專(zhuān)題07 課外閱讀（原卷版）

專(zhuān)題07課外閱讀（原卷版）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________1.（2022·江蘇宿遷·六班級(jí)期末）課外閱讀。心靈折舊費(fèi)那20元錢(qián)，是大哥一生的心靈折舊費(fèi)。這是五年前的事了。那時(shí)，大哥剛剛下崗，在縣城的一個(gè)十字路口，租了一間鐵皮小屋，賣(mài)些煙酒之類(lèi)的東西。一天，夕陽(yáng)沉沉地掛在天際。一位看上去剛從外地打工回來(lái)的中年漢子，到店里來(lái)買(mǎi)煙，并遲疑地提出，想借一輛自行車(chē)回去。考慮一再，大哥把那輛“除了鈴不響，剩下哪都響”的“東方紅”牌自行車(chē)推了出來(lái)。漢子說(shuō)最遲明天上午就把車(chē)還回來(lái)，沒(méi)來(lái)得及留下姓名以及村名，就匆忙地騎車(chē)走了。嫂子說(shuō)我大哥是榆木疙瘩不開(kāi)竅，這回確定被人騙了，不信等著瞧。其次天上午，大哥焦急地等待在鐵皮屋前，他多么期望那位漢子早點(diǎn)消滅呀。然而，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，大街上人來(lái)人往，就是沒(méi)有那位漢子的身影。嫂子在一旁不斷地敲敲打打、冷嘲熱諷，大哥由緘默變得煩躁，又由煩躁變得生氣。到了中午，太陽(yáng)放著刺眼的光線(xiàn)。漢子仍舊沒(méi)有來(lái)，大哥最終無(wú)望了，任憑嫂子把他罵得狗血噴頭。或許是在中午12點(diǎn)半的時(shí)候，那位漢子騎著自行車(chē)突然消滅在大哥面前。漢子擦了一把臉上的汗水，連聲說(shuō)著：“對(duì)不起，對(duì)不起，來(lái)晚了?！贝蟾缦仁求@喜，但隨之而來(lái)的是一股無(wú)名之火從心底升起，厲聲說(shuō)道：“對(duì)不起就有用了？你耽擱了我大事了！”漢子很尷尬地站在一旁，手足無(wú)措。突然，大哥靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“這樣吧，我不能把自行車(chē)白借給你，你得掏個(gè)錢(qián)，就算是車(chē)子的‘折舊費(fèi)’吧。”大哥很為自己的聰慧得意了一番，他知道，自己的這一招確定會(huì)贏得老婆的贊許。果真，始終在旁邊站立的嫂子，臉上連忙露出了欣慰的笑容。但是，那位漢子明顯被這突如其來(lái)的變化搞糊涂了，他囁嚅著說(shuō)：“行……你說(shuō)……多少錢(qián)？”大哥說(shuō)：“你拿20塊錢(qián)吧?！睗h子沒(méi)有說(shuō)話(huà)，從口袋里掏出兩張十元的紙幣，遞給大哥。然后，漢子又說(shuō)了一聲：“感謝你了，俺走了?！闭f(shuō)完，漢子頭也不回地融入人群之中。看著漢子已經(jīng)走遠(yuǎn)，大哥才轉(zhuǎn)過(guò)身，把那20元錢(qián)狠狠地甩給嫂子。大哥預(yù)備把車(chē)子往里推一下。突然，大哥愣住了！由于他看到了一個(gè)嶄新的車(chē)鈴，用手一撥，發(fā)出一陣脆響。大哥再認(rèn)真一看，變化的不僅僅是車(chē)鈴，還有兩只嶄新的腳蹬子、剛上了油的鏈條。大哥一下子明白了。他一把搶過(guò)嫂子手中的20元錢(qián)，抓緊跑上街頭。但是，那個(gè)漢子的身影已經(jīng)無(wú)存無(wú)從查找。陽(yáng)光刺痛了他的眼……如今，大哥自己開(kāi)辦了一家企業(yè)，企業(yè)紅紅火火。大哥多次對(duì)我說(shuō)，那20元錢(qián)，是他一生的心靈折舊費(fèi)。1．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。大哥借車(chē)給漢子→()→()→()→大哥還錢(qián)不成2．下列對(duì)于短文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．第五自然段中，“手足無(wú)措”是由于漢子萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到大哥會(huì)如此生氣。B．第六自然段中，“得意”是由于大哥覺(jué)得這樣做肯定可以得到老婆的贊許。C．第七自然段中，“甩”字寫(xiě)出了大哥對(duì)嫂子的愧疚以及自己要錢(qián)的炫耀。D．第八自然段中，“搶”字寫(xiě)出了大哥對(duì)要錢(qián)行為的自責(zé)和焦急還錢(qián)的心情。3．短文第五段“太陽(yáng)放著刺眼的光線(xiàn)”運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？這樣寫(xiě)有什么作用？4．短文第六自然段中“那位漢子明顯被突如其來(lái)的變化搞糊涂了”，請(qǐng)聯(lián)系上下文描述那位漢子當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。5．聯(lián)系全文，結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是如何理解文題“心靈折舊費(fèi)”的？2.（2022·江蘇徐州·六班級(jí)期末）課外閱讀。抱負(fù)的風(fēng)箏①春天又到了。②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情快擺。伸展著自己的腰身，連翹（qiáo）花舉起金黃的小喇叭，吹奏著生命之歌。藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏在同白云玩耍，引動(dòng)很多的人仰視天穹（qióng）。讓自己的心也飛上云端?！続】③每逢這時(shí)候，我就會(huì)不由自主地想起我的劉老師，想起他放上天空的風(fēng)箏。④劉老師教我們歷史課。他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來(lái)的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，膝蓋以下被全部截去了。靠一根圓木拐杖支撐著。這條腿是什么時(shí)候、為什么截去的，我們不知道。只是有一次，他在講課的時(shí)候講到女蝸造人的傳奇，笑著對(duì)我們說(shuō)：“……女?huà)z用手捏泥人捏得累了，使用樹(shù)杖沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人由于女?huà)z甩的力氣太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的?！苯淌依矧v起一片笑聲，但笑過(guò)之后。每個(gè)同學(xué)的心里都泛起一般酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的敬重。【B】⑤他只靠著鍵壯的右腿和一根圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。他的課講得極好。講到歷代的民族英雄，他慷慨激揚(yáng)，經(jīng)常使我們感動(dòng)地落淚；而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他自己又經(jīng)常哽咽，使我們沉重地低下頭去。后來(lái)，我考入了歷史系，和劉老師的影響有極大的關(guān)系。⑥然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情景。⑦北方的冬季漫長(zhǎng)而枯燥。當(dāng)春風(fēng)吹綠了大地的時(shí)候，一種伸展的快意便浮現(xiàn)人們的心頭。在晴朗而沒(méi)有大風(fēng)的日子，劉老師課余便在校內(nèi)的操場(chǎng)上，放起他親自制作的風(fēng)箏。⑧他的風(fēng)箏各式各樣：有簡(jiǎn)潔的“豆屬塊兒”，有長(zhǎng)達(dá)丈余的蜈蚣，最精妙的尾黑色的燕子風(fēng)箏。他的腿自然不便于奔跑，但他卻決不愿失去親自把風(fēng)箏送上藍(lán)天的歡快。他總是自己手持線(xiàn)拐，讓他的孩子或同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地舉著風(fēng)箏。他喊聲：“起！”便不斷拉動(dòng)手中的線(xiàn)，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶搖直上。他仰視白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中飛翔回旋，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。這時(shí)候，他最幸福，笑聲朗朗，指著天上的風(fēng)箏，同看風(fēng)箏的同學(xué)們說(shuō)笑。有一次，他有意撒手，讓天上飄舞的紙燕帶動(dòng)長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn)和線(xiàn)拐在地上一蹦一跳地向前飛跑。他笑著，叫著，拄著拐杖，蹦跳著去追趕線(xiàn)拐，還喊著：“你們不要管，我自己來(lái)?！彼罱K氣喘吁呼地抓住線(xiàn)拐，臉上飄起得意和滿(mǎn)足的稚氣。⑨已經(jīng)近三十年沒(méi)見(jiàn)到劉老師了。然而他永久在我的記憶里行走，微笑。他用那雙寫(xiě)了很多個(gè)粉筆字的手，放起一只又一只抱負(fù)的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永久在祖圖的藍(lán)天上飛翔。⑩劉老師啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您……【C】（作者蘇叔陽(yáng)，本文有刪減）1．作者寫(xiě)了劉老師的三件事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言梳理出來(lái)（每空不超過(guò)8個(gè)字）。（1）笑談腿疾：（2）__________；（3）_________。其中第_____件事（請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào)）寫(xiě)得最具體。2．從劉老師的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，可以體會(huì)他的精神品質(zhì)。如我們從第④自然段劉老師笑談腿疾的話(huà)語(yǔ)中，讀出劉老師，從第⑤自然段“慷規(guī)激揚(yáng)”“經(jīng)常哽咽”等描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)中，讀出他；從第⑧自然段“有意撒手”“笑著，叫著，拉著拐杖，蹦跳著去追趕線(xiàn)拐”這一連串的動(dòng)作，還可以讀出他3．對(duì)第⑨自然段中“那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永久在祖國(guó)的藍(lán)天上飛翔”的理解，最精確?????的一項(xiàng)是A．“我”對(duì)劉老師親自做的各式各樣的風(fēng)箏特殊寵愛(ài)，始終到現(xiàn)在都不能遺忘。B．劉老師通過(guò)“風(fēng)箏”表達(dá)了對(duì)抱負(fù)的猛烈追求，成為陪伴“我”一生的精神力氣。C．劉老師永久在“我”的記憶中行走，那些空中飛翔的風(fēng)箏總在“我”的腦海中消滅。D．在劉老師的影響下，“我”也擁有了放風(fēng)箏的習(xí)慣和愛(ài)好，并始終堅(jiān)持到現(xiàn)在。4．“情以物遷，辭以情發(fā)?！弊髡邔?duì)劉老師的情感融入到具體的人、事、景物之中，還把心里想說(shuō)的話(huà)直接抒發(fā)出來(lái)。請(qǐng)細(xì)讀三處畫(huà)線(xiàn)的句段，聯(lián)系全文想一想，作者分別用了怎樣的方式表達(dá)情感？又表達(dá)了怎樣具體的情感？結(jié)合關(guān)鍵詞句，寫(xiě)下你的感受。3.（2022·江蘇南京·六班級(jí)期末）課外閱讀。老街時(shí)間龐余亮①老街的上午時(shí)間走得很快，就如那挑擔(dān)子賣(mài)蔬菜的瘦老漢，他好像不像是賣(mài)菜的，反而像一個(gè)來(lái)老街做挑擔(dān)子競(jìng)賽的。寵愛(ài)買(mǎi)新穎菜的主婦大聲問(wèn)他為什么走得這樣快，他笑呵呵地說(shuō)，哪里走得快？一點(diǎn)也不快嘛。是的，一點(diǎn)也不快，再不快，每天五籠的酒酵饅頭就賣(mài)光了。瘦老漢每天賣(mài)完菜，必定要去買(mǎi)酒酵饅頭。每次5個(gè)，不多不少。這饅頭可真是米酒酵的，那酒香，那面香，就像兩個(gè)頑皮的孩子，在人群中鉆來(lái)鉆去……②早市一過(guò)，老街就空了，剩下了那個(gè)賣(mài)蔥和芫荽（yánsui，又名香菜）的老太太。蔥是青青白白的女兒蔥，幾根分一攤，一攤一塊錢(qián)。芫荽是剪的芫荽枝葉，扎了起來(lái)，也是一把一塊錢(qián)。老太太說(shuō)是她家院子里種的，可誰(shuí)也不知道這老太太家院子里有多少女兒蔥多少蕪萎？反正每天都可以看到老太太、女兒蔥和芫荽。清清爽爽的老太太，青白的女兒蔥，綠的芫荽。等老太太、女兒蔥和芫荽都不見(jiàn)的時(shí)候，太陽(yáng)已到了中午。③女鞋匠已在吃午飯了，午飯?jiān)谀莻€(gè)鋁便當(dāng)盒里，是上午帶過(guò)來(lái)的嗎？還是她男人送過(guò)來(lái)的？女鞋匠力氣很大，錐子往那皮鞋底挖的時(shí)候，很輕易地就穿過(guò)去了。午飯一過(guò)，女鞋匠不連續(xù)干活，而是倚在板壁上打瞌睡。④對(duì)面報(bào)亭邊消滅了一幫老頭，他們每個(gè)人都有一只茶垢很重的茶杯，每個(gè)人都穿著一件白背心，褲兜里都是零幣。他們打牌，輸贏不超過(guò)5塊錢(qián)。用他們的話(huà)說(shuō)，這5塊錢(qián)總會(huì)跑，今日在這個(gè)人的口袋里，明天就到那個(gè)人的口袋里了。⑤那只有一只胳臂的女人出來(lái)賣(mài)玉米棒子時(shí)，已到了老街的黃昏。女人帶了一桿秤，但她從來(lái)不稱(chēng)重，由顧客自己稱(chēng)，自己算。女人看著顧客挑玉米，稱(chēng)玉米，表情安靜，仿佛玉米的買(mǎi)賣(mài)與她無(wú)關(guān)，有時(shí)候，她的目光又游離到老街深處。⑥快時(shí)間，慢時(shí)間，好時(shí)間，都在這條老街上。1．文章依據(jù)_________挨次，先后描寫(xiě)了老街上瘦老漢買(mǎi)酒酵饅頭、_________、女鞋匠打瞌睡、_________、_________這五個(gè)場(chǎng)景。2．依據(jù)課文內(nèi)容和自己的理解，完成下列練習(xí)。（1）閱讀第①自然段，“這慢頭可真是米酒酵的，那酒香，那面香，就像兩個(gè)頑皮的孩子，在人群中鉆來(lái)鉆去”這里接受了_________修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是。（2）閱讀第③自然段，“錐子往那皮鞋底挖的時(shí)候，很輕易地就穿過(guò)去了”通過(guò)對(duì)女鞋匠_________的描寫(xiě)，呈現(xiàn)了一個(gè)_________的女鞋匠形象。（3）閱讀第⑤自然段，“女人看著顧客挑玉米，稱(chēng)玉米，表情安靜，仿佛玉米的買(mǎi)賣(mài)與她無(wú)關(guān)，有時(shí)候，她的目光又游離到老街深處”這句話(huà)通過(guò)對(duì)獨(dú)臂女人的_________描寫(xiě)，體現(xiàn)了3．聯(lián)系課文內(nèi)容，談一談你對(duì)“快時(shí)間，慢時(shí)間，好時(shí)間，都在這條老街上?！边@句話(huà)的理解。4.（2022·江蘇南京·六班級(jí)期末）課外閱讀?！靶请H爭(zhēng)霸”趙君鵬①夜深人靜，月色溶溶，小蟲(chóng)低唱?？墒牵阒绬?？人間雖然安靜，天上卻擔(dān)憂(yōu)靜。宇宙并不是我們想象得那樣靜謚，相反，各種天體不停地相互碰撞、吞噬，彼此相爭(zhēng)，毫不相讓。②2020年，智利的一個(gè)天文望遠(yuǎn)鏡觀看到了一個(gè)氣體云，它就是星球打架的結(jié)果。一顆恒星經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的青壯年時(shí)期，漸漸年輕，變成了一顆紅巨星，體積膨脹。在吞噬了一顆圍繞它旋轉(zhuǎn)的行星之后，它的體積連續(xù)變大。但是，它好像并不滿(mǎn)足，把下一個(gè)目標(biāo)鎖定為圍繞自己旋轉(zhuǎn)的另一顆小行星。小行星在紅巨星引力的作用下，回旋著向紅巨星的核心飛去，就好像小個(gè)子不甘心被大個(gè)子欺侮，怒氣沖沖地預(yù)備奮力一搏。還沒(méi)等它們撞上，紅巨星就爆炸了，形成了巨大的氣體云，紅巨星的外層脫落，內(nèi)核暴露在外。最終的晚餐沒(méi)有吃完，它再也沒(méi)有力量吞噬這顆小行星了。③（

