1.1堅(jiān)持改革開(kāi)放 (大單元教學(xué)設(shè)計(jì)) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)

第一課踏上強(qiáng)國(guó)之路1.1堅(jiān)持改革開(kāi)放教學(xué)設(shè)計(jì)單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：富強(qiáng)與創(chuàng)新（二）主題概述：1.本單元以“建設(shè)富強(qiáng)中國(guó)”為教學(xué)主題，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)富民之路，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是國(guó)家命運(yùn)所系。在中國(guó)富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)的發(fā)展歷程中展現(xiàn)改革開(kāi)放的歷史功績(jī)，體會(huì)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，明確我國(guó)新的歷史方位、發(fā)展階段，領(lǐng)悟?qū)嵤﹦?chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展是現(xiàn)實(shí)必然選擇與現(xiàn)實(shí)需求，堅(jiān)定政治認(rèn)同，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與祖國(guó)共成長(zhǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。第一課“踏上強(qiáng)國(guó)之路”，從改革開(kāi)放促發(fā)展、中國(guó)騰飛譜新篇、改革進(jìn)行時(shí)和共享發(fā)展成果四個(gè)方面展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生思考改革開(kāi)放的歷史意義、中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的偉大成就和共同富裕的根本原則。第二課“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展”，從感受創(chuàng)新、創(chuàng)新引擎、創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)和激發(fā)創(chuàng)新活力四個(gè)方面展開(kāi)，引導(dǎo)學(xué)生正確看待創(chuàng)新與生活的密切關(guān)系,理解我國(guó)實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義及重要舉措等。2.通過(guò)分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）(三)主題學(xué)情分析：九年級(jí)是初中的最后一個(gè)階段，學(xué)生對(duì)于自身與社會(huì)、國(guó)家的密切關(guān)系有了比較清醒的認(rèn)識(shí)，關(guān)注社會(huì)生活的廣度不斷延伸，開(kāi)始對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、國(guó)家大政進(jìn)行個(gè)性思考，他們能夠感受到生活水平的提高，明白中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，知道科技發(fā)明給社會(huì)生活帶來(lái)的巨大變化。他們心懷祖國(guó)，愿意傾聽(tīng)與思考中國(guó)故事。他們關(guān)心民生問(wèn)題，如住房、醫(yī)療、教育等。他們渴望創(chuàng)新發(fā)展，小發(fā)明、小創(chuàng)造成為他們生活的一部分。但他們的認(rèn)識(shí)也存在著局限性，因而教師要通過(guò)讓學(xué)生調(diào)查社會(huì)發(fā)展變化、講中國(guó)故事等方式引導(dǎo)學(xué)生多角度看待中國(guó)發(fā)展，探尋發(fā)展密碼，從而提高他們的抽象思維和辯證思維能力。（四）開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實(shí)地走訪、圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)深入社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生全方位、多視角地看待了解改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)取得的巨大成就與發(fā)展中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生更好地探究改革開(kāi)放的價(jià)值內(nèi)涵，理解全面深化改革的必要性；堅(jiān)定政治認(rèn)同，做改革開(kāi)放的擁護(hù)者。2.通過(guò)鄉(xiāng)村實(shí)地考察，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村變化，了解共同富裕的社會(huì)主義根本原則，體驗(yàn)中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨；堅(jiān)定政治信仰，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。3.解決發(fā)展中的問(wèn)題，靠改革與創(chuàng)新。通過(guò)生活觀察，感受創(chuàng)新帶給生活變化，理解改革與創(chuàng)新間的重要關(guān)系，提高自己的邏輯思維能力。4.通過(guò)科技博覽活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)科技發(fā)展?fàn)顩r，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，參觀科技園區(qū)，感受創(chuàng)新的時(shí)代氛圍，自覺(jué)尊重勞動(dòng)，尊重知識(shí)，尊重人才和尊重創(chuàng)造。學(xué)習(xí)并評(píng)選科技之星，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。（六）單元評(píng)價(jià)建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問(wèn)題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽(tīng)、尊重他人的觀點(diǎn)。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識(shí)獲取1.認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的重要性，了解中國(guó)的發(fā)展成就，理解全面深化改革及措施。2.理解高質(zhì)量發(fā)展和新質(zhì)生產(chǎn)力，理解共享發(fā)展成果的措施和意義。3.知道創(chuàng)新的作用及重要性，理解建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的原因及措施，理解教育的重要性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，激發(fā)創(chuàng)新活力。學(xué)習(xí)能力1.深刻認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放的重要性，積極支持、參與改革開(kāi)放，學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，促進(jìn)自我發(fā)展。2.能夠正確認(rèn)識(shí)黨的路線、方針、政策，理解共同富裕，支持全面深化改革，在發(fā)展中培養(yǎng)能力。