任職資格梳理流程實操

任職資格梳理流程知識經(jīng)驗技能價值觀、態(tài)度自我形象個性、品質內(nèi)驅力潛力社會動機顯性的，表象的易于判斷隱性的，潛在的需要挖掘冰山上冰山下冰山模型冰山下的素質是決定人的行為和業(yè)績的關鍵要素價值驅動因素分析公司戰(zhàn)略戰(zhàn)略意圖各業(yè)務單元戰(zhàn)略關鍵業(yè)績指標（平衡計分卡）理解影響公司成功的主要因素公司業(yè)績驅動因素分析勝任能力組織能力分析績效管理體系薪酬激勵體系如何什么戰(zhàn)略圖分析領導力開發(fā)繼任計劃體系長期的高潛質員工方案任職資格管理體系任職資格體系導入職業(yè)發(fā)展通道任職資格標準資格等級認證企業(yè)能力管理體系招聘怎樣選用人才繼任計劃組織的繼任要求培訓開發(fā)職位的培訓需求選拔怎樣判斷候選人資格績效管理怎樣評價員工能力管理

職位管理報酬怎樣回報職業(yè)發(fā)展通道54321職業(yè)發(fā)展通道5職類/職種4321崗位/職位基于工作基于能力任職資格標準體系學歷專業(yè)經(jīng)驗現(xiàn)職狀況行為知識、技能績效素質品德基本條件資格標準參考項用于初步判斷是否可以申請一定級別的資格很亮能否獲得資格的主要標尺對資格標準認證結果的調整一任職資格標準行為認證員工對照標準自評直接主管評議+周邊評議認證小組評議必備知識考試必備技能測試++任職資格認證任職要素任職標準初學者有經(jīng)驗者骨干專家權威基本素質

(門檻條件)資歷知識績效勝任能力

(勝任條件)技能行為項素質能力項通用要求(底線條件)價值觀通用能力其他管理通道領導者管理者監(jiān)督者專業(yè)技術通道專家資深者骨干有經(jīng)驗者初做者1級2級4級3級5級五級雙通道模式1第一級初做者學習階段按指令做事而貢獻組織2第二級有經(jīng)驗者應用階段自己能獨立工作而作出貢獻3第三級骨干擴展階段

自己技術專長而作出貢獻4第四級專家指導階段指導他人

而作出貢獻5第五級權威領導創(chuàng)新階段戰(zhàn)略遠見而作出貢獻起點5‘4‘45專業(yè)技能深度發(fā)展專業(yè)技能廣度發(fā)展321管理技能發(fā)展I型人才T型人才π型人才研究員銷售總監(jiān)總經(jīng)理職位圖譜管理序列M技術序列T專業(yè)序列P銷售序列S技術部產(chǎn)品部人事行政部財務部銷售部市場部總經(jīng)理副總經(jīng)理總監(jiān)級技術總監(jiān)產(chǎn)品總監(jiān)運營總監(jiān)財務總監(jiān)銷售總監(jiān)人事總監(jiān)人事總監(jiān)行政總監(jiān)經(jīng)理級技術經(jīng)理銷售經(jīng)理運營經(jīng)理高級產(chǎn)品經(jīng)理財務經(jīng)理人事經(jīng)理人事經(jīng)理行政經(jīng)理主管級技術主管銷售主管運營主管產(chǎn)品經(jīng)理財務主管人事主管人事主管行政主管專員級資深工程師行政專員算法工程師前端開發(fā)后端開發(fā)高級設計師HRBP會計新媒體運營專員AI模型訓練師UI設計師人事專員出納大客戶銷售測試產(chǎn)品專員/助理前臺文員財會助理銷售專員視頻剪輯專員通道薪級管理技術類研發(fā)技術工藝質量17五級職業(yè)等16五級普通等五級職業(yè)等15五級基礎等四級職業(yè)等五級普通等14四級普通等五級基礎等四級職業(yè)等13三級職業(yè)等四級基礎等四級普通等12三級普通等三級職業(yè)等四級基礎等11三級基礎等三級普通等10三級基礎等二級職業(yè)等9二級普通等8三級職業(yè)一二級基礎等7一級普通等6一級基礎等能力級別對應稱謂建議IBMHW業(yè)內(nèi)常見1業(yè)內(nèi)常見2業(yè)內(nèi)常見3六級IBM院士/系統(tǒng)架構師T6級工程師資深專家技術權威首席科學家五級卓越工程師/子系統(tǒng)架構師T5級工程師專家資深專家科學家四級資深技術員/初級架構師T4級工程師資深工程師專家專家三級高級工程師T3級工程師高級工程師高級工程師高級工程師二級工程師T2級工程師工程師工程師工程師一級助理工程師T1級工程師助理工程師助理工程師助理工程師職級職層（