）星球會(huì)打架，（

）黑洞也威猛好斗。幾乎全部大型星系的中心都存在一個(gè)巨型黑洞，任何靠近黑洞的東西都會(huì)被它吞噬。黑洞就像是一個(gè)雜食性的巨獸，食欲亢奮，胃口奇大，從不挑食，永不滿(mǎn)足。實(shí)際上，巨型黑洞（

）能長(zhǎng)這么大，（

）通過(guò)不斷地吞噬其他的物體，甚至是自己的同類(lèi)——其他黑洞而形成的。④黑洞吞噬黑洞，與古羅馬角斗場(chǎng)相比，可謂有過(guò)之而無(wú)不及。13億年前宇宙中曾經(jīng)上演過(guò)一場(chǎng)黑洞“雙雄爭(zhēng)霸”的大戲。在一次大爆炸后，兩個(gè)黑洞相遇了，它們的初始質(zhì)量分別是太陽(yáng)的36倍和29倍。大黑洞努力將小黑洞拉向自己這個(gè)方向，小黑洞豈肯輕易就范，角力的過(guò)程持續(xù)了幾十億年。它們各自的軌道漸漸消逝，相互吸引越來(lái)越接近，速度越來(lái)越快，不停地回旋環(huán)繞，在倒計(jì)時(shí)的幾分鐘內(nèi)快速演化，在最終的一秒鐘，它們以近乎一半的光速撞擊融合，合并成一個(gè)巨型的黑洞。⑤宇宙中的故事沒(méi)有最精彩，只有更精彩。黑洞和黑洞會(huì)融合，星系和星系也會(huì)相撞。天文學(xué)家猜測(cè)，銀河系和仙女座星系40億年后會(huì)撞在一起，漸漸合并成一個(gè)更大的星系，雖然兩者現(xiàn)在相距220萬(wàn)光年?？蓪?shí)際上，正是通過(guò)對(duì)更小星系的破壞和吸取，星系才能夠不斷成長(zhǎng)，而有些恒星就是星系相互撕扯后留下的“殘骸”。⑥除了黑洞融合和星系相撞這樣的大片，黑洞吞噬恒星和電子流、恒星俘獲小行星、小行星撞擊小行星等小節(jié)目更是經(jīng)常上演，究其緣由只有一個(gè)，那就是天體之間的引力。⑦星空燦爛，宇宙無(wú)垠，看似靜謐平穩(wěn)，亙古不變，其實(shí)，物換星移，此消彼長(zhǎng)，生生不息。1．聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。就范：此消彼長(zhǎng)：2．文章圍繞“星際爭(zhēng)霸”，作者主要列舉_________、_________、_________三個(gè)事例，寫(xiě)出了宇宙中物換星移，生生不息。3．理解短文內(nèi)容，完成練習(xí)。（1）閱讀第③自然段，在文中（

）處，填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2）閱讀①-⑥自然段，下列敘述不正確的一項(xiàng)是（

