專題10 化學(xué)計(jì)算-【好題匯編】備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末真題分類匯編（廣東專用）（原卷版）

專題10化學(xué)計(jì)算題型1：化學(xué)式、化學(xué)價(jià)有關(guān)計(jì)算1．（2023上·廣東陽江·九年級(jí)統(tǒng)考期末）“甲骨文”是今天漢字的淵源。古人刻錄甲骨文時(shí)通常涂抹墨和朱砂(主要成分為HgS)。HgS中汞元素的化合價(jià)是A．-2 B．+2 C．-3 D．+32．（2023上·廣東陽江·九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖是氮元素的化合價(jià)與物質(zhì)類別的關(guān)系圖，下列敘述不正確的是A．丙物質(zhì)的化學(xué)式為HNO2 B．乙物質(zhì)排放到空氣中可能形成酸雨C．甲物質(zhì)是空氣中含量最多的物質(zhì) D．a(chǎn)物質(zhì)的化學(xué)式為NH33．（2023上·廣東揭陽·九年級(jí)統(tǒng)考期末）“冰絲帶”是由3360塊發(fā)電玻璃拼成，發(fā)電玻璃是在普通玻璃上覆蓋一層碲化鎘(化學(xué)式CdTe)，碲化鎘在弱光照射下也能持續(xù)發(fā)電，為冬奧場館提供電力支持。CdTe中Cd元素的化合價(jià)為+2，Te元素的化合價(jià)是A．-2 B．-1 C．+1 D．+24．（2023上·廣東惠州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）“毒膠囊”成為社會(huì)焦點(diǎn)，鉻嚴(yán)重超標(biāo)，其中含有的鉻酸鈉（Na2Cr2O7）中鉻元素的化合價(jià)為（）A．+3 B．+4 C．+5 D．+65．（2023上·廣東廣州·九年級(jí)執(zhí)信中學(xué)?？计谀┲袊茖W(xué)家研究表明：“清肺排毒湯”可有效降低新冠肺炎死亡風(fēng)險(xiǎn)，麻黃是其重要成分之一，麻黃的有效成分是麻黃堿(C10H15NO)，下列說法正確的是A．麻黃與麻黃堿均屬于純凈物B．麻黃堿由10個(gè)碳原子、15個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成C．麻黃堿中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D．一個(gè)麻黃堿分子中有一個(gè)一氧化氮分子題型2：化學(xué)方程式計(jì)算6．（2023上·廣東揭陽·九年級(jí)統(tǒng)考期末）敦煌壁畫聞名世界，修復(fù)發(fā)黑的壁畫時(shí)發(fā)生反應(yīng)，則X是A．H2 B．H2O C．H2S D．SO27．（2023上·廣東揭陽·九年級(jí)統(tǒng)考期末）銅片與濃硝酸可以發(fā)生如下反應(yīng)，對(duì)該反應(yīng)的下列說法中正確的是A．硝酸(HNO3)屬于氧化物B．生成物X的化學(xué)式為N2C．反應(yīng)物Cu與生成物H2O的質(zhì)量比為32：9D．反應(yīng)中N元素化合價(jià)改變的原子與N元素化合價(jià)不變的原子的個(gè)數(shù)比為1：18．（2023上·廣東中山·九年級(jí)?？计谀?022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸。火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）為燃料、四氧化二氮（N2O4）為氧化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。下列說法中正確的是A．C2H8N2由碳、氫、氮三種原子構(gòu)成B．C2H8N2中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40％C．X為一種有毒性的物質(zhì)D．該反應(yīng)僅涉及兩種氧化物9．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）煤氣中添加少量有特殊臭味的乙硫醇（C2H5SH），可以提醒人們預(yù)防煤氣泄露。乙硫醇在煤氣燃燒過程中也可充分燃燒，其反應(yīng)方程式為2C2H5SH＋9O24CO2＋6H2O＋2X，則X的化學(xué)式為：A．SO2 B．SO3 C．CO D．H2SO4。10．（2023上·廣東茂名·九年級(jí)統(tǒng)考期末）北京冬奧會(huì)火種燈使用化合物X作燃料，其燃燒反應(yīng)方程式為。推斷X的化學(xué)式是A．C3H8 B．C3H6 C．C2H6O2 D．C3H8O3題型3：化學(xué)計(jì)算11．（2023上·廣東湛江·九年級(jí)統(tǒng)考期末）完全電解ag水，在正極上得到10mL氣體，則在負(fù)極上得到氣體及質(zhì)量和體積分別是A．O2，，5mL B．O2，，20mLC．H2，，20mL D．H2，，5mL12．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）在反應(yīng)中，28gA與一定質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng)，生成88gC。若C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為22:9，則A與B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為A．7:8B．8:7C．7:24D．24:713．（2023上·廣東惠州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）小江同學(xué)為了尋找含碳酸鈣質(zhì)量分?jǐn)?shù)超過85%的石灰石，對(duì)一樣品進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)(石灰石樣品中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。試通過分析計(jì)算(結(jié)果保留一位小數(shù))：（1）該實(shí)驗(yàn)中生成的二氧化碳的質(zhì)量是_____________克？（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否符合要求？______________14．（2023上·廣東江門·九年級(jí)統(tǒng)考期末）我國是世界鋼鐵產(chǎn)量最大的國家，煉鐵的主要原料是鐵礦石。用赤鐵礦石(主要成分為Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理為：。（1）求Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算：用含F(xiàn)e2O360%的赤鐵礦石800t，理論上可煉出純鐵多少噸？15．