專題 04標(biāo)點(diǎn)、句式轉(zhuǎn)換、擴(kuò)縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞 -2022-2023學(xué)年六年級(jí)語文下冊(cè)期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（部編版）

【期末專項(xiàng)】專題04【期末專項(xiàng)】專題04標(biāo)點(diǎn)、句式轉(zhuǎn)換、擴(kuò)縮句、仿寫、關(guān)聯(lián)詞一、本冊(cè)所學(xué)新學(xué)問盤點(diǎn)。1.讀下面的句子，說說加點(diǎn)的部分有什么共同的特點(diǎn)。再從后面的詞語中選擇一兩個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。

鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻，……淚水如雨，酒了一地。

過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)刺眼就到了啊。

住方家大院的八兒，今日喜得快要發(fā)瘋了。2.課文《匆忙》中有兩處使用了一連串的問句，找出來讀讀，說說表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受，體會(huì)這樣表達(dá)有什么好處？3.我們都生活在肯定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)有所不同。如：從下面的情境中選擇一兩個(gè)，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。4.讀下面這段話。說說每句話的意思，想想句子之間是怎樣連起來的。由于我們是為人民服務(wù)的，所以，我們假如有缺點(diǎn)，就不怕別人批判指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對(duì)，我們就改正。你說的方法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。二、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）。A.表演藏戲的藝人們席地而唱，不要幕布，不要燈光，不要道具，只要一鼓、一鈸為其伴奏。B.我用刀子在一根大木桿上刻了一些字，并把它做成一個(gè)大十字架，豎在我第一次登岸的地方，上面刻著：“1659年9月30日，我在這里登岸。”C.他一下子從墻上跳下來，跑進(jìn)鵝群里，用雙臂抱住了雄鵝的脖子：“你可千萬不要飛走??！”他喊道。D.我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？2.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（1）縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)進(jìn)展史那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人都擅長(zhǎng)從微小的司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)覺問題不斷發(fā)問不斷解決疑問追根求源最終把？拉直變成！，找到真理（2）不許動(dòng)里邊該是什么東西在響呢我對(duì)于它的古怪???心一天比一天增加樹上的蟬草里的蟲都不會(huì)輕易被人觀察我想表里邊肯定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧這生物被父親關(guān)在表里不許小孩子動(dòng)（3）有一天早晨魯濱遜被星期五喊醒原來有一艘英國船只正在四周?？恐?）我留著些什么痕跡呢我何曾留著像游絲樣的痕跡呢我赤裸裸來到這世界轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去吧但不能平的為什么偏要白白走這一遭啊？（5）父親瞅了瞅我們沒有說一句話他的神情格外安定格外鎮(zhèn)靜他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著這個(gè)力氣就是他平日對(duì)我們講的他對(duì)于革命事業(yè)的信念（6）中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過人固有一死或重于泰山或輕于鴻毛為人民利益而死就比泰山還重替法西斯賣力替剝削人民和壓迫人民的人去死就比鴻毛還輕張思德同志是為人民利益而死的他的死是比泰山還要重的三、按要求，完成句子練習(xí)。1.哪里會(huì)有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢？（改為陳述句）2.