2024年《保護牙齒》健康教案

2024年《保護牙齒》健康教案

《保護牙齒》健康教案1

活動目標：

1、了解蛀牙的原因及其不良后果。

2、觀察牙齒形狀的不司。

3、通過集體活動，增強幼兒交流與表達的能力。

4、學(xué)習正確的刷牙方法。

5、認識牙齒保健的方法。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力。

活動準備：

1、掛圖

2、牙齒模型

3、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、刷毛散開的牙刷(時間較久的牙刷)

活動過程：

1、老師出示牙齒模型，引起幼兒學(xué)習興趣。

老師：這是什么？你有牙齒嗎？在哪里？牙齒有什么月處呢？

2、老師展開掛圖講述故事《盧比的麻煩牙》。

(1)根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。

老師：盧比的牙齒怎么了？為什么盧比的牙齒會痛？牙齒痛應(yīng)該怎么辦呢？

(2)請幼兒交流牙齒痛或看牙醫(yī)的感受與相關(guān)經(jīng)驗。

3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。

(1)老師：有蛀牙了會怎樣？

(2)讓幼兒互相觀察，請幼兒張開嘴巴，配合牙齒模型，引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。

老師：看看牙齒的排列及形狀。

老師：你們有沒有掉牙齒？少幾顆牙呢？

老師看看誰有蛀牙？牙齒上有沒有食物的殘渣？為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形

成？

(定期檢查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。)

(3)老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，

他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。

4、介紹刷牙的‘注意事項。

(1)拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。

①牙刷的大小。

②刷毛的材質(zhì)。

③牙刷的新舊。(使用時間)

(2)老師：小朋友要用兒童專用、好握的牙刷，要用軟毛的牙刷，并且要定期換新的牙刷

才能保護好牙齒。

(3)老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。

(4)拿出牙齒模型做示范，引導(dǎo)幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：

刷牙不需太用力，重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到.

5、幼兒進行操作練習。(幼兒輪流練習幫牙齒模型刷牙，老師指導(dǎo)，并進行補充說E月。)

老師：養(yǎng)成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等,

才能確保牙齒寶寶的健康噢。

活動延伸：

很多的生活習慣都需要老師和家長平時注意引導(dǎo)逐漸建立。老阿以制作潔牙記錄表格（附

后）與家長共同監(jiān)督，讓幼兒每天在家堅持刷牙，然后請家長打五角星，帶到學(xué)校給老師看。完

成檢核后，老師可以適當給予鼓勵，借此逐漸養(yǎng)成幼兒愛護牙齒的好習慣。

教學(xué)反思：

1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或

提出改進措施）

⑴對幼兒發(fā)展的反思本次教學(xué)活動的學(xué)習內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空間。

能通同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會

更好。

2.對活動效果的評析。本次教學(xué)活動達到了預(yù)期的效果，孩子fl］對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一

定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多

《保護牙齒》健康教案2

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒早、晚刷牙，飯后漱口的良好習慣。

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，知道要保護好牙齒。

活動準備：各種動物頭飾若干，鋼琴一架。

活動過程：

一、游戲"貓醫(yī)生來了"老師當貓醫(yī)生，戴上貓頭飾，穿上白大褂，小朋友分別戴上各種

動物頭飾當小動物，游戲開始，貓醫(yī)生給小動物檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有踽齒,就告訴他患了

踽齒，提醒他注意保護牙齒，學(xué)會刷牙漱口，對牙齒健康的幼兒給予表揚，鼓勵他們以后繼續(xù)保

護好牙齒。

二、學(xué)唱歌曲《保護牙齒》1.教師教唱歌曲，幼1諄唱。

2.教師彈琴伴奏，幼兒齊唱。3.幼兒邊唱歌，邊表演動作。

三、教師小結(jié)：小朋友，以后每天晚上睡覺前和早晨起床后都要刷牙，飯后漱口，少吃糖

果和零食，看哪一位小朋友牙齒保護得好。

活動延伸1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、引導(dǎo)幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。附：謎語《牙齒》健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩

排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

兒歌《保護牙齒》小小牙齒用處大，吃飯說話都用它，吃過食物漱漱口，早晚記住把牙刷，

天天用它要愛護，少生病來健康佳。

情境表演：小白兔看見山羊公公，捂著臉”哎喲，哎喲”地叫著，就趕快跑過去問："山

羊公公，您怎樣啦？"山羊公公說：“我牙痛的厲害，要去醫(yī)院撥牙""為什么您要撥牙

呀？""唉，醫(yī)生說我從不刷牙，所以牙齒上有許多細菌就在那里筑窩了，牙齒變成了空洞洞，

成了細菌的‘家，所以我一吃東西牙就痛。沒辦法只好把牙撥掉."小白兔一聽著了急忙說："山

羊公公，有什么辦法能不把牙撥掉呢？"山羊說："你千萬要記住，吃完東西要漱口。每天早晚

要刷牙，這樣你的牙齒就不會有細菌來了。"小白兔一聽忙說：用哦得趕快刷牙，可是我不會

刷牙怎么辦呢？"

《保護牙齒》健康教案3

活動設(shè)計背景

因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習慣結(jié)合幼兒的年齡特點，

設(shè)計該活動過程。

活動目標

1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣

活動準備

1、Flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅

2、牙型模具一套

活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該

把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述

基本環(huán)節(jié)）

1、開始環(huán)節(jié)：放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》，讓幼兒觀看并思考以下幾個問題

2、基本環(huán)節(jié)：教師提問引入課題

a、熊寶寶為什么牙痛呀？

b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？

c、醫(yī)生怎么處理的呢？

3、鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護我們的牙齒.

4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的

5、教師演示正確的刷牙方法

6、結(jié)束環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣保護我們的牙齒

7、延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進入“娃娃家"區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲

教學(xué)反思

1.對活動過程的反思：（以下方面無論是與否，都應(yīng)該分析是與否的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗或

提出改進措施）

⑴對幼兒發(fā)展的反思，本次教學(xué)活動的‘學(xué)習內(nèi)容幼兒很樂意并容易接受。有適度的自由空

間。能通同伴以及教師的互動，在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展。

⑶對師幼互動的反思，師幼配合情況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會

更好。

2對活動效果的評析。本次教學(xué)活動達到了預(yù)期的效果，孩子們對牙齒的衛(wèi)生和健康有了一

定的重視。我發(fā)現(xiàn)許多幼兒不用提醒也會飯后漱口的習慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了許多。

《保護牙齒》健康教案4

設(shè)計意圖：

在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀

牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼

兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。

活動目標：

1、了解牙齒的重要性，

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

工了解換牙的常識，學(xué)會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣.

活動準備：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張；

3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的、蛋殼;

活動重難點：

重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。

難點：蛀牙形成的原因。

活動過程：

（一）以猜謎語的形式引出主題

1、T:今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）

如何改掉孩子挑食的習慣

健康活動《我是快樂跳目儺》

《保護牙齒》健康教案5

一、設(shè)計意圖：

在日?；顒又?，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀

牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼

兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。

二、活動目標：

1、了解牙齒的重要性，

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

工了解換牙的常識，學(xué)會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣.

4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

三、活動準備：

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;四、活動重點：了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。

五、活動難點：蛀牙形成的原因。

六、活動過程：

（一）以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的

小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）二、比一比，看一看1.師：小朋友們真棒呀,-

下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們

同桌的小朋友互相看看2看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作

用呢?”（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）（二）講述繪本故事《蛀牙王子》

1,看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙啊？

2，患了蛀牙之后會怎么樣啊？

（三）知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小祖友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅

持做到早晚都刷牙嗎？

2、學(xué)習刷牙步驟

3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的?（幼兒上前在牙模

上演示）師：小朋友們的‘刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！

教學(xué)反思

通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在

活動在組織過程中我嘗試區(qū)用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒

有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，”老虎的牙齒哪去了?""故事里的老虎大王為什么

會有蛀牙?"引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干，逐個讓幼看，聞聞、摸摸

醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋

殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙

齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護牙齒?通過保護牙

齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講

述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對"刷

牙"的動作就有了一定的興趣，因此在學(xué)習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了

歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學(xué)習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。

《保護牙齒》健康教案6

活動目標：

1.初步了解踽的齒危害和形成的原因。

2積累幼兒的生活經(jīng)驗，探討保護牙齒的方法。

活動準備：

蛀牙匯總表、東東多媒體課件、保健醫(yī)錄音

活動過程：

一、了解踽齒的危害和形成的原因。

㈠創(chuàng)設(shè)情境引出課題。

㈡了解踽齒的危害。

1.了解幼兒踽齒情況.

師：四月份我們?nèi)嘈∨笥讯甲隽艘淮误w檢，醫(yī)生檢查出咱們班許多小朋友的牙有踽齒，有

的還很嚴重，小嘴巴里踴區(qū)特別多。我們把這次踽齒的檢查結(jié)果都記錄了下來。你能告訴大家你

有沒有齦齒，有多少顆踽齒嗎?

2.討論：齦齒的危害。

師：孩子們，我們班有這么多小朋友有踽齒，你們說有踽齒好嗎?為什么？

3.教師小結(jié):

我們不要小看一顆小小的踽齒。它會讓我們的牙變得很疼，引起感染性疾病，不敢用牙齒吃

東西，輕輕嚼幾下就咽了，腸胃消化不了，生長發(fā)育受到影響。

㈢了解踽齒形成的原因。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，討論齷齒形成的原因。

師：剛才，我們說了這么多塌齒的危害，你知道弱齒是怎么來的嗎？

2.播放課間了解弱齒形成的原因。

⑴師：有一個小朋友叫東東，他的小牙也有了踽齒，我們來看一看。

⑵提問東東的牙齒上有什么？他們是誰呀？他們在東東的牙齒上干什么？東東的牙變成什

么樣啦？

二、積累幼兒的生活經(jīng)驗，探討保護牙齒的方法。

㈠請個別沒有牖齒的小朋友上來說說自己是怎樣保護自己的‘牙齒的。

師：原來向東東這樣做就會有弱齒，我們班也有一些小朋友一顆隔齒也沒有，他們又是怎么

做的呢？誰來說一說？

㈡幼兒自由討論怎樣保護好我們的牙齒。（請幼兒回答）

師：牙齒對我們很重要，我們要保護好它。除了向這些小朋友這樣做外，還要注意什么？

（）播放保健醫(yī)的錄音小結(jié)保護牙齒的方法.

1.師：小朋友們說的都i艮好,我們幼兒園的保健醫(yī)想要告訴你們今后應(yīng)該怎樣去做，我們一

起聽一聽。

2.播放保健醫(yī)的錄音。

⑴我們最好少吃甜食，特別是睡覺前不要吃，更不能吃了還不刷牙。

⑵不能亂咬硬物，以免牙齒受到損傷。

⑶要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。只有多吃這些食物，牙齒才會變得又白又健康。

⑷要做到早晚刷牙，飯后漱口，不讓食物殘渣存在牙縫里。

3.師：孩子們，從今天開始，我們就要向保健醫(yī)說得那樣做，看哪位小朋友把自己的牙齒保

護好好嗎？

《保護牙齒》健康教案7

一、設(shè)計意圖

最近，有的家長反映幼1府家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等

不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導(dǎo)致很多幼存在踽齒的問

題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和

發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒

的重要性，從而學(xué)會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

二、活動目標

1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學(xué)習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。

4、了解多運動對身體有好處。

三、活動準備

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片

2、踽齒形成掛圖

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷4、正確刷牙步驟的掛圖

四、活動過程

1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧!"