L）管理類職層（P/

M/

T/

O/

A）專業(yè)類（

P）市場類（

M）技術類（

T）作業(yè)類（

O）輔助類（

A）人力資源序列財務序列生產(chǎn)管理序列行政綜合序列市場開發(fā)序列銷售管理序列銷售技術支持序列質量管理序列采購序列信息技術序列產(chǎn)品研發(fā)序列工藝技術序列備料生產(chǎn)作業(yè)序列鉚焊生產(chǎn)作業(yè)序列金工生產(chǎn)作業(yè)序列總裝生產(chǎn)作業(yè)序列精密生產(chǎn)作業(yè)序列維修作業(yè)序列其他作業(yè)序列公司人力資源管理會計核算精益生產(chǎn)計劃調度行政文秘事務文員國內(nèi)開發(fā)海外開發(fā)品牌管理訂單管理售前支持售后支持體系管理質量控制/保證采購執(zhí)行采購管理IT管理11L

5總經(jīng)理610L

4常務副總經(jīng)理59副總經(jīng)理精益總工程師8L

3部長4財務部部長精益副總工程師生管部部長國內(nèi)業(yè)務部部長國際業(yè)務部部長營銷管理部部長工程設計部部長客服部部長品管部部長7副部長6車間主任精益主任工程師5車間主任助理4L

2科長3人事主管精益副主任工程師企管科科長倉庫主管大區(qū)經(jīng)理大區(qū)經(jīng)理調試工程師采購科科長采購開發(fā)經(jīng)理主任工程師主任工程師維修科長3副科長精益工程師工程師2L

1班組長2精益助理工程師業(yè)務經(jīng)理業(yè)務經(jīng)理助理工程師安裝工程師體系工程師技術工程師工藝工程師高級操作工11人事專員會計、出納精益專員計劃專員倉管員、生產(chǎn)內(nèi)勤業(yè)務助理業(yè)務助理市場專員銷售內(nèi)勤/外貿(mào)跟單/售后內(nèi)勤部門助理安裝服務專員體系專員質檢員采購工程師采購內(nèi)勤網(wǎng)管技術助理工程師工藝助理工程師鉚焊工、剪板折彎工、坡口工、鋸床工、切割工、打磨工、學徒工鉚焊工鉚焊學徒工普通臥車工數(shù)控臥車工普通立車工數(shù)控立車工鉆床工數(shù)控鉆床工數(shù)控龍門銑數(shù)控鏜床工銑工刨床工

鏜床工加工中心線切割工裝配鉗工，噴砂工，涂裝工，打磨工，校平衡工操作工鉚焊工維修工叉車工清潔工、保安、

司機等意愿、需要與動機知識經(jīng)驗專業(yè)技能工作過程工作績效績效管理/價值評價薪酬激勵/價值分配投入過程產(chǎn)出績效產(chǎn)生過程任職要素任職標準初學者有經(jīng)驗者骨干專家權威基本素質

