2024秋八年級(jí)物理上冊(cè) 第4章 光現(xiàn)象 第4節(jié) 光的折射教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版

2024秋八年級(jí)物理上冊(cè)第4章光現(xiàn)象第4節(jié)光的折射教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱(chēng)：光的折射

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4章第4節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：

1.了解光的折射現(xiàn)象及其在日常生活中的應(yīng)用。

2.掌握折射定律，并能運(yùn)用其解釋簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

3.了解光的折射率概念，并了解不同介質(zhì)的折射率。

4.掌握光的折射現(xiàn)象在凸透鏡、凹透鏡中的應(yīng)用。

教學(xué)步驟：

1.引入：通過(guò)展示生活中的折射現(xiàn)象（如水中的物體看起來(lái)變彎、彩虹等），激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容。

（5分鐘）

2.知識(shí)講解：

a)光的折射現(xiàn)象：介紹光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象。

b)折射定律：講解斯涅爾定律，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握。

c)折射率：介紹折射率的概念，讓學(xué)生了解不同介質(zhì)的折射率。

（20分鐘）

3.實(shí)踐操作：

a)演示光的折射現(xiàn)象，如插入水中的鉛筆看起來(lái)彎曲等。

b)學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察不同角度的光線(xiàn)在介質(zhì)中的折射情況，并記錄數(shù)據(jù)。

（10分鐘）

4.知識(shí)應(yīng)用：

a)解釋凸透鏡、凹透鏡的原理，引導(dǎo)學(xué)生理解其在眼鏡、放大鏡等中的應(yīng)用。

b)分析彩虹的形成原理，讓學(xué)生了解自然界中的折射現(xiàn)象。

（10分鐘）

5.總結(jié)與作業(yè)：

a)總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，鞏固學(xué)生對(duì)光的折射現(xiàn)象的理解。

b)布置作業(yè)：讓學(xué)生收集生活中的折射現(xiàn)象，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解釋。

（5分鐘）

教學(xué)評(píng)價(jià)：二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活中的光現(xiàn)象，提出問(wèn)題，運(yùn)用科學(xué)方法探究光的折射原理，提升實(shí)踐操作與解決問(wèn)題的能力。

2.物理觀(guān)念：通過(guò)學(xué)習(xí)光的折射定律，幫助學(xué)生建立正確的物理觀(guān)念，理解光的傳播規(guī)律，增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)分析日常生活中的折射現(xiàn)象，提高邏輯思維與分析能力，培養(yǎng)科學(xué)思維方法。

4.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)光學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)他們積極探究、勇于實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度，強(qiáng)化對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)信心。

5.科學(xué)倫理：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注光學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，認(rèn)識(shí)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)的影響，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的科學(xué)倫理觀(guān)念。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)光的折射這一節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)了解了光的直線(xiàn)傳播、反射現(xiàn)象以及平面鏡成像等內(nèi)容。他們具備了一定的光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解光的傳播規(guī)律和簡(jiǎn)單的成像原理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮有趣的物理現(xiàn)象具有較高的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，尤其對(duì)生活中的實(shí)際應(yīng)用有較強(qiáng)的探究欲望。他們?cè)谶壿嬎季S和分析能力方面有一定的基礎(chǔ)，但個(gè)體差異較大。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生善于通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)來(lái)理解知識(shí)，而另一部分學(xué)生則更偏向于理論學(xué)習(xí)和解題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：光的折射現(xiàn)象涉及抽象的概念和定律，學(xué)生可能在理解折射定律的數(shù)學(xué)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用方面遇到困難。此外，對(duì)于折射率的概念及其在不同介質(zhì)中的應(yīng)用，學(xué)生可能會(huì)感到難以掌握。在實(shí)驗(yàn)操作中，準(zhǔn)確測(cè)量折射角和入射角，以及分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)也可能成為學(xué)生的挑戰(zhàn)。此外，將理論知識(shí)與實(shí)際生活中的折射現(xiàn)象相結(jié)合，對(duì)部分學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)教材第4章光現(xiàn)象相關(guān)內(nèi)容。

-準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的章節(jié)練習(xí)題，以便學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.輔助材料：

-收集和整理光的折射現(xiàn)象的圖片，如插入水中的物體、彩虹、透鏡聚焦等，用于課堂展示和討論。

-準(zhǔn)備光的折射定律的動(dòng)態(tài)圖解，幫助學(xué)生直觀(guān)理解折射角與入射角的關(guān)系。

-搜集一些視頻資料，如光學(xué)實(shí)驗(yàn)演示、生活中的折射現(xiàn)象案例等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀(guān)感受。

-制作光學(xué)元件（如凸透鏡、凹透鏡）的模型或?qū)嵨镎故荆员銓W(xué)生觀(guān)察和理解其工作原理。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備光學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，包括透明塑料塊、水、鉛筆、量角器、白紙、激光筆等，用于模擬光的折射實(shí)驗(yàn)。

-確保實(shí)驗(yàn)器材的數(shù)量充足，每個(gè)學(xué)生或小組都能參與實(shí)驗(yàn)操作。

-檢查實(shí)驗(yàn)器材的安全性，確保在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的人身安全。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板，指導(dǎo)學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。

