西藏拉薩市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

西藏拉薩市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版摸底考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）“鑿壁借光”和“夜讀”等成語(yǔ)故事中的主人公雖然家境寒，但都謙有禮、奮刻苦、好學(xué)不倦，最后成為一代學(xué)多才的學(xué)者，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）我喜歡老舍筆下又的貓，我喜歡冰心筆下的回憶、的清響，我更喜歡王昌齡筆下親友如相問(wèn)，一片冰心在的開(kāi)朗胸懷……評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累。

①古詩(shī)詞中有畫(huà)，張志和用詩(shī)句“_____為我們描繪了鮮艷的桃林，清澈的流水的畫(huà)面。古詩(shī)詞中有情，張繼用“_____表達(dá)了旅途中的滿懷愁緒；納蘭性德借詞句“_____，_____”抒發(fā)了行軍將士的思鄉(xiāng)之情。

②節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德?！渡袝?shū)》中說(shuō)：“_____，克儉于家?！彼抉R光說(shuō)：“由儉入奢易，_____?！敝煊眉冋f(shuō)：“一粥一飯，_____，半絲半縷，_____?！?）.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

放sì(

)

qǐ(

)止

chān(

)扶

shǎ(

)事

jì(

)奠

破zhàn(

)

chéng(

)相

dǎo(

)告3）.請(qǐng)你正確區(qū)分下面的形近字，并組詞。

皇(

)

梢(

)

怡(

)

蘿(

)

煌(

)

悄(

)

胎(

)

籮(

)4）.根據(jù)語(yǔ)境提示補(bǔ)寫(xiě)句子。

（1）時(shí)光易逝，歲月匆匆。古人早已告誡我們：“盛年不重來(lái)，__________。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，__________?！彼砸湎r(shí)間，不留遺憾，正如岳飛所說(shuō)：“________，白了少年頭，________?！?/p>

（2）歌以詠志，詩(shī)以傳情。愛(ài)國(guó)熱情的表達(dá)有多種：“王師北定中原日，____________”是對(duì)國(guó)家統(tǒng)一的期盼；“____________，直把杭州作汴州”是對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂；“我勸天公重抖擻，____________”是對(duì)治國(guó)人才的渴望。5）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yùnyù

qīngchè

kāngkǎi

jūgōng

(

)(

)(

)(

)

xiōngyǒng

áoyóu

xúnmì

zīrùn

(

)(

)(

)(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.童年的每一天都在學(xué)習(xí)和使用漢字，應(yīng)該增進(jìn)了對(duì)漢字的了解，請(qǐng)你選出下邊漢字分別是什么字體。（

）A．金文、甲骨文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)B(niǎo)．甲骨文、小篆、金文、隸書(shū)、楷書(shū)C．甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)D．金文、甲骨文、隸書(shū)、小篆、楷書(shū)2）.在學(xué)習(xí)小古文時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)“吾盾之堅(jiān)”中的“堅(jiān)”與“堅(jiān)固”相對(duì)應(yīng)，下列加點(diǎn)字對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．溺而不返

返回B．道旁李

道理C．弗能應(yīng)

應(yīng)答3）.漢字是世界上最古老的文字之一，它是廣大勞動(dòng)人民集體智慧的結(jié)晶。片片甲骨記錄著、演繹著我們祖先的勤勞和勇敢，真是“一片甲骨驚天下”。

今年是龍年，請(qǐng)你從以下字體中找出“龍”字的甲骨文（

）A．B．C．D．評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)將軍說(shuō)：“好，我就在晚飯后來(lái)看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

__________________

(2)圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話連成一句話）

__________________

(3)隨地吐痰的人是一種不文明的習(xí)慣。（修改病句）

________________

(4)請(qǐng)按要求使用“驕傲”一詞各寫(xiě)一句話。

貶義：___________________

褒義：___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.按要求完成練習(xí)。

1．把下列漢字與相應(yīng)的字體連起來(lái)。

隸書(shū)

小篆

甲骨文

楷書(shū)

金文

2．請(qǐng)將上述字體的名稱按出現(xiàn)的時(shí)間先后排序。

___________________________

3．請(qǐng)寫(xiě)出三個(gè)含有以上漢字的四字詞語(yǔ)：_________、_________、_________。2）.把對(duì)應(yīng)的詩(shī)句連一起。

寧可枝頭抱香死

小扣柴扉久不開(kāi)

