2018年山東臨沂中考滿分作文《給同學(xué)的一封信》

2018年山東臨沂中考滿分作文【真題回放】從下面兩題中任選一題寫作。(2）閱讀下面的文字，按要求作文。非洲尼日爾草原上有許多縱橫交錯(cuò)的河溝，非洲鯽魚便生活在這里。天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會(huì)減半，鯽魚必須側(cè)臥著一點(diǎn)一點(diǎn)向前努力游動(dòng)，游向大一些的湖泊以求生存，這個(gè)過(guò)程艱辛而漫長(zhǎng)。大概毎年10月至11月之間，大草原上會(huì)有一次降雨。河溝水量大增，大部分鯽魚停止向前游動(dòng)，盡情享受雨水帶來(lái)的豐富食物。不久，它們因河溝干涸被曬成魚干。另外一些鯽魚則抓住了水量充足的機(jī)會(huì)，快速向前游動(dòng)，最終游入大湖實(shí)現(xiàn)了自保。請(qǐng)根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：(1）文體自選（詩(shī)歌除外）;(2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；(3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。給同學(xué)的一封信×××同學(xué)：你的來(lái)信我已收到，我們?nèi)叶己芨吲d，謝謝你了。你在信上說(shuō)，今年你輟學(xué)后，跟隨表姐到廣東的一家廠做工，一個(gè)月除了生活費(fèi)，還能剩下近一千元錢。這幾個(gè)月，除了用自己的工資買了幾件時(shí)髦衣服外，還把錢寄給了父母?？鋸堃稽c(diǎn)說(shuō)，同我這個(gè)身無(wú)分文的窮學(xué)生相比，你成了一個(gè)腰纏萬(wàn)貫的闊小姐！你還說(shuō)，你在那里生活得很愉快，一天工作10個(gè)小時(shí)，其余時(shí)間可以逍遙自在，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，在宿舍玩手機(jī)，到舞廳跳舞……你甚至勸我放棄學(xué)業(yè)，到你那里去……看著你的信，我的眼淚順頰而下。不要以為我是羨慕你而流淚，我是為你感到悲哀而流淚。我真想對(duì)你大呼一聲“同學(xué)，你不能這樣！”你才16歲，如錦似玉的好年華，你本應(yīng)端坐在教室里，認(rèn)真聆聽老師的教海，去知識(shí)的海洋里遨游，學(xué)好本領(lǐng)，做祖國(guó)的棟梁之材?？赡阒活櫻矍袄?，為了賺錢，為了所謂的快樂(lè)，放棄了學(xué)習(xí)。要知道，現(xiàn)在的安逸，可能會(huì)讓你后悔一生。一個(gè)動(dòng)物故事讓我印象深刻：非洲熱帶草原的一群魚，在旱季順著小河溝艱難地游動(dòng)，只有到達(dá)大湖才能生存下去?？墒侵型荆铝艘粓?chǎng)小雨，河溝里灌滿了水。于是，一些魚放棄了遷徙，快樂(lè)地享受起來(lái)。河溝不久就干涸了，半途放棄的魚兒很快就變成了魚干。同學(xué)，這些魚的悲劇難道要在你身上上演嗎？你還記得嗎？去年，我們手拉手，登上了家鄉(xiāng)那座最高的山．面對(duì)著美麗的家鄉(xiāng)風(fēng)光，我們發(fā)出了共同的心聲“一定努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)親手把家鄉(xiāng)打扮得更加絢麗多姿?！蹦菚r(shí)的你，是多么自豪，多么有信心?？蓜傔^(guò)了一年，你就變了。那幾張亮花花的票子，那被你表姐的嘴說(shuō)得天花亂墜的外面世界，吸引了你，迷惑了你那純潔而幼稚的心靈，打破了你那美好的理想。于是，你不顧父母的勸阻和同學(xué)老師的挽留，跟著你表姐到外面闖世界去了。留下來(lái)的只有你父母的嘆息和同學(xué)老師的遺憾。不，我不忍看到一朵鮮花還未開放就要凋謝，我不忍看著一顆新星還未升起就要隕落。我要對(duì)你說(shuō)：“同學(xué)，你不要這樣。你錯(cuò)了。你回來(lái)吧！回到學(xué)校溫暖的懷抱里來(lái)吧！回到家鄉(xiāng)溫馨的土地上來(lái)吧！”這是我的心里話，我多想看到一個(gè)背著書包高高興興走進(jìn)學(xué)校的你，重新看到為實(shí)現(xiàn)自己的理想而刻苦學(xué)習(xí)的你！