專題11：小說閱讀

專題11小說閱讀（一）文學(xué)類文本閱讀，完成下面小題。請吃飯①又到周末，章明早早就約定好，請了三個人吃飯。三個人中，有兩位是他的領(lǐng)導(dǎo)，另外一位是相處多年的好朋友，對他來說都很重要。章明提前幾天就和他們約定好，并又特意提前一天再次通過電話和他們確認，每個人都說沒問題，到時見。于是，章明在新城區(qū)最為豪華的大酒店訂了個小包廂，一下班就早早地趕到了。②服務(wù)生介紹說，酒店有一種火鍋套餐，正好夠3-5個人吃，分280元、580元和880元三個檔次，章明不假思索，就挑了880元那一檔的。請這幾個人吃飯，最重要的就是要講面子，錢是次要考慮的。③章明在新城區(qū)上班，父母還住在老城區(qū)，盡管離家并不遠，坐地鐵就很方便，但他卻很少回家，因為總有做不完的事。就是到了周末，也安排的滿滿的，不但報了補習(xí)班，學(xué)習(xí)英語、電子商務(wù)和國際貿(mào)易，還要打各種各樣的電話、請人吃飯或者被人請?？傊厴I(yè)才兩三年，靠著這樣一點一點的努力，他的事業(yè)也算慢慢發(fā)展起來了，前途似乎光明一片。④眼看下班都很久了，但請的人一個也沒到，章明首先撥通劉姓領(lǐng)導(dǎo)的手機，問他到哪里了。劉姓領(lǐng)導(dǎo)在電話那端先是一愣，接著一副恍然大悟的口氣，說：“小章啊，真不巧，剛有一個重要客戶要我去一趟，事關(guān)重大，不能來了……”章明連忙說：“領(lǐng)導(dǎo)，沒關(guān)系，您忙您的，下次再專門請您?！睊煜码娫挘旅靼逊?wù)生喊過來，說：“我們少了個人，有位朋友不能來，請把套餐換成580元錢那一檔的……”⑤服務(wù)員才說好哩，還沒出包間，章明的手機就響了，是另一位張姓領(lǐng)導(dǎo)打來的，說家里突然出了點事，需要立馬回去，不能來了……⑥章明忍不住自己的失望，說：“菜都點好了，先來吃點再回吧？”張姓領(lǐng)導(dǎo)說：“章明啊，真的不吃了。這樣吧，明天或者下個周末，我請你?！痹捳f到這個份上，章明也只好認了，遂有點尷尬地對還沒出包間的服務(wù)生說：“有一個朋友有事，我們還剩倆人，能不能換成280元錢那一檔的？”服務(wù)生有些不樂意地同意了。⑦只剩那位相處多年的好朋友了，章明想，這么要好的哥們，一起吃個大排檔，60塊錢就能讓兩個人吃得樂呵呵的，這頓飯請得有些多余了，但已經(jīng)到了這個時候，朋友肯定快到了，于是他就讓服務(wù)生先上菜。⑧啤酒和菜很快上齊，桌子上的煮鍋開始沸騰。但就在這個時候，章明那位好朋友也發(fā)來短信，說感冒嚴重得很了，得去醫(yī)院掛水，實在對不起兄弟，改日再專門請客謝罪。⑨章明心中好一股怨氣。怨歸怨，現(xiàn)實的問題：這滿滿一桌菜怎么辦？自個兒享用，不說沒胃口了，即便放開吃，也吃不完啊。⑩正沮喪間，手機又一次響了起來，這次是父親打來的，問章明：“小明，今天周五了，晚上還回家？”章明強作笑臉，說：“這兩天比較忙，就不回了?！备赣H堅持說：“你得空還是回來看看吧，你已經(jīng)有倆月沒回來了，你媽老是念叨你，都把我念叨煩了?！闭旅骱俸傩α藥茁?，說：“真的有點忙啊。”父親又問：“你明天中午有空吧，你媽說她明天想去看看你，到你宿舍給你做個午飯?！?老爸這一說，章明才想到，既然都點了菜了，不如就喊父母來吃吧，遂說：“哦，對了，你和媽還沒吃飯吧？要是沒吃，你們現(xiàn)在就過來一起和我吃吧，我在單位不遠的酒店等你們?！备赣H在電話那頭愣怔了一下，然后問章明：“你說讓我們現(xiàn)在過去和你一起吃晚飯？”“是啊是啊，我請你和媽來吃飯，我都點好菜了，我馬上把地址發(fā)給你，你和媽就打車過來，也不貴的，不要省錢！”?放下手機，章明想起自己請過無數(shù)人吃了數(shù)不清的飯，卻唯獨沒有請父母吃過一頓飯呢！?父母這次果然沒省錢，打出租車一會兒工夫就趕了過來，兩位老人滿臉笑容，老媽還特意穿了件新上衣，并抱怨章明老爸催的急，絲毫沒多想兒子為什么突然請他們出來吃飯，而且是在大飯店里吃賊貴的套餐。章明敬了父親一杯酒，當他將酒一飲而盡的時候，心里突然涌出想哭的沖動。?星期一一上班，一位和章明父母同住一個小區(qū)的同事就跑過來告訴章明：“這兩天你爸媽在小區(qū)里逢人就說，你請他們在大酒店里吃了一頓高檔大餐，還說你給他們敬了酒，祝他們身體健康……”?章明一下子淚流滿面。1．初讀全文，概括文章內(nèi)容，將小說情節(jié)補充完整。①章明請領(lǐng)導(dǎo)和朋友吃飯→②________________→③朋友不舒服來不了→④____________→⑤聽說父母逢人便說兒子請吃飯2．請分析第②段劃線句子在推動小說情節(jié)發(fā)展上所起的作用。3．對比，是本篇小說比較突出的寫作手法之一。請結(jié)合第①段和第?段中的劃線句，具體分析此處對比的作用。4．結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，說說你對“怎樣關(guān)愛父母”這一問題有怎樣的看法？（鏈接材料）隨著城市化進程不斷加快，一個個年輕人告別山村，“流動”到城市去“淘金”，在他們的身后，留下了一個個守望著家園的孤獨背影。他們一邊傴僂著身軀勞作于阡陌之間，一邊還要隔代撫養(yǎng)孫子孫女；他們在默默操勞的同時，內(nèi)心還承受著對子女的思念、生活的各種壓力以及孤獨和寂寞的煎熬。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。老汪栗子①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了土幾個壞栗子，擱到一邊。③這真是神奇，生栗子己經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。⑥每過十幾天，栗子店會關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天。”或者是：“去大別山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子。”那是山區(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”⑦山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。5．請通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括文章講述的老汪的幾個動人故事。晚開店→_________________→__________________→收野栗→____________________6．文章第②段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？7．文章第⑥段中畫橫線處關(guān)于打野栗的細節(jié)描寫有什么作用？8．文章結(jié)尾說“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達效果？（三）閱讀《軍號》，完成文后各題。①一支衣衫襤褸的隊伍行進在草地，遠遠的，一個人走在前頭，他的影子在天際線下，是一個小黑點，后面，很遠很遠的地方，是打著軍旗行進的紅軍。②從茨坪出發(fā)，過湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊伍的前頭，因為他是號手，軍號一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。③陸青19歲，曾經(jīng)是茨坪小井的一個喇叭匠，婚喪嫁娶，紅白喜事都少不了他，老表們都叫他喇叭青。那年，鎮(zhèn)上鬧紅，他跟了私塾的教書先生一起投了紅軍。政委問他：“娃子，你會干啥？”“我會吹喇叭。”“吹喇叭，那去當號兵吧！”政委一句話，喇叭換成軍號，從此，陸青成了號兵。④軍號是德國的，銅的，錚亮錚亮的，能像鏡子照見號兵的臉。一吹，聲音特別地嘹亮，十里八里都能聽見。軍號的主人叫阿貴，每天號不離手，阿貴是上過軍校的廣東人，讀過學(xué)堂，從南昌暴動開始，一路吹到井岡山。號譜雖然復(fù)雜，但是對喇叭匠陸青來說不是難事，很快就都學(xué)會了。⑤這軍號阿貴以前是從不給陸青用的，用一個牛皮套套著，拴了一大塊紅綢子。號兵陸青跟屁蟲似的，追著阿貴，想著有一天自己成為這軍號的主人。⑥有一天，阿貴說，“喇叭青，哪天我要犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答：“我想要軍號，可不想你死，我們要一起吹著軍號去見毛委員！”⑦湘江之役，白匪用了飛機大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號，一顆炸彈在江邊爆炸，號聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號、軍旗都融在湘江猩紅的血色中。號聲嘹亮，號聲嗚咽。紅軍在付出巨大的犧牲后，成功突圍……⑧以后，這號跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。⑨松潘草原的天氣，一會兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進在草地上，任雨水澆過頭頂，他把軍號塞進背包，他打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別的疲憊，他走不動了。雷鳴電閃中，他仿佛看到了阿貴在和他說軍號的事……暴雨過后，草原上彌漫著雨霧，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹。陸青又餓又乏，放眼回望，中國工農(nóng)紅軍的軍旗變成一個小點，他已經(jīng)急行軍幾里路了。⑩前方，是一塊綠色的草坪，過了草坪就是一大片灌木叢，陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打爛的油紙傘，擦了擦軍號，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。?一腳下去，陸青感覺自己飛了起來，而后整個身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，一點一點被綠色的泥漿包圍。時間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……?陸青半個身子沒在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號。號聲嘹亮，號聲嗚咽，在草地上空久久回蕩……?吹號加速了陸青的沉沒，很快，淤泥沒了他的脖子，陸青想，戰(zhàn)友們呢，能聽到他的號聲嗎？一瞬間，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，從紅色的湘江張開雙臂走來，他睜不開眼睛了，但是他覺得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號……?紅軍隊伍走到這里，正是晚霞飄落時分。一望無垠的草地上，只見陸青的手在高高地擎起，軍號緊握在他的手里，像個路標，紅綢子在風中飄舞……?政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號敬了軍禮，繞過這片死沼，向遠方，向紅霞燦爛的地方走去……9．下面對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，錯誤的一項是（

