2023三年級語文下冊 第八單元 28 棗核（新學(xué)習(xí)單）教案 新人教版

2023三年級語文下冊第八單元28棗核（新學(xué)習(xí)單）教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：三年級語文下冊第八單元《棗核》課文教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過朗讀、默讀、復(fù)述等環(huán)節(jié)，提升學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和語言表達能力，使學(xué)生能夠流利、準(zhǔn)確地表達自己的觀點。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、思考，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新思維。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《棗核》這篇課文，使學(xué)生了解和感受我國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4.審美情趣：通過對課文中的形象、語言、情感等方面的品味，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，提高審美情趣。

5.道德觀念：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生領(lǐng)悟到誠實、勇敢、善良等美德，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念和良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）詞語理解：課文中出現(xiàn)的一些生僻詞語，如“棗核”、“媳婦”、“公婆”等，需要學(xué)生掌握并理解其含義。

（2）句子理解：課文中的一些長句和難句，需要學(xué)生能夠理解其意思，并能夠進行簡單的翻譯。

（3）課文內(nèi)容：學(xué)生需要理解課文的整體情節(jié)，包括故事的發(fā)展、人物關(guān)系、故事結(jié)局等。

（4）寫作技巧：學(xué)生需要掌握課文中的一些寫作技巧，如比喻、擬人等，并能夠運用到自己的寫作中。

2.教學(xué)難點：

（1）詞語理解：課文中的一些生僻詞語，對于學(xué)生來說可能比較難以理解，需要教師進行解釋和舉例。

（2）句子理解：課文中的一些長句和難句，學(xué)生可能難以理解其意思，需要教師進行翻譯和解釋。

（3）課文內(nèi)容：課文中的故事情節(jié)可能對于一些學(xué)生來說比較復(fù)雜，需要教師進行詳細(xì)的講解和梳理。

（4）寫作技巧：課文中的一些寫作技巧，如比喻、擬人等，學(xué)生可能難以理解和運用，需要教師的指導(dǎo)和講解。

以“棗核”這個詞語為例，它是指棗樹上的核，也可以指代一個人小巧玲瓏、聰明伶俐。在課文中，棗核是指故事的主人公，一個聰明勇敢的小女孩。教師可以舉例說明，比如：“就像我們平時吃的棗子，里面的核就是棗核。在這個故事里，棗核就是一個非常聰明、勇敢的小女孩，她幫助公婆解決了困難，讓他們過上了幸福的生活?！蓖ㄟ^這樣的解釋和舉例，學(xué)生就能夠更好地理解課文中的詞語和內(nèi)容。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《三年級語文下冊》第八單元的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些與課文中的場景、人物有關(guān)的圖片，幫助學(xué)生更好地理解和想象課文內(nèi)容。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合教學(xué)的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進行小組討論和合作學(xué)習(xí)；同時，也可以設(shè)置實驗操作臺，以便于進行實驗教學(xué)。此外，還可以準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌、指示牌等，幫助學(xué)生更好地了解和遵守教室規(guī)則。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便于教師進行講解和演示。

6.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的新學(xué)習(xí)單，以便于學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。

7.課外閱讀材料：如果時間允許，可以準(zhǔn)備一些與課文主題相關(guān)的課外閱讀材料，讓學(xué)生在課后進行拓展閱讀，提高閱讀能力和綜合素質(zhì)。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便于學(xué)生在課后對課堂教學(xué)進行評價和反饋，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課內(nèi)容。

過程：教師通過向?qū)W生展示一些紅棗，引起學(xué)生對課文的興趣，然后簡要介紹課文《棗核》的內(nèi)容和主人公。

2.課文朗讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，理解詞語和句子。

過程：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊解釋生僻詞語的意思，引導(dǎo)學(xué)生理解句子的含義。

3.課文分析與討論（20分鐘）

目標(biāo)：深入理解課文內(nèi)容，分析故事情節(jié)和人物性格。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的故事情節(jié)，討論人物的性格特點，學(xué)生可以提出問題，共同探討。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口頭表達能力。

過程：學(xué)生分成小組，討論課文中的某個問題或情節(jié)，每個小組成員都要發(fā)表自己的觀點和看法。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達能力和思維能力。

過程：各小組代表向全班展示討論結(jié)果，其他學(xué)生可以進行點評和提問，教師進行指導(dǎo)和點評。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強化重點知識。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點詞語和句子，提醒學(xué)生課后進行復(fù)習(xí)和練習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠流利地朗讀課文，正確地表達課文中的詞語和句子，提高語言表達能力。

2.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析和討論，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

3.文化素養(yǎng)：學(xué)生能夠了解和感受我國傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感和文化認(rèn)同感。

4.審美情趣：學(xué)生能夠通過品味課文中的語言和情感，培養(yǎng)正確的審美觀念，提高審美情趣。

5.道德觀念：學(xué)生能夠領(lǐng)悟到誠實、勇敢、善良等美德，培養(yǎng)道德觀念和良好品質(zhì)。

具體到《棗核》這篇課文的學(xué)習(xí)效果：

1.學(xué)生能夠理解課文中的詞語和句子，如“棗核”、“媳婦”、“公婆”等，并能夠運用到自己的表達中。

2.學(xué)生能夠理解課文的整體情節(jié)，包括故事的發(fā)展、人物關(guān)系、故事結(jié)局等，并能夠進行簡單的復(fù)述和描述。

3.學(xué)生能夠掌握課文中的一些寫作技巧，如比喻、擬人等，并能夠運用到自己的寫作中。

4.學(xué)生能夠通過討論和思考，深入理解課文內(nèi)容，分析故事情節(jié)和人物性格，并提出問題和觀點。

5.學(xué)生能夠通過小組討論，培養(yǎng)合作能力和口頭表達能力，提高自己的表達和溝通能力。

6.學(xué)生能夠通過課堂展示和點評，進一步提高表達能力和思維能力，鍛煉自己的表達和思考能力。

7.學(xué)生能夠通過課后復(fù)習(xí)和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高對課文內(nèi)容的理解和記憶能力。七、重點題型整理1.詞語理解題