3.感受創(chuàng)新的魅力，理解創(chuàng)新的重要性，辯證認(rèn)識(shí)我國(guó)的科技現(xiàn)狀，積極參與建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。價(jià)值觀念1.正確認(rèn)識(shí)改開(kāi)放，抓住機(jī)遇，樹(shù)立正確的的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。2.積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持國(guó)家各項(xiàng)政策，實(shí)現(xiàn)共同富裕。3.培養(yǎng)創(chuàng)新的意識(shí)，形成熱愛(ài)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、敢于質(zhì)疑的品質(zhì)，積極參與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)，激發(fā)創(chuàng)新活力。素養(yǎng)達(dá)成政治認(rèn)同初步了解黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，知道黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，了解中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史性成就，認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨在國(guó)家獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興進(jìn)程中的領(lǐng)導(dǎo)作用。健全人格理解個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家和世界的關(guān)系，積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化。能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，確立符合國(guó)家需要和自身實(shí)際的健康生活目標(biāo)，熱愛(ài)生活，積極進(jìn)取。責(zé)任意識(shí)學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。不斷學(xué)習(xí)完善自己，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。自覺(jué)做改革開(kāi)放的支持者和參與者，主動(dòng)關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和前途命運(yùn)，勇于擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情感。二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：1.1堅(jiān)持改革開(kāi)放1.課程標(biāo)準(zhǔn)：本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“我與國(guó)家和社會(huì)”中的“認(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)我中華”?！罢J(rèn)識(shí)國(guó)情，愛(ài)國(guó)中華”中具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:“知道中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，了解我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和根本政治制度，知道我國(guó)各族人民的共同理想”。2.課時(shí)教材分析本課圍繞“富強(qiáng)”展開(kāi)學(xué)習(xí)，“富強(qiáng)”為社會(huì)主義核心價(jià)值觀國(guó)家層面的首位，而改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)富民之路。因此，了解改革開(kāi)放進(jìn)程的意義十分重要。本框主要幫助學(xué)生了解改革開(kāi)放的歷史背景、偉大進(jìn)程及所取得的成就，體會(huì)改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)及世界發(fā)展的重要意義。同時(shí)，這些舉世矚目的成就，充分證明了改革開(kāi)放是決定中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，是強(qiáng)國(guó)富民之路，幫助學(xué)生樹(shù)立民族自豪感和自信心。3.學(xué)情分析九年級(jí)學(xué)生的辯證邏輯思維處于迅速發(fā)展的轉(zhuǎn)折期，但是辯證邏輯思維能力尚未形成。雖然獨(dú)立性和批判性有了很大的發(fā)展，但還是具有片面性和表面性，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)還停留在表面上?，F(xiàn)在的學(xué)生享受著國(guó)家富強(qiáng)、生活富裕的成果，但缺乏對(duì)取得這些成果的原因的分析和思考，即使有思考，也有待于深化和全面。為此，要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的巨大變化，理解改革開(kāi)放的必要性和偉大意義，充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，認(rèn)識(shí)到改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路，自覺(jué)做改革開(kāi)放的擁護(hù)者和支持者。4.教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：改革開(kāi)放的意義。（2）教學(xué)難點(diǎn)：改革開(kāi)放的必要性。5.核心素養(yǎng)目標(biāo)（1）政治認(rèn)同：通過(guò)繪制背景圖了解改革開(kāi)放史，了解中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)、改革的歷史性成就。（2）健全人格：通過(guò)了解改革開(kāi)放的變化，積極進(jìn)取，能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，具有適應(yīng)變化，不怕挫折，堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。（3）責(zé)任意識(shí)：通過(guò)感受?chē)?guó)家的騰飛傳承改革開(kāi)放精神，自覺(jué)做改革開(kāi)放的支持者和參與者。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心國(guó)家的發(fā)展和前途命運(yùn)，勇于擔(dān)當(dāng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情感。6.設(shè)計(jì)意圖本框依據(jù)“中國(guó)人民正信心百倍推進(jìn)中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍”為主線，簡(jiǎn)明扼要地概括了近代以來(lái)中國(guó)實(shí)現(xiàn)飛躍的歷史進(jìn)程，揭示了改革開(kāi)放的歷史意義，改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)取得的輝煌成就。本課采取議題式的教學(xué)模式，將“我的成長(zhǎng)與改革開(kāi)放”作為總的議題，分別設(shè)置三個(gè)議學(xué)環(huán)節(jié)，展開(kāi)本課的討論學(xué)習(xí)。