）A．小說結(jié)尾處“向遠方，向燦爛的地方走去”，富有象征意義，預(yù)示著革命隊伍走向光明和勝利，言簡意豐，深化了小說的主題。B．阿貴與陸青兩人盡管有著不同的出身經(jīng)歷，但是對軍號的珍視和對號兵責任的恪守卻驚人相似，兩人也都有著同樣的高貴的精神追求。C．陸青在距離大部隊很遠的前方引路，為后文他身陷死沼無人救援埋下伏筆，作者在對其個人英雄主義的做法褒揚中也暗含批評。D．軍號具有線索作用，小說處處圍繞軍號展開故事情節(jié)，有助于文章結(jié)構(gòu)的緊湊、集中。10．小說講述了號兵陸青的故事，刻畫了一個忠于職守，富有英雄血性的紅軍戰(zhàn)士形象。閱讀全文，補充完整故事情節(jié)。當上號兵，學(xué)吹軍號→______→______致敬軍號，繼續(xù)前進11．文章第③段至第⑧段主要采用了怎樣的記敘順序？這樣寫對刻畫人物有何妙處？12．請按要求品析下面的句子。（1）松潘草原的天氣，一會兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。（請從描寫手法的角度說說這個句子的作用。）（2）只見陸青的手在高高地擎起，軍號緊握在他的手里，像個路標，紅綢子在風中飄舞……（這個句子運用了什么修辭手法？有何作用？）13．文章第⑦段第?段都寫到“號聲嘹亮，號聲嗚咽”，內(nèi)涵同中有別，下面分析錯誤的一項是（