吳楚東南坼

萬(wàn)紫千紅總是春

應(yīng)憐屐齒印蒼苔

乾坤日夜浮

等閑識(shí)得東風(fēng)面

何曾吹落北風(fēng)中評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯(cuò)亂的句子。

(

)秋雨下了整整一個(gè)星期。

(

)我和獵人劃著小船順流而下。

(

)食物和打來(lái)的野味全給沖走了，我們只好帶著獵槍上了岸。

(

)河水漲到齊了岸。

(

)吸飽雨水的樹(shù)枝垂下來(lái)。

(

)到了河身狹窄的地方，小船突然撞在水面下的樹(shù)樁上，翻了。2）.把下列句子排列成一段通順的話。

(

)它的樹(shù)干又粗又高，枝葉特別茂盛。

(

)銀杏樹(shù)又叫白果樹(shù)。

(

)銀杏的果實(shí)很像杏，我們平時(shí)買(mǎi)的白果實(shí)際上是銀杏的核，它富有營(yíng)養(yǎng)，是一種綠色保健食品。

(

)這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。

(

)每年四月份，當(dāng)成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時(shí)候，人們才注意到銀杏樹(shù)開(kāi)花了。

(

)開(kāi)花之后需要間隔半年時(shí)間果實(shí)才會(huì)成熟。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《七子之歌》的作者是聞一多。____________

2．“居安思危，戒奢以儉?！笔俏赫鞯脑挕___________

3．“卻只漫浪誦讀”一句中“漫浪”的意思是“速度很慢”。____________

4．“津津有味”一詞，可以用于吃東西吃得很有味道，也可以用于讀書(shū)或者聽(tīng)書(shū)有興趣。____________

5．《乞巧》一詩(shī)的作者是林杰，描寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)的內(nèi)容。____________

6．宋代林升的詩(shī)《題臨安邸》，“邸”是旅店的意思。____________

7．《冀中的地道戰(zhàn)》描寫(xiě)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事。____________

8．《鳥(niǎo)的天堂》一課，展現(xiàn)了一派美麗動(dòng)人的南國(guó)風(fēng)光，表達(dá)了作者對(duì)自然和生命的熱愛(ài)和贊美。________評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.品讀下面這首詩(shī)，回答后面的問(wèn)題。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1．用原詩(shī)句回答問(wèn)題。

詩(shī)中，詩(shī)人臨終前的遺憾是___________。詩(shī)人的遺愿是__________。

2．1279年，元軍攻陷臨安，南宋滅亡。這首詩(shī)中寫(xiě)道“家祭無(wú)忘告乃翁”，若此時(shí)家祭，會(huì)是怎樣的情景？請(qǐng)發(fā)揮想象，描寫(xiě)一下。

__________________________________

3．這首詩(shī)中的“九州”和《己亥雜詩(shī)》中的“九州”各指什么？

__________________________________

4．陸游一生筆耕不輟，詩(shī)詞文俱有很高成就。你還知道他創(chuàng)作的哪些詩(shī)詞？請(qǐng)?jiān)谙旅嬖賹?xiě)兩句。

__________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

特色鮮明的人物形象總能給人留下深刻的印象。生活中有沒(méi)有讓你印象深刻的人，即使偶然見(jiàn)過(guò)一面，他的音容笑貌、一舉一動(dòng)也會(huì)留在你的心中。想一想，試著選用典型事例、運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物方法，向我們介紹一下他（她）某方面的特點(diǎn)。

提示：

（1）題目自擬；

（2）不可以出現(xiàn)人物的真實(shí)姓名、校名；

（3）字跡清楚，400字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀跳水（節(jié)選）①水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，正要伸手去奪帽子，猴子比他更靈巧，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。②“你逃不了！”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。③正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里出來(lái)，手里拿著一枝槍。他本來(lái)是想找海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子喊：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三！”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。④撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里。二十來(lái)人勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)候太長(zhǎng)。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1．本文的作者是_________國(guó)作家_____________________。

2．在文中找出描寫(xiě)小男孩處境危險(xiǎn)的句子，并抄下來(lái)。

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3．船長(zhǎng)為什么要讓孩子跳水？這體現(xiàn)了船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？

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4．畫(huà)“___”的句子中“40秒”，明明時(shí)間很短，但是為什么大家卻覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇下列句子所使用的說(shuō)明方法。（填序號(hào)）。

A．打比方

B．作比較

C．列數(shù)字

D．舉例子

（1）其實(shí)，太陽(yáng)離我們約有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。(

)

（2）松鼠是十分警覺(jué)的，只要有人觸動(dòng)一下松鼠所在的大樹(shù)，它們就從樹(shù)上的窩里跑出來(lái)躲到樹(shù)枝底下，或者逃到別的樹(shù)上去。(

)

（3）鯨從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。(

)

（4）游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車(chē)在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。(

)2）.異：①不一樣的；②分開(kāi)；③特別的；④驚異。

（1）電視劇里的小紅的爸媽離異了。(

)

（2）同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”(

)

（3）