(門檻條件)資歷知識績效勝任能力

(勝任條件)技能行為項素質能力項通用要求(底線條件)價值觀通用能力其他．職位說明書．部門職責．業(yè)務流程文件．業(yè)界先進經(jīng)驗．企業(yè)戰(zhàn)略．部門規(guī)劃．業(yè)務人員訪談已開展的工作待開展的工作工作模塊列表關鍵工作領域能力短板業(yè)務持續(xù)發(fā)展成功地完成本職類工作的行為特點或結果行為標準行為模塊1行為模塊2行為模塊n行為模塊……行為要項1行為要項2行為要項……標準項1標準項2標準項k第一層第二層第三層行為要項mn=4~6m=3~5k=2~3行為標準行為內(nèi)容行為方式行為結果衡量標準做什么？怎么做？輸出結果？輸出質量？每一條行為標準應該盡可能描述清楚四個方面的內(nèi)容，即行為內(nèi)容（做什么）、行為方式（怎么做）、行為結果（輸出什么），以及衡量標準（輸出成果的質量和形式要求）。行為標準是勝任力推導的基礎職層職級行為標準專家9洞察行業(yè)發(fā)展趨勢，能夠基于行業(yè)趨勢提前做好人才及管理機制的準備工作；(行業(yè)洞察)具有戰(zhàn)略思維和格局，能夠從戰(zhàn)略視角，建構人力資源管理體系；(戰(zhàn)略思維)熟悉行業(yè)特征下的人才及人力資源管理難點與痛點，并提出針對性的解決方案；(戰(zhàn)略執(zhí)行)行業(yè)中有豐富的實踐經(jīng)驗和人才及管理機制方面的資源，能夠整合全行業(yè)資源為公司人力資源管理體系升級賦能；（整理資源）熟悉最新的人力資源管理趨勢，并能將其結合到本企業(yè)實踐中；(技術趨勢)同當?shù)卣c相關高等院校建立良好的專業(yè)交流關系；(公共關系）具備架構思維，能夠幫助企業(yè)搭建體系化人力資源管理體系；(規(guī)劃與架構)對于薪酬、績效、OD、TD、企業(yè)文化等各方面的工作都具備規(guī)劃思維和設計能力；至少在某一個領域里面，達到行業(yè)級專業(yè)水平領先；(專業(yè)領域)能夠將公司戰(zhàn)略目標，分解到各業(yè)務條線，能夠將工資總額預算分配到各業(yè)務單元，并構建工效掛鉤的聯(lián)動機制；(戰(zhàn)略與專業(yè))能夠制定全公司的人力資源規(guī)劃，并指導各版塊確定自己的人力資源規(guī)劃；(專業(yè)規(guī)劃)能夠解決HR隊伍日常遇到的管理問題；(解決問題)能夠解決老板與各級管理者日常遇到的人才及人力資源管理困惑；(管理提升)能夠推動集團人力資源管理體系持續(xù)變革與提升；(組織變革)能夠總結經(jīng)驗，提煉框架，提升人力資源管理領域的組織能力；(復盤改進)能夠帶領HR隊伍持續(xù)提高專業(yè)技術水平；(教練培養(yǎng))對“人”的管理對“事”的管理團隊建設五級任務管理對“組織平臺”的管理方針管理目標管理人才選拔與培養(yǎng)人才機制執(zhí)行與優(yōu)化建設與管理組織機制建立四級三級單元理事管人建組織平臺要素事務與分工信息與分析授權與資源內(nèi)外關系識別與培養(yǎng)使用與評估制度流程風險管理信息化平臺三級：基層（M3-M4）按職責及上級要求完成工作任務收集工作記錄與數(shù)據(jù)并構建臺賬明確職責授權建立有效團隊溝通與互動建立任職標準并識別所需人員制定并明確自身及團隊業(yè)績標準理解并執(zhí)行制度與流程風險點提報及建議有效運用信息化平臺并提出優(yōu)化建議制定工作措施與方法記錄差錯或異常信息并分析按任務輕重緩急安排人力公正處理團隊成員沖突定期進行專業(yè)培訓與交流提出業(yè)績改進建議并督導實施發(fā)現(xiàn)問題并提出改進意見按下屬職責分配工作任務實時溝通工作任務進度信息明確完成工作任務所給予的財務資源支持迅速禮貌響應公司相關部門業(yè)務協(xié)同需求四級：中層（M5-M6）制度周/月工作計劃收集核心指標數(shù)據(jù)來源并跟蹤建立分析臺賬在授權范圍內(nèi)進行資源審核鼓勵團隊成員合理化建議定期盤點人崗匹配及團隊成員匹配情況評估能力短板并制定能力發(fā)展計劃制定制度流程標準并宣貫風險點預防措施與應急處理理解系統(tǒng)平臺運作邏輯并持續(xù)優(yōu)化制定策略措施與階段性目標要求偏差及異常調整措施報審與督導記錄了解月度預算指標與資金計劃要求主動與公司相關部門交換意見并達成共識制定人才淘汰與儲備計劃并執(zhí)行承擔團隊成員過失責任并明確團隊獎懲標準根據(jù)發(fā)展階段主動調整和變革制度流程審核并明確下屬的工作任務與預期目標了解部門/單位動態(tài)并定期進行溝通與信息分享明確完成計劃所需的人力編制要求五級：高層（M7以上）參與公司年度/季度計劃制定建立部門/單位核心數(shù)據(jù)體系并進行專題分析制定月度/季度/年度預算與控制標準建立個人影響力建立人才梯隊機制與團隊達成業(yè)績目標共識并構建激勵機制以實現(xiàn)目標職能及組織機構審計配合內(nèi)審與系統(tǒng)優(yōu)化尋找組織效能提升的信息化渠道并構建邏輯體系明確本部門重點工作并形成行動計劃表了解企業(yè)所屬行業(yè)基本動態(tài)和專業(yè)發(fā)展動態(tài)合理授權并監(jiān)控擴展行業(yè)與專業(yè)人脈資源評估與任免提名構建制度體系與核心業(yè)務流程主動推動信息化平臺實現(xiàn)基于必要性傳播決策信息領導力素質模型全員核心勝任力業(yè)信