）A．宇宙并不靜謐，各種天體不停碰撞、吞噬，毫不相讓。B．通過(guò)相互之間的破壞和吸取，星系不斷成長(zhǎng)。C．全部恒星都是星系相互撕扯后留下的“殘骸”。D．形成“星際爭(zhēng)霸”的根本緣由是天體之間的引力。4．閱讀下面句子，體會(huì)表達(dá)效果。（1）“夜深人靜，月色溶溶，小蟲(chóng)低唱”這樣靜謐祥和的開(kāi)頭是為了（2）“小行星在紅巨星引力的作用下，回旋著向紅巨星的核心飛去，就好像小個(gè)子不甘心被大個(gè)子欺侮，怒氣沖沖地預(yù)備奮力一搏”這句話(huà)運(yùn)用___________說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是。（3）“黑洞吞噬黑洞，與古羅馬角斗場(chǎng)相比，可謂有過(guò)之而無(wú)不及”這句話(huà)運(yùn)用___________說(shuō)明方法，寫(xiě)出了5.（2022·江蘇蘇州·六班級(jí)期末）課外閱讀。身邊的優(yōu)雅秋日的江水像一幅陳年的油畫(huà)，多了分安靜與澄碧，也多了分耐人尋味的深邃。受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，我要去采訪(fǎng)一位已是耄耋（mào

dié）之年的剪紙藝人。在前往的路上，我驚喜地邂逅了那個(gè)在江堤上以水代墨練書(shū)法的他。一把尋常的拖布，被他蘸了清水后，筆走龍蛇，上下翻飛，一會(huì)兒工夫，江堤上便留下一串氣概磅礴的行草。“好功夫啊!”我不禁贊美起來(lái)。“過(guò)獎(jiǎng)了，不過(guò)是（

）而已?！彼t遜道，手卻沒(méi)有停下來(lái)。接下來(lái)的交談卻讓我驚異萬(wàn)分：他姓耿，今年剛剛50歲，去年已切除了3/4的胃。上個(gè)月，又查出了胰腺癌，醫(yī)生說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有動(dòng)手術(shù)的必要了。我懷疑地看著他，仿佛在聽(tīng)他（

）地說(shuō)著別人的事情?！澳闶遣皇呛荏@異，我都被死亡預(yù)約了，為什么現(xiàn)在還要練字?”他看出我的困惑，“我只讀過(guò)5年書(shū)，老了又讓癌癥給纏住了。剛開(kāi)頭，我也埋怨命運(yùn)不公，后來(lái)，也就坦然了。我打算用最節(jié)儉的方法練練字，補(bǔ)上年輕時(shí)的圓滿(mǎn)?！薄熬瓦@么簡(jiǎn)潔?”我似信非信地望著他那早已悟透人生的雙眸。他點(diǎn)點(diǎn)頭，連續(xù)書(shū)寫(xiě)?？粗还P一畫(huà)，對(duì)著那些很快便要被陽(yáng)光抹去的字跡，我不由得肅然起故，仿佛那些匆忙逝去的水字，是在無(wú)聲地告知我關(guān)于生命和人生的真諦。在告辭老耿去見(jiàn)剪紙藝人的路上，我又有幸結(jié)識(shí)了一位擺水果攤的詩(shī)人。我挑水果時(shí)，他只顧握著一截鉛筆頭，在一個(gè)本子上快速地涂抹著。他搖頭晃腦，嘴里還在不停地叨念什么。稱(chēng)重時(shí)，我古怪???地問(wèn)他：“剛剛在寫(xiě)什么呢?”“寫(xiě)詩(shī)呢?！薄拔铱梢园葑x一下嗎?”我怎么也不會(huì)想到，眼前這個(gè)人，在這樣的生活境況里，竟然還保持著一份難得的詩(shī)情。“只是寵愛(ài)，主要是寫(xiě)給自己看的?！彼t疑了一下，還是把本子遞給我。讀著他的那些從生活中提煉出來(lái)的精致詩(shī)句，我鄙視地贊美道：“能夠?qū)懗鲞@么多秀麗的詩(shī)句，真是一位叫人艷羨的詩(shī)人。”“感謝您的鼓舞，我寫(xiě)詩(shī)只是不想讓生活低到塵埃里?！彼S口的一句表白，竟也是那樣詩(shī)意盎然。在剪紙老藝人素雅的小屋里，我從老人口中得知，那個(gè)擺水果攤的中年人下崗多年，妻子長(zhǎng)期患病，他靠著擺水果攤供出了一個(gè)讀北大的女兒。我又一陣驚愕。老人輕輕地道了一句：“這樣優(yōu)雅的人生，在我們身邊，其實(shí)有很多呢?！笔前?，他們雖然都是一般人，有著常人的苦惱與無(wú)奈，但他們都不約而同地選擇了優(yōu)雅，選擇了站在精神高地，把世俗的日子過(guò)得更精彩、更有品位。1．聯(lián)系上下文，短文括號(hào)中應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（

）A．信手涂鴉

輕描淡寫(xiě) B．信手拈來(lái)

輕描淡寫(xiě)C．信手涂鴉

細(xì)致入微 D．信手拈來(lái)

細(xì)致入微2．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”受北京一家雜志社的邀請(qǐng)，去采訪(fǎng)三位了不起的老藝人。B．?dāng)[水果攤的詩(shī)人不斷地寫(xiě)詩(shī)，是要給自己患重病的妻子看。C．老耿用最節(jié)儉的方法練字指以水代墨、以拖布代筆、以江堤路面代紙。D．剪紙老藝人談起老耿和擺水果攤的詩(shī)人，言語(yǔ)之中布滿(mǎn)了驚愕與艷羨。3．閱讀短文，從文中提取信息，完成下面的練習(xí)。文章寫(xiě)了得癌癥的老耿在江堤上_________________，擺水果攤的詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)是不想_______________，剪紙老藝人耄耋之年仍執(zhí)著追求藝術(shù)。在對(duì)三個(gè)人物的描寫(xiě)時(shí)，作者有詳有略，詳寫(xiě)了___________和___________，這樣寫(xiě)的好處是___________________。4．“我”與老耿交談時(shí)，心情經(jīng)受了一波三折的變化。從文中找出表示“我”心情的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。()→贊美→()→()→()5．讀完短文，你對(duì)“優(yōu)雅”二字有了怎樣的理解?在你身邊，肯定也有這樣優(yōu)雅的人，請(qǐng)簡(jiǎn)潔寫(xiě)一寫(xiě)。6.（2021·江蘇宿遷·六班級(jí)期末）課外閱讀。朗讀有助于記憶嗎①說(shuō)到朗讀，我們經(jīng)常會(huì)想起學(xué)校生早上的晨讀課，大家一起舉著書(shū)本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)受過(guò)。然而，這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎？朗讀是否能讓我們加深記憶呢？②記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體閱歷的心理過(guò)程，是人最基本的才智之一，聯(lián)結(jié)著我們的過(guò)去與現(xiàn)在。一切閱歷都要經(jīng)過(guò)編碼、儲(chǔ)存和提取才能形成完整的記憶過(guò)程。③記憶有三種不同的類(lèi)型：_______、短時(shí)記憶和_______。④記憶是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。以背古詩(shī)為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”消滅在我們面前的時(shí)候，我們知道了這是一句古詩(shī)，但這只是一個(gè)感覺(jué)記憶，或許只能保持0．25～2秒。假如我們想記住它，將感覺(jué)記憶轉(zhuǎn)化為更長(zhǎng)時(shí)間的記憶，就要對(duì)它進(jìn)行編碼。編碼的過(guò)程帶有很多個(gè)人顏色，有些人可能會(huì)依據(jù)詩(shī)句內(nèi)容來(lái)想象畫(huà)面加以記憶，有些人可能會(huì)依據(jù)詩(shī)句讀音來(lái)加以記憶，假如沒(méi)有轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)記憶，那么記憶的死敵——“遺忘”馬上就會(huì)將它帶走。⑤短時(shí)記憶有兩種編碼方式：聽(tīng)覺(jué)編碼和視覺(jué)編碼。心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，通過(guò)圖像依次呈現(xiàn)B，C，P，E，V，F(xiàn)幾個(gè)字母后，再要求被試者依據(jù)挨次進(jìn)行回憶。結(jié)果發(fā)覺(jué)，視覺(jué)呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相像的字母，如B和P，簡(jiǎn)潔發(fā)生混淆；而外形相像的字母，如E和F之間很少混淆。這說(shuō)明聽(tīng)覺(jué)也是很重要的編碼方式。由此看來(lái)，邊看邊讀是一個(gè)雙編碼的過(guò)程，既區(qū)分了語(yǔ)音也區(qū)分了語(yǔ)義，對(duì)信息進(jìn)行深加工，更有助于記憶的鞏固。⑥朗讀在短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶轉(zhuǎn)化的過(guò)程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過(guò)程中，我們需要將更多的留意力集中在所要記憶的信息上，也更能掛念我們記住它。不過(guò)，要實(shí)現(xiàn)終生不忘，還需要不斷重復(fù)，準(zhǔn)時(shí)鞏固。⑦利用大腦覺(jué)醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律，也是改善記憶的一種好方法。大腦的覺(jué)醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀(jì)，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)覺(jué)，上午11點(diǎn)到12點(diǎn)之間的記憶效率最高，下午6點(diǎn)到8點(diǎn)效率最低。當(dāng)然大腦覺(jué)醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律也會(huì)隨個(gè)體生理機(jī)能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。⑧組織有效的復(fù)習(xí)也是加深記憶的主要途徑。依據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”規(guī)律，學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40％左右。因此，保證良好的記憶需要準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)。另外，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)要好，也就是每天三次花費(fèi)10分鐘復(fù)習(xí)的效果比每天花費(fèi)30分鐘復(fù)習(xí)一次的效果要好。朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。關(guān)于記憶規(guī)律，還有很多未解之謎，有待我們連續(xù)探究和發(fā)覺(jué)。1．依據(jù)選文內(nèi)容，在第③段中的橫線(xiàn)上填寫(xiě)其它兩種記憶的類(lèi)型。記憶有三種不同的類(lèi)型：________________、短時(shí)記憶和_________________。2．依據(jù)文章信息推斷下列說(shuō)法是否正確。（1）選文第一自然段末尾的兩個(gè)問(wèn)句，能引發(fā)讀者思考，引起下文。()（2）王華背誦詩(shī)歌時(shí)寵愛(ài)唱出節(jié)奏，這是她個(gè)人獨(dú)具特色的編碼方式。()（3）依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)規(guī)律，學(xué)習(xí)半小時(shí)之后，遺忘率就會(huì)達(dá)到40%。()（4）改善記憶，除了朗讀外，還有一些方法，如利用大腦覺(jué)醒狀態(tài)的時(shí)間規(guī)律，組織有效的復(fù)習(xí)等。()（5）選文第四自然段，通過(guò)背誦古詩(shī)的例子，具體精確?????地說(shuō)明白記憶是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程。()3．下列幾句讀書(shū)名言，體現(xiàn)了本文說(shuō)明的科學(xué)道理的是（

