和時(shí)間賽跑說課稿

和時(shí)間賽跑說課稿關(guān)鍵信息1、說課主題：和時(shí)間賽跑2、教材版本：＿_(dá)__________________3、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：＿_(dá)__________________過程與方法目標(biāo)：＿_(dá)__________________情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：＿_(dá)__________________4、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：＿_(dá)__________________難點(diǎn)：＿_(dá)__________________5、教學(xué)方法：＿_(dá)__________________6、教學(xué)過程：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：＿_(dá)__________________新授環(huán)節(jié)：＿_(dá)__________________鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)：＿_(dá)__________________課堂總結(jié)環(huán)節(jié)：＿_(dá)__________________7、教學(xué)資源：＿_(dá)__________________8、教學(xué)評(píng)價(jià)：＿_(dá)__________________1、說教材11教材分析《和時(shí)間賽跑》是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。這篇文章主要講了“我”因外祖母去世而悲傷不已，后來在爸爸的啟發(fā)下，從太陽落山、鳥兒飛行中，明白了為什么要珍惜時(shí)間；從和時(shí)間賽跑的經(jīng)歷中，體會(huì)到了應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間。文章語言樸實(shí)，情感真摯，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間的意識(shí)具有重要的教育意義。111學(xué)情分析對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，但對(duì)于時(shí)間這一抽象概念的理解還不夠深刻。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生通過具體的事例和生動(dòng)的語言來感受時(shí)間的寶貴，從而激發(fā)他們珍惜時(shí)間的意識(shí)。112教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解文中重點(diǎn)詞語和句子的含義。過程與方法目標(biāo)：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間，養(yǎng)成和時(shí)間賽跑的習(xí)慣。113教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解文中重點(diǎn)語句的含義，體會(huì)時(shí)間的寶貴。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義，并在實(shí)際生活中養(yǎng)成和時(shí)間賽跑的習(xí)慣。2、說教法21問題引導(dǎo)法通過設(shè)計(jì)一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。22情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，讓學(xué)生在情境中感受時(shí)間的流逝，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。23朗讀感悟法通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生在朗讀中理解課文，感悟情感。3、說學(xué)法31自主學(xué)習(xí)法學(xué)生自主閱讀課文，圈畫重點(diǎn)詞句，初步理解課文內(nèi)容。32合作學(xué)習(xí)法小組合作交流，共同探討問題，提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。33探究學(xué)習(xí)法引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的重點(diǎn)問題進(jìn)行深入探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探究精神。4、說教學(xué)過程41導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放一段關(guān)于時(shí)間流逝的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考時(shí)間的重要性，從而引出課題《和時(shí)間賽跑》。411提問：同學(xué)們，看完這段視頻，你們有什么感受？時(shí)間對(duì)我們來說意味著什么？42新授環(huán)節(jié)421初讀課文，整體感知讓學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步了解課文內(nèi)容。422檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)生字詞出示生字詞，讓學(xué)生認(rèn)讀，重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字的書寫。423精讀課文，理解感悟引導(dǎo)學(xué)生默讀課文，思考：“我”為什么要和時(shí)間賽跑？組織學(xué)生小組討論，交流自己的想法。指名學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解文中重點(diǎn)語句，如“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?！?3鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)431讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，說一說自己是怎樣珍惜時(shí)間的。432布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于珍惜時(shí)間的小短文。44課堂總結(jié)環(huán)節(jié)441引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)珍惜時(shí)間的重要性。442鼓勵(lì)學(xué)生在今后的生活中，養(yǎng)成和時(shí)間賽跑的習(xí)慣。5、說教學(xué)資源51多媒體課件運(yùn)用多媒體課件展示相關(guān)圖片、視頻等資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。52課文朗讀音頻通過播放課文朗讀音頻，讓學(xué)生感受課文的