你看,我們班全部同學(xué)都寵愛看《騎鵝旅行記》這本書。(改為雙重否定句)3.您的字總是那么潔凈秀麗，一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。（1）這句話運(yùn)用了的修辭手法，把比作。（2）我還會(huì)仿寫一個(gè)這樣的句子。4.永久感謝我的老師，感謝母校的報(bào)欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（1）這句話運(yùn)用了的手法，表達(dá)了之情。（2）我還會(huì)仿寫一個(gè)這樣的句子。5.荀子在《勸學(xué)》中說:“鍥而不舍,金石可鏤?！蔽覀儗W(xué)習(xí)要有恒心,要堅(jiān)持不懈。(引用名言說明年少須勤奮學(xué)習(xí)的觀點(diǎn))6.依據(jù)“津津有味”的不同意思寫句子。（1）形容食物的味道令人寵愛。（2）形容談的很好玩味。7.認(rèn)真理活動(dòng)表達(dá)情感。萍萍養(yǎng)的寵物貓咪咪這幾天失蹤了，8.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。（1）“渾”的意思是：，“清白”在此處指。（2）“”四字極形象地寫出石灰石被燒成石灰粉，而“”三個(gè)字表現(xiàn)出其不怕犧牲的大無畏精神。（3）這句話的意思是：四、照樣子，仿寫句子。1.洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;悄悄時(shí),便從凝然的雙眼前過去。(運(yùn)用相同修辭仿寫句子)2.他摸了摸嘴,好像回味似的說:“吃過了。我一起鍋就吃,比你們還先吃呢。”(仿寫句子,通過描寫人物的言行表現(xiàn)人物的品質(zhì))3.這將來,應(yīng)當(dāng)把握在我們自己手中,而不是被網(wǎng)絡(luò)所把握所奴役。(以“挫折”為話題,運(yùn)用加點(diǎn)的詞語寫一句話)4.友情是一眼泉,清亮甘甜;友情是，;友情是,。（補(bǔ)充句子）五、推斷下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的是否正確，錯(cuò)誤的進(jìn)行改正。1.我為少男少女們唱歌。我唱歌早晨,我唱歌期望、我唱歌那些屬于將來的事物、我唱歌正在生長(zhǎng)的力氣。()2.我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹；我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部；我們?cè)且粡堈n桌上的一對(duì)學(xué)友。今日,我們將要分別,請(qǐng)帶上我最奇特的機(jī)福。()3.學(xué)校生活就要結(jié)束了,六(一)班以“難忘學(xué)校生活”為主題開展了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你來參與。()4.一天上午在操場(chǎng)勞動(dòng)，有人跑過來告知我?！罢魑脑趫?bào)欄里貼出來了，有你的，上面打滿了雙圈?！?)5.可是父親懷里的表有時(shí)放在桌子上,不但它的秒針會(huì)自己走動(dòng),而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音:嘀嗒,嘀嗒！沒有一刻的休息,這聲音比蟬鳴要嚴(yán)峻些,比蟲的歌曲要單調(diào)些。()六、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞填空。1.這()粥，()小型的農(nóng)業(yè)展覽會(huì)。2.()棗子同飯豆擱得多了些，()大家都承認(rèn)味道是比一般的粥要好的多了。3.他們買各種花炮燃放，()不跑到街上頑皮，在家中照樣()有聲有色的玩耍。4.()我收羅了這么多東西，()缺少很多，墨水就是其中的一種。5.()缺乏，()我很快就習(xí)慣了。6.()碰巧是夜里，他()不會(huì)觀察那一點(diǎn)日光，也就不會(huì)再去探究那一條路了。7.鄂溫克族姑娘們戴著尖尖的帽子，()大方，()稍有點(diǎn)兒羞怯，來給客人們唱民歌。8.這些競(jìng)賽()為誰爭(zhēng)第一誰其次，()在觀眾面前表演騾馬與騎者的奇特姿勢(shì)和嫻熟技能。9.母親()親吻著我一邊()不停地說：“噢，對(duì)不起，……10.破船上搬下來的食物很快吃光了()想活下去，()得想方法。11.我一一登記我經(jīng)受的事情，并()想把自身的患病傳給后。12.()你說得對(duì)，我們()改。13.事實(shí)證明，（）有墨水，我（）可以把事情記得格外清楚。14.（）我這樣的境況中，（）有一些消極的東西或樂觀的東西值得感謝。15.（）你說的對(duì)，我們（）改正。16.我們（）還是一天一天衰弱下去，（）比起光吃草根野菜來到底好多啦。17.()我們是為人民服務(wù)的,(),我們()有缺點(diǎn),()不怕別人批判指出。()是什么人,誰向我們指出()行。()你說得對(duì),我們()改正。