）A．讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。 B．紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。C．讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。 D．問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。4．早晨，同學(xué)們即到即讀，校內(nèi)里書(shū)聲朗朗，這是最動(dòng)聽(tīng)的旋律。請(qǐng)你結(jié)合全文，并結(jié)合實(shí)際談一談朗讀為什么能加深記憶？7.（2021·江蘇宿遷·六班級(jí)期末）課外閱讀。從心所欲不逾矩少時(shí)，父親就經(jīng)常教育我們兄弟：“肯定要把字寫(xiě)好！”人生來(lái)相貌丑陋，或出身貧困，那是沒(méi)有方法的事。但字寫(xiě)不好，則完全是個(gè)人的緣由。我父親認(rèn)為，只要肯下功夫，肯勤學(xué)苦練，就肯定能把字寫(xiě)好。為了說(shuō)服我們，父親還舉過(guò)很多例子。我們的一位先祖，去參與縣太爺舉辦的社飲，因衣衫破舊，被那些身著綾羅綢緞的鄉(xiāng)紳慢待。酒過(guò)數(shù)巡之后，縣太爺令眾鄉(xiāng)紳賦詩(shī)寫(xiě)字。鄉(xiāng)紳們先是相互推讓?zhuān)^而踴躍獻(xiàn)技。我那位先祖在一旁冷笑。有人留意到了，便向縣太爺匯報(bào)。最終的場(chǎng)面是，我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地?fù)]灑。一時(shí)龍飛鳳舞，滿(mǎn)壁生輝。于是眾人刮目相看。我這先祖，有一年去青州為某大戶(hù)人家寫(xiě)匾。因東家款待不周，心中郁悶。只寫(xiě)了三個(gè)字，尚余一字未寫(xiě)，即呼手腕病發(fā)，不能握筆，然后買(mǎi)驢回鄉(xiāng)。東家心中大惱，但看看已經(jīng)寫(xiě)出的那三個(gè)字，的確好得不得了，只好忍氣吞聲，備厚禮來(lái)請(qǐng)。我那先祖卻禮數(shù)次后，最終答應(yīng)將那剩下的一個(gè)字寫(xiě)完。東家請(qǐng)我先祖上車(chē)，我先祖道：“上什么車(chē)？”東家道：“去寫(xiě)那個(gè)字啊?！蔽蚁茸嫘Φ溃骸皩?xiě)一個(gè)字，何必跑那么遠(yuǎn)？”言畢，從炕席下抽出一片紙，用一塊破瓦片磨了一點(diǎn)墨，從墻角撿來(lái)一支禿筆，蘸墨揮毫，頃刻便成。見(jiàn)東家面有狐疑之色，我那先祖道：“拿回去貼上吧，若有絲毫差錯(cuò)，我從今往后就不寫(xiě)字了?！惫嬖诩抑袑?xiě)的第四個(gè)字，與另外三個(gè)字風(fēng)韻、氣概、大小絲毫無(wú)差。時(shí)隔多日，遠(yuǎn)隔數(shù)百里，只寫(xiě)一個(gè)字，如何能保持與那三個(gè)字的風(fēng)韻、氣概、大小統(tǒng)一？對(duì)此疑問(wèn)，我父親的解答是：“他已經(jīng)把手‘靠’死了！”“靠”是我家鄉(xiāng)的土語(yǔ)，大意是。也就是孔夫子所說(shuō)的“從心所欲不逾矩”。很惋惜，現(xiàn)在已找不到我先祖所寫(xiě)的字了，因而也就無(wú)法領(lǐng)會(huì)他寫(xiě)得到底有多好。盡管我沒(méi)能在書(shū)法方面下功夫，但我父親這種講故事式的教育，還是使我從小就對(duì)書(shū)法多了一些愛(ài)好，對(duì)能寫(xiě)出一筆好字的人自然也格外地敬重和艷羨。1．文章回憶了兩件事，其中略寫(xiě)__________________（事），詳寫(xiě)___________________（事）。2．其次自然段寫(xiě)到我那位先祖在一旁冷笑，聯(lián)系上下文描述先祖當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．作者回憶了先祖的兩件事情，讓我們感受到書(shū)法這一傳統(tǒng)文化的魅力B．為了說(shuō)服我們父親舉過(guò)很多例子，這句話(huà)起到了引出下文的作用C．先祖卻禮數(shù)次，還不情愿坐車(chē)到青州補(bǔ)血全都，真是傲慢無(wú)禮D．結(jié)合上下文推斷，第四節(jié)中靠的意思是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期訓(xùn)練，手上已經(jīng)有了感覺(jué)4．聯(lián)系上下文，留意帶點(diǎn)部分體會(huì)句子的表達(dá)效果．我那位先祖將身上的破棉襖甩掉，赤膊捉筆，飽蘸墨水，不是往紙上，而是往那白粉壁上，盡情地?fù)]灑。一時(shí)龍飛鳳舞，滿(mǎn)壁生輝。5．聯(lián)系全文，聯(lián)系結(jié)合生活實(shí)際，請(qǐng)從寫(xiě)字和做人兩方面談?wù)勀銓?duì)本文的理解。8.（2021·江蘇蘇州·六班級(jí)期末）課外閱讀。一只空瓶子的暖和①星期天，一家人購(gòu)物回到小區(qū)，女兒把空的純潔水瓶子順手放到了垃圾箱旁。13歲的女兒是進(jìn)步了，以前她可是順手亂扔。但我沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，我想，這反倒是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)。②我______，走過(guò)去把空瓶子又撿了起來(lái)，順手放進(jìn)了我的手提袋里。這是我的習(xí)慣，我不會(huì)把它們?nèi)拥舻?，我家里不缺幾個(gè)瓶子的錢(qián)，但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)。今日，我更是要做給女兒看的。③我知道女兒會(huì)______，還會(huì)說(shuō)我老土。如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且會(huì)比著誰(shuí)會(huì)鋪張。不過(guò)我會(huì)用事實(shí)告知她，即使像有錢(qián)的比爾·蓋茨，在生活中也是反對(duì)鋪張的。④果真，女兒看到我的舉動(dòng)很吃驚，她竟然要把瓶子從我手提袋中拿出來(lái)重新給扔掉?？磁畠哼M(jìn)入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教育她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢(qián)，不值什么錢(qián)，但這也是錢(qián)，節(jié)儉是從一個(gè)空瓶子開(kāi)頭的?！雹菸业却畠旱膽M愧，或者向我賠禮，或者悄悄地從我身邊走開(kāi)。不想，她趁我不備，伸手把空瓶子從我手提袋里取了出來(lái)，回過(guò)頭，又重新把它放到了原處。沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個(gè)瓶子對(duì)咱們不算什么，但對(duì)一些人很重要。咱小區(qū)每天都有一個(gè)撿廢品的老人在這轉(zhuǎn)悠，好可憐哪！把瓶子放在這里，她就可以輕松地拿走。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動(dòng)吃飯的……”⑥看著女兒清水般閃亮的眼眸，我突然有些慚愧了。那個(gè)老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平常我見(jiàn)到她時(shí)，間或也會(huì)遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會(huì)自我沉醉上好一陣子。我怎么沒(méi)有想到女兒說(shuō)的這一層意思呢？掛念一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。⑦我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是感謝地沖女兒笑，夸她長(zhǎng)大了。我看到，暖暖的夕陽(yáng)下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個(gè)真正需要它的人。⑧它帶去的，有暖和，有尊嚴(yán)。1．請(qǐng)?jiān)诘冖?、第③自然段的橫線(xiàn)處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（填序號(hào)）A．不置可否

B．不動(dòng)聲色

C．不厭其煩

D．不屑一顧2．“看著女兒清水般閃亮的眼眸，我突然有些慚愧了?！睂?duì)這句話(huà)的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“我”由于誤會(huì)了女兒的行為而感到慚愧。B．我為平常施舍一兩塊硬幣的“慈善”行為、為自己淺薄的“愛(ài)心”感到慚愧。C．“我”由于被女兒識(shí)破了想教育她的“圈套”而感到慚愧。3．對(duì)文章的理解正確的一項(xiàng)是（

