考不能限于原材料中的拒絕“習(xí)慣性反問(wèn)”這一種方法。材料意在引導(dǎo)青少年形成健康正向的人際交往理念，關(guān)鍵句“‘好好說(shuō)話’也是一門必修課"直接指明中心論點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)“好好說(shuō)話”在人際交往中的重要性和必要性，它不僅是個(gè)人素養(yǎng)的體現(xiàn)，更是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵。

綜上，考生可以圍繞“好好說(shuō)話"這一關(guān)鍵詞，從是什么、為什么、怎么做等角度進(jìn)行闡述。好好說(shuō)話，是一種語(yǔ)言表達(dá)能力，也是一種人格修養(yǎng)，更是每個(gè)人應(yīng)該完成的必修課。為什么要好好說(shuō)話：①好好說(shuō)話是構(gòu)建良好人際關(guān)系的關(guān)鍵，能減少誤解與沖突，增進(jìn)彼此的理解與信任。②好好說(shuō)話是情感的潤(rùn)滑劑，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)愛(ài)、關(guān)心與尊重，能讓情感更加深厚穩(wěn)固。③好好說(shuō)話是社會(huì)和諧的基石，文明的語(yǔ)言能夠營(yíng)造積極健康的社會(huì)氛圍，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。④不好好說(shuō)話，容易引發(fā)矛盾和沖突，破壞人際關(guān)系。怎樣才能做到好好說(shuō)話：好好說(shuō)話，需設(shè)身處地，換位思考，察言觀色，三思而言。好好說(shuō)話，注意分寸，也要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速等，同時(shí)也要注意對(duì)方的情緒變化，當(dāng)發(fā)現(xiàn)溝通不順的時(shí)候要及時(shí)停止，之后再尋找合適的時(shí)機(jī)溝通或者尋求他人的幫助。當(dāng)然，好好說(shuō)話不是一味地迎合他人，而是使自己真實(shí)想法用恰當(dāng)?shù)姆绞阶寣?duì)方接受，讓說(shuō)話者用心，讓傾聽(tīng)者留心，使溝通切實(shí)高效。

具體寫作時(shí)，考生可以簡(jiǎn)單引述材料，提出觀點(diǎn)，好好說(shuō)話，溫暖人心。接著，從正面論述好好說(shuō)話的重要性。比如好好說(shuō)話，恰似潤(rùn)滑劑，促進(jìn)理解與支持，需設(shè)身處地，換位思考，察言觀色，三思而言；好好說(shuō)話，絕非刻意逢迎，而是坦率得體，讓說(shuō)話者用心，讓傾聽(tīng)者留心，使溝通切實(shí)高效。然后，從反面論證，不好好說(shuō)話，猶如導(dǎo)火索，破壞人際關(guān)系，應(yīng)求同存異，正面引導(dǎo)，讓溝通回歸理性軌道。最后，總結(jié)觀點(diǎn)，當(dāng)代青年肩負(fù)著時(shí)代賦予的重任，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)好好說(shuō)話。用溫暖的語(yǔ)言，傳遞正能量，化解矛盾沖突，建立良好的人際關(guān)系。用語(yǔ)言的力量為人生增光添彩，為社會(huì)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

立意：

1.好好說(shuō)話，溫暖人心。

2.好好說(shuō)話是一門藝術(shù)。

3.好好說(shuō)話是人生必修課。

4.好好說(shuō)話是必備的能力。

5.良言一句三冬暖。2025屆山東泰安市岱岳區(qū)普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)語(yǔ)文試題原卷版

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：150分）

注意事項(xiàng)：

1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。

2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。

3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。

4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

基因控制著生命活動(dòng)的方方面面，但基因并不能直接對(duì)蛋白質(zhì)發(fā)布“指令”，而是需要?dú)v經(jīng)遺傳信息的傳遞?；蚴荄NA上攜帶遺傳信息的片段，這些遺傳信息被傳遞給RNA，再由RNA轉(zhuǎn)化為有實(shí)質(zhì)性功能的蛋白質(zhì)。這樣一來(lái)，基因中的信息就得到了表達(dá)。

