七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在第2框我與集體共成長(zhǎng)教案新人教版1

Page3第2課時(shí)我與集體共成長(zhǎng)學(xué)問目標(biāo)1．讓學(xué)生相識(shí)到集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力，同時(shí)在集體的發(fā)展中，個(gè)人也得到了發(fā)展。2．能夠主動(dòng)主動(dòng)地為集體建設(shè)貢獻(xiàn)聰慧才智，維護(hù)集體榮譽(yù)，為集體建設(shè)出力。3．培育學(xué)生的集體意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，樹立集體主義觀念。實(shí)力目標(biāo)勇于對(duì)集體擔(dān)當(dāng)責(zé)任，能夠?yàn)榻ㄔO(shè)美妙集體貢獻(xiàn)自己的力氣。情感、看法與價(jià)值觀樹立奉獻(xiàn)集體意識(shí)，為親近社會(huì)、融入社會(huì)做好思想打算。重點(diǎn)為建設(shè)美妙集體擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任。難點(diǎn)在建設(shè)美妙集體中貢獻(xiàn)自己的力氣，為今后走向社會(huì)做打算。老師打算：依據(jù)“探究與共享”內(nèi)容制作課件。學(xué)生打算：提前預(yù)習(xí)新課。一、情境導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣除了心中對(duì)美妙集體的向往外，我們腳下還要有建設(shè)美妙集體的行動(dòng)。美妙集體是從不完備一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來的，它的成長(zhǎng)有你、有我、有他，集體建設(shè)離不開每個(gè)成員的共同努力，為建設(shè)美妙集體你能做些什么呢？你覺得自己做得怎么樣？這一節(jié)課讓我們共同探究“我與集體共成長(zhǎng)”這一話題。二、問題導(dǎo)讀，新知探討(一)在共建中盡責(zé)1．盡責(zé)的重要性集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，須要我們自主建設(shè)、自我管理。集體利益與個(gè)人利益相互依存，集體的成長(zhǎng)，離不開每個(gè)人的努力。身為集體一份子的你，要自覺主動(dòng)地參與到建設(shè)美妙集體的活動(dòng)中來。2．怎樣在共建中盡責(zé)首先，共同確定愿望和目標(biāo)老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P77“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，談?wù)剬?duì)此內(nèi)容的理解。老師提示：在集體中，我們對(duì)共同愿景、共同目標(biāo)的理解和認(rèn)同須要時(shí)間，也須要共同經(jīng)驗(yàn)的過程。我們共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝合每個(gè)人的才華和才智，并堅(jiān)信集體的愿景經(jīng)過努力肯定能夠?qū)崿F(xiàn)。老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P78上方“探究與共享”的內(nèi)容，回答如下三個(gè)問題。(1)選擇一個(gè)你所在的集體，依據(jù)集體的特點(diǎn)和愿景，嘗試設(shè)計(jì)徽標(biāo)，使之成為這個(gè)集體的標(biāo)記。假如這個(gè)集體已經(jīng)有徽標(biāo)，你也可以對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)或創(chuàng)新。(2)精確、簡(jiǎn)潔地介紹你設(shè)計(jì)的徽標(biāo)。(3)在與同學(xué)的共享中了解他人的創(chuàng)意內(nèi)涵，探討大家對(duì)集體建設(shè)有哪些共同愿景。老師提示：我們?cè)O(shè)計(jì)的徽標(biāo)有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是用我們的努力克服一切艱難險(xiǎn)阻，為集體創(chuàng)建出一個(gè)美妙的將來。教學(xué)指導(dǎo)：徽標(biāo)是我們所在集體的象征，代表了我們集體成員共同的愿景。通過引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)徽標(biāo)，讓學(xué)生感受集體的目標(biāo)與志向，獲得前進(jìn)的動(dòng)力。其次，共同商定集體規(guī)則和制度內(nèi)容，民主選舉組織領(lǐng)導(dǎo)者。老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P78頁下方“探究與共享”的內(nèi)容，回答下面兩個(gè)問題。(1)假如小偉、小東、杭杭、大帆分別當(dāng)選班長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)會(huì)有什么影響？你希望四人中誰當(dāng)選班長(zhǎng)？(2)你認(rèn)為選班長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)是什么？老師提示：(1)小偉沒有從為班級(jí)作貢獻(xiàn)的角度動(dòng)身，而是實(shí)行拉攏同學(xué)的方法為自己拉票，由此看出他不能很好地勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。小東具備當(dāng)班長(zhǎng)的素養(yǎng)，由他帶領(lǐng)的班級(jí)肯定會(huì)繪聲繪色。杭杭雖然學(xué)習(xí)成果最好，但是作為班長(zhǎng)應(yīng)具備多方面的良好素養(yǎng)，杭杭當(dāng)班長(zhǎng)不肯定會(huì)管理好班級(jí)。大帆會(huì)給班級(jí)帶來不良風(fēng)氣，可能會(huì)造成拉幫結(jié)派的現(xiàn)象。假如是我，我會(huì)選小東當(dāng)班長(zhǎng)。(2)成果優(yōu)異，品德好，聲望高；性特別向，與人溝通實(shí)力強(qiáng)，待人和善；責(zé)任心強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任；忍耐性強(qiáng)，能包涵別人；有肯定的管理天賦；做事堅(jiān)決，有良好的推斷實(shí)力。