題型：請解釋下列詞語的意思。

例子：請解釋“棗核”、“媳婦”、“公婆”等詞語的意思。

答案：棗核指棗樹上的核，也可以指代一個人小巧玲瓏、聰明伶俐。媳婦指已婚的女性，公婆指丈夫的父母。

2.句子理解題

題型：請解釋下列句子的意思。

例子：請解釋“棗核很小，但是很聰明?！边@句話的意思。

答案：這句話意思是棗核雖然體積小，但是智商很高，很聰明。

3.課文內(nèi)容理解題

題型：請簡述課文中的主要情節(jié)。

例子：請簡述《棗核》這篇課文的主要情節(jié)。

答案：《棗核》這篇課文講述了一個聰明勇敢的小女孩棗核，幫助公婆解決了困難，讓他們過上了幸福的生活。

4.寫作技巧分析題

題型：請分析課文中的某處寫作技巧。

例子：請分析課文中的比喻寫作技巧。

答案：課文中的比喻寫作技巧體現(xiàn)在對人物和事物的描述上，如“棗核很小，但是很聰明?！边@句話中，將棗核的聰明與體積小進行比喻，形象地描繪出棗核的聰明才智。

5.道德觀念探討題

題型：請談?wù)勀銓φn文中的某個道德觀念的理解。

例子：請談?wù)勀銓φn文中的誠實道德觀念的理解。

答案：課文中的誠實道德觀念體現(xiàn)在棗核幫助公婆解決問題的過程中，她沒有欺騙或偷懶，而是通過自己的智慧和努力，成功地解決了問題。這告訴我們，誠實是解決問題的關(guān)鍵，欺騙和偷懶只會讓問題變得更糟。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文情節(jié)理解：本節(jié)課的重點知識點是《棗核》課文的情節(jié)理解。通過朗讀和討論，學(xué)生需要掌握課文中的主要情節(jié)，包括棗核的幫助公婆解決問題的過程，以及她的聰明和勇敢。

②詞語和句子理解：學(xué)生需要理解和掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句子。例如，學(xué)生需要理解“棗核”、“媳婦”、“公婆”等詞語的意思，并能夠準(zhǔn)確地表達出來。同時，學(xué)生也需要理解課文中的長句和難句，并能夠進行簡單的翻譯和解釋。

③寫作技巧分析：本節(jié)課的重點知識點之一是課文中使用的寫作技巧。通過分析課文中的比喻、擬人等寫作技巧，學(xué)生能夠理解這些技巧的作用和效果，并能夠嘗試在自己的寫作中運用這些技巧。

板書設(shè)計：

①棗核的故事情節(jié)

-幫助公婆解決問題

-聰明、勇敢

②詞語和句子理解

-棗核：聰明、勇敢

-媳婦：已婚的女性

-公婆：丈夫的父母

③寫作技巧分析

-比喻：棗核很小，但是很聰明

-擬人：棗核幫助公婆解決問題教學(xué)反思與改進今天上的《棗核》這一課，整體感覺學(xué)生們聽得還挺認(rèn)真的，但課后反思，感覺還有一些地方可以改進。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞語理解上還存在一些困難，尤其是對于一些傳統(tǒng)文化中的詞匯，如“棗核”、“媳婦”、“公婆”等，學(xué)生們不太熟悉。下次上課時，我應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些相關(guān)的例子，幫助學(xué)生更好地理解這些詞語的含義。

其次，學(xué)生在句子理解和翻譯方面也存在一些問題。我覺得這部分的原因主要是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解不夠深入。為了解決這個問題，我計劃在接下來的教學(xué)中，多花一些時間讓學(xué)生們進行課文的朗讀和復(fù)述，以提高他們對課文內(nèi)容的理解。

此外，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作技巧的應(yīng)用上還顯得有些生疏。很多學(xué)生在寫作時，不知道如何運用比喻、擬人等技巧。針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些寫作練習(xí)，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)習(xí)和掌握這些技巧。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）詞語理解練習(xí)：要求學(xué)生從課文中選取幾個生僻詞語，進行造句練習(xí)，以加深對詞語的理解和運用。

（2）句子理解與翻譯：要求學(xué)生選取課文中的一些長句或難句，進行翻譯和解釋，以提高對句子的理解和表達能力。

（3）課文內(nèi)容復(fù)述：要求學(xué)生用自己的話復(fù)述《棗核》這篇課文的主要情節(jié)，以檢驗對課文內(nèi)容的理解和記憶。

（4）寫作技巧練習(xí)：要求學(xué)生從課文中選取一處使用比喻或擬人的地方，進行模仿寫作，以提高寫作技巧的應(yīng)用能力。

2.作業(yè)反饋

（1）詞語理解練習(xí)：在批改過程中，注意檢查學(xué)生對生僻詞語的理解和運用是否準(zhǔn)確，對于錯誤的運用給出糾正和解釋，幫助學(xué)生正確理解和運用詞語。

（2）句子理解與翻譯