務客

項

息

流戶

目

技

程關

管

術

分系

理

能

析力

應用市產(chǎn)渠渠營場品道道銷信知規(guī)管策息識劃理劃分技建支實析術設持施市

產(chǎn)

客

銷場

品

戶

售信

知

關

業(yè)息

識

系

務分

技

管

管析

術

理

理IT咨詢序列渠道銷售序列大客戶直銷序列該序列通用能力該序列通用能力該序列通用能力通用勝任力崗位勝任力管理勝任力目標與行動族自我概念族認知族幫助與服務族管理族影響力

關系建立…影…響力族自信

靈活性……演繹思維歸納思維……團隊合作人才培養(yǎng)……成就導向主動性……人際理解力客戶服務……成就導向主動性

歸納思維服務精神培養(yǎng)人才堅韌性靈活性

影響能力學習能力演繹思維誠實正直人際理解能力組織意識獻身精神關系建立自信領導能力合作精神每一種素質均有可衡量的行為表現(xiàn)（一般可分五級）能力序列能力項含義管理序列遠景理解能力知道機構的方向和如何為機構服務；接受長期的觀點和抓住機會幫助機構達到目標。戰(zhàn)略思維能力闡明與商業(yè)相關的有效戰(zhàn)略和全球經(jīng)濟中組織的競爭戰(zhàn)略。用長遠的眼光去評估政策觀點和戰(zhàn)略計劃。制定目標設置優(yōu)先級；預見潛在的危機和機會。壓力忍受力在高度壓力下能夠平和高效的處理事情。（例如，臨近最終期限，敵對方，緊急事件，危險狀況）管理能力具有計劃制定、協(xié)調、業(yè)務發(fā)展、資源調配以及生產(chǎn)的知識。沖突管理能力用建設性的方式管理和解決沖突、不滿、對立和分歧，將消極的個人影響減少到最低。決策能力制定合理的、全面的、客觀的決策；察覺決策的效果和暗示；甚至在不明確的形勢下付諸行動，完成組織的目標；促成變革。外部感知能力辨別和理解影響組織結構的經(jīng)濟、政治、社會趨勢。指導與培訓能力具備指導、培訓、研究、制作演示、講演、評價、和其它教學方法領導能力影響、激勵、挑戰(zhàn)他人；對于不同的層次改變領導風格。團隊合作能力鼓勵和促進合作、自尊、信任和團隊一致，培養(yǎng)承擔義務和團隊精神，和他人配合工作達到目標。組織意識能力了解團體的任務和職責，了解他的社會、政治、科技體系如何工作和如何有效的操作；這個包括綱要、方針、程序、規(guī)則和機構貴、規(guī)章制度。指導或教授別人用正式或非正式的方式幫助別人學習；識別培訓需求；提出建設性的反饋；指導他人如何完成任務；勝任顧問。銷售序列合同建立/采購能力各種合同、合同訂立或采購的技巧、合同談判和管理的知識。創(chuàng)造思維能力利用想象力對特定的環(huán)境提出新的見解，并應用創(chuàng)造性的方法去解決問題。在舊的方法和程序不適用時，能夠構思新的方式?？蛻舴找庾R為客戶和消費者服務，評估他們的需求、提供信息或協(xié)助，解決他們的問題，滿足他們的期望；了解有效產(chǎn)品和服務；忠于產(chǎn)品質量和服務。信息管理能力識別需求，理解如何或哪里收集信息；組織和維護信息或信息管理系統(tǒng)影響/談判能力說服他人接受建議，合作和改變他們的行為；朝著一至方向工作；通過談判尋求相互接受的解決方案。人際關系能力對他人表現(xiàn)理解、友善、謙恭、機智、關注、禮貌；發(fā)展和維護高效的人際關系；甚至包括與那些難以相處、敵對的、悲傷的個人有效的交際；結交各種背景和不同層次的人；對于文化差、種族、性別、能力以及個體差別的差異感覺敏銳。適應能力對變化和新的信息很開放；改變行為和工作方式去適應新的信息、變化的條件和意外的狀況；有效的處理不清晰的事情自信相信自己的價值；保持積極的觀點，展示職業(yè)的形象能力序列能力項含