遺傳信息實(shí)際上是“雜亂無(wú)章"的，而剪接體就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的電影“剪輯師”，它會(huì)精確完成以下工作——篩選出包含遺傳信息的、需要的片段（即“外顯子"）和多余無(wú)用的片段（即“內(nèi)含子”），把無(wú)用的片段剪掉后，再把有用的片段按特定的順序連接起來(lái)。由此，正確的RNA就形成了，信息才能進(jìn)入下一步的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化。

剪接體是生物體內(nèi)不可或缺的存在。從量級(jí)上來(lái)看，亦是如此，它確實(shí)是“大家伙"——它由幾十到幾百種蛋白質(zhì)和5條RNA動(dòng)態(tài)組合而成，被教科書(shū)稱為“細(xì)胞里最復(fù)雜的超大分子復(fù)合物”?？墒牵谶@樣無(wú)法忽視的存在中，偏偏就有一個(gè)被誤讀和忽視的身影——次要剪接體。剪接體分為主要剪接體和次要剪接體，事實(shí)上，主要剪接體和次要剪接體的功用相似，都是RNA剪接中缺一不可、相互配合的“剪輯師"搭檔，它們的不同之處有兩個(gè)方面。第一，二者所識(shí)別的“多余無(wú)用片段”內(nèi)含子不同。主要剪接體識(shí)別的是人體內(nèi)99%以上的內(nèi)含子，占比較多；次要剪接體瞄準(zhǔn)的是在體內(nèi)含量不足1%的稀有內(nèi)含子，占比較少。第二，它們的RNA和蛋白質(zhì)組成存在較大差異。

次要剪接體隱秘而偉大。它所剪輯的內(nèi)含子，分布在許多重要基因之中，因此這條次要剪接體通路，在許多基本的生命活動(dòng)中起到重要作用。此外，越來(lái)越多的研究表明，次要剪接體“剪"的速度，決定了RNA能不能以及何時(shí)能往下轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，是中心法則中關(guān)鍵的“限速”步驟。

剪接體出錯(cuò)，不外乎兩種原因：其一，剪接體作為大分子機(jī)器，自己身上出了問(wèn)題；其二，剪接體的行為出了問(wèn)題，“剪"錯(cuò)了。無(wú)論是哪一種情況都很棘手，因?yàn)檫z傳信息將無(wú)法正確傳遞，不能合成準(zhǔn)確的蛋白質(zhì)，更無(wú)從完成生命活動(dòng)……這些情況都是引發(fā)疾病的隱患。

研究表明，盡管占比較少，但次要剪接體的異常與許多人類疾病息息相關(guān)，主要是癌癥和罕見(jiàn)病。在癌癥中，典型的情況是骨髓增生異常綜合征，這是白血病的前期表現(xiàn)。它在中國(guó)每年新發(fā)病例有30多萬(wàn)，通過(guò)基因測(cè)序發(fā)現(xiàn)，50%的案例是次要剪接體上的蛋白發(fā)生突變導(dǎo)致的，也就是剪接體本身出問(wèn)題了。此外，有35%的人類遺傳紊亂疾病被發(fā)現(xiàn)與剪接體相關(guān)，這些遺傳病中有一大部分是罕見(jiàn)病。其中，生長(zhǎng)激素缺乏癥、早發(fā)型小腦共濟(jì)失調(diào)、小頭畸形骨發(fā)育不良原始侏儒癥、遲發(fā)性脊柱骨骺發(fā)育不良、肌萎縮側(cè)索硬化……這些罕見(jiàn)病都和次要剪接體異常相關(guān)。

剪接體是一個(gè)龐大且永遠(yuǎn)處在動(dòng)態(tài)中的“大分子機(jī)器”，它的機(jī)理非常復(fù)雜。說(shuō)是“機(jī)器”，剪接體遠(yuǎn)比我們生活中見(jiàn)到的機(jī)器復(fù)雜得多。如果想要讓一臺(tái)機(jī)器發(fā)揮功能，只需要把它組裝好，然后放在合適的位置，讓它運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)就行了。

