河南省鄭州市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期末考試試卷（含答案）2

河南省鄭州2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五六七總分評(píng)分一、非連續(xù)性文本閱讀(共21分閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：構(gòu)建文學(xué)出版新格局是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、關(guān)鍵、支撐、目標(biāo)等工作著力點(diǎn)，才能做到整體謀劃、全面推動(dòng)、取得實(shí)效。在選題策劃上，構(gòu)建文學(xué)出版新格局要突出新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材精品生產(chǎn)的主體地位。新時(shí)代的偉大實(shí)踐創(chuàng)造了無數(shù)波瀾壯闊的偉大奇跡，孕育了無數(shù)可歌可泣的生動(dòng)故事，廣大讀者迫切希望能夠讀到更多深刻反映新時(shí)代歷史巨變、描繪新時(shí)代精神圖譜的優(yōu)秀文學(xué)作品。構(gòu)建文學(xué)出版新格局，強(qiáng)調(diào)聚焦新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材文學(xué)創(chuàng)作，就是為了進(jìn)一步強(qiáng)化文學(xué)出版記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)。通過優(yōu)化選題結(jié)構(gòu)、規(guī)劃選題重點(diǎn)，突出新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材文學(xué)創(chuàng)作在選題計(jì)劃中的占比和分量。同時(shí)，倡導(dǎo)新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材精品生產(chǎn)與多樣化題材精品生產(chǎn)相互促進(jìn)，目的在于以選題內(nèi)容的豐富性，最大限度地滿足讀者的多樣化閱讀需求。長(zhǎng)期以來，文學(xué)出版一直存在數(shù)量與質(zhì)量的結(jié)構(gòu)性矛盾，急功近利、粗制濫造的作品大行其道，脫離現(xiàn)實(shí)、無病呻吟的作品比比皆是，反之，稱得上“高峰”的精品卻如鳳毛麟角。如何提升文學(xué)出版的品質(zhì)，如何推出更多的精品力作，成為長(zhǎng)期困擾出版界的一個(gè)難題。為人民奉獻(xiàn)有正能量、有感染力，傳得開、留得下的文學(xué)精品，對(duì)文學(xué)出版來說至關(guān)重要。這就意味著對(duì)那些可出可不出的作品堅(jiān)決不出，杜絕無效產(chǎn)出；對(duì)那些只有市場(chǎng)效益而內(nèi)容有害的作品堅(jiān)決不出，決不能在經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向。而對(duì)那些基礎(chǔ)好的作品，則要本著孜孜以求、精益求精的精神，與作者一道精心打磨，久久為功，將“璞玉渾金”鑄造成為文學(xué)精品。構(gòu)建文學(xué)出版新格局的支撐點(diǎn)，是實(shí)現(xiàn)全媒體條件下的文學(xué)創(chuàng)作與多介質(zhì)傳播的深度融合。文學(xué)出版基于媒介技術(shù)的支持，推動(dòng)出版流程重塑再造、產(chǎn)品形態(tài)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)轉(zhuǎn)型升級(jí)，不同媒介通過內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、終端、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的深度融合，提高文學(xué)精品的傳播力與影響力。文學(xué)作品被改編成電影、電視劇，被制作成有聲書、電子書，可以促成文學(xué)IP運(yùn)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)效益實(shí)現(xiàn)最大化，更重要的是能夠針對(duì)讀者多樣化文化需求，依托新技術(shù)、新媒介和新商業(yè)模式，為作家與公眾搭建起思想與藝術(shù)互通的平臺(tái)，聚合人們對(duì)自然、社會(huì)和人生的思考，最大程度地發(fā)掘文學(xué)作品的內(nèi)容資源優(yōu)勢(shì)，傳播知識(shí)、引領(lǐng)精神、啟迪審美。文學(xué)出版屬于大眾出版，其商業(yè)屬性相對(duì)來說表現(xiàn)得更明顯一些。但是，如果一味重市場(chǎng)需求、輕價(jià)值引領(lǐng)，重故事情節(jié)、輕文化底蘊(yùn)，忽視社會(huì)效益，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，則會(huì)導(dǎo)致文學(xué)的庸俗化、低俗化和媚俗化，最終將失去讀者和市場(chǎng)。文學(xué)出版要倡導(dǎo)社會(huì)效益第一的原則，當(dāng)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，經(jīng)濟(jì)效益必須服從社會(huì)效益。構(gòu)建文學(xué)出版新格局把效益提升作為目標(biāo)，則意味著文學(xué)出版要在更高層次上實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一。文學(xué)精品必然是思想精深、藝術(shù)精湛，在市場(chǎng)上廣受歡迎，而且具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性。同時(shí)，這些作品的多介質(zhì)傳播所衍生出來的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，又將進(jìn)一步促成效益提升這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（摘編自路英勇《緊緊抓住推出“文學(xué)精品”這個(gè)關(guān)鍵》）材料二：優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)作品的創(chuàng)作和傳播，在某種意義上恰猶如科技創(chuàng)新一樣，需要時(shí)間與精力的大投入，如果將這些量化為經(jīng)濟(jì)計(jì)量也同樣是一次大投入。但這種投入無疑是值得的。它一方面為我們社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的精神文化精品，同時(shí)也是在為文化企業(yè)提供獨(dú)有的核心競(jìng)爭(zhēng)力，且降低了在復(fù)制、生產(chǎn)、傳播和衍生開發(fā)等后續(xù)價(jià)值延伸增值過程中的成本，這種產(chǎn)業(yè)鏈越長(zhǎng)，優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)作品無形價(jià)值的開發(fā)和利用就越充分，企業(yè)的長(zhǎng)期競(jìng)爭(zhēng)力就越強(qiáng)。盡管理論上如此，但由于當(dāng)下種種復(fù)雜的因素，一些優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)力在一定時(shí)間內(nèi)未必完全能夠釋放出它本該產(chǎn)生的強(qiáng)大文化影響力及經(jīng)濟(jì)效益等現(xiàn)象也并不鮮見。對(duì)此，我們必須清醒地意識(shí)到：優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)的產(chǎn)生有其自身的運(yùn)作規(guī)律，美成在久。相關(guān)部門特別是管理部門，一定要保有足夠的耐心，摒棄那種急功近利的政績(jī)觀與業(yè)績(jī)觀，充分尊重藝術(shù)生產(chǎn)規(guī)律。堅(jiān)持以強(qiáng)原創(chuàng)為基石。一方面，在各種資源配置以及政策扶持等方面，都應(yīng)旗幟鮮明地圍繞著原創(chuàng)力堅(jiān)持黨和國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)與尺度，大力扶持、表彰和獎(jiǎng)掖原創(chuàng)，尤其是現(xiàn)實(shí)題材的文學(xué)原創(chuàng)，在全社會(huì)倡導(dǎo)與培養(yǎng)尊重原創(chuàng)、呵護(hù)原創(chuàng)的社會(huì)風(fēng)氣；另一方面，也可以通過事前審核和事后監(jiān)管等多種手段，抑制低端重復(fù)出版現(xiàn)象，比如明確規(guī)定中外文學(xué)名著單位的專業(yè)出版資質(zhì)與門檻，對(duì)校勘者、譯者和責(zé)任編輯等相關(guān)人員的相關(guān)資質(zhì)與能力進(jìn)行基本審核等。