我更盼望著與你攜手，共同走進(jìn)大學(xué)的殿堂。遠(yuǎn)方的同學(xué)，你不要這樣，回來(lái)吧！我盼望著你，老師和同學(xué)們都在盼望著你！你的同學(xué)××2018年×月×日【亮點(diǎn)借鑒】1、巧借書信，感情真摯文章用書信的形式寫出，新穎別致。16歲的少年輟學(xué)外出打工，樂(lè)不思蜀，實(shí)在令人惋惜。作者對(duì)此感到痛惜，于是寫了這封信規(guī)勸朋友重返校園，以求得將來(lái)更好的前程。書信體的使用，更便于直接表達(dá)作者的想法。2、巧借材料，闡明道理中途放棄努力的魚兒圖得一時(shí)痛快，落得悲劇下場(chǎng)。中途輟學(xué)的少年，也很有可能懊悔終生。作者把材料中的故事巧妙地運(yùn)用到書信中，用其中的道理來(lái)規(guī)勸朋友，是十分恰當(dāng)貼切的，比起空洞的說(shuō)教來(lái)，更耐人尋味，引人深思?！驹}特點(diǎn)】2018年的臨沂中考作文一改最近幾年（2017年“借我一雙慧眼”2016年“他（她、它）讓我感到____／我們一起來(lái)”、2015年“那一支春天的歌”）的命題形式，采用了自命題形式。自命題材料作文雖然有一定的自由，但也并非可以率性而為，它是有一定的限制的，即考生不能脫離所給材料的要求，要結(jié)合所給材料確定題目，進(jìn)行立意，選定寫作的素材。上面的兩個(gè)題目，雖同是自命題材料作文卻各有特點(diǎn)，第一個(gè)題目是要考生用材料所給出的一句話作為文章開頭，且考生要根據(jù)這一句話規(guī)劃文章寫作的內(nèi)容；第二個(gè)題目所給的材料本身就蘊(yùn)含著生活的道理，這道理要靠考生去挖掘和感悟。兩個(gè)題目均體現(xiàn)出命題者的慧心巧思，利于考查考生審顆的能力以及觀察、感悟生活的能力，表現(xiàn)出考生的人文素養(yǎng)。第二個(gè)題目，可敘事，可議論，可描寫，可抒情，但都要分析材料中所隱含的信息，借助這些信息進(jìn)行思考和提煉?！敖涤辍睂?dǎo)致水量大增是機(jī)遇，面對(duì)機(jī)遇，“大部分鯽魚停止向前游動(dòng)，盡情享受雨水帶來(lái)的豐富食物”，結(jié)果被“曬成魚干”，一些鯽魚則“快速向前游動(dòng)，最終游入大湖實(shí)現(xiàn)了自?！?，不同的選擇，導(dǎo)致了不同的結(jié)果。機(jī)會(huì)稍縱即逝，要學(xué)會(huì)抓住機(jī)會(huì)，也要有居安思危的意識(shí)……敘事時(shí)，要借助故事，給人以啟發(fā)，議論，則生發(fā)觀點(diǎn)，進(jìn)行有條理的闡說(shuō)。不論是記敘還是議論，都要注意文體特點(diǎn)日要做到情要真切，感需實(shí)在。【名師解題】這道選題作文題，由兩個(gè)題目組成，其一可稱為“給開頭續(xù)寫”作文，其二為材料作文。第一個(gè)題目，形式比較新穎：第二個(gè)題目，材料富含哲理。兩個(gè)題目立意都比較容易，給考生留下了自由發(fā)揮的空間。從最近五年來(lái)看，山東臨沂的中考作文命題形式可謂靈活多變，全命題、半命題、材料、話題作文輪番登場(chǎng)，無(wú)論哪種形式，都給出了一段提示語(yǔ)，降低了考生審題立意的難度。其中兩年，還以二選一的選題作文形式命題，給了學(xué)生更大的自由度。第二個(gè)題目是材料作文，給出的材料是動(dòng)物世界的生存之道。天地萬(wàn)物，雖形態(tài)各異，進(jìn)化有別，但道理是相通的。讀了這則材料，考生們會(huì)很容易地聯(lián)想到《生于憂患，死于安樂(lè)》這篇課文，提煉出“居安思?！薄芭Α薄皧^斗”“志向”等內(nèi)涵，立意不會(huì)出現(xiàn)偏差。選題作文，給了考生更大的自由度，而且兩個(gè)題目的開放性、思辨性都很強(qiáng)，使學(xué)生有事可敘，有情可抒，有感可發(fā)。從閱卷現(xiàn)場(chǎng)來(lái)看，這是一道成功的作文題，往年那種字?jǐn)?shù)不足甚至棄寫的情況大為減少?！局苿偌记伞咳绾螌懞谩罢芾怼辈牧项愖魑脑倏吹诙€(gè)題目。這是一道材料作文題，因此審題非常關(guān)鍵，只有在審題正確，立意明確的前提下，才能選擇素材進(jìn)行寫作。