議題式教學(xué)有五個(gè)構(gòu)成要素：①學(xué)生為中心②學(xué)科知識(shí)③議題④議題情境⑤議學(xué)活動(dòng)。本課在設(shè)計(jì)理念上也是采用以上五個(gè)要素。同時(shí)，議題式教學(xué)要有相應(yīng)的活動(dòng)，組織學(xué)生對(duì)議題進(jìn)行小組合作討論，好的討論需要教師設(shè)置好的問(wèn)題。比如在本課讓學(xué)生結(jié)合視頻及所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題，得出結(jié)論，查閱史料來(lái)充當(dāng)故事講解員等議學(xué)活動(dòng)。

7.教學(xué)過(guò)程：（1）課堂導(dǎo)入嗨，大家好！我叫李開(kāi)放，大家知道我的名字有什么寓意嗎？我今年已經(jīng)46歲了，大家能猜出我是哪一年出生的嗎？學(xué)生：1978年。教師：這一年對(duì)我們家來(lái)說(shuō)，有重要的意義。這一年對(duì)我們的國(guó)家來(lái)說(shuō)，也是非常重要的。國(guó)家發(fā)生了什么事？學(xué)生：改革開(kāi)放。教師：這節(jié)課，我們一起走進(jìn)《堅(jiān)持改革開(kāi)放》這個(gè)話題，了解關(guān)于改革開(kāi)放的相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)老師的事情都很感興趣，用計(jì)算題的方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。過(guò)渡語(yǔ)：首先，我們一起來(lái)探究改革開(kāi)放的背景。（2）自主學(xué)習(xí)：（3）新課講授環(huán)節(jié)一：初遇改革——新生的驚喜教師：閱讀教材內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，以時(shí)間為數(shù)軸繪制改革開(kāi)放的歷史背景圖。以小組為單位（要求：繪制完成之后，每個(gè)小組分享繪制成果，又快又精準(zhǔn)的小組獎(jiǎng)一顆紅星）。學(xué)生：小組合作，進(jìn)行討論，并派代表展示。教師總結(jié)：1.改革開(kāi)放的背景

(1)由于西方列強(qiáng)的入侵、封建統(tǒng)治的腐敗等原因，中華民族遭受了前所未有的苦難。

(2)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成新民主主義革命，建立中華人民共和國(guó)。

(3)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義制度。

(4)中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行改革開(kāi)放新的偉大革命。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生閱讀教材繪制背景圖，鍛煉學(xué)生分析、綜合能力。過(guò)渡：知道改革開(kāi)放的背景，我們一起來(lái)了解改革開(kāi)放的內(nèi)涵。教師：知識(shí)拓展改革開(kāi)放：對(duì)內(nèi)改革對(duì)外開(kāi)放教師：媽媽說(shuō)，我趕上了好時(shí)代。多虧了改革開(kāi)放，父母才能對(duì)分到手的土地精心規(guī)劃，以求最大的產(chǎn)出能夠滿足全家人的需求；叔叔才能外出尋找更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，掙更多的錢(qián)；不僅如此，我們國(guó)家的地位也提高了不少，大家都對(duì)未來(lái)的生活充滿向往……結(jié)合議學(xué)情境以及預(yù)習(xí)，請(qǐng)你談?wù)勚袊?guó)取得了哪些領(lǐng)域成就？學(xué)生：小組合作，進(jìn)行討論，并派代表發(fā)言。教師：2.改革開(kāi)放的作用

極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，國(guó)際地位顯著提高。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)我們家的規(guī)劃，幫助學(xué)生理解改革開(kāi)放的作用。過(guò)渡：改革開(kāi)放對(duì)我們家的影響很大，對(duì)國(guó)家的影響更大。同學(xué)們知道關(guān)于改革開(kāi)放的故事嗎？教師：請(qǐng)思考30秒，聽(tīng)口令、舉手作答，哪個(gè)組同學(xué)舉手最快哪個(gè)組同學(xué)上來(lái)完成，答對(duì)一個(gè)獎(jiǎng)一顆星。1978年，黨的開(kāi)啟了改革開(kāi)放的歷史征程。改革開(kāi)放的進(jìn)程：到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到。1980年，設(shè)立了個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。2013年，提出使在資源配置中起決定作用和更好發(fā)揮政府作用。5.2017年，提出形成新格局，對(duì)外開(kāi)放進(jìn)入新階段。學(xué)生展示：教師總結(jié)：3.我國(guó)是怎樣推進(jìn)改革開(kāi)放的？①1978年，黨的十一屆三中全會(huì)開(kāi)啟了改革開(kāi)放的歷史征程。②從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革。補(bǔ)充：改革開(kāi)放進(jìn)程軸知識(shí)拓展：黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線：領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國(guó)各族人民，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而奮斗。核心內(nèi)容：“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”