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生病？（它不刷牙、喜歡吃糖。）

4、教師出示晶齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解屣齒形成原因及危害。

5、教師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。）

6、教師總結(jié)、補充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒

里面的'臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，

我們也能開開心心的生活。

7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。

附：

《我會刷牙》（兒歌）小牙刷，手中拿,張開我的〃嚼巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早胸!I、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

活動反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲

討論交流的習慣不能按要求傾聽同伴的發(fā)言啟我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，

活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

《保護牙齒》健康教案8

設(shè)計意圖

最近，有的家長反映幼1府家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等

不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善,導(dǎo)致很多幼1再在踽齒的問

題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設(shè)計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和

發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒

的重要性，從而學(xué)會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

活動目標

1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。

2、學(xué)習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

4、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

活動準備

1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片

2、踽齒形成掛圖

3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷

4、正確刷牙步驟的掛型

活動過程

1、教師："聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！"

2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。

3、教師提問：

（1）故事里都有誰？（鱷魚、牙醫(yī)）

（2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚去看醫(yī)生）

（3）鱷魚為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了）

（4）鱷魚的牙齒為什么會生??？（它不刷牙、喜歡吃糖……）

4、教師出示踽齒形成掛圖,請幼兒觀察，教師講解醮齒形成原因及危害。

5、教師：你們覺得應(yīng)該怎樣保護牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……）

6、教師總結(jié)、補充幼兒答案：我們應(yīng)該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒

里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才,我

們也能開開心心的生活。

7、教師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎？（會）

8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的',其他幼兒思考這樣的做法對不對。

9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。

10、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習正確的刷牙方法。

11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領(lǐng)幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙.

附：

《我會刷牙》（兒歌）

小牙刷，手中拿，張于我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷，左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、B免上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

教學(xué)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不疼痛，沒缺口；不健康的牙齒會疼、延遲的顏色是黃色或黑

色，有的牙齒上蟲洞，有的咬不動稍微硬一點的食物。討論如何保護牙齒時，部分幼兒缺乏輕聲

討論交流的習慣不能按要求傾聽同伴的發(fā)言啟我意識較強，個別組有爭搶發(fā)言標志牌的現(xiàn)象，

活動常規(guī)需要長期培養(yǎng)?？傮w說來，幼兒知道牙齒生病的原因，掌握了保護牙齒的方法。

《保護牙齒》健康教案9

設(shè)計意圖：

由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園，部分的孩子開始換牙，孩子對這些現(xiàn)象還很好

奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期，為了能使孩子更好的保護好牙齒，我們有了利用家長資源牙

科醫(yī)生進行資源共享的想法，于是為什么保護牙齒這一活動便產(chǎn)生了。

活動目標：

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得保護牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生，掌握正確的刷牙方法。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

4、了解彳呆持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識v

活動準備：

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長）請她來參與活動。

活動過程：

討論為什么會牙痛。

觀看課件，討論圓圓為什么會牙痛？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

牙齒上的黑洞洞是怎么來的？

不刷牙誰最高興？（幼兒討論）

--------（播放課件）學(xué)習詞：牙病菌。

幼兒互相觀察對方的、牙齒

大家互相看看：你的牙齒有沒有牙病菌呢？

........幼：沒有，有

要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會怎么做？

---------幼：天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食............

現(xiàn)在請牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎（集體

鼓掌）

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒，尖牙、磨牙

出示爛牙,介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么保護自己的牙齒。

有人換牙了，你知道應(yīng)該注意什么嗎？（看課件不能舔牙床）

你是怎么保護好自己的牙齒的？

教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（鞏固保護牙齒的方法）

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的啊？請幼兒上來表演師分給幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作

后，師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習該幼兒做刷牙的動作。

〈刷牙歌〉

刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，天天都要把牙刷；

刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷,下牙往上刷;

刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里夕的卜都刷凈，

保護牙齒人人夸呀人人夸.

