專題02：成語(yǔ)辨析及常見錯(cuò)誤類型

初中語(yǔ)文：語(yǔ)法知識(shí)系列專題二：成語(yǔ)辨析及常見錯(cuò)誤一、成語(yǔ)特點(diǎn)及來(lái)源成語(yǔ)是漢民族長(zhǎng)期習(xí)用的定型化的短語(yǔ)，數(shù)量繁多，歷史悠久，運(yùn)用廣泛，具有語(yǔ)言凝練、音韻和諧的特點(diǎn)，在口頭及書面表達(dá)中使用成語(yǔ)能大大增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。成語(yǔ)特點(diǎn)：1．結(jié)構(gòu)穩(wěn)定；2．意義完整；3．使定固定；成語(yǔ)來(lái)源：1．歷史故事；2．寓言故事；3．神話或傳說(shuō)；4．文學(xué)作品。二、成語(yǔ)辨析方法1．從意義上來(lái)辨析成語(yǔ)相互間有意義上的差別，即使是意義相近、相關(guān)的成語(yǔ)仍有語(yǔ)義輕重、表達(dá)重點(diǎn)、范圍大小的不同。辨析成語(yǔ)時(shí)，尤其要注意辨析近義成語(yǔ)的細(xì)微差異。要注意從對(duì)象、程度、范圍、側(cè)重點(diǎn)等方面加以認(rèn)真揣摩。例1：“自命不凡”和“自以為是”。辨析：這兩個(gè)成語(yǔ)都有“自以為正確”的意思。但“自以為是”指主觀不虛心，語(yǔ)意較輕；“自命不凡”指自以為了不起比別人高明，語(yǔ)義較重。例2：“茍且偷生”和“茍且偷安”。辨析：兩個(gè)成語(yǔ)意義基本相同。但“茍且偷生”偏重在貪圖生親，“茍且愉安”偏里在國(guó)安．例3：“食古不化”和“食而不化”。辨析：這兩個(gè)成語(yǔ)都有“沒(méi)有很好學(xué)握消化已學(xué)過(guò)的知識(shí)”之意。但“食古不化”僅指古代知識(shí)而言，所指范圍?。弧笆扯换彼阜秶痛蟮枚?。例4：“不可思議”和“不堪設(shè)想”。辨析：這兩個(gè)成語(yǔ)都有“不能想象”的意思，但兩者的適用對(duì)象不同?！安豢伤甲h”適用于奇妙的事物或深?yuàn)W的、不可理解的事情或道理；“不堪設(shè)想”適用于嚴(yán)重的不良后果。2．從色彩上來(lái)辨析成語(yǔ)色彩包括感情色彩和語(yǔ)體色彩。感情色彩包括褒義、貶義和中性；語(yǔ)體色彩包括口語(yǔ)和書面語(yǔ)。成語(yǔ)的色彩不同，在使用時(shí)也不同。例1：“侃侃而談”和“夸夸其談”。辨析：這兩個(gè)成語(yǔ)都形容說(shuō)話多，但感情色彩不同。“侃侃而談”是褒義，“夸夸其談”是貶。例2：“進(jìn)退維谷”和“進(jìn)退兩難”。辨析：這兩個(gè)成語(yǔ)都有“進(jìn)也難，退也難”的意思，但“進(jìn)退維谷”具書面色彩，“進(jìn)退兩難”具口語(yǔ)色彩。三、成語(yǔ)使用常見錯(cuò)誤1．望文生義例1：這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂，而且文不加點(diǎn)，令人費(fèi)解。解析：“文不加點(diǎn)”并非“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”，而是“形容寫文章很快，不用涂改就能寫成”褒義。例2：也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩(shī)之外別無(wú)長(zhǎng)物，其實(shí)，王維的畫也是作得不錯(cuò)的。解析：“別無(wú)長(zhǎng)物”不是說(shuō)“別無(wú)長(zhǎng)處”，而是指“形容家貧，一無(wú)所有”。2．褒貶顛倒例1：《三國(guó)演義》中《火燒赤壁》一回，活畫了蔣干這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)胸?zé)o城府的腐焦形象。解析：“胸?zé)o城府””，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。含褒義。例2：近幾年該出版社出版了很多深受讀者喜愛的精品圖書，不少作家對(duì)它趨之若鶩。解析：“趨之若鶩”：比喻許多人爭(zhēng)著追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?，含貶義。3．錯(cuò)用對(duì)象例1：桂林的山水、黃山的松，真是巧奪天工。解析：“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過(guò)天然””。而“桂林的山水、黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。例2：隨著雙邊關(guān)系的改善，中俄兩國(guó)終于結(jié)為秦晉之好。解析：“秦晉之好”，指兩姓聯(lián)姻，并非指兩國(guó)關(guān)系友好。4．敬謙不當(dāng)例1：廠長(zhǎng)的發(fā)言確實(shí)起到了拋磚引玉的作用。解析：“拋磚引玉”，用于第一人稱謙讓之辭，不適用第三人稱敘述。例2：在家里，爸爸做事總是先斬后奏，什么事情都是做了以后才讓我們知道。解析：“先斬后奏”，用于下級(jí)把事情處理完后再向上級(jí)報(bào)告，不適用于平輩關(guān)系或上對(duì)下。5．重復(fù)羅嗦在句子中已含有該成語(yǔ)的部分意思的詞語(yǔ)，造成整個(gè)句子成語(yǔ)語(yǔ)義與句子詞語(yǔ)意義重復(fù)的毛病，不加細(xì)辨會(huì)發(fā)生誤判。