八年級中 國石拱橋教案

八年級中國石拱橋教案《八年級中國石拱橋教案》一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)積累“雄偉、殘損、古樸、推崇、巧妙絕倫、惟妙惟肖”等詞語，掌握讀音和詞義。了解中國石拱橋的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)選擇典型事例說明事物特征的寫作方法。理解文章內(nèi)容，把握說明順序。2、過程與方法目標(biāo)通過閱讀、討論和分析，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和分析問題的能力。學(xué)習(xí)運(yùn)用打比方、列數(shù)字、舉例子等說明方法，體會(huì)其作用。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)了解中國石拱橋在歷史上的光輝成就，認(rèn)識勞動(dòng)人民的聰明才智，激發(fā)學(xué)生對民族文化的自豪感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)理解中國石拱橋的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)說明事物特征的方法。掌握常見的說明方法及其作用。2、教學(xué)難點(diǎn)理解本文的說明順序，探究作者的寫作思路。三、教學(xué)方法講授法、討論法、提問法、朗讀法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課同學(xué)們，在我們的生活中，橋是一種常見的建筑。橋不僅具有實(shí)用價(jià)值，還能給人帶來美的享受。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇介紹中國石拱橋的文章，一起領(lǐng)略中國石拱橋的獨(dú)特魅力。（板書課題：中國石拱橋）（二）初讀課文，整體感知1、學(xué)生默讀課文，圈畫出文中的生字詞，借助工具書解決。2、教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“洨河”“勻稱”“橋墩”等詞語的讀音和寫法。3、學(xué)生快速閱讀課文，思考：本文主要介紹了中國石拱橋的哪些方面？（三）精讀課文，深入探究1、中國石拱橋有什么特點(diǎn)？（1）學(xué)生自由朗讀課文1-3自然段，找出相關(guān)語句進(jìn)行概括。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)中國石拱橋的特點(diǎn)：形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。2、作者是如何說明中國石拱橋的特點(diǎn)的？（1）小組合作學(xué)習(xí)，找出文中運(yùn)用說明方法的句子，并分析其作用。（2）學(xué)生匯報(bào)交流，教師點(diǎn)撥。例如：“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹?！保ù虮确?，形象地說明了石拱橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。）“趙州橋非常雄偉，全長5082米，兩端寬96米，中部略窄，寬9米?！保袛?shù)字，準(zhǔn)確地說明了趙州橋的規(guī)模。）“我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋?！保ㄅe例子，具體地說明了我國石拱橋的分布廣泛和成就杰出。）3、本文的說明順序是什么？（1）學(xué)生再次閱讀課文，思考本文的說明順序。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生明確：本文采用了從一般到特殊的邏輯順序，先介紹石拱橋的一般特點(diǎn)，然后以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔?，具體說明中國石拱橋的特點(diǎn)。（四）拓展延伸1、讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)的一座橋，要求運(yùn)用本文所學(xué)的說明方法。2、展示學(xué)生的作品，進(jìn)行點(diǎn)評。（五）課堂小結(jié)1、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。2、教師補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)中國石拱橋的特點(diǎn)和說明方法，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作中運(yùn)用。（六）布置作業(yè)1、完成課后練習(xí)題。2、仿照本文的寫作方法，寫一篇介紹自己熟悉的建筑物的說明文。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生對中國