2023三年級數(shù)學(xué)上冊 六 采摘節(jié)- 混合運(yùn)算《乘加（減）混合運(yùn)算》說課稿 青島版六三制

2023三年級數(shù)學(xué)上冊六采摘節(jié)——混合運(yùn)算《乘加（減）混合運(yùn)算》說課稿青島版六三制學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《乘加（減）混合運(yùn)算》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（3）班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.邏輯推理：使學(xué)生能夠通過具體情境，理解乘加（減）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)律，并能運(yùn)用其解決實際問題。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、分析數(shù)據(jù)的能力，學(xué)會運(yùn)用乘加（減）混合運(yùn)算解決生活中的問題。

3.模型構(gòu)建：引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)實生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)模型，通過乘加（減）混合運(yùn)算進(jìn)行分析，提高解決問題的能力。

4.數(shù)學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)問題、分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)數(shù)學(xué)溝通與交流的能力。

5.應(yīng)用意識：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于現(xiàn)實生活中，提高學(xué)生解決實際問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.乘加（減）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)律。

2.將現(xiàn)實生活中的問題抽象為數(shù)學(xué)模型，運(yùn)用乘加（減）混合運(yùn)算進(jìn)行分析。

難點：

1.理解并掌握乘加（減）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)律。

2.將復(fù)雜的生活問題抽象為數(shù)學(xué)模型，并運(yùn)用乘加（減）混合運(yùn)算進(jìn)行分析。

解決辦法：

1.利用實物、圖片等教學(xué)資源，通過直觀演示和舉例，讓學(xué)生在具體情境中感受和理解乘加（減）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)律。

2.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用和鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

3.分組討論、合作交流，讓學(xué)生分享解題思路和方法，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4.教師針對學(xué)生的反饋，及時進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服難點，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體投影儀、計算機(jī)、打印機(jī)、教學(xué)用紙、彩筆、教具（如小棒、計數(shù)器等）。

2.課程平臺：無（或根據(jù)實際使用的教學(xué)平臺填寫）

3.信息化資源：教學(xué)PPT、動畫視頻、練習(xí)題庫、在線互動平臺（如班級QQ群、微信學(xué)習(xí)群等）。

4.教學(xué)手段：講解、示范、練習(xí)、討論、合作交流、反饋與輔導(dǎo)等。

5.教學(xué)輔助工具：實物、圖片、卡片、練習(xí)冊等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

利用圖片或?qū)嵨镎故静烧?jié)的場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖片中的人物和物品，提出問題：“如果小明采摘了3籃蘋果和2籃橘子，一共采摘了多少籃水果？如果小明又采摘了2籃蘋果，現(xiàn)在一共采摘了多少籃水果？”讓學(xué)生嘗試解答，從而引出本節(jié)課的主題——乘加（減）混合運(yùn)算。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解乘加（減）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)律，通過具體例子（如2×3+4，3×4-2等）進(jìn)行分析，讓學(xué)生理解和掌握。

（2）引導(dǎo)學(xué)生用乘加（減）混合運(yùn)算解決實際問題，如購物、分配物品等，鞏固所學(xué)知識。

（3）通過練習(xí)題，讓學(xué)生自主練習(xí)，教師及時進(jìn)行反饋和講解，幫助學(xué)生鞏固知識點。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）分組進(jìn)行實踐活動，每組選擇一個實際問題，用乘加（減）混合運(yùn)算進(jìn)行解決，如：“小明有2箱蘋果，每箱有3層，每層有5個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？”

（2）每組展示解題過程和答案，其他組進(jìn)行評價和討論，教師進(jìn)行指導(dǎo)和講解。

（3）全班總結(jié)實踐活動中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，分享解題心得。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

（1）分組討論本節(jié)課所學(xué)知識，總結(jié)乘加（減）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)律。

（2）舉例說明在生活中如何運(yùn)用乘加（減）混合運(yùn)算解決實際問題。

（3）討論本節(jié)課的難點和解決方法，互相分享學(xué)習(xí)心得。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘加（減）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)律，提醒學(xué)生注意在實際問題中的應(yīng)用。對本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和回顧，幫助學(xué)生鞏固知識點。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-數(shù)學(xué)故事：可以介紹一些與乘加（減）混合運(yùn)算有關(guān)的歷史故事或生活趣事，如“雞兔同籠問題”、“購物結(jié)算問題”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一些與乘加（減）混合運(yùn)算相關(guān)的游戲，如“算術(shù)接力賽”、“數(shù)學(xué)拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

-數(shù)學(xué)電影：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，如《數(shù)學(xué)家的故事》、《美麗心靈》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家的生平事跡，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。

-數(shù)學(xué)競賽：鼓勵學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽，如全國小學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克、美國數(shù)學(xué)競賽等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.拓展建議

-課后作業(yè)：布置一些與乘加（減）混合運(yùn)算有關(guān)的課后作業(yè)，如數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)手抄報等，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

-親子活動：建議家長與孩子一起完成一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的親子活動，如購物結(jié)算、家庭收支管理等，培養(yǎng)孩子在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

-小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同研究一些與乘加（減）混合運(yùn)算有關(guān)的課題，如“超市商品促銷問題”、“旅游景點門票定價問題”等，提高學(xué)生的合作與探究能力。

-線上學(xué)習(xí)：推薦一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的線上學(xué)習(xí)資源，如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”數(shù)學(xué)專欄、數(shù)學(xué)教育網(wǎng)站等，讓學(xué)生在線上拓展數(shù)學(xué)知識。板書設(shè)計①乘加（減）混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和規(guī)律

-乘法先算，加減法后算

-例如：2×3+4=6+4=10

-例如：3×4-2=12-2=10

②實際問題解決步驟

-確定已知量和未知量

-建立數(shù)學(xué)模型

-運(yùn)用乘加（減）混合運(yùn)算解決問題

-檢驗答案合理性

③練習(xí)題示例

-2個蘋果加上3個橘子等于多少個水果？

-小明有2箱蘋果，每箱有3層，每層有5個蘋果，請問小明一共有多少個蘋果？

-媽媽買了3件衣服和2雙鞋子，一共花了多少錢？

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，同時注重藝術(shù)性和趣味性，可以通過顏色、圖形、符號等方式使板書更具吸引力。例如，可以使用不同顏色的粉筆標(biāo)出重點知識點，用圖形表示實際問題中的物品數(shù)量，用符號表示運(yùn)算符等。這樣既能幫助學(xué)生理解和記憶知識點，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些與乘加（減）混合運(yùn)算有關(guān)的數(shù)學(xué)故事書籍，如《數(shù)學(xué)家的童年》、《數(shù)學(xué)故事會》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-視頻資源：建議學(xué)生觀看一些與乘加（減）混合運(yùn)算相關(guān)的數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如《數(shù)學(xué)樂園》、《數(shù)學(xué)迷宮》等，通過視頻學(xué)習(xí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參加一些與數(shù)學(xué)相關(guān)的實踐活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)建模等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和團(tuán)隊合作能力。

-數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生嘗試一些與乘加（減）混合運(yùn)算有關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，如《數(shù)獨》、《24點》等，鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和計算能力。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇拓展內(nèi)容，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-問題解決：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，可以與同學(xué)、家長或教師進(jìn)行交流和討論，共同解決問題。

-總結(jié)反思：學(xué)生在完成拓展學(xué)習(xí)后，可以對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反