（摘編自潘凱雄《強(qiáng)原創(chuàng)：文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)出版永恒的主題》）1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．只有準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、支撐等工作著力點(diǎn)，才能在構(gòu)建文學(xué)出版新格局時(shí)做到整體謀劃、全面推動(dòng)、取得實(shí)效。B．文學(xué)出版一直存在著數(shù)量與質(zhì)量的結(jié)構(gòu)性矛盾，出版界需要提升文學(xué)出版的品質(zhì)，為人民奉獻(xiàn)真正的文學(xué)精品。C．構(gòu)建文學(xué)出版新格局要把效益提升作為目標(biāo)，文學(xué)出版在追求經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也要適當(dāng)考慮社會(huì)效益。D．投入大量的時(shí)間與精力去創(chuàng)作和傳播優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)作品，對(duì)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)、提升文化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力來說都是值得的。2．根據(jù)材料丙容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．在選題策劃上，為了豐富選題內(nèi)容，盡可能地滿足讀者多樣化的閱讀需求，應(yīng)使多樣化題材精品生產(chǎn)與新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材精品生產(chǎn)地位相當(dāng)。B．基于媒介技術(shù)的支持，文學(xué)IP經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)效益能實(shí)現(xiàn)最大化，如文學(xué)作品可以被改編成電影、電視劇，被制作成有聲書、電子書等。C．文學(xué)出版如果一味重視市場(chǎng)需求和故事情節(jié)，忽視社會(huì)效益，就有可能會(huì)導(dǎo)致文學(xué)的庸俗化、低俗化和媚俗化，最終將失去讀者和市場(chǎng)。D．因?yàn)閮?yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)的產(chǎn)生有其自身的運(yùn)作規(guī)律，所以一些優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)在一定時(shí)間內(nèi)未必完全能夠釋放出它本該產(chǎn)生的強(qiáng)大文化影響力及經(jīng)濟(jì)效益。3．下列選項(xiàng)中不能作為論據(jù)支撐材料二“優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)的產(chǎn)生有其自身的運(yùn)作規(guī)律，美成在久”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．曹禺從1930年起幾經(jīng)揣摩構(gòu)思，又用半年的時(shí)間全心寫作，終于在1933年完成了《雷雨》。B．茅盾于1931年10月開始創(chuàng)作《子夜》，至1932年12月5日完稿，共十九章。C．1942年在重慶，僅用時(shí)十天，郭沫若就完成了五幕歷史話劇《屈原》的創(chuàng)作。D．從1975年開始構(gòu)思、準(zhǔn)備，直到1988年5月，路遙終于完成了《平凡的世界》的全部創(chuàng)作。4．什么樣的文學(xué)作品才稱得上文學(xué)精品？請(qǐng)結(jié)合材料具體分析。________________________________________________________________________________________5．請(qǐng)從作家、出版企業(yè)和出版管理部門的角度，談?wù)勅绾瓮苿?dòng)文學(xué)出版的高質(zhì)量發(fā)展。________________________________________________________________________________________二、文學(xué)類閱讀(共18分閱讀下面的文字，完成后面題目。老人與海（節(jié)選）（一）釣線慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地不斷上升，接著，小船前方的海面鼓了起來，大魚露出了水面。它不停地向上冒，海水從它的兩側(cè)直瀉而下。在陽光的照射下，大魚亮閃閃的，頭部和后背呈深紫色，兩側(cè)的條紋在陽光里顯得寬寬的，帶著淡紫色。它那劍狀的嘴足有棒球棒那么長(zhǎng)，由粗而細(xì)，活像一把輕劍。它整個(gè)兒鉆出了水面，隨后又鉆入水中，動(dòng)作像潛水員一樣流暢，老人看見它那大鐮刀般的尾巴沒入海水，釣線開始向船外飛躥?！八任业男〈€長(zhǎng)兩英尺哪。”老人說。釣線向外出溜得很快，但也很平穩(wěn)，這表明大魚并沒有驚慌。老人設(shè)法用雙手拉住釣線，用的力氣剛好不會(huì)讓釣線繃斷。他知道如果不能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈尨篝~慢下來，它就會(huì)把釣線全都拖走，并且拉斷。這是條大魚，我一定得制服它，他想。我決不能讓它感覺到自己的力量有多大，如果它奮力逃跑會(huì)有多大能耐。我要是它，就會(huì)使出全身的力氣逃脫，直到把釣線扯斷。不過，謝天謝地，它們沒有我們這些要置它們于死地的人聰明，盡管它們更高貴，也更能干。老人見過很多大魚。他見過不少重量超過一千磅的，還逮住過兩條這么大的魚，不過從來都不是單槍匹馬。而現(xiàn)在，他獨(dú)自一人，看不見陸地的影子，和一條他所見過的最大的魚牢牢拴在一起，這魚比他見到或聽說過的任何一條魚都大，而且他的左手還緊縮著，像拳曲的鷹爪。不過，它總會(huì)松開的，他想。它總會(huì)復(fù)原，給右手幫幫忙的。這三樣?xùn)|西如同兄弟一般：那條魚和我的兩只手。這手一定得松開。真沒用，竟然抽筋了。魚又慢了下來，以它慣常的速度向前游。我真搞不懂它剛才為什么跳起來，老人想。它那么一跳，簡(jiǎn)直就是為了讓我瞧瞧它的個(gè)頭兒有多大。不管怎么說，我現(xiàn)在明白了。真希望我能讓它看看我是怎樣一個(gè)人。不過那樣的話它就會(huì)發(fā)現(xiàn)這只抽筋的手了。就讓它以為我比真正的自己更有男子氣概吧，我能做到的。但愿我是這條魚，他想，用自己擁有的一切，所要對(duì)抗的僅僅是我的意志和智慧。他舒舒服服地靠在木板上，忍受著一陣陣襲來的疼痛，那條魚還在穩(wěn)穩(wěn)地游著，小船在黑魃魃的海水里緩緩前進(jìn)。東邊吹來的風(fēng)在海面上掀起小小的波浪。中午時(shí)分，老人的左手不再抽筋了?！棒~啊，這對(duì)你來說可不是好消息?！彼f著把釣線在肩上的麻袋上面挪動(dòng)了一下位置。他感到很舒服，但也很痛苦，雖然他根本不承認(rèn)有什么痛苦。（二）下一輪較量的時(shí)候，他差一點(diǎn)兒就制服那條魚了?？婶~還是直起身子慢慢游走了。魚啊，你害死我了，老人想。不過你有這個(gè)權(quán)利。兄弟啊，我還從來沒有見過比你更大、更漂亮、更沉靜，或者更高貴的東西。來吧，把我殺死吧，我不在乎誰死在誰手里。你的腦子有點(diǎn)兒迷糊了，他想。你必須保持頭腦清醒，要懂得怎樣承受痛苦，像個(gè)男子漢一樣，或者像條魚那樣，他想?！邦^啊，清醒清醒吧?！彼f話的聲音連自己都聽不見，“清醒起來吧?！濒~又兜了兩個(gè)圈子，還是老樣子。真不知道這是怎么回事兒，老人想。每次他都感覺自己要垮掉了。真是不明白?？晌疫€要再試一次。他又試了一次，當(dāng)他把魚拉轉(zhuǎn)過來的時(shí)候，感覺自己都要垮了。那魚挺直身子，又慢慢游走了，大大的尾巴在海面上搖搖擺擺。我還要再試一次，他對(duì)自己許諾，盡管他的雙手這時(shí)候已經(jīng)力不從心，眼睛一忽看得見，一忽看不見。他又試了一下，還是老樣子。就這么著吧，他想，感覺自己還沒開始發(fā)力就已經(jīng)敗下陣了；可我還要再嘗試一次。他承受著所有的痛楚，使出余下的全部氣力，還有早已喪失的自尊，用來對(duì)抗魚的痛苦掙扎。魚朝他身邊游了過來，在一旁優(yōu)雅而緩慢地游著，嘴幾乎碰到了小船的船殼外板。它開始從船邊游過，身子那么長(zhǎng)，那么高，又那么寬，銀光閃閃，布滿紫色條紋，在水里似乎是一眼望不到頭。