老師總結(jié)：由此可見，我們應(yīng)當(dāng)共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品行與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。讓每個(gè)人都主動(dòng)參與其中，在敬重不同看法的基礎(chǔ)上努力達(dá)成共識(shí)。老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P79頁正文，回答下面兩個(gè)問題。(1)民主制訂規(guī)則和自覺遵守規(guī)則的目的是什么？(2)“自治”精神的表現(xiàn)是怎樣的？老師提示：(1)民主制訂規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿，自覺遵守規(guī)則是為了形成相對(duì)穩(wěn)定的秩序。(2)這種“自治”表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，主動(dòng)參與集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。再次，共同創(chuàng)建良好的集體氛圍。老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P79頁“相關(guān)鏈接”的內(nèi)容，了解陶行知提出的學(xué)生自治的三個(gè)要點(diǎn)。老師總結(jié)：一個(gè)集體成長(zhǎng)的過程，也是正氣和凝合力形成的過程。良好的人際關(guān)系、健康的輿論氛圍、主動(dòng)的精神面貌，離不開每個(gè)人的努力。(二)在擔(dān)當(dāng)中成長(zhǎng)1．集體的建設(shè)須要每個(gè)人的才智和力氣老師播放2015年女排世界杯奪冠的相關(guān)視頻資料。2015年9月6日女排世界杯最終一輪，中國(guó)隊(duì)迎戰(zhàn)東道主日本隊(duì)。經(jīng)過四局激戰(zhàn)，中國(guó)隊(duì)以3－1力克對(duì)手，四局比分為25－17、22－25、25－21和25－22。最終，中國(guó)隊(duì)以10勝1負(fù)積30分的成果，繼2004年雅典奧運(yùn)會(huì)后，11年后再奪世界三大賽冠軍，也是第四次拿世界杯冠軍。學(xué)生觀看視頻。老師提出問題：上述材料說明白什么？老師提示：集體的建設(shè)須要每個(gè)人的才智和力氣。我們要樹立主子翁意識(shí)，主動(dòng)參與，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和才智，不旁觀，不推脫，不躲避，不依靠，不找借口，不坐享其成，讓自己真正成為集體的主子。2．如何為集體出力老師多媒體展示材料：七年級(jí)(9)班參與了學(xué)校實(shí)行的體育文化節(jié)，在文化節(jié)這天，小高擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，報(bào)名參與后，取得了3000米冠軍的好成果；小明擅長(zhǎng)跳高，報(bào)名參與了跳高項(xiàng)目；班長(zhǎng)組織實(shí)力好，就帶領(lǐng)同學(xué)們做好后勤工作。大家同心協(xié)力，最終取得了班級(jí)總分第一名的好成果。老師提出問題：結(jié)合以上材料，談一談你的感想。老師提示：發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)；我雖然沒有參賽，但是聽到宣布自己班級(jí)取得第一名的時(shí)候，我感到很驕傲……老師總結(jié)：①為集體出力，須要每個(gè)人從實(shí)際狀況動(dòng)身，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)。②集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，須要我們細(xì)心呵護(hù)。③擔(dān)當(dāng)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。在集體生活中學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，是自我磨礪的過程。老師支配學(xué)生探討：怎樣擔(dān)當(dāng)建設(shè)集體的責(zé)任？老師總結(jié)：①勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于詳細(xì)的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動(dòng)作為，使集體活動(dòng)得以有序開展。②在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包涵他人；學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，相互幫助；學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。③自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，聽從集體的支配，主動(dòng)為集體建設(shè)貢獻(xiàn)力氣。④發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)良作風(fēng)，通過自己的努力解決集體遇到的困難。⑤在集體中能求大同存小異，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)他人，讓集體發(fā)揮出更大的力氣。三、課堂小結(jié)心理學(xué)家探討發(fā)覺：初中階段是一個(gè)人的性格、智力、人際交往實(shí)力形成的關(guān)鍵時(shí)期，而班集體是我們?cè)谶@一關(guān)鍵時(shí)期的重要活動(dòng)場(chǎng)所。因此，班集體建設(shè)須要每一位同學(xué)的共同努力。希望同學(xué)們能在此過程中充分發(fā)揮自身價(jià)值、勇于擔(dān)責(zé)，為我們擁有一段美妙的、勝利的初中生活經(jīng)驗(yàn)而奮斗。eq\a\vs4\al\co1(我與集體,共成長(zhǎng))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\a\v