中班美術(shù)活動教案：大象

中班美術(shù)活動教案：大象教案：中班美術(shù)活動——大象我設(shè)計這節(jié)中班美術(shù)活動的初衷，是希望通過這個活動，讓孩子們能夠了解大象的外形特征、生活習性以及文化意義，同時培養(yǎng)他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。在設(shè)計過程中，我以引導孩子們觀察大象的特點為主，通過對比、啟發(fā)和自主創(chuàng)作等方式，讓他們在繪制大象的過程中，掌握基本的繪畫技巧，提高審美能力。一、教學目標1.讓孩子們了解大象的外形特征，提高觀察力。2.培養(yǎng)孩子們的想象力，激發(fā)他們創(chuàng)作的熱情。3.通過繪畫活動，提高孩子們的手工技巧和審美能力。二、教學難點與重點1.教學難點：如何引導孩子們觀察大象的特點，并將這些特點運用到繪畫中。2.教學重點：培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫技巧。三、教具與學具準備1.教具：大象圖片、視頻、繪畫材料（如畫紙、顏料、畫筆等）。2.學具：每個孩子準備一份繪畫材料。四、活動過程1.情景引入：通過播放大象的視頻，讓孩子們了解大象的生活習性和外形特征，引導他們觀察大象的體型、耳朵、鼻子、牙齒等部位。2.觀察與討論：分發(fā)大象圖片，讓孩子們仔細觀察，然后邀請他們分享觀察到的大象特點。引導孩子們對比大象的體型、耳朵、鼻子等部位，激發(fā)他們的想象力。3.繪畫指導：講解繪畫技巧，如如何畫出大象的體型、耳朵、鼻子等部位。演示繪畫過程，讓孩子們跟著一起實踐。4.自主創(chuàng)作：孩子們根據(jù)自己的觀察和想象，開始繪制大象。期間，我會巡回指導，幫助他們解決繪畫過程中遇到的問題。5.作品展示：邀請孩子們展示自己的作品，讓他們分享創(chuàng)作心得。鼓勵孩子們相互欣賞、學習和借鑒。六、活動重難點1.重點：觀察大象的特點，并將這些特點運用到繪畫中。2.難點：如何引導孩子們觀察大象的特點，并將這些特點運用到繪畫中。七、課后反思及拓展延伸1.課后反思：通過這節(jié)活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們的觀察力和想象力都很豐富。在繪畫過程中，他們能很好地把握大象的特點，并將這些特點運用到作品中。同時，我也意識到，在今后的教學中，我要更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新意識和動手能力。2.拓展延伸：邀請孩子們回家后，觀察家里的事物，如寵物、家具等，然后運用所學的大象繪畫技巧，創(chuàng)作一幅家庭場景畫。下次上課時，大家分享自己的作品，一起交流學習。重點和難點解析：一、觀察與討論環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了視頻和圖片兩種形式來引入大象的主題。視頻能夠讓孩子們更直觀地了解大象的生活習性，而圖片則能幫助他們細致觀察大象的外形特征。我引導孩子們觀察大象的體型、耳朵、鼻子等部位，并鼓勵他們分享自己的觀察心得。這一環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)孩子們的觀察力和表達能力。補充說明：在觀察與討論環(huán)節(jié)，我特意選擇了不同種類的大象圖片，如非洲象和亞洲象，以讓孩子們了解大象的多樣性。我還準備了一些問題，如“大象的耳朵有什么作用？”“大象的鼻子為什么那么長？”等，引導孩子們思考并分享自己的見解。二、繪畫指導環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)中，我講解了繪畫技巧，并演示了繪畫過程。我重點強調(diào)了如何畫出大象的體型、耳朵、鼻子等部位。這一環(huán)節(jié)的重點在于讓孩子們掌握基本的繪畫技巧。補充說明：在繪畫指導環(huán)節(jié)，我不僅講解了繪畫技巧，還提供了一些建議，如如何把握大象的比例、如何運用色彩等。我還鼓勵孩子們在繪畫過程中發(fā)揮自己的想象力，如在大象的形象上添加一些有趣的裝飾元素。三、自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)中，孩子們根據(jù)自己的觀察和想象，開始繪制大象。我巡回指導，幫助他們解決繪畫過程中遇到的問題。這一環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和實踐能力。補充說明：在自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我特別注重尊重孩子們的藝術(shù)表現(xiàn)。即使他們的作品與現(xiàn)實中的大象有所出入，我也給予了肯定和鼓勵。我還邀請孩子們相互欣賞、學習和借鑒，以提高他們的審美能力和交流能力。四、作品展示環(huán)節(jié)在這個環(huán)節(jié)中，孩子們展示自己的作品，并分享創(chuàng)作心得。這一環(huán)節(jié)的重點在于培養(yǎng)孩子們的表達能力和自信心。補充說明：在作品展示環(huán)節(jié)，我鼓勵每個孩子用自己的語言描述自己的作品，讓他們感受到成就感。我還邀請了其他班級的老師和學生來參觀我們的作品展示，以提高孩子們的自豪感和交流能力。通過關(guān)注這些重點細