老人丟下釣線，一腳踩住，把魚叉舉得盡可能高，用足力氣，再加上剛剛鼓起的勁兒，拼命向魚的一側(cè)刺去，魚叉正落在大胸鰭后面，它的胸鰭高高聳起，和老人的胸膛一般高。老人感到鐵叉已經(jīng)扎了進(jìn)去，就把身子倚在上面，好扎得更深，然后把全身的重量都?jí)毫松先?。那魚開始折騰起來，盡管已經(jīng)死到臨頭，它還是從海水里高高地躍起，它那驚人的長(zhǎng)度和寬度，它的力量和美，全都展露無遺。它仿佛懸在空中，就在小船和老人的正上方。接著，它又嘩啦一聲跌落下來，濺起的浪花潑灑在老人的全身和整條小船上。老人感到頭暈惡心，雙眼也模糊不清。但他還是放開了魚叉上的繩子，讓它慢慢地從擦破了皮的雙手中送出去，等他可以看清東西的時(shí)候，他看見那魚仰面朝天，翻起了銀色的肚皮。魚叉的柄從魚的肩部斜伸出來，從它心臟里流出的鮮血讓海水都變了顏色，起先是暗黑色，像是一英里多深的藍(lán)色海水里的魚群，然后又像云朵一樣飄散開來。那魚呈銀白色，一動(dòng)不動(dòng)，只是隨波漂蕩。老人趁自己眼睛好使的那一瞬間仔細(xì)瞧了瞧。然后他把魚叉上的繩子在船頭的纜樁上繞了兩圈，把頭擱在雙手上。“讓我的頭腦保持清醒吧，”他靠在船頭的木板上說，“我這個(gè)老頭兒真是累壞了，可我殺死了這條魚，它是我的兄弟，現(xiàn)在我有苦差事要干啦?！蔽业脺?zhǔn)備好繩套和繩索，好把它綁在船邊，他想。即使我們有兩個(gè)人，往船里灌滿水把魚拉上船，再把船里的水舀出去，這條小船也絕對(duì)裝不下它。我得把一切都準(zhǔn)備妥當(dāng)，然后再把它拖過來，捆得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，再豎起桿，揚(yáng)帆起航回家去。（有刪改）6．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．“出溜”解釋為“迅速滑動(dòng)”，寫出了大馬林魚游走時(shí)速度很快。B．“緊縮”解釋為“緊緊蜷縮”，寫出了老人的左手抽筋十分嚴(yán)重。C．“較量“解釋為“較勁，角逐”，表現(xiàn)出了老人的堅(jiān)毅不服輸。D．“折騰”解釋為“翻騰，反復(fù)”，表現(xiàn)出作者對(duì)大馬林魚的嘲諷。7．下列對(duì)文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．選文（一）開頭，作者借用一連串動(dòng)詞和形象的比喻，寫出大馬林魚身姿的巨大、漂亮、沉靜，描寫十分精當(dāng)。B．選文（一）最后寫到老人“雖然他根本不承認(rèn)有什么痛苦”，是因?yàn)槔先瞬辉敢饷鎸?duì)此刻他身體和內(nèi)心的痛苦。C．選文（二）中，幾次寫到了老人“感覺自己要垮掉”，這樣反復(fù)描寫使得老人的形象更加豐滿、立體、真實(shí)。D．選文寫了老人與大馬林魚反復(fù)周旋，最終成功捕獲大魚的過程。結(jié)構(gòu)、情節(jié)可謂簡(jiǎn)單，但其思想內(nèi)涵卻極為豐富。8．下列對(duì)小說藝術(shù)特點(diǎn)的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說對(duì)大海環(huán)境的描寫筆墨不多，但也起到了提供故事背景、渲染氣氛的作用。B．小說寫大魚動(dòng)作像潛水員一樣流暢，為下文突出老人捕魚時(shí)的沉勇精神做了鋪墊。C．小說對(duì)老人捕捉大馬林魚的前后過程描述詳細(xì)，這是為了突出大馬林魚的力量和美。D．小說主要是從老人的視角來敘述，他能以目擊者的身份來觀察給人更真實(shí)的感受。9．在小說《老人與?！分校先藥Т篑R林魚返程中戰(zhàn)勝各種鯊魚的次數(shù)是（）A．3次 B．4次 C．5次 D．6次10．請(qǐng)結(jié)合選文分析大馬林魚的形象。________________________________________________________________________________________三、文言文閱讀(共12分閱讀下列《論語》中的語錄，回答問題。①子曰：“為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！保ā墩撜Z·為政》）②季康子問政于孔子曰：“如殺無道，以就有道，何如？”孔子對(duì)曰：“子為政，焉用殺？子欲善而民善矣。君子之德風(fēng)，人小之德草，草上之風(fēng)，必偃?！保ā墩撜Z·顏淵》）③子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：“庶矣哉！”冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之?！痹唬骸凹雀灰?，又何加焉？”曰：“教之?！保ā墩撜Z·子路》）④哀公問于有若曰：“年饑，用不足，如之何？”有若對(duì)曰：“盍徹乎？”曰：“二，吾猶不足，如之何其徹也？”對(duì)曰：“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”（《論語·顏淵》⑤子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！保ā墩撜Z·為政》）11．在古文閱讀中，結(jié)合語境，合理推斷很關(guān)鍵。語錄③中“富之”意思是“使百姓富足”，“教之”意思是“使百姓受到教化”，由此可推斷加點(diǎn)的“庶”的意思是；語錄④中“二”意思是“收十分之二的稅”，由此可推斷加點(diǎn)“徹”的意思是。12．①②兩則語錄，于形象的比喻中蘊(yùn)含著為政之道，請(qǐng)結(jié)合這兩則語錄的相關(guān)內(nèi)容，概括孔子對(duì)統(tǒng)治者提出的要求。________________________________________________________________________________________13．以上幾則論語包含了孔子的哪些為民思想？請(qǐng)分條概括，并選擇其中一條，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勊默F(xiàn)實(shí)意義。________________________________________________________________________________________四、古代詩(shī)歌閱讀(共9分閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。贈(zèng)曾子固①（宋）王安石曾子文章眾無有，水之江漢星之斗。挾才乘氣不媚柔，群兒謗傷均一口。吾語群兒勿謗傷，豈有曾子終皇皇。借令不幸賤且死，后日猶為班與揚(yáng)②?！咀ⅰ竣僭庸蹋涸?，字子固，北宋文學(xué)家、史學(xué)家、政治家，位列“唐宋八大家”，世稱“南豐先生”。②班：班固，東漢著名史學(xué)家、文學(xué)家。揚(yáng)：揚(yáng)雄，西漢著名思想家、文學(xué)家。14．以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．首聯(lián)寫曾鞏文章出眾，像長(zhǎng)江、漢水一樣才華橫溢，像星斗一樣熠熠生輝，表現(xiàn)出作者的贊美之情。B．第三句重在表現(xiàn)曾鞏憑自己卓絕的才華和純正氣質(zhì)從不向權(quán)貴諂媚低頭，體現(xiàn)出曾鞏為人剛正不阿。C．五、六句作者對(duì)小人們的行為感到憤怒，告誡他們不要以為誹謗可以傷害曾鞏，曾鞏怎會(huì)因誹謗整天惶惶不安？D．最后兩句寫曾鞏雖被小人誹謗、輕視，不幸死去，但日后將會(huì)像漢代的班固和揚(yáng)雄一樣青史留名，千古光耀。15．世人評(píng)價(jià)王安石的詩(shī)瘦硬剛健、遒勁有力，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________五、情景默寫(共6分16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）在《<論語>十二章》中，“，”最能體現(xiàn)孔子的道德價(jià)值觀：懂得了仁義的道理，就應(yīng)該用自己的一生去實(shí)踐它，有時(shí)為了捍衛(wèi)它，甚至不惜犧牲自己的生命。（2）《大學(xué)之道》中，寫性情安和才能夠思慮精詳，思慮精詳才能夠處事合宜的句子是“，”。（3）《老子》四章中寫到，器物實(shí)體的“有”，只是提供了便利條件；器物中空的“無”才是其發(fā)揮作用的關(guān)鍵。從而得出“，”辯證觀點(diǎn)。六、語言文字運(yùn)用(共24分閱讀下面的文字，完成下面小題?？罩瘢灾衲緸椴牧现瞥?，中空，因而得名?？罩駷閳A盤狀，中有木軸，以竹棍系線繩纏繞木軸拽拉抖動(dòng)。圓盤四周有哨口。拽拉抖動(dòng)空竹時(shí)，各哨同時(shí)發(fā)音，高亢雄渾，如同松濤海浪。抖空竹歷史悠久，群眾基礎(chǔ)穩(wěn)定。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，（），出現(xiàn)了“螞蟻上樹”“鷂子翻身”等新動(dòng)作。抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，當(dāng)雙手握桿抖動(dòng)空竹做各種花樣技巧時(shí)，上肢與下肢的很多關(guān)節(jié)，再加上頸椎、腰椎，都在不同程度地運(yùn)動(dòng)著，因此抖空竹有助于人們的身體健康。①隨著人們生活方式與城市的飛速發(fā)展，②空竹存續(xù)的文化空間面臨萎縮，③因此，有關(guān)部門有必要采取有效措施對(duì)空竹進(jìn)行保護(hù)刻不容緩。17．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．繼承和發(fā)展成為了今天的主要任務(wù)，抖空竹的技術(shù)技巧成熟完備B．抖空竹的技術(shù)技巧成熟完備，很多技術(shù)在今天又有繼承和創(chuàng)新C．抖空竹的技術(shù)技巧成熟完備，繼承和發(fā)展成為了今天的主要任務(wù)D．很多技術(shù)在今天又有繼承和創(chuàng)新，抖空竹的技術(shù)技巧成熟完備18．下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。B．黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。C．莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。D．淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。19．文中畫橫線的語句有三處語病，請(qǐng)指出并修改。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。湖北鄖陽青龍山恐龍蛋化石群，是世界上分布最集中、數(shù)量最多、保存最完整的恐龍蛋化石群。在侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)時(shí)期恐龍?jiān)堑厍蛏系慕y(tǒng)治者。到了白堊紀(jì)晚期，①____，一小部分進(jìn)化成了鳥類，得以繼續(xù)與人類生活在地球上。去哪里尋找恐龍呢？②____?？茖W(xué)家先后在中國(guó)23個(gè)省區(qū)發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種恐龍骨骼化石，目前，中國(guó)已經(jīng)研究命名的“有姓有名”的恐龍有308種，涵蓋不同時(shí)期，使中國(guó)成為世界上恐龍種類最多的國(guó)家。雖然恐龍家族早已滅絕，但在地層之中，卻留下了豐富且珍貴的恐龍蛋化石，讓我們?nèi)祟惾ヌ綄た铸埵澜绲膴W秘。正因?yàn)橛羞@么多不同種類的恐龍，③____，有圓形、卵圓形、橢圓形、扁圓形和橄欖形等多種形狀。20．下列引號(hào)的用法，與文段引號(hào)用法一致的一項(xiàng)是（）A．鐘揚(yáng)教授的足跡延伸到植物學(xué)家的“無人區(qū)”，為種子庫(kù)標(biāo)本采樣做出了突出貢獻(xiàn)。B．隨著城鎮(zhèn)化發(fā)展，不少老技藝面臨失傳風(fēng)險(xiǎn)，全面落實(shí)“非遺”保護(hù)政策刻不容緩。C．平常人讀小說，以為既是“小”說，必?zé)o關(guān)宏旨，所以隨便一看，看完了順手一扔。D．今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見流水的影子，是不行的。21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。22．請(qǐng)對(duì)下面的文段進(jìn)行壓縮。要求：保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60字。2020年3月，上海市各影院積極組織復(fù)工前防疫演練，以最佳狀態(tài)面向觀眾，為觀眾創(chuàng)造安全、安心的觀影環(huán)境。為復(fù)工，各影院工作人員已經(jīng)準(zhǔn)備了許久。據(jù)浦東的一位影院經(jīng)理回想，他們從疫情發(fā)生以來啟動(dòng)各項(xiàng)防疫措施，當(dāng)時(shí)甚至沒想到電影院會(huì)關(guān)門。疫情嚴(yán)重的春節(jié)期間，也想著復(fù)工應(yīng)該是很快的事情，為了保證節(jié)后開業(yè)，影院頂著高價(jià)搶購(gòu)口罩、消毒液和體溫槍。各區(qū)主管部門、各院線、行業(yè)協(xié)會(huì)目前也在加強(qiáng)指導(dǎo)和巡查，密切關(guān)注電影院疫情防控及復(fù)工經(jīng)營(yíng)情況。________________________________________________________________________________________七、材料作文(共60分23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①敏于事而慎于言，就有道而正焉。②見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。③士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。④知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。⑤致知在格物。以上五句話都是我們學(xué)習(xí)的《論語》《禮記》等先秦諸子散文。通過學(xué)習(xí)，我們感受到了先秦時(shí)期百家爭(zhēng)鳴的盛況，領(lǐng)會(huì)到了先秦諸子對(duì)社會(huì)人生的洞察，認(rèn)識(shí)到其思想深刻地影響了中國(guó)民眾的行為方式、思維方式乃至情感方式，也明白了很多立身處世的道理。學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，貴在學(xué)以致用、知行合一。學(xué)校將組織以“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典照亮人生”為主題的學(xué)習(xí)討論會(huì)，請(qǐng)從上述五句話中任選其一，結(jié)合你在家里網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中的感悟和思考，寫一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．C2．B3．C4．①文學(xué)精品應(yīng)是那些能夠深刻反映新時(shí)代歷史巨變、描繪新時(shí)代精神圖譜的優(yōu)秀作品。②文學(xué)精品應(yīng)是那些具有正能量、有感染力，傳得開、留得下的作品。③文學(xué)精品應(yīng)是那些思想精深、藝術(shù)精湛，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品。④文學(xué)精品應(yīng)是投入大量時(shí)間和精力的優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)作品。5．①?gòu)淖骷医嵌葋碚f，作家應(yīng)積極聚焦新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材文學(xué)創(chuàng)作，強(qiáng)化記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)，投入時(shí)間和精力進(jìn)行優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)作品的創(chuàng)作。②從出版企業(yè)的角度來說，出版企業(yè)應(yīng)提高作品鑒賞能力，對(duì)那些可出可不出和只有市場(chǎng)效益而內(nèi)容有害的作品堅(jiān)決不出，對(duì)那些基礎(chǔ)好的作品則要本著孜孜以求、精益求精的精神，與作者一道精心打磨，久久為功，努力為人民奉獻(xiàn)有正能量、有感染力，傳得開、留得下的文學(xué)精品。還要針對(duì)讀者多樣化的文化需求，依托新技術(shù)、新媒體和新商業(yè)模式，最大限度地發(fā)掘文學(xué)作品的內(nèi)容資源優(yōu)勢(shì)，傳播知識(shí)、引領(lǐng)精神、啟迪審美。③從出版管理部門的角度來說，出版管理部門應(yīng)摒棄急功近利的政績(jī)觀和業(yè)績(jī)觀，在資源配置、政策等方面大力扶持、表彰和獎(jiǎng)掖原創(chuàng)，在全社會(huì)倡導(dǎo)與培養(yǎng)尊重原創(chuàng)、呵護(hù)原創(chuàng)的社會(huì)風(fēng)氣。還要通過事前審核和事后監(jiān)管等多種手段，抑制低端重復(fù)出版現(xiàn)象?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)。