但對(duì)剪接體來(lái)說(shuō)，并不是這樣。假設(shè)眼前有一個(gè)由8個(gè)部分組成的剪接體，在找到需要“剪輯”的“片段"后，這些部分并不是一起組裝完成的——可能有一兩個(gè)先抵達(dá)工作地，開(kāi)始忙碌，其他部分在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)陸續(xù)加入，各司其職，也可能會(huì)在不同的時(shí)間離開(kāi)，也就是說(shuō)，這樣的結(jié)合是動(dòng)態(tài)的。當(dāng)剪輯完成后，8個(gè)部分都會(huì)被釋放，等下一次有工作任務(wù)了，再進(jìn)行新一輪的結(jié)合。

近年來(lái)的科學(xué)研究證實(shí)，剪接體這個(gè)大分子機(jī)器，每完成一次“剪輯”，其間存在10種不同的狀態(tài)。即便應(yīng)用倍數(shù)很高的電子顯微鏡，也難以清晰地詳細(xì)觀察剪接體這樣精密又復(fù)雜的工作過(guò)程?？梢韵胂?，對(duì)主要剪接體的研究已經(jīng)舉步維艱了，對(duì)次要剪接體的探索，必然是難上加難。原因非常明了：次要剪接體的含量占比稀少，發(fā)出的“信號(hào)"弱，科學(xué)家們更難獲得樣本。

在研究次要剪接體之前，西湖大學(xué)施一公院士研究組在過(guò)去的十多年間，都在致力于剪接體的三維結(jié)構(gòu)解析與分子機(jī)理研究。這個(gè)研究組是世界上首個(gè)，也是目前唯一一個(gè)成功捕獲并解析了RNA剪接過(guò)程中所有完全組裝的剪接體高分辨率三維結(jié)構(gòu)的團(tuán)隊(duì)。

如何把這1%的次要剪接體捕獲出來(lái)，跟主要剪接體分開(kāi)，是領(lǐng)域內(nèi)公認(rèn)的難題。這個(gè)空白領(lǐng)域中，沒(méi)有任何文獻(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)可供參考。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究與實(shí)驗(yàn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)高效的“誘餌”（pre—mRNA），也就是用一段需要“剪輯師"處理的素材，用它“釣”出了含量極少、被視為很難分離的次要剪接體?？梢园堰@個(gè)過(guò)程想象為針對(duì)次要剪接體“喜好"而特別人工設(shè)計(jì)了它感興趣的“片段”并投入細(xì)胞之中，當(dāng)次要剪接體找到這個(gè)片段并開(kāi)始工作時(shí)，科研人員就能把它連同片段一起提取出來(lái)。同時(shí)，科研人員改進(jìn)了后續(xù)的純化方式，使獲得的次要剪接體更加穩(wěn)定，更易被研究。

（摘編自萬(wàn)蕊雪、白蕊《次要剪接體：不次要的生命“剪輯師"》）

1．(3分)下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．剪接體對(duì)于生物體來(lái)說(shuō)十分重要，基因攜帶的遺傳信息傳遞給RNA之后，能不能以及何時(shí)能轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)，都與剪接體有關(guān)。

B．剪接體是“細(xì)胞里最復(fù)雜的超大分子復(fù)合物”，由幾十到幾百種蛋白質(zhì)和5條RNA動(dòng)態(tài)組合而成，分為主要剪接體和次要剪接體。

C．剪接體由8個(gè)部分組成，在找到需要“剪輯"的“片段”后各部分相互配合，各司其職，剪輯完成后，這8個(gè)部分會(huì)被釋放。

D．施一公院士研究組在研究剪接體上取得領(lǐng)先成果，成功捕獲并解析了RNA剪接過(guò)程中所有完全組裝的剪接體高分辨率三維結(jié)構(gòu)。

2．(3分)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．從第二段的內(nèi)容可以看出，正是由于剪接體的存在，遺傳信息中有用的片段和多余無(wú)用的片段才得以區(qū)分，生命活動(dòng)才能夠正常進(jìn)行。

B．之所以“次要剪接體"被冠以“次要”的名稱，是因?yàn)樗R(shí)別和剪接的內(nèi)含子占比很少，它在遺傳信息傳遞方面的作用也不如主要剪接體。

C．“這樣的結(jié)合是動(dòng)態(tài)的”，剪接體工作可能不是同時(shí)進(jìn)行的，有的組成部分先到達(dá)，有的后加入，下一次工作任務(wù)來(lái)了，再進(jìn)行新的結(jié)合。