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動作，一邊出活動室。（播放音樂

刷牙歌）

活動反思：

通過學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法〃

有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進，從材料，形成到組

織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子

主動探索主動學(xué)習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一

起，達到了整合的目的。

《保護牙齒》健康教案10

一、活動目標

1、感知關(guān)于牙齒的小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法.

二、活動準備

1、牙齒木莫具兩副

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個

3、錄音機和磁帶"刷牙歌"

三、活動過程

1、感知牙齒

師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？

小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的‘牙叫恒牙。乳牙長

齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。

2、保護牙齒

（1）欣賞故事，感知故事內(nèi)容。

（2）提問:

a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）

3、了解正確的刷牙方法并練習。

4、設(shè)疑

還有哪些保護牙齒的方法？

四、活動生成及建議

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學(xué)習活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕雷殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒

了解踽齒蛀牙形成的原因.進一步了解保護牙齒的重要性.

3、教師和家長聯(lián)系,達成家園同步,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

《保護牙齒》健康教案11

活動目標

1.引導(dǎo)幼兒觀察匕徽浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備

L被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

2.提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙？

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的？

1.請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣？

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論：怎么會有洞洞的？

三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同？

3.討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢？（提醒幼兒聞一聞醋的味道）教師小結(jié):

酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么？

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生洪解，進行小結(jié)啊啊啊??；我么吃過東西后，嘴巴里會有很多小的.食

物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些是食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就像剛才的蛋

殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。

四、請小朋友談?wù)動序笛赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>

五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶？

（幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片）

1.早晚刷牙，進食后漱口。

2.健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學(xué)習，幼兒了解了髓齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的

刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。整個教學(xué)活動層層遞進，從

材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子

欲望的，孩子主動探索，主動學(xué)習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動與語言活動、

健康活動有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的.

《保護牙齒》健康教案12

一、設(shè)計意圖：

在日?；顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多，蛀

牙問題在幼兒中也嚴重存在，根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼

兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。

二、活動目標：

1、了解牙齒的重要性，

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識，學(xué)會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

5、知道檢查身體的重要性。

三、活動準備：

1、牙模、牙刷；

2、蛀牙形成的圖片兩張。

四、活動重點：

了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。

五、活動難點：

蛀牙形成的原因。

六、活動過程：

（-）以猜謎語的形式引出主題

1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排.

2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）

（二）、比一比，看一看

1、師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康，美觀。

小朋友我們的牙齒漂亮嗎。我們同桌的小朋友互相看看

2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"（引導(dǎo)幼兒

發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）

（二）講述繪本故事《蛀牙王子》

1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？

2、患了蛀牙之后會怎么樣啊？

（三）知道正確的刷牙方法

1、師：剛才我們有小朋友說了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅

持做到早晚都刷牙嗎？

2、學(xué)習刷牙步驟。

3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙

模上演示）

師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！

教學(xué)反思

通過學(xué)習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,

有利于養(yǎng)成早晚刷牙的'衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進，從材料，形成到

組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩

子主動探索主動學(xué)習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在

一起，達到了整合的目的.

《保護牙齒》健康教案13

活動目標：

1、了解晶齒形成的原因及預(yù)防弱齒的有關(guān)知識。

2、知道牙齒的作用，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

活動準備：

1、踽齒形成的教學(xué)掛叁一幅。

2、保護牙齒的教學(xué)掛型;牙齒模型；牙刷。

3、事先提前兩天與幼兒找兩個蛋殼，洗凈后把其中的一個蛋殼浸醋里，一個留著備用。

4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。

5、情景?。骸洞罄匣?，你怎么了》。

6、音樂《刷牙歌》。

活動過程：

一、觀看情景表演《大老虎，你怎么了》，引出牙齒課題。

1、師：小朋友，大老虎為什么會牙疼??？

2、師：你們肯定很想知道大老虎的牙齒究竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來

做一個實驗吧！

二、實驗對比做鋪墊。

（出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀察討論：

1、這兩種蛋殼有何不同?（孩子］門可能發(fā)表多種意見對的加以肯定，不恰當?shù)募右砸龑?dǎo)。）

2、醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟？

3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時間長了就會把我們的.牙齒蛀掉。

三、找我禹齒V

1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會變黑變軟，現(xiàn)在請你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒

有變黑或壞掉的？

2、變黑壞掉的牙齒叫"幽齒"。

3、觀察弱齒。（長有踽齒的幼兒）

四、組織幼兒討論踽齒形成的原因。

1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？

2、師：剛才小朋友吃過芝麻糖，照過鏡子了，現(xiàn)在請你們說說牙轉(zhuǎn)里多了什么?糖什么味

道？糖為什么會甜？

3、出示踽齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會有殘渣留在牙縫里，嘴里唾液中有一種

酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐

蝕掉，牙齒就會變黑，發(fā)生踽洞，變成踽齒，也就是我們常說的蟲牙。長了踽齒以后會牙疼,還

要請牙科醫(yī)生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。

五、預(yù)防踽齒，保護牙齒。

1、引導(dǎo)幼兒討論：如何預(yù)防踽齒。

2、鞏固練習，出示保護牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？

3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習正確的刷牙動作，教育幼兒

養(yǎng)成早晚?牙的習慣。

4、在音樂《刷牙歌》中結(jié)束活動。

《保護牙齒》健康教案14

活動名稱：

保護牙齒

活動目標：

1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備:

材料準備：錄像資料、圖片等活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題一小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正

在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片）一她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不

一樣。你們覺得誰的好看？為什么？

小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又

整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習《保護牙齒》。

二、活動探究，了解正確的刷牙方法討論：在換牙后，為什么有的‘小朋友牙齒長得那么好，

而有的卻長得那么難看呢？

實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙健里還會留有殘渣,那怎么辦呢？刷牙是保護牙齒的另一種好

辦法。

三、深入討論，全面護牙一小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一

想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意？

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食，

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒，要多吃藏菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物.

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。

咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱，從而會留下容貌上的終身

遺憾。

活動反思:

《保護牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認識牙齒的重要性，增強學(xué)生愛牙，護齒的意識，

讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口勤刷牙的良好習慣。了解保護牙齒的小常識，

會用正確的方法保護牙齒。

現(xiàn)在小學(xué)低年級學(xué)生中，牙病問題是學(xué)生中普遍存在的問題，大多數(shù)學(xué)生沒有掌握正確的刷

牙方法，對牙齒防護常識掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和屣齒，已經(jīng)成為了不少家長很頭疼和

急待解決的問題。在備課的時候我發(fā)現(xiàn)其實本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識的教育，必須收集形象直觀

的資料，圖片護牙常識，才能把"如何保護牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣”

這些教學(xué)重點問題一一解決。

《保護牙齒》健康教案15

一、設(shè)計意圖：

幼J邸是保護牙齒的重要時期,為了更好地教育孩子保護好牙齒,所以設(shè)計了《保護牙齒》

這節(jié)課.《綱要》也明確要求："幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康發(fā)展放在工作的

首位."幼兒園的健康教育要求"教育幼兒爰清潔、講衛(wèi)生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)

生"，并"與家長配合，培養(yǎng)幼兒良好的盥洗生活習慣"，因此，讓幼兒知道牙齒的重要性，掌握

正確的刷牙方法，并能堅持早晚刷牙，餐后多漱口，養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣非常重要.

二、說活動目標：

活動的目標是教育活辦的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向作用.根據(jù)大班幼兒的年齡特點及實

際情況以及布盧姆的《教育目標分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了情感、態(tài)度、能力方面的目標，其中

既有獨立的成分，又有相互融合的一面.

目標為：

1、知道不刷牙牙齒會有小細菌，會得蟲牙.

2、學(xué)習正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙.

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習