（2）本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后帶著選項(xiàng)回歸文本去篩選和比對(duì)。

（3）本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)論據(jù)和論證方法的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后從論點(diǎn)論據(jù)和論證的角度去分析和把握文本。

（4）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和概括。

（5）本題考查學(xué)生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析和概括。注意多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，還要結(jié)合自己的感悟作答。1．C.“文學(xué)出版在追求經(jīng)濟(jì)效益第一的同時(shí)也要適當(dāng)考慮社會(huì)效益’'錯(cuò)誤。由材料一第五段“文學(xué)出版要倡導(dǎo)社會(huì)效益第一的原則，

當(dāng)社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益發(fā)生矛盾時(shí)，經(jīng)濟(jì)效益必須服從社會(huì)效益”可知，文學(xué)出版首先考慮的應(yīng)是社會(huì)效益，而非在追求經(jīng)濟(jì)效

益的同時(shí)適當(dāng)考慮社會(huì)效益。

故答案為：C。2．A.“地位相當(dāng)”錯(cuò)誤，曲解文意，材料一第二段相關(guān)表述是“構(gòu)建文學(xué)出版新格局要突出新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材精品生產(chǎn)的主體地位”，“倡導(dǎo)新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材精品生產(chǎn)與多樣化題材精品生產(chǎn)相互促進(jìn)”。

C.“就有可能會(huì)導(dǎo)……”錯(cuò)誤，將必然說成或然。材料-第五段相關(guān)表述是“如果一味重市場(chǎng)需求輕價(jià)值引領(lǐng)，重故事情節(jié)、輕文化底蘊(yùn)，忽視社會(huì)效益，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，則會(huì)導(dǎo)致文學(xué)的庸俗化、低俗化和媚俗化，最終將失去讀者和市場(chǎng)”，可見原文的觀點(diǎn)是肯定的，而選項(xiàng)表述變成了“可能”。

D.“因?yàn)閮?yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)的產(chǎn)生有其自身的運(yùn)作規(guī)律，所……"錯(cuò)誤，強(qiáng)加因果。材料二第二段表述是“但由于當(dāng)下種種復(fù)雜的因素，一些優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)力在一定時(shí)間內(nèi)未必完全能夠釋放出它本該產(chǎn)生的強(qiáng)大文化影響力及經(jīng)濟(jì)效益等現(xiàn)象也并不鮮見"，可見在一定時(shí)間內(nèi)未必完全能夠釋放出它本該產(chǎn)生的強(qiáng)大文化影響力及經(jīng)濟(jì)效益的原因并不是優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)的產(chǎn)生有其自身的運(yùn)作規(guī)律。

故答案為：B。3．C.《屈原》雖然是一部影響大、震撼人心的劇作，但因?yàn)檫@部劇作的創(chuàng)作僅用時(shí)十天，所以不能用來論證“優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)的產(chǎn)生有其自身的運(yùn)作規(guī)律，美成在久”這一觀點(diǎn)。

故答案為：C。4．從材料一“廣大讀者迫切希望能夠讀到更多深刻反映新時(shí)代歷史巨變、描繪新時(shí)代精神圖譜的優(yōu)秀文學(xué)作品”可知，文學(xué)精品應(yīng)是那些能夠深刻反映新時(shí)代歷史巨變、描繪新時(shí)代精神圖譜的優(yōu)秀作品。

從材料一“為人民奉獻(xiàn)有正能量、有感染力，傳得開、留得下的文學(xué)精品，對(duì)文學(xué)出版來說至關(guān)重要"可知，文學(xué)精品應(yīng)是那些具有正能量、有感染力、傳得開、留得下的作品。

從材料一“文學(xué)精品必然是思想精深、藝術(shù)精湛，在市場(chǎng)上廣受歡迎，而且具有長(zhǎng)遠(yuǎn)性。同時(shí)，這些作品的多介質(zhì)傳播所衍生出來的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，又將進(jìn)一步促成效益提升這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)”可知，文學(xué)精品應(yīng)是那些思想精深、藝術(shù)精湛，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品。

從材料二“優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)作品的創(chuàng)作和傳播，在某種意義上恰猶如科技創(chuàng)新-樣，需要時(shí)間與精力的大投……可知文學(xué)精品應(yīng)是投入大量時(shí)間和精力的優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)作品。

故答案為：①文學(xué)精品應(yīng)是那些能夠深刻反映新時(shí)代歷史巨變、描繪新時(shí)代精神圖譜的優(yōu)秀作品。②文學(xué)精品應(yīng)是那些具有正能量、有感染力，傳得開、留得下的作品。③文學(xué)精品應(yīng)是那些思想精深、藝術(shù)精湛，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的作品。④文學(xué)精品應(yīng)是投入大量時(shí)間和精力的優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)作品。5．從材料一“構(gòu)建文學(xué)出版新格局，強(qiáng)調(diào)聚焦新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材文學(xué)創(chuàng)作，就是為了進(jìn)一步強(qiáng)化文學(xué)出版記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)”和材料二“優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)文學(xué)作品的創(chuàng)作和傳播，在某種意義上恰猶如科技創(chuàng)新-樣，需要時(shí)間與精力的大投入”概括出答案第一點(diǎn)。

從材料一“這就意味著對(duì)那些可出可不出的作品堅(jiān)決不出，杜絕無效產(chǎn)出；對(duì)那些只有市場(chǎng)效益而內(nèi)容有害的作品堅(jiān)決不出，決不能在經(jīng)濟(jì)大潮中迷失方向。而對(duì)那些基礎(chǔ)好的作品，則要本著孜孜以求精益求精的精神，與作者-道精心打磨，久久為功，將璞玉渾金鑄造成為文學(xué)精品”“文學(xué)出版基于媒介技術(shù)的支持，推動(dòng)出版流程重塑再造、產(chǎn)品形態(tài)和產(chǎn)業(yè)形態(tài)轉(zhuǎn)型升級(jí)，不同媒介通過內(nèi)容、渠道、平臺(tái)、終端、經(jīng)營(yíng)、管理等方面的深度融合，提高文學(xué)精品的傳播力與影響……最大程度地發(fā)掘文學(xué)作品的內(nèi)容資源優(yōu)勢(shì)，傳播知識(shí)引領(lǐng)精神、啟迪審美概括出答案第二點(diǎn)。