七、擴(kuò)句和縮句。1.縮句。（1）湯姆·索亞是美國圣彼得斯堡小鎮(zhèn)上一個(gè)頑皮的機(jī)靈鬼。_____________________________________________________________________（2）他在荒島上生活了二十六年之后，最終看到三十多個(gè)野人乘著小木船上岸了。_____________________________________________________________________（3）一條清亮見底的小溪，終年潺潺地環(huán)圍著村莊。__________________________________________________________________（4）唐東杰布在山南瓊結(jié)生疏了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子。_____________________________________________________________________2.擴(kuò)句。（1）我要過生活了。（2）他竟觀察密西西比河正從下面流過。（3）柳枝飄動(dòng)著。（4）唐東杰布招來哄堂大笑。八、按要求完成下面的句子。1.用加點(diǎn)的詞寫句子。（1）這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。（2）不但它的秒針會(huì)自己走，而且它堅(jiān)硬的表蓋里還會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音。（3）假如地球停止旋轉(zhuǎn)，就不會(huì)產(chǎn)生這種漩渦。（4）這種“偶然的機(jī)遇”只能給那些有預(yù)備的人，給那些擅長(zhǎng)獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。2.用句子所使用的修辭手法仿寫句子。（1）那聲音永無休止，就像時(shí)間的腳步。（2）當(dāng)水鳥站在它的腰上唱歌時(shí)，流水也唱和著。（3）出名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。九、按要求完成下面的句子。1.誰家又離得開老陽兒呢？（改為陳述句）2.沒有比這里的牛肉更嫩的了。（改為反問句）3.直到三班級(jí)的學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。（改為雙重否定句）4.為了不滑下去，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。（改為確定句）5.貓對(duì)尼爾斯說：“我知道小狐仙住在什么地方，但是這并不等于說我情愿告知你?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)6.老師對(duì)我們說，今日下午她要去開會(huì)，讓我們先預(yù)習(xí)新課文。（改為直述句）7.世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢?(改為陳述句)8.初學(xué)喊爸爸的小孩子,會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長(zhǎng)了很多白胡子的老孩子提到臘八粥,誰不是嘴里就立時(shí)生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。(仿寫句子)賽場(chǎng)奪金的，，戍守邊防的，旅居海外的，誰不是對(duì)祖國布滿了呢。9.他那淡黃的頭發(fā)、鼻子上的雀斑、皮褲和襪子上的補(bǔ)丁都和過去一模一樣,只不過變得很小很小罷了?！边@句話是對(duì)男孩的(神態(tài)動(dòng)作外貌)描寫。我也會(huì)仿寫類似的句子十、按要求，變換句式。1.把下面的例句分別改為“把”字句和“被”字句。例：我會(huì)一生一世留我的默書簿在身邊，經(jīng)常翻閱。改為“把”字句：改為“被”字句：2.改為確定句。（1）這不能不說是驚異呀。（2）我有的是時(shí)間，工作麻煩一點(diǎn)又何必介意呢？（3）光吃這些東西怎么行呢？（4）院子里各個(gè)角落和暗洞你不是都很生疏嗎？3.改為轉(zhuǎn)述句。（1）法官說：“兩周前我找人用鍋爐把山洞的洞口封上了，然后又上了三道鎖，鑰匙在我這里?！保?）法官指著我問父親：“她是你最大的孩子嗎？”（3）父親對(duì)我笑著說：“我給你看看表里是什么在響?！笔弧⑦x擇正確的答案。1.下列對(duì)例句的縮寫，正確的一項(xiàng)是()。例：我現(xiàn)在處在一個(gè)令人悲傷的、沒有言語溝通的生活場(chǎng)景中A.我處在一個(gè)場(chǎng)景中。B.我處在一個(gè)生活場(chǎng)景中。C.我處在生活場(chǎng)景中。D.我處在場(chǎng)景中。2.下列對(duì)句子的縮寫，正確的一項(xiàng)是（）。A.