2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第三課 在交往中完善自我 第1框《交往伴一生 一生在交往》教案 魯教版

2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第三課在交往中完善自我第1框《交往伴一生一生在交往》教案魯教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《八年級(jí)政治上冊(cè)》第二單元“學(xué)會(huì)交往天地寬”的第三課“在交往中完善自我”的第一框“交往伴一生一生在交往”是本節(jié)課的主要內(nèi)容。這一部分的內(nèi)容主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到交往的重要性，以及交往對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握交往的基本技巧，提高自己的人際溝通能力，同時(shí)在交往中不斷完善自我。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，提高他們的社會(huì)適應(yīng)性。教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解交往的重要性，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理人際關(guān)系。同時(shí)，教師還要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在交往中得到鍛煉，不斷完善自我。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參與和社交能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握良好的人際交往技巧，能夠理解并尊重他人，有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。同時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)合作精神，提高社交適應(yīng)能力。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，使他們?cè)诿鎸?duì)社交挑戰(zhàn)時(shí)能夠獨(dú)立思考，找到解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這些目標(biāo)，學(xué)生將能夠在交往中不斷完善自我，提高個(gè)人素養(yǎng)和社會(huì)地位。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）交往的重要性：理解交往在日常生活中的作用，以及交往對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。

（2）基本交往技巧：掌握傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等基本交往技巧。

（3）交往中的原則：理解尊重、誠(chéng)信、寬容等交往原則，并能在實(shí)際交往中運(yùn)用。

（4）網(wǎng)絡(luò)交往：認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在網(wǎng)絡(luò)世界中建立健康的人際關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）交往技巧的運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交往中難以運(yùn)用所學(xué)的交往技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等。

（2）交往原則的理解：學(xué)生對(duì)于尊重、誠(chéng)信、寬容等交往原則的理解不夠深入，難以在實(shí)際交往中運(yùn)用。

（3）網(wǎng)絡(luò)交往的應(yīng)對(duì)：學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交往的認(rèn)識(shí)不足，難以在網(wǎng)絡(luò)世界中建立健康的人際關(guān)系。

（4）自我完善的路徑：學(xué)生難以找到在交往中完善自我的具體方法和途徑。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)案例分析、角色扮演、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生理解交往的重要性，掌握基本的交往技巧和原則，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《八年級(jí)政治上冊(cè)》第二單元“學(xué)會(huì)交往天地寬”的第三課“在交往中完善自我”的第一框“交往伴一生一生在交往”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人際交往技巧的示例圖解、社交原則的案例分析、網(wǎng)絡(luò)交往的模擬場(chǎng)景等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，例如組織一次模擬交往的互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備角色扮演的道具、情景模擬的設(shè)備等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，提供討論桌椅、白板等工具；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配置電腦、投影儀等多媒體設(shè)備，確保教學(xué)資源的充分利用。

5.學(xué)習(xí)平臺(tái)：提前準(zhǔn)備在線學(xué)習(xí)平臺(tái)或論壇，便于學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)以及交流討論，同時(shí)方便教師發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)、布置作業(yè)等。

6.參考資料：教師應(yīng)收集相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源等，以便于在教學(xué)中提供更多的實(shí)例和理論支持。

7.教學(xué)反饋工具：準(zhǔn)備學(xué)生反饋問(wèn)卷或評(píng)價(jià)表，以便收集學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的意見(jiàn)和建議，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段短視頻，展示不同人際交往場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生對(duì)交往的思考。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為交往的重要性是什么？它在我們的生活中有哪些體現(xiàn)？”

-學(xué)生分享觀點(diǎn)，教師總結(jié)并引導(dǎo)studentstounderstandtheimportanceofcommunicationanditsroleinourlives.

2.新課講授（15分鐘）

-講授交往的基本技巧，如傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等，并通過(guò)案例分析進(jìn)行詳細(xì)解釋。

-講解交往原則，如尊重、誠(chéng)信、寬容等，并通過(guò)實(shí)際例子讓學(xué)生理解其應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，如何建立健康的人際關(guān)系，并提醒注意事項(xiàng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬不同的交往場(chǎng)景，練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的交往技巧。

-小組討論：學(xué)生分享在交往中遇到的難題，共同探討解決方法。

-個(gè)人反思：學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何在交往中完善自我的文章，分享自己的體會(huì)和感悟。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-問(wèn)題一：你認(rèn)為在交往中最重要的技巧是什么？為什么？

-問(wèn)題二：在實(shí)際交往中，你遇到過(guò)哪些困難？是如何解決的？

-問(wèn)題三：你如何在網(wǎng)絡(luò)交往中保持良好的溝通和建立健康的人際關(guān)系？

-學(xué)生分組討論，分享討論結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)交往的重要性、基本技巧和原則。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，分析并改進(jìn)自己在交往中的某一不足，并在下一堂課分享成果。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）人際交往技巧類：

