2023年合肥市巢湖學(xué)院招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年合肥市巢湖學(xué)院招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育法制化是我國21世紀教育發(fā)展的必然趨勢，就目前，我國實現(xiàn)依法治教的關(guān)鍵是（）。A.教育行政部門、政府有關(guān)部門依法行政B.促進學(xué)校法人制度的建立與完善，并逐步建立健全對學(xué)校的監(jiān)督與評估機制C.建立健全處理教師申訴、學(xué)生申訴的程序與機制及運用司法手段處理教育糾紛的機制D.切實保障適齡兒童和青少年受教育的基本權(quán)利【答案】：A2.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由高等學(xué)校自行決定B.由國家招生計劃指標決定C.由教育部審批決定D.由省級教育行政部門審批決定【答案】：A3.受處分學(xué)生有突出表現(xiàn)或者突出貢獻的,可以（）A.參評獎助學(xué)金B(yǎng).提前解除處分C.受到表揚D.德育加分【答案】：B4.高等學(xué)校年經(jīng)費開支標準主要由誰制定？（）。A.學(xué)校舉辦者B.省級教育行政部門C.教育部D.學(xué)?！敬鸢浮浚築5.國家鼓勵高校畢業(yè)生應(yīng)征入伍，下面哪一類畢業(yè)生屬于這里的界定“高校畢業(yè)生”？（）。A.往屆畢業(yè)生B.高等教育自學(xué)考試類學(xué)生C.成人高等教育D.民辦普通高等學(xué)校【答案】：D6.教師的威信包括職業(yè)威信和（）兩個方面。A.社會威信B.管理威信C.專業(yè)能力D.人格威信【答案】：D7.以下哪條原則是高等學(xué)校教學(xué)所特有的原則（）。A.增強學(xué)生參與的原則B.強化問題意識的原則C.教學(xué)與D.講述思路為主的原則【答案】：C8.教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進行適當?shù)脑u價也具有激勵強化作用，美國心理學(xué)家（）的實驗證明了這一點。。A.佩奇B.費德C.切撥曼D.塞利格曼【答案】：A9.教育應(yīng)考慮到學(xué)生身心發(fā)展的個別差異性，要做到（）A.循序漸進B.教學(xué)相長C.因材施教D.防微杜漸【答案】：C10.教師在求知和傳授知識和學(xué)問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.與時俱進C.理論聯(lián)系實際D.嚴謹治學(xué)【答案】：D11.講授法是高校教學(xué)中最基本、最常用的一種教學(xué)方法。關(guān)于講授法，下列幾種說法中，錯誤的是（）。A.講授法能在較短時間內(nèi)傳授給學(xué)生較多的知識內(nèi)容B.講授法是一種古老的教學(xué)方法C.講授法是一種主要運用語言來傳遞教學(xué)內(nèi)容的方法D.講授法是一種灌輸式的方法，是與啟發(fā)式教學(xué)對立的一種方法【答案】：D12.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場所運用所學(xué)知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學(xué)生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.參觀法B.實習(xí)法C.演示法D.實驗法【答案】：B13.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。A.教材B.學(xué)生C.情境D.生存【答案】：B14.大學(xué)生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學(xué)生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.迫切性C.多樣性D.單純性【答案】：A15.盡管不同歷史時期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.可變性B.歷史繼承性C.差異性D.多元化【答案】：B16.羅森塔爾效應(yīng)說明，能對學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的是（）。A.教師的人格特點B.教師的教學(xué)水平C.教師對學(xué)生的期望D.教師的威信【答案】：C17.高校組織的權(quán)力特征是（）A.分散性B.二元性C.復(fù)雜性D.學(xué)術(shù)性【答案】：B18.我國批準設(shè)置和試辦的第一個專業(yè)學(xué)位是（）。A.工商管理碩士B.法律碩士C.教育碩士D.工程碩士【答案】：A19.社會心理主要是通過（）表現(xiàn)出來？A.社會傳統(tǒng)B.社會輿論C.社會行為D.社會潮流【答案】：C20.人對現(xiàn)實的穩(wěn)固的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式反映的是個體的（）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.動機【答案】：B21.高校培養(yǎng)目標的定向作用是指（）A.高校培養(yǎng)目標對教育活動起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用B.高校培養(yǎng)目標是衡量和評價高等教育實施效果的根本依據(jù)和標準C.高校培養(yǎng)目標對教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用D.高校培養(yǎng)目標是評價教師教學(xué)質(zhì)量的價值標準【答案】：C22.研究者對不同國家和地區(qū)、不同時期、不同情況下的高等教育現(xiàn)象進行比較分析，從現(xiàn)象的異同及其聯(lián)系中認識事物、探索高等教育規(guī)律，這種研究方法一般稱為（）。A.文獻研究法B.個案研究法C.調(diào)查研究法D.比較研究法【答案】：D23.以下屬于學(xué)科制度的缺點的是（）。A.形成學(xué)術(shù)權(quán)威B.嚴格的方法學(xué)訓(xùn)練C.建立完整的理論體系D.形成融貫的理論傳統(tǒng)【答案】：A24.在全面發(fā)展教育的各構(gòu)成要素中，擔負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.德育B.體育C.智育D.美育【答案】：A25.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.守法B.執(zhí)法C.立法D.司法【答案】：A26.（）指用人單位以合同形式聘用工作人員的一種任用制度A.合同制B.人事制度C.聘任制D.干部制度【答案】：C27.高等教育與人的發(fā)展之間的關(guān)系揭示了（）A.高等教育的兩大基本規(guī)律B.教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律C.教育的外部關(guān)系規(guī)律D.高等教育發(fā)展受社會發(fā)展制約【答案】：B28.