《緒論》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《緒論》學(xué)習(xí)任務(wù)單【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能說(shuō)出高中物理粵教版（2019）必修第一冊(cè)緒論部分的主要內(nèi)容框架。2、可以解釋物理學(xué)在生活中的常見(jiàn)應(yīng)用實(shí)例，至少說(shuō)出三個(gè)。3、能夠闡述物理學(xué)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的重要意義?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)一】走進(jìn)高中物理1、故事引入咱們先來(lái)講個(gè)小故事哈。我有個(gè)朋友小李，他特別喜歡看科幻電影。有一次看電影的時(shí)候，里面有個(gè)超級(jí)酷炫的場(chǎng)景，一艘宇宙飛船利用反物質(zhì)引擎瞬間穿越了好幾個(gè)星系。小李就特別好奇，這到底是啥原理呢？這就跟咱們要學(xué)的物理知識(shí)有關(guān)啦。思考：（1）大家在看科幻電影或者其他影視作品的時(shí)候，有沒(méi)有類似這樣對(duì)一些神奇現(xiàn)象感到好奇的經(jīng)歷呢？可以和旁邊的同學(xué)分享一下。（2）那你們覺(jué)得高中物理和初中物理會(huì)有什么不同呢？2、教材瀏覽（1）翻開(kāi)粵教版（2019）必修第一冊(cè)的緒論部分，快速瀏覽一下目錄和每一節(jié)的標(biāo)題。（2）試著用自己的話簡(jiǎn)單概括一下緒論大概都講了哪些方面的事兒。（3）和同桌互相交流一下自己概括的內(nèi)容，看看有什么不同之處?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)二】物理學(xué)在生活中的應(yīng)用1、日常觀察（1）咱們先從身邊的事兒說(shuō)起。大家想想看，早上起床的時(shí)候，鬧鐘響了，這鬧鐘的工作原理就跟物理有關(guān)哦。有誰(shuí)知道是怎么回事嗎？（這時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生回答，如果有回答對(duì)的，就給予表?yè)P(yáng)；如果回答不對(duì)，就引導(dǎo)一下，比如提示是跟電磁學(xué)有關(guān)之類的）（2）再比如說(shuō)，咱們走路的時(shí)候，腳和地面的摩擦力，這也是物理現(xiàn)象。那大家想想看，要是沒(méi)有摩擦力，我們走路會(huì)變成啥樣呢？可以想象一下自己在一個(gè)超級(jí)滑的冰面上走路的情景。2、小組討論（1）分成小組，每組45個(gè)人。每個(gè)小組討論一下生活中還有哪些常見(jiàn)的現(xiàn)象是和物理知識(shí)相關(guān)的。（2）每個(gè)小組至少要找出五個(gè)例子，并且要簡(jiǎn)單解釋一下其中涉及到的物理原理。（3）小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)給全班分享一下你們小組討論的結(jié)果。3、案例分析（1）我給大家再舉個(gè)例子哈。大家都用過(guò)微波爐吧？微波爐加熱食物特別快，這是為啥呢？這就涉及到微波和食物中的水分子相互作用的物理原理。大家可以思考一下，那是不是所有的東西都可以用微波爐加熱呢？為什么有些東西用微波爐加熱會(huì)有危險(xiǎn)呢？（2）還有汽車的剎車系統(tǒng)，這也是運(yùn)用了物理原理的。誰(shuí)能講講汽車剎車的時(shí)候，涉及到哪些物理知識(shí)呢？（這里可以引導(dǎo)學(xué)生從摩擦力、能量轉(zhuǎn)化等方面思考）【學(xué)習(xí)任務(wù)三】物理學(xué)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的意義1、歷史回顧（1）咱們一起回顧一下物理學(xué)的發(fā)展歷程。從古代的阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力原理，那時(shí)候他可是在洗澡的時(shí)候突然想到的哦（可以講一下阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力原理的有趣故事），到牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律。大家想想看，如果沒(méi)有牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律，我們現(xiàn)在的航天事業(yè)可能會(huì)是什么樣呢？（2）再到愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論，這可是一個(gè)超級(jí)偉大的發(fā)現(xiàn)。相對(duì)論改變了我們對(duì)時(shí)空的認(rèn)識(shí)。就像我們以前覺(jué)得時(shí)間和空間是固定不變的，但是愛(ài)因斯坦告訴我們，它們是相互關(guān)聯(lián)的，而且會(huì)根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)而變化。2、頭腦風(fēng)暴（1）現(xiàn)在大家來(lái)一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。想象一下，如果沒(méi)有物理學(xué)的發(fā)展，我們的生活將會(huì)缺少哪些東西呢？可以從交通、通訊、醫(yī)療等方面去思考。（2）和小組同學(xué)討論一下，然后把你們的想法寫下來(lái)。