-《如何有效溝通》：介紹溝通的基本原則和技巧，幫助學(xué)生提高溝通能力。

-《同理心的力量》：闡述同理心在人際交往中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考。

（2）社交原則類：

-《尊重他人》：解析尊重他人的內(nèi)涵和意義，讓學(xué)生明白尊重他人的重要性。

-《誠(chéng)信為本》：探討誠(chéng)信在人際交往中的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)。

（3）網(wǎng)絡(luò)交往類：

-《網(wǎng)絡(luò)社交的正確打開(kāi)方式》：介紹網(wǎng)絡(luò)交往的安全知識(shí)和技巧，幫助學(xué)生建立健康的網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系。

-《網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)》：提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

（4）自我完善類：

-《自我提升之路》：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我完善的重要性，并提供實(shí)際可行的方法和建議。

-《成就更好的自己》：鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)挑戰(zhàn)，努力成為更好的自己。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：

-推薦學(xué)生閱讀《如何讓人喜歡你》等人際交往方面的書(shū)籍，提高自己的人際溝通能力。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于社交原則的文章，如《尊重他人，收獲尊重》、《誠(chéng)信：人際關(guān)系的基礎(chǔ)》等，加深對(duì)社交原則的理解。

（2）實(shí)踐拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各類社交活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽等，提高自己的社交能力。

-建議學(xué)生利用課余時(shí)間參加志愿者活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

（3）網(wǎng)絡(luò)拓展：

-教師可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些人際交往、社交技巧類的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如“人際交往技巧”公眾號(hào)等，學(xué)習(xí)更多的交往知識(shí)。

-提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)交友的安全，不輕信陌生人，保護(hù)自己的個(gè)人信息。

（4）自我提升：

-鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)立個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，制定自我完善的計(jì)劃。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒和心理健康，學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)流程的順序，分階段展示知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生能夠直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，便于學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

舉例：

（1）人際交往技巧：板書(shū)設(shè)計(jì)可以以圖解形式展示傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等基本交往技巧，并用不同顏色標(biāo)注各技巧的重要性。

（2）交往原則：以列表形式呈現(xiàn)尊重、誠(chéng)信、寬容等交往原則，并用圖標(biāo)或符號(hào)表示各原則的特點(diǎn)。

（3）網(wǎng)絡(luò)交往：以思維導(dǎo)圖形式展示網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，并用顏色和圖標(biāo)區(qū)分正面和負(fù)面影響。

（4）自我完善：以流程圖形式展示自我完善的路徑，引導(dǎo)學(xué)生明確如何在交往中不斷進(jìn)步。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要進(jìn)行調(diào)整，以達(dá)到最佳教學(xué)效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，布置以下課后作業(yè)：

1.結(jié)合教材P45-46，總結(jié)人際交往的基本技巧，并舉例說(shuō)明如何在日常生活中運(yùn)用這些技巧。

答案：人際交往的基本技巧包括傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等。在日常生活中，可以通過(guò)積極傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，以及設(shè)身處地為他人著想等方式運(yùn)用這些技巧。

2.根據(jù)教材P47-48，闡述尊重、誠(chéng)信、寬容等交往原則在實(shí)際交往中的具體表現(xiàn)。

答案：尊重他人體現(xiàn)在與人交往時(shí)，要尊重對(duì)方的意見(jiàn)和感受，不嘲笑、不貶低他人；誠(chéng)信表現(xiàn)在遵守承諾，不說(shuō)謊、不欺騙他人；寬容則是在交往中能夠接納他人的不同，不對(duì)他人進(jìn)行苛責(zé)和批評(píng)。

3.結(jié)合教材P49-50，分析網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊，并提出如何在網(wǎng)絡(luò)世界中建立健康的人際關(guān)系。

答案：網(wǎng)絡(luò)交往的利在于方便快捷地與他人溝通，擴(kuò)大社交圈子；弊在于可能遇到網(wǎng)絡(luò)欺詐、隱私泄露等問(wèn)題。在網(wǎng)絡(luò)世界中建立健康的人際關(guān)系，應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不惡意攻擊他人，保護(hù)個(gè)人隱私，學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真實(shí)性。

4.根據(jù)教材P51-52，思考如何在交往中完善自我，并制定一個(gè)自我完善的計(jì)劃。

答案：在交往中完善自我，可以通過(guò)提高人際交往能力、培養(yǎng)良好的交往品質(zhì)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和同理心等方式實(shí)現(xiàn)。制定自我完善的計(jì)劃，可以設(shè)定具體的目標(biāo)，如提高溝通能力、學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受等，并制定實(shí)際可行的措施，如參加演講培訓(xùn)、閱讀相關(guān)書(shū)籍等。

5.