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文檔簡介
《CAD/CAM技術應用(中望)》教案學年第學期課程名稱:CAD/CAM技術應用序號:班級任課教師周節(jié)次月日/第周/周/第節(jié)共計6課時課題項目四任務2銑削類零件編程課型新授課教學地點教學目標知識目標:1.熟悉加工方案環(huán)境下加工系統(tǒng)、2軸銑削、3軸快速銑削典型命令及方案的使用,掌握數(shù)控銑削加工的工序編排流程;2.學會使用相應的加工方案和參數(shù)的設置組合,完成零件或輪廓的粗精銑削加工能力目標:通過有序規(guī)范嚴謹?shù)募庸し桨高x擇或參數(shù)設置,養(yǎng)成嚴謹認真的良好職業(yè)素養(yǎng)。情感態(tài)度與價值觀目標:1.激發(fā)學生團結協(xié)作、互幫互助的意識2、培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的繪圖規(guī)范,嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度學情分析學生數(shù)控銑編程加工的工序流程、加工方案和參數(shù)還不夠合理教學重點數(shù)控銑編程加工余量的參數(shù)教學難點加工工序流程的編排教學策略教法:做中教學法:做中學教學設計思維導圖教學內容與過程師生活動【課前準備】考勤,教師、學生開機做好準備【任務準備】1、分發(fā)圖紙【復習導入】(10分鐘)一、數(shù)控銑創(chuàng)建加工刀路的常見步驟二、軟件的刀具管理器命令應用【任務分析】(5分鐘)通過二維圖紙進行數(shù)銑零件思路分析:1.進入加工方案;2.添加胚料;3.新建坐標系;4.新建刀具;5.二維偏移開粗加工;6.Z字型平行切削精加工底面;7.輪廓精加工側面;8.生成NC加工代碼;9.保存文件【任務實施】(8分鐘)進入加工方案添加坯料新建坐標系新建刀具二維偏移開粗加工Z字型平行切削精加工底面輪廓精加工側面生成NC加工代碼9、保存文件【任務評價】(2分鐘)序號評價內容1能夠進入到銑削加工環(huán)境,并對零件的坯料進行正確設置。2能夠根據(jù)零件的特征結合實際建立零件加工坐標系,并設置合理的安全高度。3根據(jù)零件的實際情況,選擇合適的刀具,調整刀具路徑參數(shù),對零件進行開粗加工。4根據(jù)零件特征的實際情況,學會構造輔助邊界,選擇合適的刀具,調整刀具路徑參數(shù),對零件特征進行底面精加工。5根據(jù)零件特征的實際情況,選擇合適的刀具,調整刀具路徑參數(shù),對零件特征進行側面精加工。6能夠對單個或多個加工工序進行實體動態(tài)仿真模擬,驗證刀具路徑的合理性。7能夠根據(jù)實際生產(chǎn)機床進行后處理設置,對單個或多個加工工序生成匹配的NC代碼加工程序。合計(滿分100分)【課堂小結】(2分鐘)通過典型銑削零件的任務實施操作流程,學會使用軟件進行銑削零件的坯料、加工坐標系的創(chuàng)建,能夠合理的編排銑削加工工序,能夠正確選擇銑刀調整加工工序參數(shù),完成對零件的開粗、底面和側面粗精加工,并生成相應的NC加工代碼。學生演示操作觀看教師演示,并跟隨教師動手操作作業(yè)布置根據(jù)給定零件圖紙及尺寸,分析加工思路并分別創(chuàng)建零件的各個銑削加工工序,生成加工工序卡板書設計課后反思您是
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