）A．文中“一個(gè)真正需要它的人”僅僅是指那個(gè)撿廢品的老人。B．“但瓶子問(wèn)題折射出來(lái)的是一個(gè)人的素養(yǎng)?！蔽闹写颂幍摹八仞B(yǎng)”具體是指節(jié)儉，不鋪張。C．文章融入了作者的心理描寫(xiě)：緊急——感謝——慚愧。4．“她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌”這句話(huà)描寫(xiě)的是女兒的，表現(xiàn)了女兒完成任務(wù)后的心理。5．題目“一只空瓶子的暖和”中的“暖和”一方面是指，另一方面是指。6．“掛念一個(gè)人，更主要的是給她勞動(dòng)的尊嚴(yán)。”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話(huà)的理解。9.（2021·江蘇泰州·六班級(jí)期末）課外閱讀。生命是棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù)①生命猶如一棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能的樹(shù)--走出舒適區(qū)、挑戰(zhàn)“不行能”，人生才能抵達(dá)更高的境界。②走出舒適區(qū)，必需勇于“再動(dòng)身”。時(shí)年花甲的王澤山院士放下過(guò)往成就的包袱，苦苦試驗(yàn)二十載（zǎizài），解決了火炸藥領(lǐng)域世界性難題，第三次走上國(guó)家科技獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；周有光50歲前是經(jīng)濟(jì)學(xué)教授，50歲后主持?jǐn)M定我國(guó)《漢語(yǔ)拼音方案》100歲還不愿“逸我以老”，出版了多部著作。不為己有功名所累，變頂點(diǎn)為新起點(diǎn)，生命之樹(shù)自然會(huì)掛滿(mǎn)累累（léilěi）果實(shí)。③走出舒適區(qū)，意味著敢于“求極限”。模擬太空失重條件訓(xùn)練，航天員若感到身體不適，可隨時(shí)按下警報(bào)器終止，但中國(guó)航天員從未發(fā)出過(guò)警報(bào)。在模擬失重的水槽里，景海鵬一泡就是三四個(gè)小時(shí)，吃飯時(shí)連筷子都拿不動(dòng)。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。使人苦痛者，往往隱藏著促人強(qiáng)大的因子。④走出舒適區(qū)，有時(shí)候需要“討苦吃”。楊善洲說(shuō)，假如說(shuō)共產(chǎn)黨人有職業(yè)病，這個(gè)病就是自討苦吃。從云南保山地委書(shū)記位置上卸任后，他毅然扎進(jìn)大亮山植樹(shù)造林，把荒山禿嶺變成了綠洲；廣東湛江市政協(xié)原主席陳光保離休后，荷（héhè）著鋤頭進(jìn)山開(kāi)荒，造福一方百姓。這般自討苦吃，體現(xiàn)了心念蒼生、以苦為樂(lè)，更以實(shí)績(jī)彰顯了行動(dòng)的力氣。⑤哲人有言，有些人過(guò)了30歲就“死”了，（A）之后的歲月里全在仿照自己，機(jī)械地重復(fù)習(xí)慣之事。仿照自己，就是待在舒適區(qū)的慣性使然。比如反復(fù)顯擺曾經(jīng)的成果

猶如照了相洗了很多張照片

底片卻還是一張

比如習(xí)慣于守成

放棄了創(chuàng)新

在踟躕不前中被他人超越

不日新者必日退，仿照自己，難免會(huì)在舒適中“過(guò)早地死亡”⑥非洲有種蝙蝠，能把毛驢殺死。開(kāi)頭時(shí)，它會(huì)用舌尖輕輕地舔舐毛驢腳踝，接著再咬個(gè)小口吸血，毛驢渾然不覺(jué)；一只只蝙蝠接力，毛驢最終轟然倒地。安逸享樂(lè)，會(huì)讓人停留于表面的舒適區(qū)。這種舒適背后，隱蔽著致命的陷阱。（B）摒（píngbìng）棄守成心態(tài)、抵制“舒適”吞噬，一個(gè)人（B）能在進(jìn)取中不斷贏得新優(yōu)勢(shì)，內(nèi)心也方有長(zhǎng)期的清靜。⑦一個(gè)人（c）宏大，首先（c）他的目標(biāo)宏大。高遠(yuǎn)的目標(biāo)，寄予著抱負(fù)和信仰，能激勵(lì)精神、催人奮進(jìn)。高原之上有高峰，目標(biāo)遠(yuǎn)大者從不滿(mǎn)足于某個(gè)特定高度，他們經(jīng)常自覺(jué)選擇離開(kāi)舒適區(qū)，踏上新航程。面對(duì)生命這棵長(zhǎng)滿(mǎn)可能性的大樹(shù)，只要肯努力，向上向善總有無(wú)限的拓展空間。1．用“√”選擇正確的讀音。2．在文中ABC處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3．給文中第5自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。4．填空。結(jié)合全文看，作者的觀點(diǎn)是。作者從三個(gè)方面來(lái)正面論證的，分別是，和。5．填空。比較閱讀短文第②-④，可以發(fā)覺(jué)它們寫(xiě)法上有共同之處，都是先_________，再_________，最終___________。6．讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？結(jié)合生活實(shí)際，寫(xiě)一段談?wù)撔缘奈淖帧?0.（2021·江蘇鹽城·六班級(jí)期末）課外閱讀。粽子里的鄉(xiāng)愁（節(jié)選）①異鄉(xiāng)客地，越是沒(méi)有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時(shí)代的年節(jié)情景。②端陽(yáng)是個(gè)大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的時(shí)刻。想到她機(jī)敏的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。③母親的粽子，種類(lèi)很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個(gè)，是專(zhuān)為供佛的素粽。豆沙粽、豬肉粽、火腿粽可以供祖先，供過(guò)以后稱(chēng)謂“子孫粽”，吃了將會(huì)保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽，一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地預(yù)備一些，并美其名曰“富貴粽”。④我最寵愛(ài)吃的是灰湯粽。那是用旱稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開(kāi)水一沖，滴下的熱湯呈深褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時(shí)間（大約一夜吧），提出來(lái)煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特殊的芳香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃?xún)蓚€(gè)，由于灰湯粽不但不礙胃，反而有掛念消化之功。過(guò)節(jié)時(shí)若吃得過(guò)飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開(kāi)水送服，胃就舒適了。完全是自然食物的自然治療法。幾十年來(lái)，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與家鄉(xiāng)的歡快時(shí)間。但在今日到哪里去找旱稻草燒出灰來(lái)沖灰湯呢？⑤端午節(jié)那天，乞丐一早就來(lái)討?hù)兆樱媸情T(mén)庭若市。我?guī)椭L(zhǎng)工阿榮提著富貴粽，一個(gè)個(gè)地分，忙得不亦樂(lè)乎。乞丐經(jīng)常高聲地喊：“太太，高升點(diǎn)（意思是多給點(diǎn)）。明里去了暗里來(lái)，積福積德，保佑你大富大貴??！”母親總是從廚房里出來(lái)，連聲說(shuō)：“大家有福，大家有福?！雹奁蜇るx開(kāi)后，我問(wèn)母親；“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講，誰(shuí)能保證一生一世享福？誰(shuí)又能保證下一世有福還是沒(méi)福？福要靠自己修的。時(shí)時(shí)刻刻要存好心，要惜福最要緊。他們做乞丐的，并不都是好吃懶做的，有的是一時(shí)做錯(cuò)了事，敗了家業(yè)。有的是上一代沒(méi)積福，害了他們。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯(cuò)了什么，有什么罪過(guò)呢？”母親的話(huà)，在我心頭重重地敲了一下。⑦如今，每年的端午節(jié)來(lái)臨時(shí)，我根少吃粽子，更無(wú)從吃到芳香的灰湯粽。母親細(xì)嫩的手藝和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。1．端午節(jié)是我國(guó)農(nóng)歷的____________（填日期）。文中描寫(xiě)的作者家鄉(xiāng)這個(gè)節(jié)日的習(xí)俗有___________、__________等。2．為節(jié)日賦詩(shī)也是我國(guó)的文化傳統(tǒng)，請(qǐng)?jiān)谙旅嬖?shī)句后的括號(hào)里填上相應(yīng)的節(jié)日名稱(chēng)。①日暮漢宮傳蠟燭()