）A．第⑦段“號聲嘹亮”飽含了鼓舞戰(zhàn)友奮勇向前、全力突圍的奮發(fā)昂揚之意。B．第⑦段“號聲嗚咽”透露出陸青對戰(zhàn)斗的慘烈及對阿貴犧牲的悲憤之情。C．第?段“號聲嘹亮”透露出陸青身陷絕境時竭盡全力提醒戰(zhàn)友繞過死沼的急切心情。D．第?段“號聲嗚咽”透露出陸青生命最后時刻已筋疲力盡、痛苦無法忍受。（四）閱讀下面的文章，完成下面小題。球王也曾是英俊美少年九島①我從那所中學(xué)經(jīng)過，記憶驀然回到屬于自己的中學(xué)時光，想起了球王。②球王是我的數(shù)學(xué)老師，因體形稍胖，且喜踢球，而得此外號。在我看來，球王可算是那所中學(xué)里的風云人物，不是名聲多響，而是他行事像俠客、奇?zhèn)b。在他身上，總會發(fā)生一些有趣的事。不信，且看球王的數(shù)學(xué)課是怎么上的。③一般談起數(shù)學(xué)課，總會用到“枯燥無味”之類的形容詞，球王卻講得不像是數(shù)學(xué)課，而是“說書課”。每天球王慢悠悠地走進教室，一不談考試，二不談作業(yè)，三不訓(xùn)斥學(xué)生，先來一段“說書秀”，把手里課本一拍，講道：“上回說到岳飛被賊人害死……”由此，《說岳全傳》里的英雄故事開始在我們耳畔響起。說了十分鐘，故事正到精彩處，球王低頭看了看手表，又是一拍課本，大聲道：“欲知后事如何，且聽下回分解?！闭f罷，開始正式上課。④球王講課效率很高，加之我們也已做了一番功課，所以每次考試，數(shù)學(xué)成績總是排在年級前列。由于上課還可以聽說書，且故事十分生動，導(dǎo)致一些不愿上課的落后生也興致高昂，再不忍理頭睡覺，而是聽球王講故事。甚至在他的影響下，不少同學(xué)找來《隋唐演義》之類的小說，讀上幾段，才發(fā)覺書上寫的竟不如球王講得精彩。那時，我的同學(xué)有兩大愛好——一是偷偷地讀武俠小說，二是聽球王說書。我則有第三個愛好，那就是唱歌。⑤不得不說，中學(xué)時的我是個很靦腆的男生，沒有多少朋友，也不會耍帥，若不是球王，也許我都不知道唱歌還能唱出一個嶄新的自我。此話還要從那一節(jié)數(shù)學(xué)課說起。那時，我成績優(yōu)秀，是班里的數(shù)學(xué)課代表，球王很看重我，常常當著其他老師的面夸贊我。每當這時，我心底雖然偷著樂，卻總是低著頭，沉默不語。球王這時就拍拍我的肩膀，笑道：“男子漢。害什么羞！昂起頭來，咱也是一個英俊美少年?！雹捱@天，期中考試的成績剛出來，我考得不錯，球王又是大聲夸。我則低著頭，有些不好意思。突然，球王說道：“如此良辰美景，起來高歌一曲可好？”我一聽，一愣，不得不站起來。球王對我微微一笑，讓我活躍氣氛。⑦我只得吸口氣，下一刻，就唱起了那首經(jīng)典校園民謠《流浪歌手的情人》——“我只能一再地/讓你相信我/那曾經(jīng)愛過你的人/那就是我……”這些與學(xué)校規(guī)定不相符的歌詞，我竟在一個老師面前唱了，現(xiàn)在想起還一身雞皮疙瘩。當我唱完，球王笑著鼓掌，接著班里響起一陣熱烈的掌聲。有幾個調(diào)皮的男生叫道：“再唱一首！”⑧我看了看球王。球王看了看手來，笑道：“這節(jié)課也沒什么事，再唱一首！”沒辦法，我又唱了一首老歌。從那以后，一下課，就有同學(xué)圍著我，讓我唱歌給他們聽。因為唱歌，我第一次覺得——原來我也可以很帥。下一刻，就想起球王那句話，心里頓時自信滿滿。⑨那時，球王一有空，就讓我“爬黑板”，布置作業(yè)，一時間，我成了風頭蓋過班長的學(xué)生。為什么非要寫在黑板上？此事原因有二：聽球王說，學(xué)校里總是說經(jīng)費緊張，一再向各位老師強調(diào)節(jié)省印刷成本；第二個原因則是，球王說他嫌麻煩。⑩球王讓我寫在黑板上的題目，都是他精心找來親手寫在各課本里的典型題目，來自不同的書，一旦印刷就要整理多次，不如寫在一張小紙條上遞給我來得快捷。于是，這一幕就出現(xiàn)了——每當我還在背課文，突然就看到一張紙條傳過來。我打開紙條，轉(zhuǎn)眼就看到球王正站在窗戶邊對我揮手。我則點點頭，看他離去。此事引得同學(xué)為此開佳人傾心于我的玩笑。玩笑話說完，我就拿著紙條，走上講臺，開始練粉筆字，認真地將那些題目寫滿黑板，我的粉筆字幾乎寫得和球王的一樣好了。?由于球王選的題目常可起到“知一，可知三”的效果，而且數(shù)量不多，所以并未加重同學(xué)們的負擔，比那些一大張一大張的試卷強太多了。?說球王像一個俠客，還有一個原因，那就是每天上展讀課時，如果你趁班主任不注意，轉(zhuǎn)身向窗外的運動場望去，就會看到一個正在打拳的男子，正是球王，打的是少林拳，一招一式，勇猛迅捷。我印象最深的一招是后踢，像是跆拳道的回旋踢，映著朝霞，分外有意境。有時我不得不在心底發(fā)出一聲贊嘆——球王真是帥！原來，球王也曾經(jīng)是一個英俊美少年！?后來，我曾打聽過球王的消息，聽說他在我從那所中學(xué)畢業(yè)后沒多久，就成了另一所學(xué)校的校長。不知道，球王還說不說書，還練不練拳。14．文中“球王”像一個俠客的原因是什么？15．自選角度，賞析第⑤段中的畫線句。16．文章寫球王很看重“我”，作者圍繞“看重”寫了哪兩件事？17．文章以“球王也曾是英俊美少年”為題，有什么好處？（五）閱讀下面的文章，完成下面小題。時光筆墨①她斜倚在車的后座上，眼睛微瞇，嘴角翹起，似笑非笑，和暖的陽光越過車窗，輕撫著她花瓣般柔滑光潔的臉龐。她從書包里掏出“隨身聽”，輕晃著身子聽起歌來，仍是那首《時光筆墨》，邊聽邊跟著低聲哼唱：一念成執(zhí)著，滄海變荒漠，輪回中，我像飛鳥經(jīng)過……歌聲清涼如水，蕩漾著，溢滿車內(nèi)。②我仔細傾聽了會兒，忍不住搖頭輕笑。她剛滿十七歲，年少強說愁，又怎會真的懂得滄海翻轉(zhuǎn)，時光涼薄。當然也只是想想，無須道破。車窗外，人聲、車聲，嘈雜喧騰，一浪接一浪地涌來，但似乎又被這歌聲抵消，消融于黃昏里。③她今年讀高三，“隨身聽”是我送給她的生日禮物，想讓她在周末閑余時適當放松。之前她乘公交車往返學(xué)校，不用接送。近來逢城市修路，公交車改線后，沒了直達校區(qū)的車。距高考不足百天，作業(yè)如山如海。每周末回來一天，她埋頭做題，恨不得時光滯流，將寸寸光陰攏入指尖。周日下午返校時，為了趕時間我打車送她，路上約半小時的車程，成了她難得的靜享時光。④正想著，車顛了幾下，我趔了下身子，朝她伸出手去。她不用側(cè)頭看，便明了我的心意，與我的手交握在一起，十指相扣。她知道我暈車厲害，用力攥緊我的手，那是一種無聲的語言：別擔心，有我在呢！我們是母女，猶如兩棵相依相偎的樹，彼此的根根脈脈，枝枝葉葉，都勾連交錯，熟悉相互的氣息。⑤我心頭一熱，甚而期望，在她畢業(yè)前這條路不要修好，能多陪陪她?！笆晷氖率隉?，芭蕉葉上聽秋聲。”一個又一個十年過去，不覺已人到中年，愈來愈覺得人生有太多的變數(shù)，能握住的東西是有限的，莫不如珍惜當下，這一份體己的溫暖。⑥她剛考上市重點高中時，我著實高興了一陣兒，可待到第一次月考成績出來，如一盆冷水澆滅心底的喜悅。她有幾門功課不及格，在班上排到30多名。我有些失望，要知道初中時她的學(xué)習(xí)還算優(yōu)秀，這讓整日疲于奔碌，陷入生活旋渦里的我，一度以此寬慰。⑦她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好?！蔽夜首鬏p松地給她鼓勁：“可能是還不適應(yīng)，下回努力?！彼銎鹉贻p鮮亮的小臉，眼睛亮亮的一閃，慌慌地點頭。⑧然而第一學(xué)期下來，她的成績時上時下，但始終徘徊在中等水平。一次家長會后，很多家長圍住班主任問這問那，我也擠上前，揣著小心說：“我是小豆媽媽……”“哦，你女兒好人緣哦，走哪都是焦點，課堂上也這樣，話多得剎不住閘……”輕飄飄的話，如一片片羽毛般落下。我尷尬地回道：“得跟她好好談?wù)劻恕！雹帷霸谡n堂上亂說話，這是咋回事呢？”我一進家就厲聲問道，臉沉郁得如一片雨做的云。她緋紅著臉，急切地辯道：“我沒有，不是那樣的，同學(xué)經(jīng)常忘帶鋼筆、橡皮或尺子，課上管我借，我就給他們嘍?！蔽倚睦镆卉?，但仍板著臉說：“別岔開話，給自己找理由……”她委屈道：“媽媽，你不是總說要多幫別人嗎？”⑩不管怎么說，做人善良一點兒，總沒錯的。我走上前握住她的手，想要安慰幾句，發(fā)現(xiàn)那雙手軟軟的，涼涼的。正疑惑間，她笑著說：“媽媽，我把毛褲借給下鋪的同學(xué)，她穿得單薄，前幾天下雨凍感冒了……”我長嘆了口氣，怒氣如潮水般退去。?這么思來思去，我倒也看開了。孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢!?正亂想著，車到了學(xué)校門口。我跳下了車，掏錢，付錢，一扭身，不見了女兒。再一抬頭，見她已跑到馬路對面，跳著腳沖我擺手。?我小心地穿過車流，氣喘吁吁地站到她面前，剛想嗔怪幾句，話到嘴邊卻凝住了。她手里舉著張賀卡，上面畫有一簇花，旁邊一行漂亮的楷書：祝媽媽母親節(jié)快樂！在我心里媽媽永遠是年輕美麗的，我長大了以后，會帶媽媽一起出去旅游，看各種風景，吃各地美食，媽媽永遠是我最愛的人！?我心里明白，無論有多么不甘不舍，難以體面地退出，都必須試著放手。十余年的寒窗蟄伏，正是為了有一天破繭而出，飛向更遼闊的遠方，而我只能目送著你的背影遠去。或許有一天，你回過頭來會發(fā)現(xiàn)，我仍在原地守望。那目光，穿過重重光陰，與你一世相隨，且從未遠離。18．如何理解選文題目“時光筆墨”的含義？19．選文④段畫線句運用了哪種描寫方法？有什么作用？20．結(jié)合語境，從下面語句中任選一句按要求品析語言。①她垂手站立，斜著眼悄瞄著我的臉，嘆道：“這次沒考好?！保ā懊椤弊直憩F(xiàn)了女兒怎樣的心理？）②孩子就像花兒，只要肯努力，早晚都會綻放的，有的只是開得慢了點，那又何妨呢?。◤男揶o角度賞析這句話。）21．母親的心總被孩子牽動。結(jié)合選文⑥～⑩段，根據(jù)提示內(nèi)容完成下表。女兒考上重點高中②上課總說話④母親①失望③心疼22．你如何理解?段母親的矛盾心理，結(jié)合生活實際說說你對文中“守望”的理解。（六）閱讀下面選文，完成下面小題。生命中最成功的一課①落日余暉，晚霞醉人，滄桑的背影漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。②高二那年，父親從鄉(xiāng)里的中學(xué)調(diào)到鎮(zhèn)上教書。當時交通不太方便，每天唯一一輛途經(jīng)村子的中巴車通常都在父親下班前就發(fā)車了。為了解決交通問題，父親買了一輛摩托車，當時正值暑假，幾天下來，我騎摩托車的技藝已經(jīng)很嫻熟了，可父親始終不能獨立駕駛它。那時父親的上課任務(wù)很緊，他提議暫時由我載他到鎮(zhèn)上，下午4點半的時候再到約定的地方去接他回家，我毫不猶豫地答應(yīng)了。③那天，我把父親送到了鎮(zhèn)上，并說好下午準時去接他。我回家后復(fù)習(xí)了一些功課，然后鄰居家的兄弟就約我去打牌。因為離接父親的時間還有好幾個小時，我便沉浸在打牌的樂趣之中了。等我意識到時間不早的時候，已經(jīng)是下午6點，加上路上的時間，我整整遲到了兩個小時。④我想，父親如果知道我一直在打牌的話一定會非常生氣，于是我決定撒謊。當我把車騎到了我們約定的地點時，父親正坐在一個角落里耐心地等我。我告訴他我本來是想盡可能快地過來的，但是車出了毛病，修車耽誤了太長時間。父親抬起頭看了我一眼，我永遠都不會忘記當時他看我的眼神；他直直地看著我的眼睛，刀光一閃，一抹銳利冷冷掃過來，我不由一哆嗦，想躲避他的眼神。忽地，他的眼神黯淡頹敗了，眼珠停滯不動，眼眶里蒙上一層霧氣，似有勝不盡的疑惑和憂郁。我慌了，不知道怎么辦，沉默了一會兒，他轉(zhuǎn)過頭，不再看我。⑤“對于你認為你必須對我撒謊這一點，我感到非常失望，兒子。”⑥“您在說什么呀？我講的是實話！”⑦父親又一次看了我一眼，“當你沒有按時出現(xiàn)的時候，我就打電話問你的媽媽是否是車出了問題，她告訴我你一直沒在家，可6點鐘左右她卻聽到鄰居家有摩托車啟動的聲音，所以，我斷定摩托車根本沒出任何毛病?！雹嘁环N負疚感頓時襲遍了我的全身，我無奈地承認了我去鄰居家打牌的事實以及撒謊的原因。父親專心地聽著，一陣悲傷掠過他的臉龐。⑨“我很生氣不是對你，而是對我自己?！备赣H用略帶沙啞的嗓音說，“我已經(jīng)認識到，作為你的父親，我其實真的很失敗。如果這么多年我對你的教育使你仍然認為你必須對我撒謊的話，我必須深刻地做一次反省。為什么我的兒子因為一點點小事就不能跟他的父親說真話？我現(xiàn)在要走回家去，算是對這些年來我對你教育不成功的懲罰！”⑩“但是，爸爸、從這兒回家有整整15里路，再說天快要黑了，你不能走回去！”我的勸阻和道歉，以及我后來所有的語言都是徒勞的。我無法讓父親坐上我的車。?父親在塵土彌漫的道路上走著、我推著車緊緊地跟著他，看著他微駝的背影。在鄉(xiāng)道上顯得瘦小無助，肩不寬，膀不圓，他徑直走著，步履蹣跚，不知是生氣還是疲憊，脊背微微顫抖著，衣衫在夏風中凌亂。?晚霞醉人。鄉(xiāng)道邊的小河，柔波泛著紅光，瘦弱緩慢水面凌亂成了潑墨畫。父親的背影在落日的余暉下漸漸拉長，在他的影子里，我亦步亦趨。我懷著無限的懊悔，希望父親可以停下來，坐上我的車，可是他始終沒有回頭看我一眼。一路上。我一直在告訴他我是多么難過和抱歉，但是他根本就不理睬我只是繼續(xù)沉默著，思索著，行走著。臉上寫滿了痛苦。整整15里路，我一直跟著他。這是我生命中最痛苦的旅程，我將永遠不會忘記父親那憂郁的眼神和讓我記憶一生的背影。?這是我曾有過的最難過，最病苦的經(jīng)歷。然而，這同樣是我生命中最成功的一課。（選文有改動）23．請按照故事發(fā)展的脈絡(luò)，從“我”的角度補全情節(jié)。打牌遲到，遲接父親（開端）→①______（發(fā)展）→②______（高潮）→望著父親的背影，難過抱歉（結(jié)局）24．分析第④段中畫橫線的句子，父親的眼神里包含了哪些內(nèi)容？為什么“我”永遠都不會忘記？25．請結(jié)合語境，按要求品味下列語句。①父親在塵土彌漫的道路上走著，我推著車緊緊地跟著……（揣摩句中加點詞語所表現(xiàn)的人物心理）②聯(lián)系上下文，分析第?段中畫線的句子所起的作用。26．文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合文章簡要分析。27．下列對文章有關(guān)內(nèi)容與寫法的分析和概括，正確的一項是（