每個(gè)小組要寫出至少五個(gè)方面的內(nèi)容。（3）討論結(jié)束后，我們請(qǐng)幾個(gè)小組來(lái)分享一下你們的想法。3、現(xiàn)代應(yīng)用（1）在現(xiàn)代社會(huì)，物理學(xué)的發(fā)展對(duì)很多高科技領(lǐng)域有著至關(guān)重要的意義。比如在核能的利用方面，核電站為我們提供了大量的電力。但是核能也有一定的危險(xiǎn)性，大家知道是為什么嗎？（2）還有量子通信，這是一種超級(jí)安全的通信方式。那量子通信是基于什么物理原理呢？這就需要大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探索啦?！究偨Y(jié)提升】1、個(gè)人總結(jié)（1）現(xiàn)在大家靜下心來(lái)，回顧一下今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。自己在腦海里梳理一下，從高中物理緒論的主要內(nèi)容框架，到物理學(xué)在生活中的應(yīng)用，再到物理學(xué)發(fā)展對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步的意義。（2）然后把自己的收獲寫下來(lái)，可以是知識(shí)方面的收獲，也可以是對(duì)物理學(xué)科新的認(rèn)識(shí)或者興趣方面的變化。2、全班分享（1）請(qǐng)幾位同學(xué)站起來(lái)和大家分享一下自己的總結(jié)內(nèi)容。其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，看看有沒(méi)有自己沒(méi)有想到的地方。（2）在同學(xué)分享完之后，大家可以互相提問(wèn)或者補(bǔ)充?！菊n后探究】1、科技調(diào)研以小組為單位，選擇一個(gè)現(xiàn)代物理學(xué)應(yīng)用的領(lǐng)域，比如超導(dǎo)技術(shù)或者激光技術(shù)。然后去查閱資料，了解這個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀、物理原理以及對(duì)未來(lái)社會(huì)可能產(chǎn)生的影響。最后制作一個(gè)簡(jiǎn)單的報(bào)告，下節(jié)課來(lái)和大家分享。2、生活發(fā)現(xiàn)在生活中繼續(xù)尋找物理學(xué)的應(yīng)用實(shí)例，并且嘗試用我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)去解釋。可以把這些發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)，下節(jié)課的時(shí)候和同學(xué)們交流分享?！咀晕以u(píng)估方法與標(biāo)準(zhǔn)】1、自我評(píng)估方法（1）回顧自己在每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中的表現(xiàn)，比如在小組討論中的參與度，是否積極發(fā)言提出自己的觀點(diǎn)和想法。（2）檢查自己對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中的問(wèn)題的回答情況，看看是否能夠準(zhǔn)確回答，如果回答不準(zhǔn)確，分析是因?yàn)橹R(shí)掌握不足還是思考不全面。（3）對(duì)比自己在學(xué)習(xí)前后對(duì)物理學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)的變化。2、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（1）如果在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出至少三個(gè)有價(jià)值的觀點(diǎn)，并且在回答問(wèn)題時(shí)準(zhǔn)確率達(dá)到80%以上，同時(shí)對(duì)物理學(xué)科的興趣有明顯提高，那么就可以給自己評(píng)為優(yōu)秀。（2）如果在小組討論中能夠參與討論，但發(fā)言次數(shù)較少，回答問(wèn)題的準(zhǔn)確率在60%80%之間，對(duì)物理學(xué)科的興趣有一定提高，那么可以給自己評(píng)為良好。（3）如果在小組討論中很少參與，回答問(wèn)題的準(zhǔn)確率低于60%，對(duì)物理學(xué)科的興趣沒(méi)有明顯變化，那就需要給自己評(píng)為有待提高，并且要思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在哪些問(wèn)題，以便改進(jìn)。習(xí)題及答案：習(xí)題：1、請(qǐng)列舉三個(gè)在緒論中提到的物理學(xué)發(fā)展史上的重要人物及其主要貢獻(xiàn)。2、生活中，汽車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，這運(yùn)用了什么物理原理？（至少說(shuō)出一個(gè)）3、解釋一下為什么用微波爐加熱雞蛋可能會(huì)有危險(xiǎn)？答案：1、阿基米德：發(fā)現(xiàn)浮力原理；牛頓：發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律；愛(ài)因斯坦：提出相對(duì)論。2、汽車前擋風(fēng)玻璃傾斜運(yùn)用的物理原理有：一是光的反射原理，傾斜安裝可以減少車內(nèi)景物在前擋風(fēng)玻璃上的成像，避免干擾駕駛員視線；二是空氣動(dòng)力學(xué)原理，傾斜的玻