②碧艾香蒲處處忙()3．母親的粽子種類(lèi)很多，本文主要介紹了___________的制作方法，這種粽子有________的作用。4．“母親總是為乞丐大量地預(yù)備一些，并美其名曰‘富貴粽’?！甭?lián)系上下文想一想，這句話(huà)中“美其名曰‘富貴粽’”的用意在于______，從中可以體會(huì)到母親是一個(gè)____________的人。5．簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)“母親的話(huà)，在我心頭重重地敲了一下”中“敲”的表達(dá)效果。6．選文第④自然段中的劃線(xiàn)句子流露了作者怎樣的情感？7．文章最終一個(gè)自然段與開(kāi)頭有什么聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。11.（2021·江蘇無(wú)錫·六班級(jí)期末）課外閱讀。渡河少年戎林一條清亮的小河，一條?？吭诎哆叺亩纱?。我立在船頭，藍(lán)色的衣服倒映在水里。船身開(kāi)頭晃動(dòng)，船老大拿著一根竹篙上來(lái)了。一個(gè)背著書(shū)包的圓臉少年站在河堤上朝老人大聲問(wèn)：“老爹，我沒(méi)有錢(qián)，能讓我上船嗎？”老人正在彎腰解著纜繩，頭也不抬地說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)坐什么船，笑話(huà)！”竹篙一點(diǎn)，小船離岸而去。//少年像當(dāng)頭挨了一棒，孤零零地立在岸上。（A）離得老遠(yuǎn)，我觀察少年兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地錯(cuò)動(dòng)，兩道小刷子似的眉毛緊緊地蹙（cù）在一起。突然，他把衣裳一脫，連同書(shū)包擎在手中，“哧溜”一下滑進(jìn)了河里。（B）秋風(fēng)秋水，他受得了嗎？一股憐憫的潮水從我心頭漫過(guò)，想喊，沒(méi)喊出聲。少年舉著衣服。書(shū)包，踩著水，一搖一搖地向?qū)Π队稳?，烏黑的臉蛋凍得烏青。撐船的老漢愣愣地望著，突然大叫：“孩子、上船，快上船！”少年好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。船撐到少年跟前，少年用勁把頭別過(guò)去?！吧洗伞?jiǎng)e凍壞了。”老人好像在懇求，“錢(qián)一分也不要?！鄙倌瓴焕硭张f向前游。落滿(mǎn)彩霞的河水被少年的臂膀切割成一塊塊五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣活像五彩的花瓣，黃黃的書(shū)包真像花瓣中的花蕊。好一朵開(kāi)在浪花叢中的奇葩（p?。『靡粋€(gè)倔強(qiáng)的少年！最終到了對(duì)岸，少年泥鰍一般（游、滾、躥、跳）上了河堤。（C）陽(yáng)光在他的脊背上滾動(dòng)，像一條條剛出網(wǎng)的銀魚(yú)在蹦跳。他把衣裳一套，撿起書(shū)包，飛也似的跑了。河邊的沙灘上，留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水線(xiàn)，像一行無(wú)限延長(zhǎng)的省略號(hào)。//后來(lái)，我打聽(tīng)到了，那少年考上了對(duì)岸的中學(xué)，那天是開(kāi)學(xué)的第一天。好玩的是，以后我每次過(guò)河，只要趕上同學(xué)上學(xué)、放學(xué)，總會(huì)看到那個(gè)圓臉少年在河里游來(lái)游去。數(shù)年后，少年竟然從這條小河游進(jìn)了大海，成了一名游泳健將。他給撐船老人來(lái)過(guò)一封信，稱(chēng)老人是他的啟蒙教練……//1．為文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的動(dòng)詞，你會(huì)選（

）A．游 B．滾 C．躥 D．跳2．從文中你讀到一個(gè)怎樣的少年？下列說(shuō)法與文章內(nèi)容不符的是（

）A．倔強(qiáng) B．英勇 C．執(zhí)著 D．勤快3．文末，少年稱(chēng)老人為“啟蒙教練”。下列理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．他感謝這個(gè)撐船的老人給他制造了熬煉自己意志的機(jī)會(huì)。B．少年有意寫(xiě)封信，告知老人自己有出息了，氣氣老人。C．由于老人的那一次拒絕，少年逼著自己每天游泳上學(xué)，反面練成了一身本事。D．少年懂得感恩，不記老人的仇。4．短文已用“//”分成了三部分，請(qǐng)照樣子為第一和其次部分補(bǔ)寫(xiě)小標(biāo)題。()——()——感謝“教練”啟蒙5．品讀文中劃線(xiàn)的三處句子。作者這樣描寫(xiě)，對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？請(qǐng)分別寫(xiě)在橫線(xiàn)上。A句：。B句：。C句：。12.（2022·江蘇宿遷·六班級(jí)期末）課外閱讀?！皧^斗者”號(hào)載人潛水器2020年11月10日，中國(guó)首艘萬(wàn)米級(jí)載人潛水器“奮斗者”號(hào)成功在西太平洋馬里亞納海溝坐底科考。馬里亞納海溝水壓高、溫度低、含氧量低、完全黑暗，科學(xué)考察難度大，被稱(chēng)為“挑戰(zhàn)者深淵”。那么，在深達(dá)萬(wàn)米海底的巨大水壓下，“奮斗者”號(hào)是如何保證“滴水不漏”，保證艙內(nèi)相機(jī)正常工作的呢？“奮斗者”號(hào)的鈦合金艙球殼直徑長(zhǎng)達(dá)2米，是目前世界上最大的艙球殼，接受整體沖壓加電子束焊接的技術(shù)自主制造，標(biāo)志著我國(guó)鈦合金材料技術(shù)和焊接加工技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國(guó)際領(lǐng)先水平。即使做到這一點(diǎn)，還沒(méi)有完全解決問(wèn)題，由于爭(zhēng)辯人員在對(duì)耐壓倉(cāng)進(jìn)行爭(zhēng)辯測(cè)試時(shí)，發(fā)覺(jué)艙內(nèi)玻璃窗要頂不住了。當(dāng)壓力罐內(nèi)壓力達(dá)到100兆帕?xí)r，耐壓倉(cāng)前的玻璃窗會(huì)突然裂開(kāi)，這種高硼硅玻璃的的硬度根本無(wú)法承受萬(wàn)米水壓。經(jīng)過(guò)反復(fù)測(cè)試，爭(zhēng)辯人員發(fā)覺(jué)寶石藍(lán)玻璃是人工制造的藍(lán)寶石，純度極高，無(wú)色透亮?????，耐壓性也格外強(qiáng)，是潛水器玻璃窗的最佳選擇。適合萬(wàn)米深海探測(cè)的藍(lán)寶石玻璃窗誕生了。可是，在漆黑一片的海底。“奮斗者”號(hào)如何做到精準(zhǔn)定位的呢？首先，“奮斗者”號(hào)會(huì)利用水聲通信技術(shù)，在深海之下通過(guò)向水面發(fā)送聲波來(lái)向母船“喊話(huà)”收發(fā)信息，指導(dǎo)智能相機(jī)進(jìn)行拍照、錄像。其次，一套“慣性導(dǎo)航裝置”可以實(shí)時(shí)研判“奮斗者”號(hào)的行動(dòng)軌跡，讓它能清楚的感應(yīng)自身的位置、速度、姿勢(shì)和方向，即便只有一枚硬幣厚度的偏移，也可以被檢測(cè)到。錦上添花的是，“奮斗者”號(hào)還攜帶了一套燈光系統(tǒng)。通常在水下200米以下，太陽(yáng)光的照度不足水面照度的0．01%，1000米以下的深海更是一片漆黑，想要看清海底的種種狀況必需打光。這套燈光系統(tǒng)的每一臺(tái)照明燈都有獨(dú)立的編號(hào)和把握系統(tǒng)，可以滿(mǎn)足不同的水下照明需求。解決了玻璃窗和燈光系統(tǒng)，“奮斗者”號(hào)艙內(nèi)的相機(jī)便能自如地拍下海洋最深處的情景，甚至通過(guò)無(wú)線(xiàn)電系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了實(shí)況直播——原來(lái)海底并非一片平坦，而是有火山、河流，甚至瀑布的。海底還有花園、噴泉，也能下起“海雪”，自然景觀比陸地毫不遜色?！皧^斗者”號(hào)正載著中國(guó)人民的殷切期盼，于黑暗的深海中查找屬于我們自己的光明前程。1．下面說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）A．馬里亞納海溝水壓低、溫度高、含氧量低、完全黑暗，科學(xué)考察難度大。B．藍(lán)寶石玻璃是人工制造的藍(lán)寶石，純度極高，無(wú)色透亮?????，耐壓性格外強(qiáng)。C．“奮斗者”號(hào)攜帶的燈光系統(tǒng)中，有的照明燈有獨(dú)立的編號(hào)和把握系統(tǒng)。D．海底有瀑布、花園、噴泉，也能下起“海雪”，但自然景觀比陸地遜色。2．第六自然段中，畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用的說(shuō)明方法和，這樣表達(dá)的好處是：3．閱讀目的的不同，關(guān)注的內(nèi)容也不同。假如想了解“奮斗者”號(hào)怎樣精準(zhǔn)定位，應(yīng)重點(diǎn)閱讀第____自然段。閱讀這一自然段，通過(guò)提取關(guān)鍵信息的方法，知道“奮斗者”號(hào)精準(zhǔn)定位是靠和。4．“奮斗者”號(hào)于黑暗的深海中查找屬于我們自己的光明前程。請(qǐng)你聯(lián)系全文并結(jié)合實(shí)際，談一談我們的光明前程會(huì)是什么樣的？13.（2022·江蘇徐州·六班級(jí)期末）課外閱讀。向著科學(xué)的幻想進(jìn)發(fā)材料一①你聽(tīng)說(shuō)過(guò)大疆無(wú)人機(jī)嗎？它是中國(guó)自主研發(fā)并制造的無(wú)人駕駛飛機(jī)，技術(shù)世界領(lǐng)先，廣泛應(yīng)用于搶險(xiǎn)救災(zāi)、農(nóng)業(yè)植保、快遞物流等眾多領(lǐng)域。②大疆無(wú)人機(jī)的成功，源于創(chuàng)始人汪滔少年時(shí)的一個(gè)幻想。汪滔從小就對(duì)廣袤的天空布滿(mǎn)古怪???。16歲那年，他得到了一架遙控直升機(jī)，但這架逃控直升機(jī)操控一會(huì)幾就掉了下來(lái)，高速旋轉(zhuǎn)的螺設(shè)漿還把他的手劃破了。汪滔不僅沒(méi)有退縮，心里還萌生了一個(gè)想法——制造一架能夠自動(dòng)把握的直升機(jī)。③這個(gè)想法在汪滔的心里扎下根來(lái)。上高校時(shí)，他選擇了電子與計(jì)算機(jī)工程學(xué)專(zhuān)業(yè)。全身心投入到無(wú)人機(jī)的研發(fā)、制造中。他夜以繼日地工作，從做出第一臺(tái)樣品，到組建團(tuán)隊(duì)困難創(chuàng)業(yè)，再到生產(chǎn)出世界一流的無(wú)人機(jī)，一步一步把少年時(shí)的幻想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。材料二①2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船航天員翟志剛、王亞平、葉光富結(jié)束了6個(gè)月的太空之行，順當(dāng)返航，成為萬(wàn)眾矚目的航天英雄。②你知道嗎？航天員們?yōu)榱恕帮w天”幻想，付出了極為艱辛的努力。他們不僅要把握各種航天科學(xué)學(xué)問(wèn)，還要經(jīng)受常人難以承受的超重耐力與適應(yīng)性訓(xùn)練、前庭功能訓(xùn)練、著陸沖擊訓(xùn)練、中性浮力水槽訓(xùn)練等多重考驗(yàn)。③超重耐力與適應(yīng)性訓(xùn)練是為了讓航天員在飛船上升和下降的過(guò)程中，始終保持糊涂的狀態(tài)，在高速旋轉(zhuǎn)的載人離心機(jī)中，航天員要承受8倍重力加速度，相當(dāng)于8個(gè)自身重量壓在身上。進(jìn)行這項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)，航天員的臉部肌肉會(huì)由于強(qiáng)大的牽扯力而嚴(yán)峻變形，眼淚不自覺(jué)地往外流，呼觀困難、腦部缺血……在這種狀況下，他們還必需完成各種技術(shù)動(dòng)作。④前庭功能訓(xùn)練，主要是為了降低航天員在失重環(huán)境下“空間運(yùn)動(dòng)的”的發(fā)生幾率。當(dāng)航天員坐到轉(zhuǎn)椅上，戴上眼罩，固定好頭、腳及雙臂，經(jīng)受360度順時(shí)針、逆時(shí)針、上下?lián)u擺等“天翻地覆”的折騰后，還要能分清東西南北。…………⑤長(zhǎng)期的艱苦訓(xùn)練，讓航天員們擁有了過(guò)人的膽識(shí)、強(qiáng)健的體質(zhì)和超群的技術(shù)。在“神十三”放射升空和返回途中，在漂移太空的183天里，二位航天員戰(zhàn)勝了很多困難，圓滿(mǎn)完成全部任務(wù)，平安返回地球。1．閱讀材料一，提取關(guān)鍵信息，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括內(nèi)容（每空不超過(guò)12個(gè)字）。①（大疆無(wú)人機(jī)，世界領(lǐng)先）②________③________2．材料二③④自然段介紹了航天員艱苦訓(xùn)練的狀況。下面的理解是否正確？（1）用來(lái)給航天員做超重耐力與適應(yīng)性訓(xùn)練的機(jī)器是高速旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)椅。()（2）航天員在進(jìn)行前庭功能訓(xùn)練時(shí)，經(jīng)受“天翻地覆”的折騰后還要能分清方向。()（3）航天員在超重耐力與適應(yīng)性訓(xùn)練中，要承受很多苦痛并同時(shí)完成各種技術(shù)動(dòng)作。()3．假如請(qǐng)你圍繞“科學(xué)探究的成功，總是垂青于為幻想而努力的人”這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行一次演講。你會(huì)怎樣合理運(yùn)用上文的兩個(gè)事例來(lái)論證你的觀點(diǎn)？請(qǐng)用提綱的方式表達(dá)出來(lái)。14.（2021·江蘇無(wú)錫·六班級(jí)期末）課外閱讀。天舟二號(hào)建功業(yè)