）A．“我”因貪玩接父親遲到，撒謊后被父親發(fā)現(xiàn)，父親用自罰走路回家的方式教育“我”時，“我”內(nèi)心只有自責和恐懼。B．父親先通過“我”的眼神判斷“我”說謊，再打電話跟母親核實真實情況。說明父親是一個明察秋毫的人。C．小說構(gòu)思巧妙，以題目為線索，寫出了父親給“我”上課，幫助“我”不斷成長、進步的過程，把文章一步步推向高潮。D．最后一段點明中心，深化主題：父親用實際行動教育孩子，揭示了父愛的偉大和深沉。（七）請閱讀下面的文字，回答問題。占了命運的便宜①回鄉(xiāng)過年，帶小外甥去小店買花炮，回來路上聽見有人喊他名字，我正要回頭，卻聽小外甥壓低聲音說，快走。我還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)一溜煙跑回家了，我轉(zhuǎn)過頭，看見一個和他年齡相仿的小男孩愣愣地站在遠處，無所適從的樣子。②回到家里，小外甥說那是他同學(xué)，不過大家都不跟那小男孩玩、小男孩有時攆著跟人家玩，有時候又會莫名其妙地罵人，甚至動手，下手還特別重，有一次把一個男生的耳朵都打出血了。③小外甥的爸爸告訴我，小男孩沒人管，媽媽幾年前沒了，爸爸在外面打工，也不怎么回來，他跟著爺爺奶奶住。④父子倆的話幫我拼湊出小男孩的處境：他打小沒有父母照顧，家里經(jīng)濟條件較差。他既孤單又暴躁，想靠近同學(xué)，又無法采取正確的方式，所以被孤立。⑤我力勸小外甥對他好一點，還想買個禮物讓小外甥送給他，小外甥統(tǒng)統(tǒng)不以為然。我想這也非一人之力所能改變，就給他們老師寫了一封信，讓小外甥交給老師。⑥倒不是因為我天性善良，更多的是不安全感使然。A⑦這些年新聞里的惡性事件，很多作案者都有著被傷害的童年，但人們往往拒絕傾聽他們的童年故事。傾聽并不意味著原諒，只是讓人思考，有沒有可能事先防范，如若他們都能夠得到公正的對待，有些事情也許就不會發(fā)生。B⑧C這是第一個層面上的不安全感，還有更深層面的，是我從這個孩子身上想到了自己。⑨我們沒有輸在起跑線上，卻有可能輸在終點線前，因為我們誰也不知道自己的明天會怎樣。劉姥姥進榮國府，各種窮形盡相，被賈府的公子小姐們輕視，然而，劉姥姥家從前是闊過的，賈家以后也會敗落，劉姥姥身上有著賈府諸位的未來，只是當時他們看不見而已。在這個階層不斷翻滾的世間，只要還未到達終點，焉知自己不會落到社會的底層？在尚有余地時給自己造一個更好的“底”，如果下墜，也能被穩(wěn)穩(wěn)接住，讓自己即使墜入逆境也能被善待。D⑩四在這個世界上，我是占了便宜的那一類，許多年前去參加同學(xué)會，在大家感慨這是個“拼爹”的世界時，我想到自己靠在網(wǎng)上寫文章被出版社發(fā)現(xiàn)，不由深感自豪。但朋友提醒我：如果你童年處在連本課外書都沒有的境地，如今也許就別提什么寫作了——你要意識到，你已經(jīng)是幸運的那一類，是既得利益者。?我一直記得朋友的話，并常常提醒自己，在生活的細枝末節(jié)上做得更好一點。有一天，我叫的外賣久等不至，于是催了一次單，不久那個外賣小哥站在樓下打電話，幾乎帶著哭腔說，他找不到單元門，可是那門明明就在他眼前。當我走出來，接過外賣，他立即朝電動車狂奔而去，背影崩潰到凌亂——他實在是太趕了。此后，我對所有外賣小哥都客客氣氣，即使他們遲到了，也要對他說聲“謝謝”。還有一次，外賣小哥不小心把我點的湯全灑了，朋友說，不給點兒懲罰給他就不會長記性，但我覺得，把湯弄灑和記性無關(guān)，我沒有說什么，更沒有給外賣小哥打差評。?我們應(yīng)該做，點什么才能讓這個世界變得更好呢？也許我唯一能做的，就是盡自己的一份責任，用自己的行為去影響身邊的人，為世界變得更公正更溫暖出一點力，僅此而已。28．“我”給老師寫信是因為小明孩受到了怎樣“不公正”的對待？他為什么會受到這樣的對待？請簡要概括。29．下面這句話是從文章中抽出來的，按照文意應(yīng)當放在（