D．“次要剪接體的含量占比稀少”“發(fā)出的‘信號(hào)’弱”，是研究次要剪接體的難度所在，但在研究時(shí)可以用“誘餌”引誘出次要剪接體。

3．(3分)下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐“剪接體是生物體內(nèi)不可或缺的存在"觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）

A．次要剪接體被發(fā)現(xiàn)比主要剪接體晚。1979年主要剪接體被發(fā)現(xiàn)，20世紀(jì)90年代次要剪接體才被發(fā)現(xiàn)。

B．即便應(yīng)用倍數(shù)很高的電子顯微鏡，也難以清晰、詳細(xì)地觀察剪接體這樣精密而復(fù)雜的工作過(guò)程。

C．早發(fā)型小腦共濟(jì)失調(diào)、小頭畸形骨發(fā)育不良原始侏儒癥……這些罕見(jiàn)病都和次要剪接體異常相關(guān)。

D．某大學(xué)教授在鼠類胚胎上進(jìn)行基因編輯并植入母體，這可使小鼠出生后就能天然抵抗某些病毒。

4．(4分)次要剪接體在生命活動(dòng)中有哪些重要作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說(shuō)明。

5．(6分)在闡述剪接體的重要性和復(fù)雜性時(shí)，作者是如何論證的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

馬市口

于堅(jiān)

竹批雙耳峻，

風(fēng)入四蹄輕。

所向無(wú)空闊，

真堪托死生。

——杜甫《房兵曹胡馬詩(shī)》

①馬市口？出租車司機(jī)聽(tīng)說(shuō)我要去，笑道，你是老昆明咯，現(xiàn)在沒(méi)幾個(gè)人知道這個(gè)地名咯。馬市口現(xiàn)在一匹馬也看不見(jiàn)了，連馬的照片都看不見(jiàn)，滿街的明星照。從前這一帶馬很多。一到趕集日，馬就來(lái)了，馱著柴、茶葉、鹽巴、女人什么的。城里到處可以看見(jiàn)馬揚(yáng)著屁股，傻呵呵地拉屎。垃圾車都是馬拉的，馬車夫坐在轅杠上，吊著兩條腿，抽著個(gè)煙鍋。馬車順著大街，跑到點(diǎn)就一扯韁繩，呼哧喊一聲，馬就站住，各家就派人來(lái)倒垃圾。那匹馬頭戴著紅色轡頭，噴著白氣，面朝朝陽(yáng)，活像天神下凡。我有個(gè)朋友住在馬市口一帶，他父親是高老將軍。高老將軍去五華山見(jiàn)龍?jiān)拼髱洠偸球T著一匹高頭大馬，一直走到龍?jiān)妻k公的光復(fù)樓前才飛腿下來(lái)，系馬垂楊。后來(lái)，我父親去五華山述職，也是騎一匹馬，這匹馬披著一身黑緞子，我父親穿一身舊軍裝，打著綁腿。馬是一種生活方式。再后來(lái)馬市取締，馬鍋頭（馬車夫）就不來(lái)了。流散在城里的馬匹躲躲藏藏了幾年，最后都被清理了。有一兩匹連夜?jié)撎?，最后一串馬蹄聲某個(gè)深夜在黑暗的街道上滾過(guò)，它們?nèi)チ四睦铮瑳](méi)人知道。

②人們把馬趕走。何止馬，大地上的一切，春花秋月、鵝掌清波、風(fēng)入四蹄輕、雄雞一唱、黃鸝鳴翠柳……統(tǒng)統(tǒng)趕走。甚至泥巴，現(xiàn)在城里連泥巴都很難見(jiàn)到了。子曰：“人而無(wú)信，不知其可也?！毙?，首先是對(duì)大地的信，“大塊假我以文章"。如果不信大地，中國(guó)就不會(huì)生出“道法自然”這種真理。中國(guó)過(guò)去的詩(shī)歌繪畫，無(wú)不是大地之歌、大地的贊美詩(shī)。韓干畫的馬，就是為馬神造像。杜甫寫馬：“竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無(wú)空闊，真堪托死生。"這就是信。馬的黃金時(shí)代，也是詩(shī)的黃金時(shí)代。真不知道人類是怎么想的，消滅了大地，趕走了馬匹，人怎么安生、寫詩(shī)？又何以安死？亞當(dāng)夏娃的伊甸園，是造在大地之上。女媧造人，用的是泥巴而不是塑料。