他爬到了長(zhǎng)滿荊棘和黑莓藤蔓攀緣的厚石頭圍墻上。→他爬到了圍墻上B.大家成群結(jié)隊(duì)地?fù)硐蚝影?，去迎接那兩個(gè)乘敞篷車歸來的孩子?！蠹胰ズ影队幽莾蓚€(gè)孩子。C.貝琪有一雙秀麗迷人的藍(lán)眼睛?！愮饔幸浑p眼睛。D.我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)?！易诓輩怖铩?.期末考試成果出來了，明明回到家里，媽媽問他：“考得怎么樣？”明明（）。(多選)A.說：“明明考試前復(fù)習(xí)得很全面，考得還不錯(cuò)?！盉.說：“考試前復(fù)習(xí)得很全面，考得還不錯(cuò)。”C.說我考試前復(fù)習(xí)得很全面，考得還不錯(cuò)。D.說他考試前復(fù)習(xí)得很全面，考得還不錯(cuò)。4.沒有語病的一項(xiàng)是()。A.祖父漸漸講給我聽,把我叫過去。B《祖父的園子》的作者是蕭紅寫的。C.祖父成天都在園子里,也跟著他在里面轉(zhuǎn)。D.我玩累了,不用枕頭,不用席子,把草帽遮在臉上就睡了。5.下列填入橫線處的語句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()假如,你嫌這里太樸實(shí)了,就在墻邊種上一行竹。;;有雨,給你平添一番涼爽;有雪,那是你清寂中的佳友。即使無風(fēng)無月,無雨無雪,竹影微動(dòng),也令人心曠神怡。A．有月,你可以觀賞它婆娑的舞姿有風(fēng),你可以領(lǐng)會(huì)窗上迷離的竹影B．有風(fēng),你可以觀賞它婆娑的舞姿有月,你可以領(lǐng)會(huì)窗上迷離的竹影C．有月,你可以領(lǐng)會(huì)窗上迷離的竹影有風(fēng),你可以觀賞它婆娑的舞姿D．有風(fēng),你可以領(lǐng)會(huì)窗上迷離的竹影有月,你可以觀賞它婆娑的舞姿6.下面句子中屬于比方句的一項(xiàng)是()。A.蟲子叫了、就像蟲于在說話似的。B.拍一拍手,仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響:叫一兩聲,好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答。C.白云來了、一大団一大團(tuán)的、從祖父的頭上飄過,好像要壓到了祖父的草帽上。D.蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身城毛,落到一朵花上,胖乎乎,滾滾,就像一個(gè)小毛球。7.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。A.王小夏的歌聲格外動(dòng)聽，榮獲了學(xué)校《校內(nèi)小歌星》的稱號(hào)。B.祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。C.四大名著里的形象，我比較寵愛的有孫悟空、諸葛亮、武松…等等D.“嗨！”他對(duì)我說：“你怎么不來玩了？8.對(duì)下面句子的說明方法，推斷有誤的一項(xiàng)是（）。A.金字塔的塔基相當(dāng)于126個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（作比較）B.小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。（打比方）C.古埃及人在天文學(xué)方面取得了很高的成就。比如，他們將一年定為365天，并規(guī)定每年12個(gè)月，一個(gè)月30天，剩余5天作為節(jié)日。（舉例子）D.胡夫金字塔用約230萬塊石材砌成，平均每塊重2.5噸左右。（列數(shù)字）十二、將下面的通知轉(zhuǎn)述給自己的爸爸。通知通知各位同學(xué)：本周日(5月14日)上午8：30，教育專家高林生在百草園學(xué)校萬合校區(qū)的階梯教室召開六班級(jí)“家校講壇”，溝通如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。歡迎家長(zhǎng)伴侶來參與。留意事項(xiàng)：(1)學(xué)校車位緊急，建議家長(zhǎng)選擇公共交通工具。(2)請(qǐng)?zhí)崆案裢忡姷竭M(jìn)場(chǎng)，將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)。百草園學(xué)校5月12日十三、讀一讀,說說下面的語句分別描寫了怎樣的情景,體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)。1.在金色的タ陽下,金色的田野,全色的沙漠,連尼羅河的河水也泛著金光,而那古老的金字塔啊,簡(jiǎn)直像是用純金鑄成的。2.站在白色大理石鋪的地上,眼里看到的是純白的大理石,腳下踩的是純白的大理石。你被裏在一片純白的光輝中,仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了,給這純白的光輝網(wǎng)牢了。