）處?！斑@種不安全感包括兩方面，一是我擔心將來會在社會新聞里看到這個孩子?！盇．（A）處 B．（B）處 C．（C）處 D．（D）處30．賞析文中第①自然段劃線句子。看見一個和他年齡相仿的小男孩愣愣地站在遠處，無所適從的樣子。31．說一說作者為什么擔心“將來會在社會新聞里看到這個孩子”？32．讓這個世界變得更美好是我們每一個人的責任，生活中你打算用什么樣的具體行為影響身邊的人“讓這個世界變得更好”呢？（具體行為不少于兩點）（八）閱讀下文，完成下面小題。角兒①論排場，于天貴算得上十足的“角兒”。“角兒”吃肉，跟包的喝湯，打下旗兒的活遭殃。說起于天貴，戲班里的人只有這無奈的感嘆。②梨園行的人都知道，梆子戲講究高門大嗓的天賦，要祖師爺“賞飯”才能入行。因此，唱梆子想成“角兒”著實不易。而成為“銀達子”那樣蜚聲梨園界的梆子戲“名角兒”，更是多少人一輩子的夢想。③于天貴梆子唱得好。其嗓音高亢嘹亮，一板一眼模仿起“銀達子”來惟妙惟肖。俗話說，腔好唱，味兒難磨。拖腔、夯音、噴口，“銀達子”獨創(chuàng)的“達子腔”的味兒，于天貴學(xué)得還真有幾分樣子。他自己也將“銀達子”視為了平生至高的追求，連做夢都想著有朝一日能一睹大師的風采。后來就干脆打出了“小達子”的藝名。兵荒馬亂的年月，戲班子多生意慘淡。但只要“小達子”的水牌一掛出來，那絕對是座無虛席。④有了這塊金字招牌，于天貴上到班主，下到龍?zhí)纂s役沒一個放在眼里的。還隔三岔五喝多了酒耽誤上臺。就為這，班主不知道里里外外賠了多少好話。沒辦法，誰讓人家是“角兒”呢。⑤眼看到了年根底下。這天，外邊突然來了一位自稱叫王老三的人。只說是出門行李丟了，要在戲班幫兩天工，湊個回家的盤纏?！澳愣紩墒裁囱剑俊卑嘀魃舷麓蛄恐矍斑@個清瘦的漢子?！皺z場、打簾子、拉大幕、打下旗兒都干過?！蓖趵先粡堊炀谷灰豢诘睦鎴@腔?！班?，行家呀！照你這么說還是個全活啦！”班主驚異地問道?！罢媒裢怼镀G陽樓》還缺個龍?zhí)祝銇淼昧?。”王老三點頭笑了笑，算是答應(yīng)了。⑥“全活能混成他這德行？又是個騙吃騙喝的主兒吧！”于天貴一手拎著酒壺，歪斜著坐在一只木箱子上接過了話茬?！澳谴笠孪溲b的可是咱吃飯的行頭，是供奉老郎神祖師爺牌位的地方，你怎么能坐在上面！”王老三頓時收斂了臉上的笑容?！俺粢埖?，也輪得著你來說三道四！告訴你，小子，啥時候混成了‘角兒’，你也愛坐哪兒就坐哪兒。”于天貴紅著眼珠子，滿嘴噴著酒氣。王老三只搖了搖頭，沒再說話。⑦《艷陽樓》，于天貴飾演高登。起霸、云手、山膀……臺上一招一式干凈利索，不時贏得臺底下一兩聲喝彩。于天貴演的高登跟王老三有一場對手戲。高登一抬腳，這邊就地一個滾翻，這一折就算過了?？傻韧趵先搅烁?，于天貴卻悄悄將腳向前挪了半步。一出腿，這腳可就奔著王老三的面門去了。這一腳要是踢上，鼻青臉腫不說，那戲就算演砸了?？蓻]想到王老三反應(yīng)非常迅捷，順勢一個后翻，腳尖擦著鼻子就過去了。臺底下觀眾看得真切，拼命叫好。大家都知道那“好”是給王老三喊的?？捎谔熨F臉上掛不住，越想就越來氣。下臺后，又獨自喝起了悶酒。⑧第二天，戲班開演封箱大戲《轅門斬子》?？捎谔熨F卻是爛醉如泥，任大家怎么喊也不醒。挑大梁的不上，這戲可怎么唱啊。一年到頭，可就指望著這一回露臉呢。班主搓手跺腳，急得團團轉(zhuǎn)。⑨“要不我來試試！”一個陌生的聲音搭了腔。居然是王老三。A“你……你能唱？這可不是打下旗兒跑龍?zhí)?！”班主差點把眼珠子瞪出來。“救場如救火，我試試吧?！蓖趵先f完就自顧化妝去了。也只能如此了！大家這才回過神來，紛紛各自忙活起來。⑩開場鑼鼓一響，裝扮齊整的王老三“出將”登臺。“楊延景怒沖冠，不孝奴才聽父言……”一句方才唱罷聲振寰宇。“達子腔！”臺上臺下眾人不禁同時驚呼道。這聲音，仿佛銀鈴碎玉，從天傾瀉而下。人們只管愣愣地聽著，全然忘記了鼓掌和叫好。打鼓師傅把鼓槌舉在了頭頂，半天都沒放下來……?戲演完了，于天貴酒也醒了。他望著眼前這位神形儒雅俊逸的長者似有所覺。B“您莫非就是銀……銀……”?王老三擺了擺手說道：“本想找個有天分的人，把我這點吃飯的本事傳給他。”“唱戲，臺下做好人，臺上才能做好‘角兒’?！毖粤T，轉(zhuǎn)身而去。（文/郭孟收）33．本文情節(jié)波瀾起伏，請閱讀梳理，將下面空缺的情節(jié)補充完整。34．通讀全文，概括“銀達子”的形象特點。35．請從描寫和修辭的角度賞析文中畫波浪線的句子。36．文中A、B兩句的省略號，分別表現(xiàn)人物怎樣的心理？37．請為這篇小說續(xù)寫一個結(jié)尾。（不超出所給字格）（九）閱讀下面文章，完成下面小題。媽媽手上的花瓶蘇麗梅①高考成績揭曉了。②男孩垂頭喪氣地走進家門，母親正擦拭桌子，看到男孩臉上陰暗的表情，母親把抹布扔一邊，搭著男孩的肩走進屋，示意男孩在沙發(fā)上坐下。母親小心翼翼地問道：“成績怎么樣？”③“媽，我沒考上，我……”男孩話沒說完，眼淚卻從眼眶里涌了出來，滴落在沙發(fā)上。④“沒事沒事，沒考上就沒考上，咱明年再讀一年，?。俊蹦赣H說。⑤“我不想復(fù)習(xí)了媽，太艱辛了，我覺得自己不是考學(xué)的料。”⑥“不急著做決定，假期還長呢?！雹叩诙欤赣H上班之前，敲開了男孩房間的門。母親對男孩囑咐道：“孩子，媽媽上班去了鍋里有豆?jié){，冰箱里有蛋糕，你待會起來吃?！蹦泻ⅰ班拧绷艘宦?，轉(zhuǎn)身又睡了過去。⑧母親下班時，男孩的臉色更加陰郁：“媽，他們都考上了?！薄翱忌暇涂忌希瑳]事的。”母親知道，他們是指男孩一塊玩的伙伴們——強強和巍巍。平時三人一起上學(xué)，一起打球，還相約考取同一所大學(xué)。如今，他的伙伴們同時考上了，只有他沒考上。母親知道這消息對兒子來說更是雪上加霜，勸慰未必有用，只是用力按了按兒子的胳膊。⑨第三天中午，母親下班回來，放下包就直接來到廚房準備做飯，一眼瞥見鍋里的早點，原封未動。母親看了，心咯噔了一下，她推開男孩的房間門，里面根本沒人。母親告誡自己不能慌，她拿起手機給男孩打電話，電話沒有人接；她又打電話給孩子外地的父親，他也沒有收到孩子的信息；于是她一邊給強強、巍巍打電話，一邊決定自己出去找一找孩子。同學(xué)們也沒有男孩的消息，但是給她提供了幾個男孩可能去的地址。⑩母親穩(wěn)下心神決定先去籃球場，她在籃球場里轉(zhuǎn)了一圏，并沒有找到男孩，又繼續(xù)去網(wǎng)吧尋找，幾個小時后，她在網(wǎng)吧里找到了正在打游戲的兒子。?男孩已經(jīng)累得頭暈眼花，一眼看到母親，先是低下了頭，囁嚅道：“媽，你下午沒上班？”“我這兩天調(diào)休，正好陪你散散心，明天我?guī)闳€地方。男孩“嗯”了一聲，帶著不安和好奇跟著母親回家了。?轉(zhuǎn)過天來，母親帶男孩來到一家“陶陶吧”，男孩從沒來過這種地方，好奇地看著周圍的人專注地做陶瓷，那個老板模樣的人似乎在等待他們，徑直帶他們來到一架機器前，順手拿給男孩一塊泥巴，說：“會捏泥嗎，小伙子？”男孩平時很擅長做手工的，他輕視地笑了一下，用勁捏了捏泥巴，可泥巴瞬間粘在了他手上，他放松了手勁輕輕揉搓，卻也不起什么作用。母親似乎也不在行，建議兒子說：“不然把泥巴放在板上揉？”她看出男孩有些小惱火，微笑著接了一下他的手臂。?男孩沉下心來了，他琢磨出來捏泥力道是個關(guān)鍵，幾番搗鼓，終于把泥巴捏得可以拉坯了。老板問他想做什么，他脫口說想做一個花瓶送給媽媽，母親有些吃驚臉也有些紅，老板開始示范：先把一塊泥巴固定在轉(zhuǎn)盤中心，然后打開電閘使轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動，在這同時耐心細致地塑造花瓶的形。男孩這次不敢掉以輕心，仔細觀摩著老板的動作……?制作要領(lǐng)了然于心之后，男孩自信地把雙手固定在轉(zhuǎn)盤邊沿，雙手放在泥巴表面，輕輕往上提，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來了，母親緊張地看著，感覺花瓶的形已經(jīng)出現(xiàn)了，可就在這時，那團泥巴很不配合地飛了出去，落到了盤子里，功虧一簣。男孩兒泄氣地甩了甩手，老板哈哈笑著說：“這沒啥小伙子，還沒有哪個顧客是一次做成的呢！”男孩看到母親沉靜的笑容，又把雙手放到轉(zhuǎn)盤上。?不知過了多久，當男孩把一個小巧的花瓶放到母親面前時，母親含著淚花喃喃地說：“謝謝兒子，你其實就是媽媽手中的花瓶?！?從陶吧出來，男孩認真地看著母親說：“媽，我明年再復(fù)讀一年吧。”母親晃了晃手里的花瓶，臉上露出了欣慰的笑容。（有刪改）38．閱讀全文，簡要概括小說的故事情節(jié)。39．按要求賞析文中畫線語句。（1）“媽，我沒考上，我……”男孩話沒說完，眼淚卻從眼眶里涌了出來，滴落在沙發(fā)上。（從人物描寫的角度）（2）男孩平時很擅長做手工的，他輕視地笑了一下，用勁捏了捏泥巴，可泥巴瞬間粘在了他手上，他放松了手勁輕輕揉援，卻也不起什么作用。（從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面）40．揣摩“老板問他想做什么，他脫口說想做一個花瓶送給媽媽，母親有些吃驚臉也有些紅”一句中男孩和母親的心理。41．小說為我們塑造了一位怎樣的母親形象？請你結(jié)合文章內(nèi)容進行分析。42．聯(lián)系文章內(nèi)容請你說說文章第③自然段中“你其實就是媽媽手中的花瓶”一句所包含的豐富意蘊。（十）閱讀選文，完成下面小題。時光里的向日葵顧曉蕊①十五歲那年，他的個頭開始猛長，而這同時，他的心里也長滿了草。那些暗夜里，他躺在簡陋木屋的床上，仿佛聽到骨頭拔節(jié)的聲響。他覺得身體里藏著一只小獸，一點點撕咬著他的心，那是一種說不出的痛。②在他年幼時，父親因病過世，母親獨自帶著他和弟弟，靠種田度日。雖說生活過得很清苦，也曾有過一段快樂的時光。母親種有一大片葵花地，盛夏時節(jié)，碩大的花朵迎風搖曳，色澤金黃，燦爛一片。他和弟弟嬉笑著相互追逐，肆意地穿行在葵花地里，小小的身影，如風一般輕盈。這段輕松而歡樂的時光，被他寫進作文里。有一回在課堂上，語文老師當著全班同學(xué)讀他的文章——時光里的向日葵，還夸贊說寫得很好，真切又溫暖。聽著老師的話，他心里涌起幾許驕傲。③然而，兩年前的那個夏天，一件意想不到的事情，讓原本寧靜的生活，自此罩上一片烏云。④那天，他和五歲的弟弟來到葵花地里，準備玩捉迷藏。他背過身去，閉上眼睛心里默默地數(shù)著。片刻后，他故意大聲喊，藏好了嗎？我可要來了。隱的聽到“啊喲”一聲，他以為是膽小的弟弟看見蟲子，被嚇得驚聲尖叫。他笑著轉(zhuǎn)身，鉆進葵花地里，繞繞轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了好幾圈，也沒找到弟弟。正疑惑間，扭頭見地上有只鞋子，他上前拾起來一看，是弟弟的布鞋。那一瞬間，他有種不祥的預(yù)感，又驚又懼，連忙跑去找母親。兩人重回葵花地，細細地搜尋一遍，還是沒見到人，母親發(fā)瘋一般跑到附近的田間、村落、河邊，到處尋找，仍不見弟弟的蹤影。天暗下來，母親坐在田畦上放聲慟哭，村民聞聽也趕來幫忙，連找了三天三夜沒找到。有人斷言道，這孩子是被拐走了。母親癱坐在地上，漫了一臉的淚。⑤黑夜撕裂了個口子，將他裹卷進去，他想躲，想逸，卻被一雙無形的手攫緊。他無數(shù)次在睡夢中驚醒，感覺心在漸漸往下沉。⑥那件事之后，母親性情大變，像換了個人似的。她正在做農(nóng)活，會突然停下來，很恨地說：“這挨刀子的?！闭f這話時，她的目光如冰，冷颼颼的，清寒而凌厲。他悲涼地想，都怪自己，沒能看護好弟弟。母親的內(nèi)心深處，也是有怨的吧。更讓他想不明白的是，一向嫻靜的母親，竟喜歡上看熱鬧了，總往人多的地方湊。逢上集市，燈會，她定要去逛逛看看。甚而村里唱大戲，或是來了玩雜耍的，她鉆進人群，眼睛四處打量，瞟望。⑦母親根本沒有心思管他，也因此，在那幾年間，他的學(xué)習(xí)下滑得厲害。他讀完高中，考上一所大學(xué)，勉強畢了業(yè)。而后他離開家，來到一座城市，找了份工作，當起送水工。在外漂泊的日子里，他每日扛著水桶，穿行在樓宇之間，感覺自己卑微如塵埃。他心里有些不甘，可既要租房子，還要生活，只能低頭默默干活。⑧有一天，他又拾著水桶給一戶人家送水。開門的是初中時代的語文老師，他愣住了，而老師卻驚喜地叫起來，是你啊，那個作文寫得很棒的孩子。進屋后，放下水桶，他正欲離開，老師又說，你有寫作的天賦，要堅持下去哦。他羞赧地垂頭，逃也似的離開了老師的家。⑨回到出租屋后，老師的話仍在耳畔回響。他想了又想，暗暗下決心，要拾起筆來，嘗試著去寫作。而后他省吃儉用，省下的錢都用來買書，奔忙一天后，每晚仍要讀書、寫作。他的文章相繼被發(fā)表，在當?shù)匾呀?jīng)是小有名氣。作品刊出之后，他很少收存樣刊，只埋頭繼續(xù)寫。他慢慢喜歡上寫作，任文字在指尖旋舞，苦澀的生活，也因而透進一抹微光。⑩這天，因填寫一份簡歷表，需要一些老證件，他急慌慌坐車回家去取。路上他還在想，快兩年沒回家了，但一想到這些年，母親對他的忽視與漠然，便覺一陣寒意涌上心頭。?到了家，他推開門進到屋里。只見母親坐在木桌旁邊，桌上堆著些報刊，她瞇著眼睛，吃力地讀著。母親看得很認真，沒留意到他進屋。他慢慢走近一看，發(fā)現(xiàn)那些報紙上，竟都有他的文章?！斑?，您怎么會有這些呢？”他不解地問。母親這才抬起頭來，看到他，滿臉欣喜地說：“你可算回來啦，回來就好！”稍后，從母親緩慢的訴說中，他知道了其中的緣由。鄰居見報刊上有他的文章，告訴了母親，她到處跑著搜集報紙，留著好慢慢地讀。?那天下午，他終于肯靜下心來，跟母親聊了許久。母親恨了很多年，但從不曾埋怨過他，她只是恨透了那個拐走孩子的人。她往熱鬧的地方去，是為了能在茫茫人群中，尋找到丟失的兒子。纏繞在他心頭多年的迷霧，被一層層撥開，他一下子怔住了，心里翻起一陣酸澀。這些年來，他的不理解與叛逆，像在母親受傷的心上，又撒了把鹽。?他感到深深的愧悔和自責，心想，晚上就不走了，留下來陪陪母親。等會兒去菜園里摘些菜，為母親做上一頓飯。若說起來，他還從未給母親做過飯呢。?推門出屋，偶一抬頭，有大朵的陽光濺到眼中，他忙閉上眼睛。腦海中浮現(xiàn)出一片茂密的葵花地，花朵濃郁，熱烈，絢絢燦燦地盛開著，卻怎么都望不到邊。他的身子晃了一晃，恍惚中，有個熟悉的身影在向他跑來，是弟弟！那一霎時，兩行溫熱的淚，順著他的眼角淌落下來。43．選文第⑥段“那件事之后”的“那件事”指的是哪件事？請用簡潔的語言加以概括。44．請從修辭的角度賞析選文第①段畫線的句子。他覺得身體里藏著一只小獸，一點點撕咬著他的心，那是一種說不出的痛。45．請分析選文第⑧段中加點詞的表達效果。他愣住了，而老師卻驚喜地叫起來，……46．選文第?段畫線句子運用了什么人物描寫方法？有什么作用？母親這才抬起頭來，看到他，滿臉欣喜地說：“你可算回來啦，回來就好！”47．選文第?段畫線句“那一霎時，兩行溫熱的淚，順著他的眼角消落下來?！卑怂鯓拥那楦?？48．在選文的結(jié)尾處，“他”的眼前為什么會再現(xiàn)那片絢爛的葵花地的美景呢？請用簡明的語言寫出你的理解。