從材料二“相關(guān)部門]特別是管理部門，一定要保有足夠的耐心，摒棄那種急功近利的政績(jī)觀與業(yè)績(jī)……方面，在各種資源配置以及政策扶持等方面，都應(yīng)旗幟鮮明地圍繞著原創(chuàng)力堅(jiān)持黨和國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)與尺度，大力扶持、表彰和獎(jiǎng)掖原創(chuàng)，尤其是現(xiàn)實(shí)題材的文學(xué)原創(chuàng)，在全社會(huì)倡導(dǎo)與培養(yǎng)尊重原創(chuàng)、呵護(hù)原創(chuàng)的社會(huì)風(fēng)氣；另一方面，也可以通過事前審核和事后監(jiān)管等多種手段，抑制低端重復(fù)出版現(xiàn)象”概括出答案第三點(diǎn)。

故答案為：①?gòu)淖骷医嵌葋碚f，作家應(yīng)積極聚焦新時(shí)代現(xiàn)實(shí)題材文學(xué)創(chuàng)作，強(qiáng)化記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)，投入時(shí)間和精力進(jìn)行優(yōu)質(zhì)原創(chuàng)作品的創(chuàng)作。②從出版企業(yè)的角度來說，出版企業(yè)應(yīng)提高作品鑒賞能力，對(duì)那些可出可不出和只有市場(chǎng)效益而內(nèi)容有害的作品堅(jiān)決不出，對(duì)那些基礎(chǔ)好的作品則要本著孜孜以求、精益求精的精神，與作者一道精心打磨，久久為功，努力為人民奉獻(xiàn)有正能量、有感染力，傳得開、留得下的文學(xué)精品。還要針對(duì)讀者多樣化的文化需求，依托新技術(shù)、新媒體和新商業(yè)模式，最大限度地發(fā)掘文學(xué)作品的內(nèi)容資源優(yōu)勢(shì)，傳播知識(shí)、引領(lǐng)精神、啟迪審美。③從出版管理部門的角度來說，出版管理部門應(yīng)摒棄急功近利的政績(jī)觀和業(yè)績(jī)觀，在資源配置、政策等方面大力扶持、表彰和獎(jiǎng)掖原創(chuàng)，在全社會(huì)倡導(dǎo)與培養(yǎng)尊重原創(chuàng)、呵護(hù)原創(chuàng)的社會(huì)風(fēng)氣。還要通過事前審核和事后監(jiān)管等多種手段，抑制低端重復(fù)出版現(xiàn)象?！敬鸢浮?．D7．B8．C9．C10．外表強(qiáng)大漂亮，姿態(tài)優(yōu)雅，始終保持鎮(zhèn)定與清醒，懂得搏斗技巧，懂得忍受痛苦，堅(jiān)持不懈，是一個(gè)男子漢一樣的強(qiáng)大對(duì)手?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解文中重要詞語含義的能力。要結(jié)合上下文語境準(zhǔn)確理解詞語的含義，真正體現(xiàn)詞不離句，句不離篇的分析原則。

（2）本題考查理解和賞析文章內(nèi)容的能力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)分析。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境。

（3）本題考查考生對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。解答這類題目，首先整體閱讀文本，并明確題干的要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，最后逐一進(jìn)行分析。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要情節(jié)及內(nèi)容的識(shí)記和掌握能力。作答的關(guān)鍵是深度閱讀文本，記住文中的精彩細(xì)節(jié)和典型場(chǎng)景，然后根據(jù)選項(xiàng)的情況進(jìn)行分析和判斷。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本重要物象特點(diǎn)的分析和理解能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，找到與題干要求歸納的物象相應(yīng)的語段，然后用形容詞或四字短語進(jìn)行分析和概括。6．D.“表現(xiàn)出作者對(duì)大馬林魚的嘲諷”錯(cuò)誤，“折騰”寫出了大馬林魚臨死前在海水中不斷翻騰的狀態(tài)，表現(xiàn)的是它死前的掙扎和痛苦。故答案為：D。7．B.“是因?yàn)槔先瞬辉敢饷鎸?duì)此刻他身體和內(nèi)心的痛苦”錯(cuò)誤，“雖然他根本不承認(rèn)有什么痛苦”體現(xiàn)的是他的硬朗和倔強(qiáng)。故答案為：B。8．C.“是為了突出大馬林魚的力量和美”錯(cuò)，通過寫老人捕捉大馬林魚的前后過程，如“這手一定得松開。真沒用，竟然抽筋了”“每次他都感覺自己要垮掉了。真是不明白?？晌疫€要再試一次”，展現(xiàn)的是老人的倔強(qiáng)和頑強(qiáng)。故答案為：C。9．老人帶大馬林魚返程中戰(zhàn)勝各種鯊魚的次數(shù)是五次。第一次：用魚叉殺死一條鯊魚，魚叉被帶走，大馬林魚被吃40磅。第二次：用刀殺死兩條星鯊，大馬林魚被吃四分之一。第三次：用刀殺死一條鯊魚，刀子折斷。第四次：用短棍擊退兩條鯊魚。第五次：用短棍和舵把劈打成群結(jié)隊(duì)的鯊魚，大馬林魚只剩下殘骸。故答案為：C。10．首先篩選文中描寫大馬林魚的語句，然后再進(jìn)行總結(jié)概括?！按篝~亮閃閃的，頭部和后背呈深紫色，兩側(cè)的條紋在陽光里顯得寬寬的，帶著淡紫色。它那劍狀的嘴足有棒球棒那么長(zhǎng)，由粗而細(xì)，活像一把輕劍”是對(duì)馬林魚外表的描寫，可以看出它外表非常漂亮；“它整個(gè)兒鉆出了水面，隨后又鉆入水中，動(dòng)作像潛水員一樣流暢”寫出了它游泳時(shí)的流暢自如，寫出了它游泳時(shí)動(dòng)作姿勢(shì)的優(yōu)美；

“釣線向外出溜得很快，但也很平穩(wěn)，這表明大魚并沒有驚慌”“你必須保持頭腦清醒，要懂得怎樣承受痛苦，像個(gè)男子漢一樣，或者像條魚那樣”表明它的鎮(zhèn)定從容、頭腦清醒；馬林魚和老人進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的搏斗，使老人多次感到精疲力竭，幾近失敗，說明它非常善戰(zhàn)，懂得搏斗技巧；

在馬林魚被老人刺中，已經(jīng)死到臨頭時(shí)，它還是高高躍起，拼命折騰，體現(xiàn)了它堅(jiān)持不懈、懂得忍受痛苦的男子漢一樣的品質(zhì)。

故答案為：外表強(qiáng)大漂亮，姿態(tài)優(yōu)雅，始終保持鎮(zhèn)定與清醒，懂得搏斗技巧，懂得忍受痛苦，堅(jiān)持不懈，是一個(gè)男子漢一樣的強(qiáng)大對(duì)手?！敬鸢浮?1．人口眾多；收十分之一的稅12．)①統(tǒng)治者應(yīng)該以德服人，憑良好的德行能使百姓服從，就像北極星被別的星辰環(huán)繞著那樣；②統(tǒng)治者應(yīng)該以仁治國(guó)，憑仁愛之心使百信歸順；③統(tǒng)治者的仁愛就像風(fēng)，百姓的行為就像草，統(tǒng)治者的仁愛影響著百姓的行為。④統(tǒng)治者不應(yīng)一味地濫用暴力，搜刮百姓，殘害百姓，滿足一己私利，統(tǒng)治者應(yīng)不斷提高自身的道德修養(yǎng)。13．)①以仁德之心愛民；②用減輕賦稅富民；③仁德禮教民?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。作答這種題的關(guān)鍵是平時(shí)勤于積累，多鞏固和消化，結(jié)合語境分析即可。

(2)本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后充分把握作者的觀點(diǎn)，最后用自己的語言進(jìn)行概況和歸納。

