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文檔簡介
酸、堿、鹽第五課——酸堿中和反應(專題)中和反應氫氧化鈉與鹽酸反應:NaOH+HCl=NaCl+H2O,其反應實質(zhì)是:________________。定義:酸和堿作用生成鹽和水的反應稱為中和反應。酸和堿作用,各自的特性都消失了。①中和反應的實質(zhì):酸溶液中的H+與堿溶液中的OH結合生成水的過程。②中和反應都是復分解反應。③中和反應是否恰好完成的判斷途徑:放熱、固體反應物的溶解、溶液顏色的改變、難溶物的生成等現(xiàn)象來判斷。有些需要借助酸堿指示劑顏色的改變來判斷。④中和反應都是生成鹽和水,但生成鹽和水的反應不一定是中和反應。(2)中和反應在實際中的應用①改良土壤的酸堿性②處理工廠的廢水③中和胃酸④制成含堿性物質(zhì)的藥水,防蚊蟲叮咬⑤調(diào)節(jié)溶液的酸堿性考點題型基礎概念類選擇題1.下列反應屬于中和反應的是()A.KOH+HNO3═KNO3+H2OB.CuO+H2SO4═CuSO4+H2OC.Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ D.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O2.酸與堿作用生成鹽和水的反應,叫做中和反應。它在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。下列應用一定與中和反應原理無關的是()A.施用熟石灰改良酸性土壤B.服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多C.用熟石灰和硫酸銅配制波爾多液 D.用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸3.中和反應在生產(chǎn)和日常生活中有廣泛用途,下列與中和反應原理無關的是()A.氫氧化鈉沾在皮膚上大量水沖洗后用硼酸處理B.服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多C.用生石灰做干燥劑D.用NaOH溶液洗滌石油產(chǎn)品中的殘余硫酸4.歸納推理是學習化學的一種重要的思維方法,下列歸納推理正確的是()A.中和反應都能生成鹽和水,則生成鹽和水的反應都是中和反應B.常溫下,堿性溶液pH都大于7,則pH大于7的溶液一定顯堿性C.化合物都由多種元素組成,則由多種元素組成的物質(zhì)一定是化合物D.活潑金屬與酸反應產(chǎn)生氫氣,能與酸反應產(chǎn)生氫氣的物質(zhì)一定是活潑金屬5.下列關于化學學科基本觀念的說法正確的是()A.分類觀——純堿屬于堿B.微粒觀——氫氧化鈉和稀硫酸反應的微觀實質(zhì)是H++OH=H2OC.能量觀——生石灰與水反應是吸熱反應D.轉(zhuǎn)化觀——鐵與鹽酸反應可以一步轉(zhuǎn)化為氯化鐵6.下列關于中和反應的說法合理的是()A.常利用中和反應原理來降低環(huán)境中酸或堿的含量B.發(fā)生中和反應后,溶液一定呈中性C.生成鹽和水的反應一定是中和反應D.在中和反應中,各元素化合價可能改變7.下列反應屬于吸熱反應的是()A.氧化鈣溶于水B.乙醇燃燒C.鹽酸與氫氧化鈉溶液反應D.石灰石在高溫下分解8.已知硫酸鈉溶液呈中性。如圖所示,對“向10g10%稀硫酸中滴入10g10%氫氧化鈉溶液”的實驗,下列說法正確的是()A.實驗過程中若滴入酚酞不變色,則證明有硫酸剩余B.實驗過程中溶液中硫酸根離子數(shù)目逐漸減少C.滴完10g氫氧化鈉溶液時燒杯內(nèi)溶液溫度最高D.蒸發(fā)實驗后溶液有晶體析出,不能證明兩者發(fā)生反應9.下列有關X、Y所表示的概念之間存在如圖所示包含關系的是()選項ABCD概念X中和反應碳酸鹽堿性溶液氧化物Y復分解反應鈉鹽堿溶液化合物10.類推是化學習中常用的思維方法,以下類推中正確的是()A.酸和堿中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應B.活潑金屬加入稀鹽酸能產(chǎn)生氣體,則能與稀鹽酸反應產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬C.Cu(OH)2和NaOH都含有OH,所以它們都能使無色酚酞試液變紅色D.將酚酞滴入堿性溶液后顯紅色,則能使酚酞變紅色的溶液一定是堿性溶液(2)圖像類選擇題1.某?;瘜W興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀硫酸和氫氧化鉀溶液的反應過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。與該實驗有關的下列說法,其中正確的有()①圖中a點所示溶液中,溶質(zhì)是K2SO4和H2SO4;②向圖中c點所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色;③該實驗是將氫氧化鉀溶液逐滴滴入到盛有稀硫酸的燒杯中;④由a點到b點的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應。A.1個B.2個C.3個D.4個2.某同學利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的過程,并用pH傳感器和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況,得到圖2和圖3.下列說法錯誤的是()A.圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH B.將圖2中d點所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物 C.圖2中c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加 D.圖3中e→f變化趨勢可說明該反應是放熱反應3.