（2023上·廣東惠州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）往盛有4.0g久置的鋁片的燒杯中滴加稀鹽酸，讓其充分反應(yīng)，放出氫氣的質(zhì)量與所滴加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請回答下列問題并計(jì)算：（1）充分反應(yīng)后，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是。（2）剛開始滴加稀鹽酸時(shí)，沒有氫氣放出的原因是。（3）該鋁片中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。16．（2023上·廣東湛江·九年級(jí)統(tǒng)考期末）為測定雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小華同學(xué)取10g洗凈、晾干并研磨成粉末的雞蛋殼于燒杯中，向燒杯中加入稀鹽酸，測得產(chǎn)生氣體和加入稀鹽酸的數(shù)據(jù)如下表(雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，其它成分不能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，也不含有鈣元素)。加入稀鹽酸質(zhì)量/g20406080100產(chǎn)生的氣體質(zhì)量/g0.881.762.643.523.96（1）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過程）。（2）實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)測定鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有影響的有______(填序號(hào))。A．鹽酸的濃度過大(濃鹽酸具有揮發(fā)性)B．雞蛋殼沒有充分研磨C．雞蛋殼沒有晾干（3）在圖中畫出雞蛋殼加入稀鹽酸質(zhì)量為0~100g時(shí)產(chǎn)生的氣體與加入稀鹽酸變化。17．（2023上·廣東江門·九年級(jí)統(tǒng)考期末）草酸鈣晶體(CaC2O4·H2O，對(duì)分子質(zhì)量為146)受熱易分解。小組同學(xué)利用熱分析儀對(duì)29.2g草酸鈣晶體進(jìn)行熱分解，測得固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。（1）0℃~t0℃時(shí)，固體質(zhì)量不變的原因是。（2）溫度為t1℃時(shí)，草酸鈣晶體失去全部結(jié)晶水，29.2g草酸鈣晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為g。（3）加熱至t2℃時(shí)，CaC2O4開始分解，生成CaCO3和一種有毒氣體，該氣體是。（4）加熱至t4℃時(shí)，CaCO3開始分解，計(jì)算圖中x的值。(寫出計(jì)算過程)18．（2022上·廣東佛山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某課外興趣小組測定生鐵(含雜質(zhì)的鐵，雜質(zhì)既不溶于水也不溶于酸)中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)∥宸輼悠罚謩e加稀硫酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345取樣品質(zhì)量(g)30.030.030.030.030.0取稀硫酸質(zhì)量(g)50.0100.0150.0200.0250.0產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0.20.40.6a0.9按要求回答下列問題：（1）上述表格中a的數(shù)值為。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，第次實(shí)驗(yàn)，金屬反應(yīng)完全了。（3）該生鐵中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為？(寫出計(jì)算過程)（4）在答題卡坐標(biāo)紙上，畫出30.0g樣品中加稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系曲線(并進(jìn)行必要的標(biāo)注)。19．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）疏松多孔的CaO具有良好的CO2捕捉性能。研究表明草酸鈣(CaC2O4)熱分解最終可以制得疏松多孔的CaO。如圖為草酸鈣熱分解的固體質(zhì)量隨溫度的變化情況，其中反應(yīng)I中生成一種能燃燒且有毒的氣體。（1）加熱至℃時(shí)，CaC2O4開始分解。（2）圖中X的值是多少？(寫出計(jì)算過程)（3）反應(yīng)II過程中A點(diǎn)的固體物質(zhì)成分是(填化學(xué)式)，據(jù)圖分析，CaO捕捉CO2的反應(yīng)溫度應(yīng)(填“高于”或“低于”)800℃。20．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）為了測定混有雜質(zhì)的石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取20g樣品加熱（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余固體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如表所。提示：反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑加熱時(shí)間/mint0t1t2t3t4t5剩余固體質(zhì)量/g202017.815.6a13.4（1）表中a的值為。（2）在t0至t1時(shí)間段，固體質(zhì)量不變的原因是。（3）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出具體的計(jì)算過程）（4）請?jiān)谧鴺?biāo)中，畫出t0至t5生成CO2的質(zhì)量變化曲線。21．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?0克該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化)，測得反應(yīng)后固體的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)的關(guān)系如下表：反應(yīng)時(shí)間t∕st0t1t2t3t4t5t6反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g80757066625858請回答下列問題：（1）當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為g．