義研發(fā)序列計算能力準確運用數(shù)字、分數(shù)、十進小數(shù)和百分數(shù)完成運算任務，如加、減、乘、除。關注細節(jié)在工作進行中去關注細節(jié)計算機與電子知識電路板、處理器、芯片、計算機軟件、硬件的知識，包括軟件應用和設計經(jīng)濟核算能力經(jīng)濟核算理論和實踐，稅法和實踐，金融市場，銀行業(yè)和金融資料的分析和報告的知識。工程技術能力工程的概念、原理與實踐的知識，設備、工具、技術設備的知識，以及使用他們產(chǎn)生動力、照明、電力、技術和其他應用的知識。財務管理能力準備、證明或管理項目預算；計劃、執(zhí)行、監(jiān)控支出以確保項目的支持和方針的有效花費。對法律法規(guī)的熟悉程度法律、合法規(guī)定、法院程序、法律實踐和文檔、政府規(guī)則、執(zhí)行秩序、代理規(guī)則，政府組織形式及職責，民主政治推進等的知識。人力資源管理能力計劃、分類、匹配并監(jiān)控他人的工作；評估績效，提供反饋他們的工作成績；確保員工恰當?shù)倪x拔、運用和發(fā)展，運用公證、公平的方式。數(shù)字推理能力通過對多種數(shù)學和統(tǒng)計技術恰當選擇來解決實際問題。記憶力恢復已經(jīng)出現(xiàn)的信息。形象思維能力在腦中反映的事物通過智力組織和形象、圖片、圖表、物品和其他信息的處理。計劃與評估力組織工作，制定優(yōu)先權，確定資源需求，制定長期或短期的目標和戰(zhàn)略去完成，與其他的組織或部門配合完成目標，監(jiān)控進度和評估成果。公共安全與防御力軍事、武器與只能運作的知識；公共安全與保密；職業(yè)健康與安全；調查與檢查技術；或法律、法規(guī)、預防、保護技術與保護人員、數(shù)據(jù)和財產(chǎn)。技術能力利用通過正式培訓獲得的知識和豐富的工作經(jīng)驗去完成任務；配合、理解和評估技術信息與工作的關系；在技術問題上給他人建議。技術應用能力有效的利用設計、工具或設備；運用計算機和應用軟件去分析、傳達信息用合理的方式。通用序列書面表達能力運用正確的語法、標點符號和拼寫；用簡潔的有組織的方式傳達信息；為有意向的人員提供適當?shù)臅尜Y料，包括技術材料。問題解決能力識別問題；鑒別信息的精確度和中肯度；運用合理的判斷去產(chǎn)生和評估可供選擇辦法，然后進行建議。閱讀理解力理解書面資料，包括技術資料、標準、規(guī)則、用法說明、報告、圖表；應用這些從書面資料中所學到的知識到特殊的情況中。推理能力識別解釋事實、資料、信息的標準、原理或關系；分析信息和獲得確定的推理或提出精確的論據(jù)。自我管理能力設立明確的、現(xiàn)實的個人目標；以恰當?shù)姆绞秸故靖叨鹊闹鲃?、努力和義務去完成工作；對最小限度的監(jiān)督起作用；有目的性的完成；對行為有責任感。感覺速度快速準確看到消息、數(shù)字、圖片和表格的細節(jié)?？陬^信息傳達能力與個人或組織高校的傳遞信息（例如：想法和現(xiàn)實）；重視聽眾和信息種類（例如：技術的、感覺的、爭論的）；形成清晰令人心悅誠服的口頭表達；聆聽他人，關注非語言的暗示并作適當?shù)姆磻?。學習能力運用有效的學習技巧去獲得和應用新的知識和技能；利用培訓、反饋和其他機會學習和發(fā)展。正值/誠實努力保持組織的誠實；表現(xiàn)出高標準的道德行為，理解這些標準對組織、自己和其它人的影響；值得信賴。影響范圍大小（幅度）行動的強度與完整性影響的范圍不同：影響范圍表示受該行為影響的人員的數(shù)量，業(yè)務的規(guī)模/流程環(huán)節(jié)、組織的層級/規(guī)模等主動程度不同：包括行動的復雜程度與行為人在主動方面的努力程度，即為達到某一個目標而花費的人力、物力、信息、資源以及額外投入的精力或時間的多少等動作的強度不同：行為分級定義最核心的維度，它展現(xiàn)了為高效完成行為模塊（最終是績效目標的實現(xiàn)）所采取的行動的強度，以及行動的完整性和系統(tǒng)性12素質要項3主動程度（復雜/努力程度）程度劃分(深度）1級2級3級關鍵詞行為描述關鍵詞行為描述關鍵詞行為描述提出建議針對工作中的問題提出建議建議被采納針對工作中的問題提出建議并被采納建議被采納并落地針對工作中的問題，提出建議并被采納和落地范圍劃分（廣度）1級2級3級關鍵詞行為描述關鍵詞行為描述關鍵詞行為描述自身工作建議針對自身工作中的問題，提出改進建議并被采納和落地團隊建議在同團隊其他人合作時，