（3）本題考查學(xué)生概括文中思想觀點(diǎn)以及個(gè)性化解讀的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀文本，然后根據(jù)題干的具體要求去分析作答即可。參考譯文：孔子說：“用道德的力量去治理國(guó)家，自己就會(huì)像北極星那樣，安然處在自己的位置上，別的星辰都環(huán)繞著它?！奔究底酉蚩鬃訂栒?，說：“假如殺掉壞人，以此來親近好人，怎么樣？”孔子說：“您治理國(guó)家，怎么想到用殺戮的方法呢？您要是好好治國(guó)，百姓也就會(huì)好起來。君子的品如風(fēng)，小人的品如草。草上刮起風(fēng)，草一定會(huì)倒?！笨鬃拥叫l(wèi)國(guó)去，冉有為他駕車子?？鬃诱f：“人口真是眾多啊！”冉有說：“人口已經(jīng)是如此眾多了，又該再做什么呢？”孔子說：“使他們富裕起來?！比接姓f：“已經(jīng)富裕了，還該怎么做？”孔子說：“教育他們?！濒敯Ч珕栍腥粽f：“今年遭了饑荒，用度不足，怎么辦？”有若回答說：“何不實(shí)行徹法，收十分之一的田稅呢？”哀公說：“現(xiàn)在收十分之二的稅，我還不足，怎能實(shí)行十分之一的稅法呢？”有若說：“百姓富足，君主怎么會(huì)不足呢？百姓不足，君主跟誰去取得富足呢？”孔子說：用政令來治理百姓，用刑罰來制約百姓，百姓可暫時(shí)免于罪過，但不會(huì)感到不服從統(tǒng)治是可恥的；如果用道德來統(tǒng)治百姓，用禮教來約束百姓，百姓不但有廉恥之心，而且會(huì)糾正自己的錯(cuò)誤。11．①由后文“富之”“教之”可知是讓人民的富裕，對(duì)人民的教育，“之”指代百姓；先秦生產(chǎn)力落后，所以人口的多寡與當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)相關(guān)，使人民富，對(duì)人民進(jìn)行教育，前提都是要有足夠多的人民，所以在這里推之“庶的意思是“人口眾多”。

②"二”是十分之二的稅，“二，吾猶不足”意思是：哀公認(rèn)為十分之二的稅尚且還不足夠?？芍腥粽f的“徹”表更少的比例，所以徹”譯作“十分之一的稅”。

故答案為：人口眾多；收十分之一的稅。12．由原文“為政以德，譬如北辰翻譯：用道德的力量去治理國(guó)家，自己就會(huì)像北極星那樣，安然處在自己的位置上，別的星辰都環(huán)繞著它。可知這里孔子讓道德的力量治理國(guó)家，像北極星眾星拱之。

由原文“如殺無道，以就有道，何如’翻譯：假如殺掉壞人，以此來親近好人，怎么樣?；“由原文“君子之德風(fēng)，人小之德草，草上之風(fēng)，必偃“翻譯：君子的品如風(fēng)，小人的品如草。草上刮起風(fēng)，草-定會(huì)倒。這里把統(tǒng)治者的仁愛就像風(fēng)，影響著如草的百姓。

歸結(jié)以上兩點(diǎn)，只有仁愛，德行到位，百姓才會(huì)聽取，人心所向，并且統(tǒng)治者不要用暴力治理百姓。

故答案為：①統(tǒng)治者應(yīng)該以德服人，憑良好的德行能使百姓服從，就像北極星被別的星辰環(huán)繞著那樣；②統(tǒng)治者應(yīng)該以仁治國(guó)，憑仁愛之心使百信歸順；③統(tǒng)治者的仁愛就像風(fēng)，百姓的行為就像草，統(tǒng)治者的仁愛影響著百姓的行為。④統(tǒng)治者不應(yīng)一味地濫用暴力，搜刮百姓，殘害百姓，滿足一己私利，統(tǒng)治者應(yīng)不斷提高自身的道德修養(yǎng)。13．孔子的幾則內(nèi)容，分別闡述了：①用道德的力量去治理國(guó)家，自己就會(huì)像北極星那樣，安然處在自己的位置上；②您治理國(guó)家，怎么想到用殺戮的方法呢？您要是好好治國(guó)，百姓也就會(huì)好起來；③孔子說：“使他們富裕起來?！比接姓f：“已經(jīng)富裕了，還該怎么做?”孔子說：“教育他們。"④用政令來治理百姓，用刑罰來制約百姓，百姓可暫時(shí)免于罪過，但不會(huì)感到不服從統(tǒng)治是可恥的；⑤如果用道德來統(tǒng)治百姓，用禮教來約束百姓，百姓不但有廉恥之心，而且會(huì)糾正自己的錯(cuò)誤。根據(jù)每一段的內(nèi)容總結(jié)可得①以仁德之心愛民②用減輕賦稅富民③仁德禮教民的思想主張。

孔子經(jīng)過賦稅政策，引領(lǐng)現(xiàn)在的稅收政策向好的態(tài)勢(shì)發(fā)展。并且孔子主張統(tǒng)治者對(duì)老百姓進(jìn)行道德引領(lǐng)，使老百姓懂禮儀知禮儀，有較高的道德水平，當(dāng)下中國(guó)大力發(fā)展基礎(chǔ)教育，普及義務(wù)教育，受高等教育的人越來越多，百姓的文化水平越來越高，公民道德素養(yǎng)也得到了顯著改善。

故答案為：①以仁德之心愛民；②用減輕賦稅富民；③仁德禮教民?！敬鸢浮?4．D15．王安石的詩(shī)瘦硬剛健、遒勁有力表現(xiàn)在：①詩(shī)人用“長(zhǎng)江”“漢水”“星斗”來比喻曾鞏的文學(xué)才華，氣象宏大，遒勁有力。②詩(shī)人直接告誡小人們不要誹謗曾鞏，贊揚(yáng)曾鞏的堅(jiān)定與執(zhí)著，語言不加修飾，顯得十分瘦硬剛健。③詩(shī)人感嘆即使曾鞏不幸被小人中傷，輕視，死去也將與班固、揚(yáng)雄一樣青史留名，自信中又帶有剛健。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生理解分析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩(shī)歌文本，然后根據(jù)選項(xiàng)的具體表述去分析和判斷。

（2）本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌語言藝術(shù)風(fēng)格的能力。作答的關(guān)鍵是整體閱讀詩(shī)歌文本，然后根據(jù)自己對(duì)詩(shī)歌語言風(fēng)格的把握和題干的提示進(jìn)行概括歸納。14．D.“不幸死去錯(cuò)誤?！敖枇睢羌词沟囊馑?，從詩(shī)歌內(nèi)容和題目“贈(zèng)曾子固”可知當(dāng)時(shí)曾鞏并沒有死去，這僅僅是個(gè)假設(shè)。

故答案為：D。15．“瘦硬剛健”可以理解為不加修飾，直話直說，“道勁有力"則是語言氣勢(shì)雄渾，很有力量。

從詩(shī)歌中看，王安石稱贊曾鞏“曾子文章眾無有，水之江漢星之斗”，說他的文章別人都沒有，宛如水中的長(zhǎng)江汗水，天上的星斗，一句“眾無有”，顯出自信剛健，選擇江漢之水和星斗的意象，則氣象宏大，道勁有力。

“吾語群兒勿謗傷，豈有曾子終皇皇”，他直接告誡小人，不要誹謗中傷曾鞏，曾鞏堅(jiān)定執(zhí)著，不可能為此而惶惶不安。告誡小人和稱贊曾鞏的話均直言道出，不加修飾，顯得瘦硬剛健"。