（2）求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過程．（3）請?jiān)谟颐孀鴺?biāo)圖中，畫出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量(m)隨時(shí)間(t)變化的曲線．22．（2023上·廣東汕頭·九年級(jí)統(tǒng)考期末）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g制取氧氣，加熱過程中，試管內(nèi)剩余固體質(zhì)量和加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示，請回答：（1）生成氧氣的質(zhì)量為g，計(jì)算依據(jù)是。（2）計(jì)算原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過程。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）題型4：綜合計(jì)算23．（2023上·廣東肇慶·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某創(chuàng)新小組的同學(xué)，在用MnO2，作催化劑制取O2的實(shí)驗(yàn)過程中遇到了困惑，通過老師點(diǎn)撥，他們厘清了思路，找到了解決問題的辦法，小華將圖像繪制在黑板上，并將方法分享給其他同學(xué)。（1）觀點(diǎn)分享：b曲線始終不變的原因是。（2）展示交流：結(jié)合黑板上的試題要求，請?jiān)诖痤}卡上寫出解題過程（最后結(jié)果精確到0.01）。實(shí)驗(yàn)室用KC1O3和MnO2的混合物制取O2，其中MnO2為2g，它在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%，求KClO3完全反應(yīng)后生成O2的質(zhì)量。24．（2023上·廣東茂名·九年級(jí)統(tǒng)考期末）黃銅是由銅和鋅所組成的合金，外觀與黃金極為相似，容易以假亂真。某實(shí)驗(yàn)小組為測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：取5份此黃銅樣品各20g，向每份樣品中加入一定體積的稀硫酸充分反應(yīng)(提示：銅不與稀硫酸反應(yīng))。得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：實(shí)驗(yàn)編號(hào)①②③④⑤加入稀硫酸的體積/mL20406080100剩余固體質(zhì)量/g18.216.414.613.5m（1）寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（2）表中m的值為，此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（3）計(jì)算實(shí)驗(yàn)④中發(fā)生反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)。（4）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在如圖中，畫出加入稀硫酸體積0~100mL過程中，剩余固體質(zhì)量的變化圖，并標(biāo)注必要的數(shù)值。25．（2023上·廣東·九年級(jí)校聯(lián)考期末）學(xué)習(xí)小組對(duì)貝殼（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了研究。Ⅰ研究貝殼的狀態(tài)對(duì)反應(yīng)速率的影響取等純度、等質(zhì)量的塊狀和粉末狀貝殼，分別加入足量等濃度的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)過程中生成氣體的體積隨時(shí)間變化的情況如下圖所示（貝殼中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。（1）分析圖中a、b、c、d中的（選填字母序號(hào)）兩點(diǎn)，可得出“塊狀貝殼與稀鹽酸的反應(yīng)速率較慢”的結(jié)論。（2）e點(diǎn)表達(dá)的含義是。Ⅱ測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小組按照下圖所示過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中測得不同時(shí)刻裝置和藥品總質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。請計(jì)算：時(shí)刻t0t1t2t3t4裝置和藥品總質(zhì)量/g175.00240.00237.00236.48236.48（3）實(shí)驗(yàn)中共產(chǎn)生二氧化碳g。（4）該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）。1．（2023上·廣東陽江·九年級(jí)統(tǒng)考期末）同學(xué)們從山上采集到一種石灰石樣品。為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))，取四份樣品分別加稀鹽酸反應(yīng)，其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。樣品第1份第2份第3份第4份取樣品質(zhì)量(g)40.040.040.040.0取稀鹽酸質(zhì)量(g)100.0200.0300.0400.0產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)4.48.813.213.2請回答下列問題：（1）分析在4份樣品測得的數(shù)據(jù)，第份樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量為g。（2）列式計(jì)算所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（3）請?jiān)谙聢D中畫出在40.0g石灰石樣品中加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖(要標(biāo)注樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí)的坐標(biāo))，2．（2023上·廣東揭陽·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某研究學(xué)習(xí)小組為探究木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。（1）氧化銅中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（2）要使160g氧化銅完全被還原，需要木炭的質(zhì)量至少是？