一定溫度下,向含有適量酚酞溶液的氫氧化鈉溶液中慢慢滴加稀鹽酸,溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量如圖所示。下列敘述正確的是()A.M點時溶液呈無色B.P點時,溶液中含兩種溶質(zhì)(酚酞除外)C.N點時溶液pH最大D.從M﹣N點反應放出的熱量逐漸增大,超過N點吸熱4.某同學在常溫下進行了中和反應的實驗探究。向20mL0.4%的NaOH溶液(預先滴入3滴酚酞試液)中逐滴滴入0.4%的稀鹽酸。利用數(shù)字化傳感器借助計算機繪制出溶液pH隨所滴入稀鹽酸體積變化的曲線如下圖所示。下列有關說法中,不正確的是()A.燒杯中的溶液在a點時顯紅色B.在b點時溶液中H+和OH恰好完全反應C.在c點時燒杯中的溶液呈酸性D.在滴入稀鹽酸的過程中溶液里Na+逐漸減少5.實驗室利用數(shù)字化實驗測定氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(甲)溫度和pH的變化曲線(乙)所示。下列說法錯誤的是A.膠頭滴管中的試劑是稀鹽酸B.溫度最高時,氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應C.在0~75s時pH變化不大說明鹽酸沒反應完D.150s時,溶液中含有的溶質(zhì)為鹽酸和氯化鈉5.實驗小組用圖1裝置探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能否反應,測得數(shù)據(jù)如圖2。下列說法正確的是()A.燒杯中只能盛放稀氫氧化鈉溶液B.圖2不能證明反應是放熱反應C.60s時溶液中溶質(zhì)只有氯化鈉D.實驗證明氫氧化鈉與鹽酸能反應6.在NaOH溶液中逐滴滴加稀硫酸溶液,不斷攪拌,用溫度傳感器記錄滴加過程中的溫度變化,如下圖。下列說法不正確的是()根據(jù)圖像可知酸堿中和反應可能放出熱量B.a(chǎn)、c兩點時,溶液中的溶質(zhì)相同C.b點表示NaOH和H2SO4恰好完全反應D.a(chǎn)點時的溶劑質(zhì)量不等于d點時的溶劑質(zhì)量7.實驗室有一瓶失去標簽的NaOH溶液。為測定溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù),取m2gNaOH溶液于量熱器中,加入m1g質(zhì)量分數(shù)為10.0%的鹽酸,進行若干次實驗(實驗中始終保持m1+m2=50g),測量并記錄每次實驗溶液均勻混合后的最高溫度,實驗結果如圖所示,下列有關本實驗的說法中錯誤的是()A.由圖像可知,圖中c點表示鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應B.根據(jù)圖像所提供的數(shù)據(jù)計算可知,溶液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)約為16.4%C.d、e點溫度比c點低,是因為反應結束溫度逐漸降低D.b點對應的溶液中含有鈉離子、氯離子、氫氧根離子和水分子8.用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行反應的實驗時,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。下列有關說法正確的是()A.鹽酸和氫氧化鈉的反應屬于置換反應B.當加入溶液的質(zhì)量為ag時,所得溶液中的溶質(zhì)為HClC.當加入溶液的質(zhì)量為bg時,向所得溶液中滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色D.該實驗操作是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中(3)有關中和反應類計算1.實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取5g稀硫酸樣品,將溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為的NaOH溶液逐滴加入到樣品中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的加入,溶液pH的變化情況如圖所示。分析并計算:(1)a點溶液中含有的溶質(zhì)是______(填名稱或化學符號均可)(2)計算稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(計算結果精確至0.1%)2.為測定某敞口放置的硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取該硫酸溶液49.0g置于錐形瓶中,然后滴入質(zhì)量分數(shù)為4.0%的氫氧化鈉溶液,同時用pH計測定并記錄反應過程中混合溶液pH變化情況(如圖所示)?;卮穑?1)H2SO4中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為______。(2)m點溶液中溶質(zhì)是______。(3)計算硫酸溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。3.市售某濃鹽酸試劑瓶標簽上的有關數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中,加水稀釋后,再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaOH溶液,反應過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。(1)小張同學所取的5mL濃鹽酸的質(zhì)量為_______克。(2)通過計算,判斷該濃鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)是否與試劑瓶標簽上的數(shù)據(jù)相符。(反應的化學方程式:NaOH+HCl=NaCl+H2O,計算結果精確到0.1%)4.