航天強(qiáng)國(guó)再夢(mèng)圓2021年5月30日5時(shí)01分，天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，“萬(wàn)里穿針”技術(shù)再現(xiàn)太空?？臻g交會(huì)對(duì)接是載人航天活動(dòng)的三大基本技術(shù)之一，簡(jiǎn)單度高、精準(zhǔn)度高、自主性要求高、平安性要求高。此次交會(huì)對(duì)接看似是一小步，卻是中華民族向著實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的幻想又邁出堅(jiān)實(shí)的一大步。（

）浩瀚宇宙，（

）航天事業(yè)，（

）航天強(qiáng)國(guó)，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。長(zhǎng)征五號(hào)運(yùn)載火箭飛向蒼穹，使我國(guó)火箭運(yùn)載力量進(jìn)入國(guó)際先進(jìn)行列；北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通，為更好服務(wù)全球、造福人類(lèi)貢獻(xiàn)才智和力氣；嫦娥五號(hào)開(kāi)啟月球“挖土之旅”，讓世界為中國(guó)航天畫(huà)出大大的贊美號(hào)；“天問(wèn)一號(hào)”著陸火星，就此登上無(wú)盡前沿的創(chuàng)新高地……天舟二號(hào)與天和的太空牽手成功，也將為我國(guó)航天事業(yè)進(jìn)展的壯麗畫(huà)卷增加雄渾的一筆。在太空的交會(huì)對(duì)接只是以秒計(jì)算的瞬間，為之付出的卻是中國(guó)航天人的“三十年磨一劍”：僅僅是為了讓貨運(yùn)飛船的主動(dòng)對(duì)接機(jī)構(gòu)與核心艙的被動(dòng)對(duì)接機(jī)構(gòu)能“溫存”地“吻”上去，中國(guó)航天設(shè)計(jì)師們就經(jīng)過(guò)500多次仿真分析和300多次地面試驗(yàn)，最終使原本8噸的對(duì)接力量提升到74噸，乃至180噸，大大提升了大型航天器對(duì)接的牢靠性和平安性?！叭f(wàn)里穿針”技術(shù)再現(xiàn)太空的背后，分散了航天工作者夜以繼日、刻苦攻關(guān)的辛勤汗水，體現(xiàn)了航天工作者協(xié)力攻關(guān)、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)，彰顯了航天工作者自力更生、不甘人后的進(jìn)取精神。（摘自光明網(wǎng)，作者謝偉鋒，有改動(dòng)。）1．“萬(wàn)里穿針”在文中指的是。2．在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，正確的一組是（

）A．建設(shè)

進(jìn)展

探究 B．探究

進(jìn)展

建設(shè)C．探究

建設(shè)

進(jìn)展 D．建設(shè)