專題11小說閱讀（一）文學(xué)類文本閱讀，完成下面小題。請吃飯①又到周末，章明早早就約定好，請了三個人吃飯。三個人中，有兩位是他的領(lǐng)導(dǎo)，另外一位是相處多年的好朋友，對他來說都很重要。章明提前幾天就和他們約定好，并又特意提前一天再次通過電話和他們確認，每個人都說沒問題，到時見。于是，章明在新城區(qū)最為豪華的大酒店訂了個小包廂，一下班就早早地趕到了。②服務(wù)生介紹說，酒店有一種火鍋套餐，正好夠3-5個人吃，分280元、580元和880元三個檔次，章明不假思索，就挑了880元那一檔的。請這幾個人吃飯，最重要的就是要講面子，錢是次要考慮的。③章明在新城區(qū)上班，父母還住在老城區(qū)，盡管離家并不遠，坐地鐵就很方便，但他卻很少回家，因為總有做不完的事。就是到了周末，也安排的滿滿的，不但報了補習(xí)班，學(xué)習(xí)英語、電子商務(wù)和國際貿(mào)易，還要打各種各樣的電話、請人吃飯或者被人請?？傊?，畢業(yè)才兩三年，靠著這樣一點一點的努力，他的事業(yè)也算慢慢發(fā)展起來了，前途似乎光明一片。④眼看下班都很久了，但請的人一個也沒到，章明首先撥通劉姓領(lǐng)導(dǎo)的手機，問他到哪里了。劉姓領(lǐng)導(dǎo)在電話那端先是一愣，接著一副恍然大悟的口氣，說：“小章啊，真不巧，剛有一個重要客戶要我去一趟，事關(guān)重大，不能來了……”章明連忙說：“領(lǐng)導(dǎo)，沒關(guān)系，您忙您的，下次再專門請您。”掛下電話，章明把服務(wù)生喊過來，說：“我們少了個人，有位朋友不能來，請把套餐換成580元錢那一檔的……”⑤服務(wù)員才說好哩，還沒出包間，章明的手機就響了，是另一位張姓領(lǐng)導(dǎo)打來的，說家里突然出了點事，需要立馬回去，不能來了……⑥章明忍不住自己的失望，說：“菜都點好了，先來吃點再回吧？”張姓領(lǐng)導(dǎo)說：“章明啊，真的不吃了。這樣吧，明天或者下個周末，我請你?！痹捳f到這個份上，章明也只好認了，遂有點尷尬地對還沒出包間的服務(wù)生說：“有一個朋友有事，我們還剩倆人，能不能換成280元錢那一檔的？”服務(wù)生有些不樂意地同意了。⑦只剩那位相處多年的好朋友了，章明想，這么要好的哥們，一起吃個大排檔，60塊錢就能讓兩個人吃得樂呵呵的，這頓飯請得有些多余了，但已經(jīng)到了這個時候，朋友肯定快到了，于是他就讓服務(wù)生先上菜。⑧啤酒和菜很快上齊，桌子上的煮鍋開始沸騰。但就在這個時候，章明那位好朋友也發(fā)來短信，說感冒嚴重得很了，得去醫(yī)院掛水，實在對不起兄弟，改日再專門請客謝罪。⑨章明心中好一股怨氣。怨歸怨，現(xiàn)實的問題：這滿滿一桌菜怎么辦？自個兒享用，不說沒胃口了，即便放開吃，也吃不完啊。⑩正沮喪間，手機又一次響了起來，這次是父親打來的，問章明：“小明，今天周五了，晚上還回家？”章明強作笑臉，說：“這兩天比較忙，就不回了。”父親堅持說：“你得空還是回來看看吧，你已經(jīng)有倆月沒回來了，你媽老是念叨你，都把我念叨煩了?！闭旅骱俸傩α藥茁?，說：“真的有點忙啊?！备赣H又問：“你明天中午有空吧，你媽說她明天想去看看你，到你宿舍給你做個午飯?！?老爸這一說，章明才想到，既然都點了菜了，不如就喊父母來吃吧，遂說：“哦，對了，你和媽還沒吃飯吧？要是沒吃，你們現(xiàn)在就過來一起和我吃吧，我在單位不遠的酒店等你們?！备赣H在電話那頭愣怔了一下，然后問章明：“你說讓我們現(xiàn)在過去和你一起吃晚飯？”“是啊是啊，我請你和媽來吃飯，我都點好菜了，我馬上把地址發(fā)給你，你和媽就打車過來，也不貴的，不要省錢！”?放下手機，章明想起自己請過無數(shù)人吃了數(shù)不清的飯，卻唯獨沒有請父母吃過一頓飯呢！?父母這次果然沒省錢，打出租車一會兒工夫就趕了過來，兩位老人滿臉笑容，老媽還特意穿了件新上衣，并抱怨章明老爸催的急，絲毫沒多想兒子為什么突然請他們出來吃飯，而且是在大飯店里吃賊貴的套餐。章明敬了父親一杯酒，當他將酒一飲而盡的時候，心里突然涌出想哭的沖動。?星期一一上班，一位和章明父母同住一個小區(qū)的同事就跑過來告訴章明：“這兩天你爸媽在小區(qū)里逢人就說，你請他們在大酒店里吃了一頓高檔大餐，還說你給他們敬了酒，祝他們身體健康……”?章明一下子淚流滿面。1．初讀全文，概括文章內(nèi)容，將小說情節(jié)補充完整。①章明請領(lǐng)導(dǎo)和朋友吃飯→②________________→③朋友不舒服來不了→④____________→⑤聽說父母逢人便說兒子請吃飯2．請分析第②段劃線句子在推動小說情節(jié)發(fā)展上所起的作用。3．對比，是本篇小說比較突出的寫作手法之一。請結(jié)合第①段和第?段中的劃線句，具體分析此處對比的作用。4．結(jié)合文章內(nèi)容和鏈接材料，說說你對“怎樣關(guān)愛父母”這一問題有怎樣的看法？（鏈接材料）隨著城市化進程不斷加快，一個個年輕人告別山村，“流動”到城市去“淘金”，在他們的身后，留下了一個個守望著家園的孤獨背影。他們一邊傴僂著身軀勞作于阡陌之間，一邊還要隔代撫養(yǎng)孫子孫女；他們在默默操勞的同時，內(nèi)心還承受著對子女的思念、生活的各種壓力以及孤獨和寂寞的煎熬。【答案】1．

兩位領(lǐng)導(dǎo)都來不了

將父母叫來吃飯

2．具體介紹火鍋套餐的用餐人數(shù)，尤其是三個檔次的價格，為接下來章明選擇最高檔次的套餐，以及后來用餐人數(shù)每減少一人，降一個檔次等情節(jié)作了鋪墊（或埋伏筆）。

3．章明將請領(lǐng)導(dǎo)和朋友吃飯當作一件大事對待，“提前幾天”“約定好”，“提前一天”再次“確認”，異常慎重（有重視之意即可）；而請父母吃飯，則是無心之舉，顯得很隨意。通過對比，反應(yīng)了對外人重視、對至親之人反而冷漠無視的社會現(xiàn)象，深化了主題（揭示了社會現(xiàn)象或深化了主題或者突出人物性格均可）。