下面從這兩點(diǎn)簡(jiǎn)要分析一下寫作要點(diǎn)。1．精準(zhǔn)審題這則材料是自然界的動(dòng)物生存故事。同是一種鯽魚，結(jié)局完全不同。這是由它們自己的選擇造成的。這則故事，對(duì)那些安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的人是一種警示。從這個(gè)角度思考，可以從“奮斗”“拼搏”“勇往直前”“居安思?！薄坝啦环艞墶钡确矫媪⒁狻ｖa魚遷徙途中的那場(chǎng)降雨，給河溝帶來(lái)了深水。那些抓住機(jī)會(huì)的魚，趁機(jī)快速向前游動(dòng)，進(jìn)入永不干涸的大湖；另外一些魚則被眼前短暫的安逸生活所蒙蔽，享受起了暫時(shí)的快樂(lè)，結(jié)果很快就變成了魚干。從這個(gè)角度思考，可以立意為“順境與逆境”“抓住機(jī)會(huì)”“不得過(guò)且過(guò)”等。2、精選素材這是一則動(dòng)物故事，反映的卻是人類的生活。除了寫童話故事外，選材可以從正面人物和反面人物來(lái)考慮。正面人物，如那些為了理想，為了信念，不受外物所干擾的仁人志士，最終取得了驕人的業(yè)績(jī)；如那些在學(xué)習(xí)和工作中，不畏困難，永攀高峰的科學(xué)家、文學(xué)家；我們身邊刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、辛勤勞動(dòng)的普通人等，都可以作為素材入文。反面素材，可以選擇那些為了眼前利益，拋棄了正義的反面人物，如外敵入侵時(shí)的投降分子、賣國(guó)賊，小富即安、得過(guò)且過(guò)的軟弱分子，安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的人生失敗者等?！径嗖仕悸贰?．從“奮斗”“拼搏”“勇往直前”“永不放棄”等類似的方面立意。從自身、身邊人或模范人物中選取素材，寫出某人在成長(zhǎng)過(guò)程中的努力、奮斗，或消極、沉淪等，寫一篇記敘文或議論文。2．從環(huán)境與人的關(guān)系進(jìn)行分析，以“居安思危”“順境與逆境”進(jìn)行立意。寫一篇議論文，選取歷史上的人物作為論據(jù)，如抗擊外來(lái)侵略的民族英雄、長(zhǎng)征途中的紅軍戰(zhàn)士等正面人物，也可以選取半途而廢、功敗垂成的人物，如項(xiàng)羽、李自成、洪秀全等，從反面說(shuō)明環(huán)境對(duì)人的影響。3．從“抓住機(jī)會(huì)”“不得過(guò)且過(guò)”等角度立意。寫一篇記敘文，敘述一件善于抓住機(jī)會(huì)取得成功的事情，或從反面來(lái)寫也可以。4．從“眼前與長(zhǎng)遠(yuǎn)”“暫時(shí)與永久”等相對(duì)的時(shí)間段方面進(jìn)行立意。利用對(duì)比的手法，寫兩個(gè)人在同一處境下的不同結(jié)果，寫一篇記敘文。或者利用對(duì)比論證手法，寫一篇議論文?！舅悸芬c(diǎn)】1．把握機(jī)遇，創(chuàng)造輝煌一部分鯽魚能夠把握“水量大增”的機(jī)遇實(shí)現(xiàn)自保，但那大部分的鯽魚則安于現(xiàn)狀，貪圖安逸，結(jié)果只能被曬成魚干。只有把握住歷史的機(jī)遇才可以完成蛻變，創(chuàng)造輝煌：不能把握機(jī)遇的人，很難有一番成就。古今的歷史事實(shí)也一再說(shuō)明了這一點(diǎn)。2．居安，還要思危由大部分鯽魚在機(jī)遇來(lái)臨之際卻“盡情享受雨水帶來(lái)的豐富食物”，結(jié)果被曬死的結(jié)局，想到它們之所以如此，不過(guò)是貪圖眼前的享受，而看不到即將來(lái)臨的危險(xiǎn)，所以，無(wú)論是對(duì)個(gè)人、集體還是國(guó)家而言，目光都須放長(zhǎng)遠(yuǎn)，“居安”還要“思?！?。無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)和生活故事都告訴我們，一味“居安”不可，要“思?！?，思眼前之危、未來(lái)之危。3．鼠目寸光的人，讓人不齒目光短淺的人是可悲的，我們應(yīng)該未雨綢繆，早做準(zhǔn)備，否則，只能被時(shí)代拋棄。一時(shí)的安穩(wěn)，并不能說(shuō)