某小組選用5%的NaOH溶液來測定標簽受損的稀鹽酸的濃度。(1)從微粒的角度分析,此反應的實質(zhì)是___________;(2)酸堿中和反應會放出熱量,取10g稀鹽酸與上述NaOH溶液反應,反應的溫度變化如圖所示,圖中a點對應的溶液溶質(zhì)是___________(填化學式);(3)求恰好完全反應時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(計算結果保留到0.1%)5.同學們在實驗室看到有一瓶沒有蓋瓶塞的硫酸,欲測量這瓶硫酸的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取50g該硫酸溶液倒入燒杯中,再向該燒杯中滴加17.1%的Ba(OH)2溶液,測量的pH與滴加Ba(OH)2溶液之間的關系如圖所示:(1)恰好完全反應時消耗的Ba(OH)2溶液的質(zhì)量是_____g.(2)硫酸的質(zhì)量分數(shù)是多少?(3)現(xiàn)在要20%的硫酸,需要蒸發(fā)多少g水?(4)有關中和反應類探究(實驗)1.為證明NaOH和稀鹽酸反應有新物質(zhì)生成,化學興趣小組A組進行下列實驗:【實驗目的】證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應且生成了新物質(zhì)?!緦嶒炘怼浚ㄓ没瘜W方程式表示)?!舅幤穬x器】【實驗步驟】①取(選填“A”或“B”)試劑加至D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色。②用(填儀器名稱)向①中溶液滴加稀鹽酸,直至紅色消失。③向②中溶液繼續(xù)滴加過量稀鹽酸,溶液保持無色?!舅伎纪卣埂浚?)步驟③的目的是。(2)如不使用酸堿指示劑,進一步確認步驟④中得到的固體不是氫氧化鈉的方法是:將固體溶于水,滴加(補充完整實驗操作和現(xiàn)象)。(3)已知酚酞試液在不同pH時的變色情況如右表。pH<8.28.2﹣10.0>10.0顏色無色紅色無色某同學發(fā)現(xiàn):向某氫氧化鈉溶液中滴加2滴酚酞試液后,溶液顯無色;逐滴加入稀鹽酸,溶液先變紅,后褪至無色。你認為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無色的原因可能是,請設計實驗證明你的猜想(寫出簡要的操作步驟和現(xiàn)象):。2.某同學利用圖1裝置研究中和反應的過程。取50g氫氧化鈉溶液,滴加稀鹽酸進行實驗,并用pH和溫度傳感器測量反應過程中pH和溫度的變化情況,得到圖2和圖3。已知:所選稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。(1)滴加稀鹽酸質(zhì)量為40g時,溶液中的溶質(zhì)是______(寫化學式)。(2)計算所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(3)請在圖4中畫出所滴加的稀鹽酸質(zhì)量與生成氯化鈉的質(zhì)量的關系圖,在圖中標出拐點坐標。(4)由圖3可知,中和反應是______(選填“吸熱”或“放熱”)反應。3.為探究氫氧化鈣溶液和稀鹽酸反應所得溶液中溶質(zhì)的成分,小鳴和同學們通過測定了反應后溶液的pH,得到了如圖所示的pH曲線,請回答:(1)由圖可知該實驗操作是將________滴加到另一種溶液中;(2)該反應的化學方程式為___________;(3)實驗過程中,小鳴取了a、b、c三處反應后的溶液于三個燒杯中,卻忘了作標記,請你設計不同的方案(不再用測定pH的方法),探究三種樣品分別屬于哪處溶液?!静殚嗁Y料】CaCl2溶液顯中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl。【探究過程】①分別取少量樣品于三支試管中,加入酚酞試液,觀察到其中一支試管內(nèi)出現(xiàn)_______的現(xiàn)象。結論:該樣品是a處溶液。②為進一步確定b或c處溶液,又設計了以下方案:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論另取余下樣品少量于兩支試管中,分別滴加足量的Na2CO3溶液。只有白色沉淀產(chǎn)生該樣品為b處溶液。先有氣泡產(chǎn)生,一段時間后又有白色沉淀產(chǎn)生該樣品為c處溶液,并推知溶液中的陽離子有Ca2+、H+。【反思評價】探究反應后溶液中溶質(zhì)的成分,除了要考慮生成物之外,還要考慮________。4.某化學興趣小組用實驗室常用藥品對“NaOH溶液與稀鹽酸的反應”進行探究。【實驗探究一】某同學利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應的過程,并用pH和溫度傳感器測量反應過程中相關物理量的變化情況,得到圖2和圖3。(1)燒杯中發(fā)生反應的化學方程式是______。(2)圖1中A中溶液的溶質(zhì)是______(填化學式),圖2中b點的溶質(zhì)是______(填化學式)(3)圖3中V的數(shù)值最接近______(填“6”、“12”或“16”)。(4)以下說法錯誤的是______(填字母序號)。A.取圖2中d點所示溶液加入無色酚酞,溶液變紅B.圖2中b點所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOHC.圖3中曲線的變化趨勢可說明該反應是放熱反應D.圖2中c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加【實驗探究二】實驗目的:氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否恰好完全反應設計并進行實驗。實驗步驟實驗現(xiàn)象結論取2mL氫氧化鈉溶液于試管中,滴入一定量的稀鹽酸,振蕩后加入鎂條若______稀鹽酸過量若沒有明顯現(xiàn)
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