針對其他人工作中的問題，提出改進建議并被采納和落地跨團隊建議在跨部門協(xié)作中，針對其他部門工作中的問題，提出改進建議并被采納和落地原則：以一個維度為主，一個維度為輔助服務意識戶，不能滿足客戶合理的服務要求。僅停留滿足客戶直接提出的、表面的需求上。效的服務措施。措施，避免問題的發(fā)生。提供超出客戶期望的服務。市場導向（1）在客戶或上級領導的反復催促下被動響應服務，怠慢客（1）產(chǎn)品開發(fā)脫離市場需求的實際，按自己的主觀臆斷定義產(chǎn)品的功能和技術指標；或者產(chǎn)品開發(fā)片面地追求技術領先，產(chǎn)品功能和性能過度超越市場的需求。（2）主動了解客戶的服務需要，立即采取服務措施，但服務（2）能夠自覺地按市場要求開發(fā)產(chǎn)品，但往往是簡單、基本的產(chǎn)品開發(fā)功能做不好，有技術難度的反而能做好。（3）能夠自覺地按市場需求開發(fā)產(chǎn)品，并以同樣的工作態(tài)度完成簡單、復雜或（3）能夠分析、理解客戶深層次的、真正的需求，并采取有有難度的工作任務，在市場需求發(fā)生變化時，能夠及時對產(chǎn)品進行調整（4）對服務進行后續(xù)跟蹤，預見客戶潛在的問題并實現(xiàn)采?。?）能夠站在全流程、產(chǎn)品最終市場成功的角度看待產(chǎn)品開發(fā)，在工作不僅只關注研發(fā)環(huán)節(jié)，還能夠系統(tǒng)考慮研發(fā)與測試、生產(chǎn)制造和產(chǎn)品維護之間的關系。（5）從客戶利益或價值的角度出發(fā)，設身處地為客戶著想，（5）在產(chǎn)品工作中，一貫做到以市場需求為導向，并依此全面指導產(chǎn)品開發(fā)的各項工作。行動強度為主，主動程度為輔