4．文章中章明因為工作繁忙，經(jīng)常在外面應(yīng)酬而無法陪伴老人，材料中鄉(xiāng)村里的年輕人去城市“淘金”，留下老人在家勞作和撫養(yǎng)孫子孫女。我認為，關(guān)愛父母就要多理解、關(guān)心、陪伴父母。父母含辛茹苦把子女養(yǎng)大，子女應(yīng)該用實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩，所以子女應(yīng)該在工作的同時抽空回家看望父母，陪伴父母，消除父母的思念之苦，讓他們不再孤獨，讓父母享受到本應(yīng)該有的天倫?！窘馕觥?．本題考查情節(jié)的概括。要求補全空格內(nèi)容，解答時，可以先找出已知的概括內(nèi)容對應(yīng)的段落，依此劃分文章層次，然后補全空缺。由已知概括信息“章明請領(lǐng)導(dǎo)和朋友吃飯”可知對應(yīng)文章①至③段；“朋友不舒服來不了”對應(yīng)⑦⑧段；“聽說父母逢人便說兒子請吃飯”對應(yīng)??段；由以上可以梳理出：①空對應(yīng)的段落是④⑤段，可概括為：兩位領(lǐng)導(dǎo)都來不了；②空對應(yīng)的段落是⑨至?，可概括為：將父母叫來吃飯。2．本題考查句子作用。分析某一句話（一段話）在文章中的作用，一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面進行分析。1、結(jié)構(gòu)方面要看句子在文章中的具體位置。句子（段落）在開頭的作用：（1）開篇點題；（2）設(shè)置懸念，引起下文；（3）總領(lǐng)全文。句子在文章中間的作用：（1）埋伏筆；（2）承上啟下；（3）照應(yīng)上文；（4）為下文作鋪墊。句子（段落）在結(jié)尾的作用：（1）總結(jié)全文；（2）照應(yīng)題目或開頭，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。2、句子（段落）在內(nèi)容上的作用，要緊密聯(lián)系文章中心分析，看表達了怎樣的情感，表現(xiàn)出了人物怎樣的精神品質(zhì)或性格特征。結(jié)尾的抒情議論句還起到點明中心，深化主旨的作用。從句子可知內(nèi)容上：具體介紹火鍋套餐的用餐人數(shù)，尤其是三個檔次的價格。結(jié)構(gòu)上，為接下來章明選擇最高檔次的套餐，以及后來用餐人數(shù)每減少一人，降一個檔次等情節(jié)作了鋪墊（或埋伏筆）。同時在點餐中凸顯章明重視領(lǐng)導(dǎo)，朋友，對父母冷漠的形象，暗示了文章的主題。3．本題考查對比手法的理解與分析。對比，就是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法，通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章主題?！罢旅魈崆皫滋炀秃退麄兗s定好”“又特意提前一天再次通過電話和他們確認”可見他對領(lǐng)導(dǎo)的熱情周到，細心重視；“才想到”可見對父母的無視，忽略、漠不關(guān)心。“既然都點了菜了，不如就喊父母來吃吧”請父母吃飯并非發(fā)自內(nèi)心，而是無奈之舉。在對比中突出了人物性格，揭露了現(xiàn)在年輕人忙于工作而冷落父母的社會現(xiàn)狀，表達了對年輕人應(yīng)多多陪伴父母的呼吁。引發(fā)了讀者對自身行為的思考。4．考查閱讀啟示。聯(lián)系文本第③段中的“但他卻很少回家，因為總有做不完的事。就是到了周末，也安排的滿滿的，不但報了補習(xí)班，學(xué)習(xí)英語、電子商務(wù)和國際貿(mào)易，還要打各種各樣的電話、請人吃飯或者被人請”可知，章明因為工作繁忙，經(jīng)常在外面應(yīng)酬而無法陪伴老人。聯(lián)系材料中的“一個個年輕人告別山村，‘流動’到城市去‘淘金’，在他們的身后，留下了一個個守望著家園的孤獨背影”可知，材料中鄉(xiāng)村里的年輕人去城市“淘金”，留下老人在家勞作和撫養(yǎng)孫子孫女。啟示：你養(yǎng)我長大，我陪你變老。孝順老人是每一個為人子女者應(yīng)盡的義務(wù)。對于老人來說，陪伴就是最大的孝順?，F(xiàn)代社會，生活節(jié)奏緊張，每個人都很忙。但不管多么忙，都要抽出時間來陪陪父母，緩解他們的寂寞與傷感，讓他們能安度晚年。（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。老汪栗子①等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張。他等得很有耐心，因為沒熟透的栗子口感甜脆，宜做成涼拌菜下酒，若炒來吃，既不粉也不糯，是要壞了招牌的。②在老汪的店里，滿匾的栗子看上去十分樸素，就像山間老農(nóng)的臉色，是那種沒有反光的棠皮色，不像別的攤上的栗子那么好看，或油光發(fā)亮，或肚上橫切一刀，露出誘人的暖黃色的栗肉來。老汪的栗子不打蠟，不噴糖水，不開口子，偏是他的店門前排長隊。顧客等得急，老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了土幾個壞栗子，擱到一邊。③這真是神奇，生栗子己經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看沒壞，他怎么知道是壞的？④老汪說，氣味不對。他打了個比方：比如一個在車站或碼頭當了20年便衣警察的人，在萬千人中掃視，只要他攔下的人，多半是網(wǎng)上通緝的嫌疑犯，他都不需要與那人對視，只要從他身邊過，就感覺“氣味不對”。⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫。老汪不肯給栗子開口子，是因為硬開口子的栗子，水分都在炒制的過程中跑光了，熱吃噎人，涼吃更是口感鐵硬。但沒開口的栗子很容易在炒制的過程中炸鍋，要是有一小部分栗子像控制不住的火藥一樣迸殼而出，就會濺得一爐栗子都斑斑點點。所以，控制炒栗爐的火力非常重要。每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了。老汪得意地搓搓手：“這鍋栗子的‘梅花裂’炒成了。”“梅花裂”指的是栗子頂端的裂口是五道，“丁香裂”是四道，這樣的雅名也只有老汪這樣的戲迷才會想出來。⑥每過十幾天，栗子店會關(guān)門一天。老汪自己在門楣上手書致歉條一張，毛筆字寫得很端莊：“名角來了，聽戲一天?！被蛘呤牵骸叭ゴ髣e山收栗一天，新鮮炒野栗，明日趕早。”老汪信不過批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子。那里除了家栗外，還出產(chǎn)一種口感細膩粉甜的野栗子，有一股奇特的果香，比蓮子大不了多少，呈尖錐形，是當?shù)氐牧羰貎和屠先巳ゴ笊降那G棘叢中打來的。打栗人要穿粗布衣褲，把衣袖褲腳都扎緊，趟過與野栗樹混生的荊棘，仰面用小木棍去抽打那些長滿刺的栗苞；回來后要把栗苞裝在小麻袋里摔打，使之裂開；再戴上粗線手套把野栗剝出，十分辛苦。老汪說：“每個交栗子的人手上都裂著口子?！蹦鞘巧絽^(qū)老人和學(xué)童一筆很重要的零花錢，是家中沒有栗園的人也有的得意小收入，老汪說：“既然這樣，為啥不幫幫他們？”⑦山里人也純樸，11月，第一場雪落下來，野栗子就沒人打了，因為老輩人說，天寒地凍，野鳥們少吃食，那些留在樹上的野栗子，是它們一冬的口糧呢。⑧老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定。老汪在與老鄉(xiāng)的閑聊中知道那孩子的情況，到人家家里看一看，討碗水喝，吃上一兩個山里人待客的水柿子，臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下。5．請通讀全文，然后參照提示，在下列橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括文章講述的老汪的幾個動人故事。晚開店→_________________→__________________→收野栗→____________________6．文章第②段中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？7．文章第⑥段中畫橫線處關(guān)于打野栗的細節(jié)描寫有什么作用？8．文章結(jié)尾說“臨走前，幫扶的錢就被悄悄壓在裝柿子的竹簸箕底下”。此句中的“悄悄”有什么表達效果？【答案】5．