(寫出計(jì)算過程)（3）小組同學(xué)將160g氧化銅和16g的炭粉在隔絕空氣的容器中持續(xù)加強(qiáng)熱，通過CO2傳感器測得容器內(nèi)CO2的質(zhì)量變化曲線如圖所示。①分析t1～t2時(shí)密閉容器中CO2的質(zhì)量減少的原因：。②t2時(shí)容器內(nèi)氣體中的碳、氧元素質(zhì)量比為。3．（2023上·廣東中山·九年級(jí)?？计谀┗瘜W(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量，先取12.8g樣品放入錐形瓶，再逐滴加入稀鹽酸，所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示（假設(shè)石灰石中其它成分均為雜質(zhì)，不參與反應(yīng)，也不溶于水）。（1）該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密性對(duì)測定結(jié)果（填“有”或“無”）影響。（2）所取石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。（精確到0.1％）（3）計(jì)算該實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程）。4．（2023上·廣東梅州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）2022年3月2-28日是第三十五屆“中國水周”，主題是“推動(dòng)地下水超采綜合治理復(fù)蘇河湖生態(tài)環(huán)境”。作為一名中國公民，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。（1）下列水的凈化方法中凈化程度最高的是___________（填字母序號(hào)）。A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C．過濾 D．蒸餾（2）水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂（氫氧化鎂與鹽酸反應(yīng)沒有氣體生成）。某學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸加入到15g水垢中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。①從圖中可以看出，水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的氣體質(zhì)量最多是g。②水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？5．（2023上·廣東梅州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）興趣小組的同學(xué)為了測定某不純鐵粉（含有碳雜質(zhì)）樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該鐵粉樣品14g跟足量的稀硫酸充分反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與所用稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如下圖所示：（1）鐵粉完全反應(yīng)時(shí)消耗稀硫酸質(zhì)量是g。（2）反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量為g。（3）求鐵粉樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請寫出計(jì)算過程）6．（2023上·廣東惠州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣(其他成分不與水和鹽酸反應(yīng))。為了測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):請回答下列問題:（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為______g;（2）計(jì)算雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；____。7．（2022上·廣東佛山·九年級(jí)統(tǒng)考期末）有一黑紫色的固體為KMnO4和MnO2的混合物，為測定混合物中KMnO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)取樣35.0g，對(duì)固體充分加熱，測得固體質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間變化的曲線如圖。（1）生成氧氣的總質(zhì)量為g（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．（2）求該樣品中KMnO4的質(zhì)量（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．（3）該混合物中KMnO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%）．（4）請?jiān)谌缦伦鴺?biāo)圖中畫出MnO2固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線。8．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙?jí)統(tǒng)考期末）某金屬冶煉廠用爐甘石（主要成分為ZnCO3）為原料冶煉金屬鋅。學(xué)校興趣小組為了測定爐甘石中ZnCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了以下探究：【查閱資料】ZnCO3與CaCO3性質(zhì)類似，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅、水和二氧化碳。往裝有30g爐甘石樣品的燒杯中分次加入稀鹽酸（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），每次都在溶液中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)稱量，所得數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)第1次第2次第3次第4次第5次加入鹽酸的質(zhì)量/g2020202020燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g47.8X83.4101.2121.2請回答并計(jì)算：（1）上表中X=；爐甘石中的ZnCO3完全反應(yīng)時(shí)，共產(chǎn)生CO2g。