4.教室布置：

-在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，用于展示課件和輔助材料。

-將教室劃分為幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，每個(gè)區(qū)域配備必要的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

-設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論。

-在實(shí)驗(yàn)操作區(qū)附近準(zhǔn)備洗手設(shè)施，以方便實(shí)驗(yàn)后的清潔。

-確保教室光線(xiàn)充足，便于學(xué)生觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備教學(xué)參考資料，如教師用書(shū)、教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等，以便教師全面掌握教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容。

-提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料，如光學(xué)知識(shí)拓展閱讀、相關(guān)網(wǎng)站鏈接等，供學(xué)有余力的學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索。

-準(zhǔn)備評(píng)價(jià)工具，如課堂練習(xí)、小組討論評(píng)價(jià)表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，用于評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程課前準(zhǔn)備（5分鐘）：

1.教師檢查教學(xué)資源準(zhǔn)備情況，確保教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材等齊全。

2.教師將學(xué)習(xí)任務(wù)單提前發(fā)放給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)光的折射部分內(nèi)容，初步了解折射現(xiàn)象。

3.學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，記錄預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題和疑問(wèn)。

課中教學(xué)（40分鐘）：

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.教師通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的折射現(xiàn)象，如水中的魚(yú)看起來(lái)位置變高、插入水中的筷子彎曲等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.提問(wèn)：“大家觀(guān)察到這些現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？它們是由什么原因造成的？”引導(dǎo)學(xué)生思考并進(jìn)入本節(jié)課的主題。

二、知識(shí)探究（15分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)光的折射現(xiàn)象，通過(guò)動(dòng)態(tài)圖解和視頻資料，讓學(xué)生直觀(guān)地理解折射定律。

2.學(xué)生分組討論，探討折射角與入射角的大小關(guān)系，以及不同介質(zhì)中光的傳播方向改變的原因。

3.教師針對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)折射定律，并解釋折射率的概念。

三、實(shí)驗(yàn)操作（10分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行光的折射實(shí)驗(yàn)，測(cè)量不同角度的入射光在介質(zhì)中的折射角，記錄數(shù)據(jù)。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析折射現(xiàn)象，探討折射定律在實(shí)際中的應(yīng)用。

四、知識(shí)應(yīng)用（5分鐘）

1.教師結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)果，解釋凸透鏡、凹透鏡的原理，以及其在生活中的應(yīng)用。

2.學(xué)生舉例說(shuō)明生活中其他的光的折射現(xiàn)象，如彩虹、眼鏡等，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

五、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)光的折射定律和折射率的概念。

2.布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，并結(jié)合生活實(shí)例，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋光的折射現(xiàn)象。

課后拓展（10分鐘）：

1.教師提供光學(xué)知識(shí)拓展閱讀材料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索光學(xué)領(lǐng)域。

2.學(xué)生根據(jù)興趣，選擇相關(guān)課題進(jìn)行深入研究，提升科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)分析：

1.教學(xué)重點(diǎn)：光的折射定律、折射率的概念及其在日常生活中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：理解折射定律的數(shù)學(xué)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用；實(shí)驗(yàn)操作中準(zhǔn)確測(cè)量折射角和入射角，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握光的折射現(xiàn)象的基本概念，能夠描述光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)的傳播方向改變。

-理解并能夠應(yīng)用折射定律，解釋簡(jiǎn)單折射現(xiàn)象中入射角和折射角的關(guān)系。

-學(xué)會(huì)測(cè)量并記錄實(shí)驗(yàn)中的入射角和折射角，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析。

-了解折射率的概念，知道不同介質(zhì)的折射率不同，并能夠理解其物理意義。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)觀(guān)察生活中的折射現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和問(wèn)題提出能力。

-通過(guò)小組合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和科學(xué)探究能力。

-通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和實(shí)際案例，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)探究的熱情。

-培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，鼓勵(lì)他們勇于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。

-通過(guò)探討光學(xué)技術(shù)在生活中的應(yīng)用，提升學(xué)生的科技意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.具體表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用折射定律來(lái)預(yù)測(cè)和解釋光的折射現(xiàn)象。

-學(xué)生能夠識(shí)別和舉例說(shuō)明日常生活中的光的折射實(shí)例，如水中的物體看起來(lái)變形、透鏡成像等。

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能夠正確操作儀器，精確測(cè)量角度，并能夠合理分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，與同伴交流自己的想法，共同解決遇到的問(wèn)題。

-學(xué)生能夠完成課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，體現(xiàn)對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度，如積極提問(wèn)、主動(dòng)回答問(wèn)題、認(rèn)真聆聽(tīng)他人觀(guān)點(diǎn)等，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的投入程度。

-關(guān)注學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中的表現(xiàn)，如儀器使用是否規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄是否準(zhǔn)確、實(shí)驗(yàn)態(tài)度是否嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，以評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作程度，包括觀(guān)點(diǎn)交流、討論深度和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)小組匯報(bào)，評(píng)估學(xué)生對(duì)光的折射定律的理解程度，以及他們能否將理論知識(shí)應(yīng)用于解釋實(shí)際現(xiàn)象。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)針對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)折射定律、折射率等概念的理解和記憶。