“借令不幸賤且死，后日猶為班與揚(yáng)”，意思是即使不幸被人輕視死去，以后也將會(huì)和班固、揚(yáng)雄一般，成為偉大的文學(xué)家，青史留名，充分展現(xiàn)出自信剛健的特色。

故答案為：王安石的詩(shī)瘦硬剛健、遒勁有力表現(xiàn)在：①詩(shī)人用“長(zhǎng)江”“漢水”“星斗”來比喻曾鞏的文學(xué)才華，氣象宏大，遒勁有力。

②詩(shī)人直接告誡小人們不要誹謗曾鞏，贊揚(yáng)曾鞏的堅(jiān)定與執(zhí)著，語言不加修飾，顯得十分瘦硬剛健。

③詩(shī)人感嘆即使曾鞏不幸被小人中傷，輕視，死去也將與班固、揚(yáng)雄一樣青史留名，自信中又帶有剛健。16．【答案】（1）朝聞道；夕死可矣（2）安而后能慮；慮而后能得（3）故有之以為利；無之以為用【解析】【分析】本題需要重點(diǎn)識(shí)記和正確書寫的字詞有：朝、慮、利、用。

故答案為：

（1）朝聞道夕死可矣

（2）安而后能慮慮而后能得

（3）故有之以為利無之以為用

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)名句名篇的識(shí)記和掌握能力。作答的關(guān)鍵是反復(fù)誦讀，多鞏固，重點(diǎn)是不要寫錯(cuò)別字?！敬鸢浮?7．B18．A19．①中“生活方式”改為“生活方式的變化”②將“面臨”改為“逐漸”“日益”，或“萎縮”改為“萎縮的現(xiàn)狀”③刪除“刻不容緩”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查語言表達(dá)連貫的能力。此類型題首先要通讀語段，了解句意，然后注意上下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。

（2）本題考查辨別修辭的能力。常用的修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問等，要能夠區(qū)分。

（3）本題考查辨析并修改病句的能力。病句常見的類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯等。

解答連貫題，概括來說，第一，要綜觀材料，把握材料的中心；第二，要弄清材料的陳述對(duì)象，語段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、感情基調(diào)，主要句子的句式特點(diǎn)等；第三，語句的連貫不能只注重語言形式的連貫，應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢。具體來說注重三個(gè)“抓”：抓中心，抓思路，抓標(biāo)志17．根據(jù)“出現(xiàn)了‘螞蟻上樹’‘鷂子翻身’等新動(dòng)作”可知，括號(hào)中的內(nèi)容應(yīng)涉及“創(chuàng)新”，這就排除AC。D項(xiàng)先說“繼承和創(chuàng)新”再說“成熟完備”，不合邏輯，這就排除D。故答案為：B。18．原文為比喻修辭，把聲音比成“松濤海浪”。A.比喻。把“愁”比成“向東流”的“一江春水”。

B.夸張?！包S河之水天上來”運(yùn)用了夸張修辭。

C.用典、對(duì)偶。運(yùn)用了莊周和亡帝的典故。“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”和“望帝春心托杜鵑”又是對(duì)偶句。

D.擬人、借代?！盎ú徽Z”運(yùn)用了擬人修辭，“紅”運(yùn)用借代修辭，代指“花”。

故答案為：A。19．“隨著人們生活方式”成分殘缺，應(yīng)改為“隨著人們生活方式的變化”。

“面臨萎縮”成分殘缺，將“面臨”改為“逐漸”“日益”，或“萎縮”改為“萎縮的現(xiàn)狀”。

“有關(guān)部門有必要采取有效措施對(duì)空竹進(jìn)行保護(hù)刻不容緩”重復(fù)贅余或句式雜糅，可刪去“刻不容緩”。

故答案為：①中“生活方式”改為“生活方式的變化”②將“面臨”改為“逐漸”“日益”，或“萎縮”改為“萎縮的現(xiàn)狀”③刪除“刻不容緩”?！敬鸢浮?0．A21．①大部分恐龍滅絕了②它們其實(shí)遍布祖國(guó)大地③恐龍蛋也是形態(tài)多樣【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。平時(shí)要掌握常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，比如引號(hào)的常見用法：表特殊含義、特定稱謂、強(qiáng)調(diào)、引用等等。

（2）本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。補(bǔ)寫語句的關(guān)鍵是把握語段的話題中心，然后瞻前顧后，看前后呼應(yīng)，包括關(guān)聯(lián)詞的搭配、語意的協(xié)調(diào)等等。20．文段中引號(hào)用于表示特殊含義。

A.引號(hào)用于表示特殊含義；

B.引號(hào)用于特定稱謂；

C.引號(hào)用于強(qiáng)調(diào)；

D.引號(hào)用于表示引用。

故答案為：A。21．第一處，結(jié)合后文“一小部分進(jìn)化成了鳥類，得以繼續(xù)與人類生活在地球上”，再結(jié)合常識(shí)恐龍滅絕在白堊紀(jì)晚期，可以推斷出此處填寫“大部分恐龍滅絕了”；

第二處，根據(jù)前句“去哪里尋找恐龍呢"，可知此處是說恐龍?jiān)谀睦?。再結(jié)合后文“科學(xué)家先后在中國(guó)23個(gè)省區(qū)發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種恐龍骨骼化石”。我國(guó)有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)。而科學(xué)家在中國(guó)23個(gè)省區(qū)發(fā)現(xiàn)了恐龍骨骼化石，所以此處填寫意思為“恐龍遍布祖國(guó)大地”的句子；

第三處，結(jié)合前文“正因?yàn)橛羞@么多不同種類的恐龍以及后文“有圓形、卵圓形、橢圓形、扁圓形和橄欖形等多種形狀”可知推斷出此處填寫意思為“恐龍蛋也是形態(tài)多樣'”的句子。

故答案為：①大部分恐龍滅絕了②它們其實(shí)遍布祖國(guó)大地③恐龍蛋也是形態(tài)多樣。22．【答案】2020年3月上海影院積極組織復(fù)工防疫演練。有影院自疫情發(fā)生便準(zhǔn)備防疫措施。各相關(guān)部門密切關(guān)注電影院疫情防控及復(fù)工經(jīng)營(yíng)情況?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一段新聞?lì)惒牧希ㄟ^對(duì)文段的閱讀及理解，可以分析出文段一共說了三層意思：第-一層也就是第一句話，此句概括性極強(qiáng)，是總起句，其意思是說“2020年3月，上海各影院為復(fù)影作防疫演練”；第二層是第二、三句話，屬于事實(shí)典例，舉例說明防疫演練的一些具體做法；第三層是最后一句話，是說與影院相關(guān)聯(lián)的其他部門為此采取的措施。劃分好文段的層次，然后提煉各層的要點(diǎn)，再分別連綴成單句即可。

故答案為：2020年3月上海影院積極組織復(fù)工防疫演練。有影院自疫情發(fā)生便準(zhǔn)備防疫措施。各相關(guān)部門密切關(guān)注電影院疫情防控及復(fù)工經(jīng)營(yíng)情況。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生壓縮語段的能力。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，抓住關(guān)鍵語句，特別是首尾句的敘述，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制；要審清題干要求和限制性信息，要結(jié)合文體選用篩選方法和技巧，要盡量用主謂句表達(dá)(有特殊要求除外)，最后注意精煉語言。23．【答案】【參考例文】做一個(gè)善于自省的人親愛的同學(xué)們：大家好！今天我發(fā)言的題目為“做一個(gè)善于