例：看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國(guó)記者忍俊不禁撲味一聲笑起來(lái)。解析：“忍俊不禁”是忍不住笑的意思，而句中“撲哧一聲笑起來(lái)”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)，可刪去“撲哧一聲笑起來(lái)”，句子才簡(jiǎn)明。6．搭配不當(dāng)例1：辯論會(huì)上，聽了同學(xué)們的發(fā)言，老教授真有一種如坐春風(fēng)之感。解析：“如坐春風(fēng)”比喻“受到良師的教?！薄＠?：好一幅“梅花鬧春”圖，這妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。解析：“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，能把病人治好。綜合練習(xí)1．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）A．國(guó)慶節(jié)凌晨，各高速公路上汽車摩肩接踵，迎來(lái)了擁堵高峰。B．居里夫人為了研究鐳的真相，彈精竭慮，廢寢忘食。C．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，會(huì)場(chǎng)里充滿著歡快的氣氛。D．盧溝橋上的石獅子被雕刻得入木三分，吸引了很多游客來(lái)觀看。2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．名副其實(shí)的世界名帥里皮加盟中超聯(lián)賽，中國(guó)體壇為之一震，對(duì)中國(guó)足球而言是件好事。B．在“中國(guó)夢(mèng)”“強(qiáng)軍夢(mèng)”的感召下，他見異思遷，放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，毅然歸國(guó)參軍。C．正是您的堅(jiān)持與不懈努力，才創(chuàng)造了一個(gè)永垂不朽的傳奇。D．在越野障礙技巧賽上，摩托車飛躍巨石如履平地。3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．在這種情況下，我的母親并沒(méi)有灰心，她對(duì)身邊窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更加強(qiáng)烈了B．中國(guó)企業(yè)在盯著國(guó)外市場(chǎng)，國(guó)外產(chǎn)品也同樣對(duì)中國(guó)市場(chǎng)虎視眈眈，我們必須用好世貿(mào)組織這根杠桿。C．以前小鎮(zhèn)山清水秀，鳥語(yǔ)花香，自從建了化工廠，這里便煙塵四起，污水橫流，早已今非昔比了。D．好讀書，也要注意選擇。在各種書籍唾手可得的今天，一些人由于不辨優(yōu)劣而敗壞了讀書的胃口。4．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了校門。B．老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。C．高手對(duì)決，心理素質(zhì)較好者往往會(huì)更勝一籌。D．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。5．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在這場(chǎng)演講比賽中，有一位選手引經(jīng)據(jù)典，給觀眾留下了深刻的印象。B．漢語(yǔ)具有抑揚(yáng)頓挫的音韻之美和簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的意義之美。C．斯文·赫定坐著船饒有興趣地在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，他站在船頭四下遠(yuǎn)眺，感嘆這里的美景。D．暑假即將到來(lái)，孩子們憧憬著享受天倫之樂(lè)時(shí)的樣子，喜悅的心情溢于言表6．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．那是一張合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B．侵略者的國(guó)旗昂首挺胸，在被其沖破的堡壘上獵獵作響。C．使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，使您蓬蓽生輝。D．畢業(yè)了，回想起老師對(duì)我們的諄諄教誨，心中不禁涌起對(duì)老師的感激之情。7．下列各句中，加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)此情此景，他居然在心里無(wú)動(dòng)于衷?B．那一天，陽(yáng)光明媚，熙熙攘攘的人群中到處傳遞著幸福的味道。C．這處旅游圣地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。D．2017年日照市青少年“國(guó)學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽決賽在營(yíng)縣舉行，比賽內(nèi)容涵蓋中華傳統(tǒng)哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、服飾、飲食、建筑等多個(gè)方面，可謂琳瑯滿目。8．下列各句中，加粗成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．野草，生命頑強(qiáng)，年復(fù)一年，周而復(fù)始，冬枯春綠，欣欣向榮，不屈不撓。B．馬路上的汽車川流不息，如果沒(méi)有交通信號(hào)燈，行人過(guò)馬路是很危險(xiǎn)的。C．一個(gè)在學(xué)習(xí)上不想動(dòng)手、袖手旁觀的人，是取得不了好成績(jī)的。D．貼出布告以后，自己在招募公所坐鎮(zhèn)，只見應(yīng)募的小伙子，紛至沓來(lái)，應(yīng)接不暇。