③司機(jī)聽(tīng)我說(shuō)馬市口，像是底片被顯影似的，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。他不知道，有匹馬一直跟著我。我少年時(shí)住在鐵局巷里，某一天，一匹駿馬出現(xiàn)了，它是跟著收集垃圾的老爹來(lái)的，我收留了它。它叫我騎士，它喜歡看三國(guó)演義和西班牙的流浪漢小說(shuō)，它崇拜劉關(guān)張和堂吉訶德，愛(ài)著牧羊女馬塞拉。我夢(mèng)想著將來(lái)成為一個(gè)騎馬的人，像我父親那樣騎。我第一次騎馬是在郊區(qū)，鄉(xiāng)村之馬不是都靈之馬，正在槐樹(shù)下面沉思什么。好像一直等著似的，一見(jiàn)我，就笑吟吟地晃尾巴，我抬腿上去，它像轎子一樣托起我就走，我像呂洞賓那樣飄起來(lái)，一直飄到草甸子邊上。

④馬市口有一家賣照相機(jī)的店，叫做艷芳照相館。我小時(shí)候就開(kāi)著，以前我常去這個(gè)店里面沖膠卷。前不久最后幾個(gè)膠卷用完了，找了好多家照相館，都不沖膠卷。忽然想起這個(gè)店來(lái)，就找上門來(lái)碰碰運(yùn)氣。這是機(jī)會(huì)主義盛行的年代，做事一般都是“打一槍換個(gè)地方”，昨天還在賣皮鞋的店，今天賣燒餅，后天又賣地溝油……艷芳照相館的小招牌上居然印著：沖洗黑白膠卷，二十五元一個(gè)。真是讓人大喜過(guò)望。只是曾經(jīng)冠冕堂皇位于一樓的寬大鋪面搬到了二樓。玻璃柜子里擺著老式的照相機(jī)、腳架、相機(jī)包、鏡頭、膠卷……一只蔡司鏡頭，降了一半價(jià)還是賣不出去。我埋頭朝鏡頭里瞅，里面躲著許多舊照片，就像一個(gè)防空洞，令人感傷。定睛細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)店員，東一個(gè)西一個(gè)，有匹馬在某道門后面探了一下臉，噴口氣，不見(jiàn)了。我看見(jiàn)靠墻的玻璃柜子里擺著一只卡西歐鬧鐘，就招呼店員，其中一位就慢吞吞地走過(guò)來(lái)，騎著一匹馬，露齒而笑。那是個(gè)老同志，問(wèn)我要哪樣?？ㄎ鳉W？啊，我們賣了四十年了，是最后一個(gè)。他取來(lái)鑰匙，小心翼翼地打開(kāi)柜子，動(dòng)作莊重，取重器似的。我覺(jué)得他不大想把這只鐘賣給我，依依不舍，他也喜歡它，寧愿它永遠(yuǎn)待在那個(gè)亮晶晶的櫥窗里。他有點(diǎn)老了，但還沒(méi)有老到可以退休。這個(gè)工作顯然掙不到多少錢，只是溫飽而已。我想我遇到了一個(gè)一生的“大志"只是想當(dāng)一個(gè)店員的人。一匹馬只是想當(dāng)一匹馬，連駿馬都不想當(dāng)。他給我一種信任感，我不知道這個(gè)鐘準(zhǔn)不準(zhǔn)，但他待人接物的態(tài)度令我信任，因此也信任這個(gè)鐘，它會(huì)準(zhǔn)的。

⑤那匹馬站在他旁邊，灰溜溜的，偶爾歪頭舔他的袖子。這是一匹灰白色的云南矮種馬，從前馬幫都是用這種馬，厚