影響范圍為主，主動程度為輔詳細設計（一級，權重35%）詳細設計（二級，權重35%）詳細設計（三級，權重30%） 詳細設計：根據(jù)公司的產(chǎn)品研發(fā)流程，在他們指導下進行產(chǎn)品部件的詳細設計，設計方案符合產(chǎn)品模塊的功能/性能指標要求，輸出質量、完成時間符合項目總體計劃的要求 設計修改：根據(jù)設計測試和工廠內(nèi)/用戶現(xiàn)場的測試結果，在他人的指導下及時修改、完善設計方案 詳細設計：根據(jù)公司的產(chǎn)品研發(fā)流程，獨立進行產(chǎn)品部件的詳細設計，設計方案符合產(chǎn)品模塊的功能/性能指標要求，輸出質量、完成時間符合項目總體計劃的要求（至少全程參與

兩個產(chǎn)品部件的詳細設計）

設計修改：根據(jù)設計測試和工廠內(nèi)/用戶現(xiàn)場的測試結果，能夠獨立確定設計方案的問題點，下及時修改、完善設計方案 詳細設計：根據(jù)公司的產(chǎn)品研發(fā)流程，組織相關人員，或者作為項目核心骨干實施所負責產(chǎn)品模塊的詳細設計，輸出設計方案及相關文檔（至少全程參與兩個產(chǎn)品部件的詳細設計） 設計修改：根據(jù)公司產(chǎn)品研發(fā)流程，在

項目測試和確認階段，跟蹤工廠內(nèi)和用戶現(xiàn)場的測試結果，確定設計方案的問題點，組織相關人員及時修改相關設計方案和設計文檔在行為等級標準中使用的“行為動詞”不同，即承擔的角色不同動作強度承擔角色（1）在他人的指導下做*****意味著還不能獨立做事情（2）參與*****作為團隊一員，獨立做了一些事情，但不是核心成員（3）獨立承擔*****一件工作有ABC三個部分，分配任務以后，能夠獨立完成（4）主導*******工作核心內(nèi)容是此人完成的（5）組織*******類似項目負責人角色，承擔組織協(xié)調和一定的指導責任，對工作結果負責（6）組織并作為核心成員******不只單純地組織協(xié)調，而且還是項目核心成員，具有雙重身份（7）指導*******工作是其他人員做的，但幫助確定解決問題的方向、原則和思路，解決遇到的關鍵難點（8）領導*******等于組織+指導的動詞效果，同時包含施加影響的通義市場導向（市場調研崗位）（1）關注市場：密切關注市場環(huán)境態(tài)勢、客戶需求的變化、產(chǎn)品技術的發(fā)展。（2）把握市場：運用科學系統(tǒng)的分析方法分析出影響市場的各種因素、影響過程和影響結果。（3）尋求商機：對市場需求敏感，能夠洞察到隱藏的市場機會，并且提出合理的捕捉市場機會的設想與方案。（4）因市而動：對市場變化反應迅速，利用市場信息指導產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷和建立聯(lián)盟等策略。（5）引導市場：根據(jù)對地區(qū)經(jīng)濟環(huán)境、文化、價值觀、客戶習慣等方面的深入了解，推出新的產(chǎn)品、服務和競爭策略，引導市場潮流、發(fā)掘新的市場空間。市場導向（產(chǎn)品研發(fā)崗位）（1）產(chǎn)品開發(fā)脫離市場需求的實際，按自己的主觀臆斷定義產(chǎn)品的功能和技術指標；或者產(chǎn)品開發(fā)片面地追求技術領先，產(chǎn)品功能和性能過度超越市場的需求。（2）能夠自覺地按市場要求開發(fā)產(chǎn)品，但往往是簡單、基本的產(chǎn)品開發(fā)功能做不好，有技術難度的反而能做好。（3）能夠自覺地按市場需求開發(fā)產(chǎn)品，并以同樣的工作態(tài)度完成簡單、復雜或有難度的工作任務，在市場需求發(fā)生變化時，能夠及時對產(chǎn)品進行調整。（4）能夠站在全流程、產(chǎn)品最終市場成功的角度看待產(chǎn)品開發(fā)，在工作不僅只關注研發(fā)環(huán)節(jié)，還能夠系統(tǒng)考慮研發(fā)與測試、生產(chǎn)制造和產(chǎn)品維護之間的關系。（5）在產(chǎn)品工作中，一貫做到以市場需求為導向，并依此全面指導產(chǎn)品開發(fā)的各項工作。素質項素質定義素質結構行為等級專業(yè)知識/基本技能公司知識環(huán)境知識產(chǎn)品知識技術知識工具公司制度與政策公司組織結構相關業(yè)務流程公司企業(yè)文化競爭對手情況國際慣例行業(yè)慣例國家法規(guī)與政策項目1級→2級2級→3級3級→4級任職資格基礎要求大專及以下2.5年4年4年本科1.5年3年3年碩士研究生及以上0.5年2年2年專業(yè)人力資源、文秘等專業(yè)人力資源、財務、心理學等專業(yè)人力資源、財務、心理學、企業(yè)管理、商務經(jīng)營等專業(yè)經(jīng)驗同崗位3年以內(nèi)工作經(jīng)驗同崗位3-5年工作經(jīng)驗同崗位5年以上工作經(jīng)驗績效結果最近兩次的績效評級為：SS、SA、AS、SB、BS、AA、AB或BA備注：以上年限是指在上一級別工作的年限