-通過(guò)測(cè)試結(jié)果分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告與作業(yè)：

-評(píng)估學(xué)生提交的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，關(guān)注實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析以及結(jié)論的合理性。

-檢查課后作業(yè)的完成情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的鞏固程度和運(yùn)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師在課后對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，包括知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面的反饋。

-針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化指導(dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中持續(xù)進(jìn)步。

-教師根據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。八、重點(diǎn)題型整理題目：當(dāng)光從空氣進(jìn)入水中時(shí)，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？請(qǐng)用光的折射原理進(jìn)行解釋。

解答：當(dāng)光從空氣進(jìn)入水中時(shí)，由于水的折射率大于空氣，光線(xiàn)的傳播方向會(huì)發(fā)生改變。根據(jù)折射定律，入射角和折射角之間有一個(gè)確定的關(guān)系。當(dāng)入射光線(xiàn)垂直于界面時(shí)，光線(xiàn)不會(huì)發(fā)生折射，傳播方向不變。但當(dāng)入射光線(xiàn)不垂直時(shí)，光線(xiàn)會(huì)向法線(xiàn)彎曲，折射角小于入射角。這就是光的折射現(xiàn)象。

2.重點(diǎn)題型2:計(jì)算折射角

題目：如果光從空氣以30°的入射角進(jìn)入水中，求折射角。

解答：根據(jù)折射定律n1sinθ1=n2sinθ2，其中n1和n2分別是空氣和水的折射率。空氣的折射率約為1，水的折射率約為1.33。將入射角θ1=30°和水的折射率n2=1.33代入公式，可以求得折射角θ2。

3.重點(diǎn)題型3:解釋凸透鏡的原理

題目：請(qǐng)解釋凸透鏡的成像原理。

解答：凸透鏡是一種中央薄邊緣厚的透鏡。當(dāng)光線(xiàn)從空氣進(jìn)入凸透鏡時(shí)，由于透鏡的折射作用，光線(xiàn)會(huì)向法線(xiàn)彎曲。當(dāng)物體位于凸透鏡的焦點(diǎn)之外時(shí)，光線(xiàn)會(huì)匯聚于透鏡的另一側(cè)，形成一個(gè)實(shí)像。凸透鏡的成像原理是基于光的折射現(xiàn)象。

4.重點(diǎn)題型4:分析生活中的折射現(xiàn)象

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明生活中的折射現(xiàn)象，并解釋其原理。

解答：生活中常見(jiàn)的折射現(xiàn)象有：插入水中的物體看起來(lái)位置變高、水中的魚(yú)看起來(lái)位置變高、彩虹等。這些現(xiàn)象都是由光的折射引起的。當(dāng)光從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，由于兩種介質(zhì)的折射率不同，光線(xiàn)的傳播方向會(huì)發(fā)生改變。這就是折射現(xiàn)象的原理。

5.重點(diǎn)題型5:討論光的折射在科技中的應(yīng)用

題目：請(qǐng)討論光的折射在科技中的應(yīng)用。

解答：光的折射在科技中有許多應(yīng)用，如光學(xué)儀器、眼鏡、光纖通信等。例如，眼鏡的鏡片利用光的折射原理來(lái)矯正視力。光纖通信利用光的全反射原理，通過(guò)光纖將光信號(hào)傳輸。光學(xué)儀器如望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡等也利用光的折射原理來(lái)實(shí)現(xiàn)成像。這些應(yīng)用都基于對(duì)光的折射現(xiàn)象的理解和控制。反思改進(jìn)措施-采用多媒體輔助教學(xué)，如動(dòng)態(tài)圖解、視頻資料等，幫助學(xué)生直觀(guān)理解光的折射現(xiàn)象。

-組織學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握光的折射定律，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.存在主要問(wèn)題：

-部分學(xué)生對(duì)光的折射定律的理解不夠深入，需要進(jìn)一步鞏固。

-實(shí)驗(yàn)操作中，部分學(xué)生操作不規(guī)范，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)對(duì)光的折射定律的講解，通過(guò)實(shí)例分析和問(wèn)題討論，幫助學(xué)生深入理解。

-在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)規(guī)范操作的重要性，確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

4.反思改進(jìn)措施：

-在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生對(duì)光的折射定律的理解，通過(guò)實(shí)例分析和問(wèn)題討論，幫助他們深入理解。

-我會(huì)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠規(guī)范操作，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

-我會(huì)繼續(xù)采用多媒體輔助教學(xué)，如動(dòng)態(tài)圖解、視頻資料等，幫助學(xué)生直觀(guān)理解光的折射現(xiàn)象。

-我會(huì)組織更多的分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握光的折射定律，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-光的折射現(xiàn)象

-折射定律

-折射率

-凸透鏡、凹透鏡

2.重點(diǎn)詞句：

-光線(xiàn)從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生改變

-斯涅爾定律：n1sinθ1=n2sinθ2

-折射率：不同介質(zhì)對(duì)光的傳播速度的影響

-凸透