初中語(yǔ)文：語(yǔ)法知識(shí)系列專題二：成語(yǔ)辨析及常見錯(cuò)誤綜合練習(xí)1．請(qǐng)選出下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）A．國(guó)慶節(jié)凌晨，各高速公路上汽車摩肩接踵，迎來(lái)了擁堵高峰。B．居里夫人為了研究鐳的真相，彈精竭慮，廢寢忘食。C．聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，會(huì)場(chǎng)里充滿著歡快的氣氛。D．盧溝橋上的石獅子被雕刻得入木三分，吸引了很多游客來(lái)觀看。答案：B分析：A摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。C正襟危坐：形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼?。D入木三分：形容書法筆力剛勁有力，也比喻對(duì)文章或事物見解深刻、透徹，不用于雕刻。這三項(xiàng)不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，彈精竭慮：形容用盡精力、費(fèi)盡心思。符合語(yǔ)境。2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．名副其實(shí)的世界名帥里皮加盟中超聯(lián)賽，中國(guó)體壇為之一震，對(duì)中國(guó)足球而言是件好事。B．在“中國(guó)夢(mèng)”“強(qiáng)軍夢(mèng)”的感召下，他見異思遷，放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇，毅然歸國(guó)參軍。C．正是您的堅(jiān)持與不懈努力，才創(chuàng)造了一個(gè)永垂不朽的傳奇。D．在越野障礙技巧賽上，摩托車飛躍巨石如履平地。答案：B分析：先要分析詞本身的意思，注意詞語(yǔ)的感情色彩，根據(jù)語(yǔ)境判斷，可使用排除法，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。B中“見異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛不專一，不符合句意。故選B。3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．在這種情況下，我的母親并沒(méi)有灰心，她對(duì)身邊窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更加強(qiáng)烈了B．中國(guó)企業(yè)在盯著國(guó)外市場(chǎng)，國(guó)外產(chǎn)品也同樣對(duì)中國(guó)市場(chǎng)虎視眈眈，我們必須用好世貿(mào)組織這根杠桿。C．以前小鎮(zhèn)山清水秀，鳥語(yǔ)花香，自從建了化工廠，這里便煙塵四起，污水橫流，早已今非昔比了。D．好讀書，也要注意選擇。在各種書籍唾手可得的今天，一些人由于不辨優(yōu)劣而敗壞了讀書的胃口。答案：C分析：本題要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。A“為富不仁”剝削者為了發(fā)財(cái)致富，心狠手毒，沒(méi)有一點(diǎn)兒仁慈的心腸。該成語(yǔ)運(yùn)用正確。B“虎視眈眈”形容心懷不善，伺機(jī)攫取。該成語(yǔ)運(yùn)用正確；C．“今非昔比”現(xiàn)在不是過(guò)去能比得上的。多指形勢(shì)、自然面貌等發(fā)生了巨大的變化。該成語(yǔ)理解有誤；D“唾手可得”比喻極容易得到。該成語(yǔ)運(yùn)用正確；4．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在眾目睽睽之下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了校門。B．老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了沉迷網(wǎng)絡(luò)的害處，列舉了許多同學(xué)因上網(wǎng)而荒廢學(xué)業(yè)的例子。C．高手對(duì)決，心理素質(zhì)較好者往往會(huì)更勝一籌。D．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。答案：D分析：本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾不合語(yǔ)境等。