行業(yè)從業(yè)年限：本科以上10年，碩士5年，博士3年體系設計經(jīng)驗：完成過至少1次一萬人以上的人力資源體系優(yōu)化經(jīng)驗

咨詢專項經(jīng)驗：完成過至少3次業(yè)務咨詢優(yōu)化項目

外部鏈接成果：至少推薦過10封高職級以上人才簡歷，至少招募過1名優(yōu)秀人才，至少帶隊拜訪過3年行業(yè)頭部企業(yè)；

專項：至少參與過1次不低于10億規(guī)模事業(yè)部的業(yè)務變革工程；協(xié)會任職、校外導師：省級以上行業(yè)協(xié)會擔任理事以上3年，至少擔任1家211高校校外導師；發(fā)表論文、專著，申請專利，行業(yè)獲獎經(jīng)驗：至少發(fā)表過3篇國家級核心期刊，或出版1本專著，或獲得1項省部級獎項；

模塊工作經(jīng)驗：至少主導開展過1次工資總額預算分配經(jīng)驗；主導過2次業(yè)務條線人力資源規(guī)劃；

導師：至少為5名HR擔任過導師，且評分85分以上；

教練經(jīng)驗：至少組織召開5次私董會；必備知識考試（應知）+必備技能測試（應會）+行為認證：·員工對照標準自評·直接主管評議+周邊評議·認證小組評議申請審核個人申請主管推薦行為認證技能測試知識考試結果反饋頒證+評審階段一：確定通道、劃分級別按“職位族/職位類/職位子類”的劃分，確定員工所屬的職業(yè)發(fā)展通道。根據(jù)員工能力現(xiàn)狀，對照“通道等級定義”，劃分員工在通道中的“級別”階段二：確定級等（1）根據(jù)通道確定和級別劃分，參加“技能測試和知識考試”（2）根據(jù)通道確定和級別劃分，對照相應的通道、相應級別的任職資格等級標準，進行“行為認證”，確定員工在通道某級別中的“級等”?！度温氋Y格等級認證申請表》申請審核個人申請主管推薦結果反饋頒證評審行為認證+技能測試知識考試各種認證評價方法比較業(yè)務領域內(nèi)公司級專家認證員工部門內(nèi)能力高的專業(yè)人員只負責提供證據(jù)，不參與直接評分行為面談（STAR模式行為面談）工作結果（看工作結果如何？）工作結果樣本第三方證詞根據(jù)被認證員工的舉證，結合認證小組成員對被認證員工日常工作表現(xiàn)的理解進行評價被認證者提供的客觀證據(jù)，

如電子郵件、紙件或實物等。由與被認證者相對工作密切的人員提供證明。行為舉證/述職評分表姓名部門職位現(xiàn)屬通道/級別/級等申請通道/級別/級等工作過程行為標準序號行為要項目權重行為標準（分級評價標準）行為舉證123456總計100序號行為要項名稱要項權重評委1