挑壞栗

炒香栗

助學(xué)子

6．動作描寫。用“抖”、“挑”、“擱”等動詞，生動傳神地寫出了老汪挑壞栗子的過程，表現(xiàn)了他嫻熟的技藝和純樸的品質(zhì)。

7．突出打栗人勞動的辛苦，為表現(xiàn)老汪樂于助人的美好品質(zhì)作鋪墊。

8．“悄悄”一詞寫出老汪樂于助人不留名，表現(xiàn)老汪的善良和愛心。【解析】5．本題考查文章內(nèi)容的歸納與概括。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)題目所給的提示，確定事件所在的段落，然后用提示相同的方式去概括事件。提示用的都是三個字，概括時也都要用三個字?！巴黹_店”根據(jù)文章第①段“等別的炒栗店開張約20天后，老汪的炒栗店才開張”可得出；根據(jù)第②段“老汪一點也不急，非要把剛倒出的滿匾的熱栗子輕抖一遍，在抖動的過程中，老汪眼疾手快地挑出了十幾粒壞栗子”、第③段“這真是神奇，生栗子已經(jīng)挑揀了一遍，現(xiàn)在挑出來的，外面看也沒壞，怎么知道是壞的？老汪說，氣味不對”可知，老汪挑壞栗；根據(jù)第⑤段“栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗種，三分在炒制的功夫”“每一爐栗子下鍋前，老汪都要細驗單顆栗子的分量，以及皮殼的厚度，他炒好的栗子，頂端會有自然的放射狀裂紋，手輕輕一擠，栗殼就開了”可知，老汪炒香栗；根據(jù)第⑥段“老汪信不過批發(fā)市場的栗子，定要自己開車去大別山收栗子”、第⑧段“老汪每年收栗子時，都要在山區(qū)幫扶兩三個剛考上大學(xué)的孩子，栗子收到哪里，他就幫扶到哪里，沒有一定”可知，老汪收栗子，助學(xué)子。6．本題的考查從描寫角度賞析句子。解答公式：描寫+內(nèi)容+情感?！岸丁薄疤簟薄皵R”描寫的是老汪挑栗子的動作，連續(xù)的動作可以看出他動作熟練，“挑出了十幾個壞栗子”可以看出他淳樸做生意講誠信，表達了對老汪的贊美之情。7．本題考查把握細節(jié)描寫的作用的能力。答題時要從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面來考慮。內(nèi)容上主要分析對人物所起的作用，結(jié)構(gòu)上主要考慮對下文的作用，有沒有為下文做鋪墊。劃線部分通過“穿”“扎緊”“蹚”“抽打”“摔打”“剝”等動作的細節(jié)描寫，突出打栗人勞動的辛苦。結(jié)構(gòu)上，打栗人勞動的辛苦，引發(fā)了老汪的同情——“既然這樣,為啥不幫幫他們?”自然引出下文老汪幫扶學(xué)子、樂于助人的事件，為下文做鋪墊。8．考查詞語賞析。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語本義，結(jié)合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。“悄悄”意為偷偷地，不讓人知道，老汪悄悄地把錢放在簸箕下面，是不想讓被資助者知道，老汪主動幫助別人說明他很善良，從中可以看出，他幫助別人不是為了出名，是真的要獻出自己的愛心。據(jù)此分析即可。（三）閱讀《軍號》，完成文后各題。①一支衣衫襤褸的隊伍行進在草地，遠遠的，一個人走在前頭，他的影子在天際線下，是一個小黑點，后面，很遠很遠的地方，是打著軍旗行進的紅軍。②從茨坪出發(fā)，過湘江，一直走到這一眼看不到邊的草地，陸青一直都走在這支隊伍的前頭，因為他是號手，軍號一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒。③陸青19歲，曾經(jīng)是茨坪小井的一個喇叭匠，婚喪嫁娶，紅白喜事都少不了他，老表們都叫他喇叭青。那年，鎮(zhèn)上鬧紅，他跟了私塾的教書先生一起投了紅軍。政委問他：“娃子，你會干啥？”“我會吹喇叭?！薄按道龋侨ギ斕柋?！”政委一句話，喇叭換成軍號，從此，陸青成了號兵。④軍號是德國的，銅的，錚亮錚亮的，能像鏡子照見號兵的臉。一吹，聲音特別地嘹亮，十里八里都能聽見。軍號的主人叫阿貴，每天號不離手，阿貴是上過軍校的廣東人，讀過學(xué)堂，從南昌暴動開始，一路吹到井岡山。號譜雖然復(fù)雜，但是對喇叭匠陸青來說不是難事，很快就都學(xué)會了。⑤這軍號阿貴以前是從不給陸青用的，用一個牛皮套套著，拴了一大塊紅綢子。號兵陸青跟屁蟲似的，追著阿貴，想著有一天自己成為這軍號的主人。⑥有一天，阿貴說，“喇叭青，哪天我要犧牲了，你得繼續(xù)吹，吹到革命勝利……”陸青回答：“我想要軍號，可不想你死，我們要一起吹著軍號去見毛委員！”⑦湘江之役，白匪用了飛機大炮，紅軍的浮橋被打斷，戰(zhàn)士的鮮血染紅了湘江……號兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號，一顆炸彈在江邊爆炸，號聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢。血噴了陸青一臉，他拾起軍號，用盡平生的氣力吹響，他的臉和軍號、軍旗都融在湘江猩紅的血色中。號聲嘹亮，號聲嗚咽。紅軍在付出巨大的犧牲后，成功突圍……⑧以后，這號跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來。⑨松潘草原的天氣，一會兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。陸青行進在草地上，任雨水澆過頭頂，他把軍號塞進背包，他打開背上破舊的油紙雨傘，冒雨前行。雨霧中的陸青感到特別的疲憊，他走不動了。雷鳴電閃中，他仿佛看到了阿貴在和他說軍號的事……暴雨過后，草原上彌漫著雨霧，天邊還出現(xiàn)了一道彩虹。陸青又餓又乏，放眼回望，中國工農(nóng)紅軍的軍旗變成一個小點，他已經(jīng)急行軍幾里路了。⑩前方，是一塊綠色的草坪，過了草坪就是一大片灌木叢，陸青喝光水壺中最后一口水，扔掉了被雨打爛的油紙傘，擦了擦軍號，整理了一下背包，踏上了綠色的草坪。?一腳下去，陸青感覺自己飛了起來，而后整個身子迅速地沉下去，仿佛大地里伸出一只手在拽他，他掙扎著，越掙扎陷得越深。陸青試圖扔掉身上的背包，可是根本摘不下來，就這樣，一點一點被綠色的泥漿包圍。時間似乎靜止了，他聽到了自己的心跳聲……?陸青半個身子沒在沼澤里，他腦子是清醒的，用盡最后的力量，他吹響了軍號。號聲嘹亮，號聲嗚咽，在草地上空久久回蕩……?吹號加速了陸青的沉沒，很快，淤泥沒了他的脖子，陸青想，戰(zhàn)友們呢，能聽到他的號聲嗎？一瞬間，他的眼睛模糊了，他清晰地看到了阿貴，從紅色的湘江張開雙臂走來，他睜不開眼睛了，但是他覺得自己的腳踏在一塊石頭上，他用左臂，高高地舉起軍號，他要讓戰(zhàn)友們看到軍號……?紅軍隊伍走到這里，正是晚霞飄落時分。一望無垠的草地上，只見陸青的手在高高地擎起，軍號緊握在他的手里，像個路標，紅綢子在風中飄舞……?政委和紅軍戰(zhàn)士們向著軍號敬了軍禮，繞過這片死沼，向遠方，向紅霞燦爛的地方走去……9．下面對小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，錯誤的一項是（

）A．小說結(jié)尾處“向遠方，向燦爛的地方走去”，富有象征意義，預(yù)示著革命隊伍走向光明和勝利，言簡意豐，深化了小說的主題。B．阿貴與陸青兩人盡管有著不同的出身經(jīng)歷，但是對軍號的珍視和對號兵責任的恪守卻驚人相似，兩人也都有著同樣的高貴的精神追求。C．陸青在距離大部隊很遠的前方引路，為后文他身陷死沼無人救援埋下伏筆，作者在對其個人英雄主義的做法褒揚中也暗含批評。D．軍號具有線索作用，小說處處圍繞軍號展開故事情節(jié)，有助于文章結(jié)構(gòu)的緊湊、集中。10．小說講述了號兵陸青的故事，刻畫了一個忠于職守，富有英雄血性的紅軍戰(zhàn)士形象。閱讀全文，補充完整故事情節(jié)。當上號兵，學(xué)吹軍號→______→______致敬軍號，繼續(xù)前進11．文章第③段至第⑧段主要采用了怎樣的記敘順序？這樣寫對刻畫人物有何妙處？12．請按要求品析下面的句子。（1）松潘草原的天氣，一會兒一變，剛剛是萬里晴空，一下子就暴雨如注。（請從描寫手法的角度說說這個句子的作用。）（2）只見陸青的手在高高地擎起，軍號緊握在他的手里，像個路標，紅綢子在風中飄舞……（這個句子運用了什么修辭手法？有何作用？）13．文章第⑦段第?段都寫到“號聲嘹亮，號聲嗚咽”，內(nèi)涵同中有別，下面分析錯誤的一項是（

）A．第⑦段“號聲嘹亮”飽含了鼓舞戰(zhàn)友奮勇向前、全力突圍的奮發(fā)昂揚之意。B．第⑦段“號聲嗚咽”透露出陸青對戰(zhàn)斗的慘烈及對阿貴犧牲的悲憤之情。C．第?段“號聲嘹亮”透露出陸青身陷絕境時竭盡全力提醒戰(zhàn)友繞過死沼的急切心情。D．第?段“號聲嗚咽”透露出陸青生命最后時刻已筋疲力盡、痛苦無法忍受?！敬鸢浮?．C

10．

血戰(zhàn)湘江，拾起軍號；

誤入死沼，吹響軍號。（大意對即可）

11．插敘；補充交代了陸青成長的歷程，使人物形象飽滿真實。

12．（1）環(huán)境描寫。表現(xiàn)了天氣變化無常，烘托出紅軍戰(zhàn)士行軍的艱苦，暗示危險的到來。（2）比喻，把高高擎起用手緊握的軍號比作路標，形象生動地表現(xiàn)了陸青以自己的生命做路標為紅軍主力引路的英雄氣概和心系戰(zhàn)友的高尚品德，深化了主題。

13．D【解析】9．本題考查小說內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。C.陸青在距離大部隊很遠的前方引路是個人英雄主義的說法有失偏頗。因為據(jù)②段可知，“陸青一直都走在這支隊伍的前頭，因為他是號手，軍號一響，紅軍戰(zhàn)士就要向前沖鋒”，且作者對其“個人英雄主義”暗含批判，理解偏頗。故選C。10．本題考查故事情節(jié)的概括。概括文章的主要情節(jié)，先要梳理清楚文章的脈絡(luò)，記敘了幾件事，分清起始段落。再根據(jù)文章內(nèi)容逐一概括情節(jié)。補充概括故事情節(jié)，需注意答題空盡量與已知的概括信息句式一致，字數(shù)相等。通讀全文可知，第③到⑥段講述了陸青投奔了紅軍，當了號兵，學(xué)吹軍號。據(jù)第⑦到⑧段“號兵阿貴在湘江渡口吹響了沖鋒號，一顆炸彈在江邊爆炸，號聲戛然而止，阿貴的腦袋被彈片削掉了，一團血霧噴過來，鮮血浸透了紅綢”“以后，這號跟了陸青，跟著主力紅軍，一路走來”描述可知，