答案一、1.加點(diǎn)部分的共同特點(diǎn)是都運(yùn)用了夸張的修辭手法。第一句話突出了人們的喜悅和感動(dòng)。其次句話突出了春節(jié)到來的速度之快。第三句話突出了八兒興奮的程度。示例：餓：已經(jīng)一天沒有吃東西了，他覺得自己的前胸已經(jīng)貼在了后背上。安靜：校內(nèi)里靜極了，連樹葉落到地面上的聲音都能聽得清清楚楚。厚：媽媽給龍龍做的棉襖可真厚，穿上它，你幾乎找不到龍龍了。期望：漂泊異鄉(xiāng)的兒子要回來了，母親覺得等待一天仿佛度過了一年。寵愛：蒙蒙格外寵愛那本書，恨不能把那本書都裝進(jìn)自己的肚子里去。2.①但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了。在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？好處：句段①通過自然景物的循環(huán)往復(fù)與我們的日子一去不復(fù)返進(jìn)行對(duì)比，發(fā)出疑問，并不斷追問，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)間匆忙的悵然若失之感，扣人心弦，引人深思。句段②，作者把心情進(jìn)一步深化和推動(dòng)，以一連串的問句，追蹤自己生命的痕跡，反省著過去的日子，既表達(dá)了對(duì)時(shí)間消逝的惋惜和感嘆，也表達(dá)了不甘虛度光陰、力求上進(jìn)的感情。這兩段話一連串的問句一層緊扣一層，緊緊吸引著讀者的目光，在整篇文章的結(jié)構(gòu)中奇妙地起到了牽引情感的線頭作用，使作者的情感表達(dá)更加暢快、直接。同時(shí)，這些問句點(diǎn)明白文章主題，深化了文章主旨，使得文章具有撼動(dòng)人心的力氣。3.走在小巷里心情好：今日我的一篇作文在校報(bào)上發(fā)表了。落日的余暉酒在小巷里，帶給我暖和的感覺。我一一跳地走在悠長(zhǎng)的小巷里。小巷里大楊樹上的一只喜鵲也在喳喳地叫著，好像在夸贊我：“真棒！”一只大黃狗對(duì)我笑臉相迎，搖著尾巴，沖著我汪汪地叫了幾聲，仿佛也在說：厲害！心情不好：由于馬虎今日考試做錯(cuò)了一道題，我感覺格外圓滿和悔。夕陽西下，我垂頭喪氣地走在長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里，感覺小巷昏暗而又狹長(zhǎng)，怎么也走不到終點(diǎn)。小巷里大楊樹上的一只烏鴉喳喳地叫著，好像在稱贊我“羞著”。連往日對(duì)我笑臉相迎的那條大黃狗也不搖尾巴了，只沖我汪汪地叫個(gè)不停好像也在看我的笑話奔跑在田野上心情好：春游時(shí)，我奔跑在田野上，陽光微笑著酒在我的身上，春風(fēng)輕撫著我的頭發(fā)。金黃的油菜花田成了蝴蝶的樂園。五顏六色的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上起舞，好像在贊美春天田野的秀麗。心情不好：心愛的小貓失蹤了，我冒著雨在田野上難過地查找，很久都沒找到。望著灰蒙蒙的天空，我覺得四周一切都變成了黑灰色，花朵不再微笑，風(fēng)兒不再溫存，小鳥不再唱歌，連路也變得更長(zhǎng)了。4.這四句話中，第一句話用因果關(guān)系復(fù)句講“我們”歡迎批判，其次句話用條件關(guān)系復(fù)句講“我們”二句話用條件關(guān)系復(fù)句講“我們”歡迎任何人的批判，第三、第四句話用條件關(guān)系復(fù)句講“我們”接受任何人的正確的批判。句子與句子之間是由“由于……所以……”“假如……就……”“不管……都……”“只要……就……”就…”等一系列關(guān)聯(lián)詞緊密連起來的。句子的意思層層遞進(jìn)，目的就是要表明：“我們”是為人民服務(wù)的，“我們”要正確對(duì)待批判。二、1.C2.（1），，、，，，，“”“”，。（2）“”，？。，，，：，，不。（3），“”，，。（4）？？，？，？（5），。，。?！＃?）：“，，?！?，；，，。，。三、1.沒有死的東西會(huì)自己走動(dòng)，并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音。2.你看,我們班沒有同學(xué)不寵愛看《騎鵝旅行記》這本書。3.（1）比方字小士兵（2）茫茫的草原像一張無邊無際的地毯。4.（1）排比對(duì)老師的無限感謝（2）您不是雨露,卻帶來了新生的期望;您不是泉水,卻帶來了生命的甘甜;您不是太陽,卻帶來了人間的暖和。5.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。6.(1)她津津有味地吃著魚。(2)他們津津有味地爭(zhēng)辯昨晚電視劇的情節(jié)。7.她腦海里不斷消滅出往日和咪咪一起玩耍的畫面，“喵喵”的聲音在她耳邊回蕩。8.（1）全，全然高尚的節(jié)操（2）粉骨碎身渾不怕（3）即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。四、1.示例:玩電腦玩耍的時(shí)候,日子從鍵