ABC正確，D有誤，別人說(shuō)什么，自己就說(shuō)什么，這是一個(gè)貶義詞，用在這里是色彩不當(dāng)。5．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．在這場(chǎng)演講比賽中，有一位選手引經(jīng)據(jù)典，給觀眾留下了深刻的印象。B．漢語(yǔ)具有抑揚(yáng)頓挫的音韻之美和簡(jiǎn)潔優(yōu)雅的意義之美。C．斯文·赫定坐著船饒有興趣地在水面上轉(zhuǎn)了幾圈，他站在船頭四下遠(yuǎn)眺，感嘆這里的美景。D．暑假即將到來(lái)，孩子們憧憬著享受天倫之樂(lè)時(shí)的樣子，喜悅的心情溢于言表答案：D分析：正確理解成語(yǔ)的意思的基礎(chǔ)上，要把握句意，理清成語(yǔ)的感情色彩。找到語(yǔ)感，注意固定搭配，習(xí)慣用法，從而做出正確選擇。A．引經(jīng)據(jù)典：引用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)。符合意，成語(yǔ)使用正確；B．抑揚(yáng)頓挫：抑：降低，揚(yáng)：升高，頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。符合句意，成語(yǔ)使用正確；C．饒有興趣：一般是指很有興趣有興趣地看著一樣物體或事物。符合句意，成語(yǔ)使用正確；D．天倫之樂(lè)：舊指父子、兄弟等親屬關(guān)系。泛指家庭的樂(lè)趣。與句意不符，成語(yǔ)使用不正確。6．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．那是一張合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。B．侵略者的國(guó)旗昂首挺胸，在被其沖破的堡壘上獵獵作響。C．使用我廠生產(chǎn)的涂料裝飾您的居室，使您蓬蓽生輝。D．畢業(yè)了，回想起老師對(duì)我們的諄諄教誨，心中不禁涌起對(duì)老師的感激之情。答案：D分析：本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。另外，我們還要了解成語(yǔ)運(yùn)用的常見錯(cuò)誤：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。A．“蘋莘學(xué)子”指眾多的學(xué)生。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象，它指眾多的學(xué)生，不能指一個(gè)學(xué)生；B．“昂首挺胸”抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。該成語(yǔ)褒貶不當(dāng)，它為褒義詞，用來(lái)形容侵略者的國(guó)旗有誤；C．“蓬革生輝”指某事物使寒門增添光輝(多用作賓客來(lái)到家里，或贈(zèng)送可以張掛的字畫等物的客套話)。該成語(yǔ)用錯(cuò)對(duì)象，它是敬辭，不能用于“使您……”，一般用于“使我……”D．正確。7．下列各句中，加粗成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)此情此景，他居然在心里無(wú)動(dòng)于衷?B．那一天，陽(yáng)光明媚，熙熙攘攘的人群中到處傳遞著幸福的味道。C．這處旅游圣地的環(huán)境臟亂差到如此地步，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。D．2017年日照市青少年“國(guó)學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)賽決賽在營(yíng)縣舉行，比賽內(nèi)容涵蓋中華傳統(tǒng)哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、服飾、飲食、建筑等多個(gè)方面，可謂琳瑯滿目。答案：B分析：本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否。成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A．使用有誤，無(wú)動(dòng)于衷：衷：內(nèi)心。心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)。指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理。該成語(yǔ)和句中的“在心里”意思重復(fù)。B．使用正確，熙熙攘攘：形容人來(lái)人往，非常熱鬧。C．使用有誤，嘆為觀止：嘆：贊賞，觀止：看到這里就夠了。指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。該成語(yǔ)是褒義詞，用于此處不恰當(dāng)。D．使用有誤，琳瑯滿目：琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。句中指的不是商品而是比賽內(nèi)涵，該成語(yǔ)不合語(yǔ)境。8．下列各句中，加粗成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．野草，生命頑強(qiáng)，年復(fù)一年，周而復(fù)始，冬枯春綠，欣欣向榮，不屈不撓。B．馬路上的汽車川流不息，如果沒(méi)有交通信號(hào)燈，行人過(guò)馬