（2）爐甘石樣品中碳酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程，精確到0.1%）（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在下圖中畫出加入鹽酸過程中，產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量對(duì)應(yīng)的變化圖，并標(biāo)注必要的數(shù)值。9．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙?jí)統(tǒng)考期末）“化學(xué)氧呼吸自救器”是人在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護(hù)裝置，內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀（KO2）作為“制氧劑”，其反應(yīng)原理之一為：。（1）m的值是。（2）若要制得96g氧氣，則理論上需要含KO280％的制氧劑的質(zhì)量是多少？（請寫出計(jì)算過程）（3）請?jiān)谙庐嫵錾?6g氧氣與消耗二氧化碳質(zhì)量的關(guān)系。（4）小明設(shè)計(jì)“化學(xué)氧呼吸自救器”時(shí)，為確定制氧劑的用量，除了查閱人體每分鐘呼吸次數(shù)外，還需了解與人體呼吸相關(guān)的數(shù)據(jù)是（多選）。a.每次呼出二氧化碳的量b.每次呼吸耗氧量c.每次呼出氮?dú)獾牧?0．（2023上·廣東深圳·九年級(jí)深圳中學(xué)?？计谀┥钲谑且蛔利惖暮I城市，每年夏天都會(huì)吸引很多游客到海邊游玩。而海邊拾貝也是很多同學(xué)們的至愛。上初三的小明同學(xué)非常喜歡化學(xué)，通過查閱資料可得：貝殼的主要成分就是碳酸鈣，而且含量還挺高的。為了測定他撿來的貝殼中碳酸鈣的含量，請你和他一起來完成以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：將貝殼研碎后，稱取12克放入錐形瓶中，并加入100克稀鹽酸。完全反應(yīng)后的物質(zhì)總質(zhì)量為107.6克。(裝置不計(jì))

請回答一下問題：（1）CaCO3中的Ca、C、O原子個(gè)數(shù)比為；（2）該反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量為克（3）根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算：貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)（4）如果小明同學(xué)錯(cuò)將濃鹽酸當(dāng)作稀鹽酸加入反應(yīng)中(濃鹽酸具有揮發(fā)性)，則對(duì)測定結(jié)果影響是(填無影響或者偏大、偏小)11．（2023上·廣東云浮·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某同學(xué)按以下裝置進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中可以觀察到B處的現(xiàn)象是。（2）C處反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）D處的作用是。（4）該學(xué)生取4g的氧化銅進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能制得多少克的銅？請寫出計(jì)算的過程。12．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙?jí)統(tǒng)考期末）某研究小組為探究木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后的產(chǎn)物，主要流程如下：查閱資料：①氧化銅跟稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液；②常溫下銅不與稀硫酸反應(yīng)。（1）“研磨”的目的是。（2）操作①名稱是。如果液體C的顏色為藍(lán)色，說明固體B中除了含有銅外還含有（填寫物質(zhì)的化學(xué)式）。（3）要使40g氧化銅完全反應(yīng)，需要木炭的質(zhì)量至少是多少？（請寫出計(jì)算過程）（4）小組同學(xué)將40g氧化銅和4.2g的炭粉在隔絕空氣的密閉容器中持續(xù)加強(qiáng)熱，通過CO2傳感器測量密閉容器內(nèi)CO2的質(zhì)量變化曲線如圖所示。發(fā)現(xiàn)在t1-t2時(shí)CO2在密閉容器中的質(zhì)量會(huì)減少，你認(rèn)為原因是。（用化學(xué)方程式表示）13．（2023上·廣東廣州·九年級(jí)統(tǒng)考期末）某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)O2制備時(shí)，對(duì)MnO2做催化劑加快雙氧水分解產(chǎn)生了興趣，他們提出疑問：其他物質(zhì)能否對(duì)雙氧水分解速率產(chǎn)生影響？【查閱資料】影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，如：使用催化劑、改變溫度、改變反應(yīng)物的濃度等?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組的同學(xué)們按圖組裝，在室溫下分別進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)，并用O2傳感器測定實(shí)驗(yàn)過程中O2含量的變化情況，得到如圖所示曲線。

組別試劑組別試劑第1組2mL5%H2O2第2組2mL5%H2O2+3滴FeCl3溶液第3組2mL5%H2O2+3滴CuSO4溶液第4組2mL5%H2O2+少量MnO2粉末【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】對(duì)比四條曲線，進(jìn)行分析：（1）FeCl3溶液、CuSO4溶液對(duì)H2O2的分解（填“有”或“無”）加速作用。（2）幾組實(shí)驗(yàn)中催化效果最優(yōu)的H2O2分解的化學(xué)方程式是（寫在計(jì)算過程中）；反應(yīng)前過氧化氫溶液的質(zhì)量是30克，催化劑的質(zhì)量是1克，完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)的質(zhì)量是29.4克。計(jì)算溶液中參加反應(yīng)的H2O2的質(zhì)量是多少（寫出計(jì)算過程）？答：（略）。（3）第1組實(shí)驗(yàn)的目的是。（4）小組的同學(xué)們不加催化劑，在不同溫度下，用不同濃度的H2O2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表。據(jù)此可得出結(jié)論：。溫度H2O2%50℃60℃70℃5%無明顯氣泡無明顯氣泡極少量氣泡10%無明顯氣泡無