指導(dǎo)并支配著整個高等教育過程，是高等教育實踐活動的起點。這段話描述的是（）。A.教材B.高等教育目的C.教學(xué)步驟D.教學(xué)進度【答案】：B29."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B.學(xué)習(xí)遷移C.學(xué)會學(xué)習(xí)D.創(chuàng)造性【答案】：B30.“它可以對廣大青年學(xué)生進行理想信念教育，使他們在市場經(jīng)濟大潮中始終保持清醒的頭腦和堅定正確的政治方向?！币陨厦枋鲶w現(xiàn)出高等教育對市場經(jīng)濟的（）。A.否定性服務(wù)B.肯定性服務(wù)C.超越性服務(wù)D.前導(dǎo)性服務(wù)【答案】：D31.關(guān)于道德目的和道德手段的認識正確的是（）。A.手段是脫離目的而獨立的B.只要手段是道德的、合理的，目的是無所謂的C.只要是為了好的道德目的，可以不擇手段D.在評價教師道德行為時應(yīng)堅持目的和手段的一致性【答案】：D32.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為（）。A.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾B.師生之間的矛盾C.以上都是D.教師個人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實際需要引起的矛盾【答案】：C33.高等教育心理學(xué)屬于（）的分支學(xué)科。A.普通心理學(xué)B.發(fā)展心理學(xué)C.管理心理學(xué)D.教育心理學(xué)【答案】：D34.世界上第一所師范學(xué)校是（）。A.倫敦師范學(xué)校B.柏林師范學(xué)校C.巴黎師范學(xué)校D.通州師范學(xué)?！敬鸢浮浚篊35.與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是（）A.科研B.知識創(chuàng)新C.社會服務(wù)D.教學(xué)【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.對教師履行師德原則有深遠影響B(tài).對教師履行師德規(guī)范有重要意義C.對教師道德實踐有很大的作用D.有助于教師道德人格塑造【答案】：ABCD37.轉(zhuǎn)變教師角色具體表現(xiàn)在（）。A.教師要從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W生學(xué)習(xí)知識的引路人B.教師要從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向幫助學(xué)生“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)者C.教師要從“平等中的首席”轉(zhuǎn)向教學(xué)的控制者D.教師要從“解惑”者轉(zhuǎn)向使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人【答案】：ABD38.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我情感體驗C.自我認識D.自我控制【答案】：BCD39.教師道德修養(yǎng)的方法包括（）。A.內(nèi)省B.篤行C.慎獨D.引導(dǎo)E.學(xué)習(xí)【答案】：ABCE40.成就目標具有（）。A.情境性的特點B.效價性的特點C.自主性的特點D.相對穩(wěn)定性的特點【答案】：AD41.高等教育學(xué)的研究對象為（）。A.高等教育的問題B.高等教育的規(guī)律C.高等教育的矛盾D.高等教育的現(xiàn)象【答案】：ACD42.下列表述中，屬于職業(yè)道德特征的是（）。A.發(fā)展過程上的跳躍性B.范圍上的無限性C.形式上的多樣性D.內(nèi)容的穩(wěn)定性和連續(xù)性【答案】：CD43.衡量政績的最終標準（）。A.人民贊同與不贊同B.人民滿意與不滿意C.領(lǐng)導(dǎo)同意與不同意D.人民答應(yīng)與不答應(yīng)【答案】：ABD44.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人各具潛能，每個人都是有價值的、獨立的個體C.人的取向是成長、健康和自我實現(xiàn)D.人是理性的，是善良和值得信任的【答案】：BCD45.有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)關(guān)系說法正確的是（）。A.師德修養(yǎng)是師德教育的前提和必要準備B.二者都是致力于教師道德養(yǎng)成C.師德修養(yǎng)是師德教育的必要補充D.二者都是踐行教師道德規(guī)范，提高教師職業(yè)道德的兩種緊密聯(lián)系的道德活動形式【答案】：BCD46.下列選項屬于我國高等教育管理制度改革趨向的是（）。A.健全統(tǒng)籌有力、權(quán)責明確的高等教育管理體制B.加強章程建設(shè)C.建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度D.推進政校分開、管辦分離【答案】：ABCD47.大學(xué)生情緒情感的特征包括（）。A.強烈性與敏感性并存B.外顯性與內(nèi)隱性并存C.穩(wěn)定性與波動性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：ABCD48.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.提高教師的薪酬水平B.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓(xùn)C.改善教學(xué)和科研條件D.主動聽取教師的意見E.給年輕教師定目標、壓擔子【答案】：BCE49.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點有（）A.學(xué)習(xí)者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。B.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學(xué)習(xí)的實質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動地形成認知結(jié)構(gòu)D.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件【答案】：ACD50.怎樣預(yù)防校園兇殺及暴力事件（）A.勤警示B.多落實C.細管理D.常宣傳E.巧溝通【答案】：BCDE51.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。B.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的。C.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的?！敬鸢浮浚篈CD52.教師管理的精髓是（）。A.加以精心的培養(yǎng)和合理使用B.注重論文的發(fā)表C.使他們自由、充分的發(fā)展D.創(chuàng)設(shè)寬松