一個(gè)中心:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（興國(guó)之要）

兩個(gè)基本點(diǎn):堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則（立國(guó)之本）

堅(jiān)持改革開(kāi)放（強(qiáng)國(guó)之路、富民之路）設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)講故事了解改革開(kāi)放的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生理解改革開(kāi)放。過(guò)渡：改革開(kāi)放讓國(guó)家發(fā)生翻天覆地的變化，改革開(kāi)放是如何促進(jìn)發(fā)展的呢？教師：從視頻當(dāng)中我們可以看到深圳今天所取得的成績(jī)是改革開(kāi)放帶來(lái)的，下一步發(fā)展要繼續(xù)深化改革開(kāi)放。結(jié)合議學(xué)情境及預(yù)習(xí)，請(qǐng)你談?wù)劯母镩_(kāi)放是如何促進(jìn)發(fā)展的？學(xué)生：小組合作，進(jìn)行討論，并派代表發(fā)言。教師：進(jìn)行總結(jié)4.改革開(kāi)放促發(fā)展①我國(guó)逐步確立了公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制等的社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度。②改革開(kāi)放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。（人民）議學(xué)環(huán)節(jié)二：再談改革——人生的喜悅教師：今年我孩子大學(xué)畢業(yè)，找到理想的工作。叔叔的生意越來(lái)越大，已經(jīng)開(kāi)始走向世界。父母的身體很好，暑假我們一起去云南旅游。在飛機(jī)上，父親感慨道：“國(guó)家這些年取得了太多的輝煌成就，我們趕上好時(shí)代了。”議一議：結(jié)合議學(xué)情境及預(yù)習(xí)，請(qǐng)你談?wù)剣?guó)家的發(fā)展成就。學(xué)生：舉例。5.發(fā)展成就（對(duì)內(nèi)）①綜合國(guó)力增強(qiáng)：中國(guó)人民堅(jiān)持改革開(kāi)放，極大解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民創(chuàng)造了人類(lèi)發(fā)展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國(guó)力量。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過(guò)分享生活經(jīng)驗(yàn)，感受?chē)?guó)家的變化。過(guò)渡：除此之外，還有哪些變化呢？教師：播放視頻：中國(guó)發(fā)展成就。議一議：根據(jù)視頻以及你的日常體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)改革開(kāi)放的這些年里我國(guó)取得了哪些巨大成就？學(xué)生：小組合作，進(jìn)行討論，并派代表發(fā)言。5.發(fā)展成就（對(duì)內(nèi)）①綜合國(guó)力增強(qiáng)：中國(guó)人民堅(jiān)持改革開(kāi)放，極大解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)人民創(chuàng)造了人類(lèi)發(fā)展史上的偉大奇跡，充分顯示了中國(guó)力量。②人民生活改善：城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模擴(kuò)大，人民收入較快增長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)步增加，打贏了人類(lèi)歷史上規(guī)模最大的脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，建成世界上規(guī)模最大的教育體系、社會(huì)保障體系、醫(yī)療衛(wèi)生體系。發(fā)展成就（對(duì)外）③國(guó)際影響力提高：改革開(kāi)放不僅深刻深刻改變了中國(guó)，也深刻影響世界，從“引進(jìn)來(lái)”到“走出去”，從加入世界貿(mào)易組織到共建“一帶一路”，從應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)和國(guó)際金融危機(jī)到成為世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源，中國(guó)已經(jīng)成為影響世界的重要力量。6.中國(guó)的騰飛證明了什么道理?①改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。②改革開(kāi)放是強(qiáng)國(guó)之路、富民之路。③是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。④是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)視頻感受?chē)?guó)家的變化，幫助學(xué)生理解改革開(kāi)放。過(guò)渡：改革開(kāi)放讓國(guó)家發(fā)生翻天覆地的變化，黨中央決定，繼續(xù)深化改革，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展。議學(xué)環(huán)節(jié)三：深