三年級數學下冊4兩位數乘兩位數2筆算乘法第3課時練習課教案新人教版

Page1第3課時練習課【教學內容】筆算乘法練習課（教材第48頁練習十第6~9題和第50~51頁練習十一第3~10題）?！窘虒W目標】1.進一步鞏固兩位數乘兩位數的計算方法，培育學生的解題策略意識。2.在解決實際問題的過程中，進一步了解兩位數乘兩位數的乘法與實際生活的聯(lián)系，感受數學在實際生活中的應用。3.結合詳細的生活情境，解決一些簡潔的實際問題?！局攸c難點】使學生能較嫻熟地駕馭兩位數乘多位數計算法則。【教學打算】多媒體課件【復習導入】師：同學們，前兩節(jié)課學習了什么內容？今日老師給同學們打算了幾個嬉戲，四個大組來進行競賽，看看哪一個組獲得的五角星最多，你們對自己有信念嗎？現(xiàn)在，嬉戲起先。嬉戲一：“火車跑跑跑”。1.介紹玩法：有12道乘法口算題。老師對四個組的同學隨機點名回答，每答對1題得一顆五角星，看看哪個組得分最高。20×635×2023×3020×1831×3040×2020×726×3023×4040×1836×2030×26通過玩嬉戲，提高學生對數學活動的愛好，又能夠幫助他們復習乘法口算。加強他們的集體主義精神。2.活動開展。3.老師小結：師：大家反應真快，口算得又對又快。慶賀第（）組短暫獲勝。【練習講授】一、嬉戲互動。1.嬉戲二：“穿越彩虹橋”。方法：請同學們在本子上用豎式計算屏幕上的兩道題，老師每組抽一個同學的來展示，精確完成的組才能通過“彩虹橋”，獲得一顆五角星。（1）先讓學生獨立完成。（巡察時每組抽取一個學生的作業(yè)）（2）抽幾名學生說一說每步計算是求什么？（重點講十位上的數分別乘個位上的數和十位上的數，積分別是幾）（3）展示學生的作業(yè)并統(tǒng)計得分。通過這個嬉戲，讓學生更好地理解兩位數乘兩位數與以前的兩位數乘一位數不同的地方，應當留意計算的依次。2.嬉戲三：“蜜蜂采花蜜”。方法：請同學們在練習本上通過計算，找出哪只蜜蜂采哪朵花，每組幫助一只蜜蜂，第一組幫第一只，以此類推，看哪個組算得又快又準，格式又正確。（1）讓學生獨立計算。（2）集體訂正。完成第48頁練習十第6、9題和第51頁練習十一第6題。通過玩嬉戲，要求學生按格式要求完成練習，提高計算的嫻熟程度和精確性，使學生養(yǎng)成書寫的好習慣。3.嬉戲四：“小小啄木鳥”。方法：我們來當啄木鳥，幫大樹們檢查哪棵樹生病了?？凑l能當一位優(yōu)秀的“啄木鳥”醫(yī)生。完成第50頁練習十一第3題。（1）齊讀題目（不用改正）。（2）要求：a.每個同學自己細心檢查3棵樹。b.自查完后4人小組相互說說哪棵樹有病，病因是什么。c.老師隨機提問4個組，不肯定按依次提問哦。答對的組獲一顆五角星。（3）集體訂正。通過嬉戲培育學生仔細檢查的習慣，從而加強學生的計算技能。二、結合生活，解決問題。1.生活問題一：完成教材第48頁第7題。（1）看圖理解題意。（2）你在圖中知道些什么內容？用什么方法算？（3）學生獨立完成。（抽4名學生的作業(yè)展示）2.生活問題二：完成教材第48頁第8題。學生自己讀題，找出題目所給信息，已知什么？要求什么？思索：你是怎樣解決這道題的？學生探討溝通、匯報。第一問要求大米和面粉各買了多少千克？就干脆將每袋的重量乘以袋數就可以了。其次問其實是求這些大米和面粉的總重量是多少，與1噸比較大小。第三問是熬煉學生的發(fā)散思維實力。可以提出一共要多少錢？大米和面粉各須要多少錢？解答：第一問：大米25×11＝275（千克）面粉20×34＝680（千克）其次問：275+680＝955千克<1噸，所以一次能運回。第三問：大米和面粉各須要多少錢？大米11×80＝880（元）面粉34×70＝2380（元）3.生活問題三：完成教材第50頁第5題。學生獨立思索，說出解題思路。分析：題中告知我們一個足球超過了25元，共買了13個還剩余有錢，可以假設13×30＝390（元）＞380元，說明每個球不會超過30元，可能是25~30元之間了。其次問買了13個后還剩下16元，說明只用了380－16＝364元，求每一個足球的價錢就用364÷13＝28（元）?！菊n堂作業(yè)】1.填空。（1）93里最多有（）個30，719里最多有（）個90，180里最多有（）個40。（2）85的６倍是（），320是８的（）倍。（3）250×８積的末尾有（）個零，積是（）位數。（4）19個18比20個18少了（）個18，20個18是（），19個18是（）。（5）32×24可以分三道算式計算，一道是32×4＝（），一道是32×20＝（），最終是（）＋（）＝（）。2.筆算：3×2122×1423×3256×4547×3488×423.解決問題。完成教材第51頁第7~10題?！菊n堂小結】通過這節(jié)課的復習你學會了什么？【課后作業(yè)】完成《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》中本課時練習。第3課時練習課兩位數乘兩位數的筆算方法：用其次個因數每一位上的數分別去乘第一個因數，用哪一位上的數去乘，積的末位就和那一位對齊，再把兩次乘得的積相加，哪一位乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。兩位數乘一位數是筆算乘法的起先，兩位乘兩位數是筆算乘法的關鍵。教學中勝利創(chuàng)設了問題情境。教學時，我充分地利用了學生的年齡特點，給他們創(chuàng)設生動的情境，在學生入迷的聽講時，順勢提出數學問題