探究

進(jìn)展3．其次自然段中，寫(xiě)長(zhǎng)征五號(hào)、北斗三號(hào)、嫦娥五號(hào)、“天問(wèn)”一號(hào)，目的是為了說(shuō)明4．“中國(guó)航天設(shè)計(jì)師們就經(jīng)過(guò)500多次仿真分析和300多次地面試驗(yàn)，最終使原本8噸的對(duì)接力量提升到74噸，乃至180噸”這段話(huà)中的兩組數(shù)字，分別說(shuō)明白5．作者用“溫存”“吻”這樣的詞語(yǔ)寫(xiě)空間對(duì)接的過(guò)程，這樣寫(xiě)好在哪里？15.（2021·江蘇無(wú)錫·六班級(jí)期末）課外閱讀。與母親相守50天①前幾日，看到武漢的伴侶莉君發(fā)伴侶圈，才知道，她由于武漢封城，已經(jīng)在娘家——湖北天門(mén)的一個(gè)小山村里度過(guò)了整整50天。②莉君與母親都是能干且犟脾氣的人，秉承的人生哲學(xué)是：我的地盤(pán)我做主。因此，往年春節(jié)，莉君回娘家過(guò)年，待上5天，便是她忍耐的極限。她40來(lái)歲的人了，可一回娘家，她肯定會(huì)被母親當(dāng)成14歲的小姑娘管著。③早上睡個(gè)懶覺(jué)，挨管；晚上11點(diǎn)鐘還在刷劇，挨罵；怕胖，少吃一口肉菜，要管，說(shuō)是白白胖胖才吉利；做瑜伽伸展得像一只軟腰貓，要管，說(shuō)是萬(wàn)一閃了腰，村醫(yī)那里可只有幾帖土膏藥，拍個(gè)X光片還要上鎮(zhèn)醫(yī)院。④莉君剛回到娘家兩天，平地一聲雷，武漢封城了。見(jiàn)女兒一臉的震驚和恍惚，母親脫口道：“這下可好，你不得不多陪媽一陣子了，可走不脫了！”莉君略有點(diǎn)不快地說(shuō)：“留在這兒干嗎？留在這兒跟你吵架呀？”話(huà)一出口，她就有點(diǎn)懊悔：父親已經(jīng)故去多年，母親從村里學(xué)校退休后，獨(dú)拘束山村過(guò)活，家里空曠而冷清，盼著兒女們春節(jié)回來(lái)多陪陪自己，也是人之常情。自己回老家忍受著網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、洗澡沒(méi)浴霸的不便，莫非母親就沒(méi)有不便嗎？按母親的話(huà)說(shuō)，兩個(gè)兒子一個(gè)女兒，加上媳婦孫輩，一坐下來(lái)吃飯，就是整整一桌酒席。武漢一封城，兒女們都回不去了，光是張羅那么多吃食，和兒孫要用的文具、電池、拖鞋、睡衣，就夠母親忙的了。⑤莉君的心，被愧悔揪扯了一把。依照她的脾氣，也不行能說(shuō)什么軟話(huà)。盡可能幫襯母親，維持這一大家子的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，就成了莉君暗自給自己分派的任務(wù)。⑥每天，她幫母親將一百多斤臘肉、咸火腿扛出去晾曬。母親欣慰地說(shuō)：“幸虧今年沒(méi)嫌土豬肉貴，照舊腌了這么多肉，不然這會(huì)兒村鎮(zhèn)都封了，可上哪兒去買(mǎi)肉。”莉君聽(tīng)得慚愧，往年，回武漢前母親要往她車(chē)的后備廂里裝滿(mǎn)米、油、臘肉，她的內(nèi)心可全是嫌棄。⑦每天，她還幫母親侍弄小菜園。往年，母親四處張羅菜種、糞肥的時(shí)候，她都要取笑母親，說(shuō)沒(méi)事干還要往武漢兒女家快遞蔬菜，快遞一公斤十塊錢(qián)，比青菜價(jià)錢(qián)貴兩倍多，當(dāng)真是不會(huì)算賬啊。母親卻總是說(shuō)：“勞動(dòng)不休，筋骨不銹。再說(shuō)，你爸走了，去菜園還能聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，曬曬太陽(yáng)，解個(gè)悶兒，你們年輕人不懂的。”這一回，菜園最終派上了大用場(chǎng)。莉君與母親收菜鋤地，忽見(jiàn)菜園里的一株野茶樹(shù)生出新芽，她那么多天焦慮憋悶的心情，突然也透入了一股清氣。她猛然理解母親不想閑在屋里，非要出門(mén)勞作的緣由了。⑧每天，母親上灶炒菜，做饅頭、發(fā)糕，莉君就蹲在灶口幫她燒火。母親說(shuō)火軟一些，她就挑松柴火，只放枯枝敗葉；母親說(shuō)火硬一些，她就燃起硬柴，將火燒得旺旺的。如今她仿佛回到了14歲，唯母命是從。她突然覺(jué)得自己脫去了成年人的生硬鎧甲，母親也脫去了老邁垂暮的卑微，母女倆訴說(shuō)往事，對(duì)上了只有她們倆才知道的暗號(hào)。炒完夠一大家子吃的菜，母親自言自語(yǔ)：“真是怪啦，以前一個(gè)人吃飯，在電磁爐上炒兩個(gè)菜就腰酸腿疼；如今一燒大柴灶，這八大碗菜做下來(lái)，倒也不覺(jué)得小腿沉重，這是咋回事？”莉君笑道：“老媽?zhuān)羁跍卮妫入姛嵝√?yáng)還管用。要不，為何老貓總寵愛(ài)偎著灶口？”母親望了她一眼，說(shuō)了平生第一句軟話(huà)：“閨女，等你也要靠偎灶驅(qū)寒，你就回媽這兒。媽這兒別的沒(méi)有，大灶柴火管夠。”⑨莉君眼眶子發(fā)澀。令她眼眶發(fā)澀的還有最近的一件小事：那天，母親上山拾柴歸來(lái)，挑出一小截軟木，嚴(yán)正警告眾人，尤其是莉君兩個(gè)弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭。誰(shuí)都不知道她要用這一小截軟木干嗎。幾天后，莉君收到了一份意外的禮物——母親自工制作的木雕青蛙。只見(jiàn)青蛙蹲在荷葉中心的筋脈上，蓄勢(shì)待發(fā)，預(yù)備騰躍而起。母親說(shuō)：“我總惦記著欠我閨女一份情。你小時(shí)候，干活有你的，玩具沒(méi)你的。你要過(guò)一個(gè)發(fā)條青蛙，我和你爸都沒(méi)有滿(mǎn)足你。37年過(guò)去了，你難得回來(lái)這么久，這只青蛙該給你了?！雹饫蚓舆^(guò)青蛙，看到母親的牽掛和囑咐仿佛在木雕的每一線(xiàn)光影中流轉(zhuǎn)……（摘自《意林》，作者明前茶，有改動(dòng)）1．以前，莉君在娘家待上5天，便是她“忍耐的極限”，緣由是_________；這次，因疫情，她與母親相守50天，她感覺(jué)自己仿佛回到了_________歲，唯母命是從。2．與母親相守的50天里，莉君和母親每天做的事情是晾曬臘肉、火腿，_______________，_________________。3．與母親相守的50天里，莉君的態(tài)度發(fā)生了變化。第6自然段中，莉君對(duì)母親的做法由嫌棄到_________________，第7自然段中，莉君對(duì)母親的做法是由_________________到__________________。4．對(duì)本文的理解，正確的打√，錯(cuò)誤的打×。（1）“母親脫口道：‘這下可好，你不得不多陪媽一陣子了，可走不脫了！’”這段話(huà)可以看出，此次女兒留下來(lái)，母親表面上無(wú)所謂，但內(nèi)心里很興奮。()（2）“母親上山拾柴歸來(lái)，挑出一小截軟木，嚴(yán)正警告眾人，尤其是莉君兩個(gè)弟弟家的皮猴兒，不準(zhǔn)動(dòng)她的木頭?！弊髡邔?xiě)這段話(huà)的目的，是為了突出母親是個(gè)“能干且犟脾氣的人”。()（3）“莉君的心，被愧悔揪扯了一把?！边@段話(huà)中“揪扯”這個(gè)詞，一般指手上的動(dòng)作，這里寫(xiě)心情不太合適。()（4）“莉君眼眶子發(fā)澀”，意思是說(shuō)莉君被母親的軟話(huà)感化，心也“軟”了。()5．莉君的伴侶圈下面有很多伴侶的留言，我最觀賞的是這樣一則：好艷羨，你有這樣一位_____________、_____________……的母親。好感動(dòng)，50天的與母親相守，你們倆。16.（2021·江蘇無(wú)錫·六班級(jí)期末）課外閱讀。一個(gè)走運(yùn)的人秦文君①在我家四周的一個(gè)路口，有一株高大茂密的香樟樹(shù)，粗大蒼勁的樹(shù)干，四周伸長(zhǎng)的枝葉，（昭示

表示）這是一株歷經(jīng)滄桑的百年古樹(shù)，香樟樹(shù)的清幽常引人駐足。②香樟樹(shù)下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。小商鋪出售一些糖果、煙草之類(lèi)的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒(méi)有一點(diǎn)積塵。③女店主是一個(gè)端莊秀麗的女子，她最寵愛(ài)說(shuō)的一句話(huà)是：“真走運(yùn)?。　雹芘曛骺偸嵌俗谀抢?，含笑著招呼客人。閑下來(lái)時(shí)，她就低下頭用絲線(xiàn)編織些小飾物，諸如手鏈啦、發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰(shuí)寵愛(ài)就買(mǎi)走。⑤最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精致的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草?！斑@筆袋就像春的顏色?！蔽艺f(shuō)，“特殊美。”⑥“我真走運(yùn)，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一個(gè)知道我心思的人?！雹咚?jiàn)我寵愛(ài)，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚異地發(fā)覺(jué)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永久開(kāi)不敗的四季花。⑧我買(mǎi)下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，或許是受到了她友好的對(duì)待，或許是她單純的眼神，或許是她那句“真走運(yùn)啊”。⑨我常會(huì)順道去看看那家雜貨店，有時(shí)買(mǎi)些東西，有時(shí)只是看看。由于在我的生活圈里很少有人認(rèn)為自己很幸福。有些人在外人看來(lái)已經(jīng)過(guò)得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺(jué)得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。⑩可這店主，多么平凡。她終日坐著，等待人們的（眷顧

光顧），還得一張一張撫平那些亂糟糟的零錢(qián)。但就是這個(gè)人，每天穿著得體的衣裳，還把頭發(fā)梳得漂秀麗亮。?有一天中午，我路過(guò)店門(mén)口，她正在吃午飯，就著開(kāi)水吃一只大大的糯米團(tuán)。觀察我她笑笑，又說(shuō)自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子。?“你該到對(duì)面的店里吃一碗熱面?！蔽艺f(shuō)，“那才舒適?！笨伤f(shuō)，那團(tuán)子可不是一般的東西，是她的一位老顧客親自蒸的。那老太太已經(jīng)八十多歲了，格外健康，還能爬山呢。?“我有這樣的伴侶，”店主說(shuō)，“真走運(yùn)。”?還有一次，我到店里買(mǎi)了她編的發(fā)卡，綰頭發(fā)用的，我說(shuō)去爬黃山時(shí)，用它來(lái)盤(pán)頭發(fā)。?她讓我歸來(lái)時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。她又說(shuō)：“真走運(yùn)??！”像是恭喜我，又像是在說(shuō)她共享了這個(gè)“走運(yùn)”。?歸來(lái)后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她。我還慫恿她，哪天請(qǐng)人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山。“有纜車(chē)嗎？”她問(wèn)，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”?“不必坐纜車(chē)，漸漸往上攀，爬上天都峰！”我說(shuō)。?“是?。∈前?！”她微笑著，沉醉著，“我夢(mèng)到過(guò)。”?后來(lái)我搬了住處，好久沒(méi)有去店里。有一天，我突然惦念起她來(lái)，便匆忙趕去。?可到了那，香樟樹(shù)照舊直立，卻不見(jiàn)了小商鋪，也不見(jiàn)了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，趕忙上前打聽(tīng)，老太太說(shuō)：“搬遷了?！?1“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道。老太太渾濁的眼里一片黯淡。22“不簡(jiǎn)潔呀，一個(gè)下肢癱瘓的女子！”23“誰(shuí)？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說(shuō)不上話(huà)。原來(lái)她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽(yáng)光一樣的笑容，卻從沒(méi)在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……24一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。或許今生再難相見(jiàn)了！夕陽(yáng)中，歷盡滄桑的香樟樹(shù)照舊高峻直立，照舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的暗香沁人心脾。抬頭間，那絢爛的笑容似在眼前……1．在文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。慫恿：沁人心脾：3．照樣子，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中讓女店主感到“走運(yùn)”的事。①遇到了懂得自己心思的人；②_③④……4．⑥自然段是對(duì)女店主__________和_______的描寫(xiě)，從中可以看出女店主__________的心情。5．第24自然段畫(huà)線(xiàn)的句子中，“我”歉疚的是“”；“我失落的又是。6．短文寫(xiě)女店主，卻多次寫(xiě)到了那棵香樟樹(shù)，結(jié)合文章內(nèi)容想想兩者之間的聯(lián)系，說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)的用意是什么？