廣東省陽江市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版開學考試（上學期）試卷及答案

廣東省陽江市(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.任選一首詩，第一行寫題目，最后一行寫作者，注意書寫要求。

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◎每一行詩句都居中寫，注意上下、左右文字要對齊。

◎注意筆畫、結構等方面的細節(jié)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，根據語境寫詞語（請按拼音出現(xiàn)的順序將詞語寫在后面的橫線上）。

走進書本，就走進了一個多姿多彩的世界：桂花做成的gāobǐng_____，建筑hóngwěi_____的圓明園，翠綠明亮的róngshù_____，飛速奔跑的lièbào_____，面孔línglóng_____的松鼠，春天最美的límíng_____……mànyóu_____書海，我們不僅開闊了眼界，還lǐnglüè_____了世界的美妙與神奇。2）.按課文原文填空。

（1）敏而好學，_________。默而識之，學而不厭，_________。

（2）夕陽西沉，_________，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人_________。

（3）美哉，我少年中國，_________！壯哉，我中國少年，_________！3）.我能將詞語補充完整，再根據意思選擇詞語。

()中不()()()有序

()()十足

人影()()

()所()然()直氣(

)

無()之()

完()歸()

（1）形容人影多，姿態(tài)美。

(

)

（2）從道理上說應當這樣。

(

)

（3）無法估價的寶物，指極珍貴的東西。

(

)

（4）比喻原物完整無損地歸還本人。

(

)4）.補充詞語，再完成練習。

失魂()

()

震耳()

()

戀戀(

)()

千變()()

得意()

()

迫不()

()

（1）以上詞語中，形容非常得意的詞語是__________，形容聲音大的詞語是______、形容心神不定的詞語是_______。

（2）再寫個像“戀戀（）（）”這種結構的詞語：__________。

（3）從中選擇一個詞語造句：__________。5）.根據所學知識填空。

（1）“約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。”這句話運用________和________的說明方法，形象具體地說明了___________特點。

（2）勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！渡袝分芯吞岬搅恕翱饲谟诎睿琠___________”；節(jié)約不只是口號，更在于日常生活的點點滴滴，正如朱用純所說：“一粥一飯，_____________；半絲半縷，______________”；在國泰民安的和平年代，我們也要謹記魏征的話：“_________________，戒奢以儉”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5月24日，在新時代學校舉行了全縣優(yōu)秀課本劇展演活動。一場場精彩的表演贏得了觀眾們一陣陣的掌聲。秦王的扮演者冬冬因為其生動的表演被評為最受觀眾喜愛的小演員，在贊許和鼓勵的眼神中，他走到舞臺中央發(fā)表了感言。以下是冬冬發(fā)表感言時的現(xiàn)場記錄，你覺得以下表現(xiàn)中不夠恰當的一項是：（）A．冬冬在發(fā)表感言時，聲情并茂，根據情緒起伏調節(jié)聲音大小。B．冬冬筆直地站在舞臺中央，他的目光一直望著窗外，一動不動，從頭至尾一直保持著筆挺的姿勢，很有秦王的派頭。C．發(fā)表感言時，冬冬語言連貫，沒有如“啊”“呀”“然后”等口頭禪。D．冬冬講話時，思路清晰，邏輯分明，沒有把講過的內容來回重復。2）.讀下面的句子，理解錯誤的是（

）。

我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。A．“到處……到處……”寫出了鳥的數量多。B．“大的，小的，花的，黑的”寫出了鳥大小不一、顏色各異。C．“有的……有的……有的……”寫出了鳥自由自在、姿態(tài)萬千。D．這句話描寫了早晨“鳥的天堂”由“熱鬧”到“靜寂”的變化過程。3）.8.下面的句子插入語段中的哪個位置最合適（

）牛頓又做了許多次實驗，出現(xiàn)的都是這種情景。①1665年的一天，英國大科學家牛頓在一間暗室里做實驗。②他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進來。③當光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時，這束光折射在墻上，映出了一條漂亮的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。④于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。A．①之前B．①~②之間C．②~③之間D．③~④之間評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃?！保ǜ臑檗D述句）

___________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配連一連。

看

帽子

張開

海里

取

怪樣

開始

胳膊

拍

比賽

猜測

對陣

做

肩膀

扎進

結果2）.下列作者和作品連線

司馬遷

《史記》

阿炳

《二泉映月》

王勃

《明月幾時有》

蘇軾

《滕王閣序》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.為下面的句子排列順序。

()相傳，有一次，孔子帶領他的學生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂朝拜。

()他吩咐學生拿水來注入欹(qī)器實驗，果然和他說的一樣。

()久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進、戒驕戒躁的話語所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側了。

()廟堂里陳列了許多祭器，其中有一種祭器學生不認識，就問孔子，孔子說：“這是欹器，是用來盛酒的。當它空腹時，是傾斜的；當倒?jié)M酒時，它就會倒下，酒全部流出來。當年齊桓公把它放在座位右側來警戒自己不要驕傲自滿?！?/p>

()最初的座右銘，是叫做欹(qī)器的祭器。

()后來，孔子也請人做了一個欹(qī)器置于座位右側，用來提醒自己要謙遜，不驕傲，不自滿。2）.看拼音，寫詞語。

dùjì

dūdu

zhīyuán

chíyán

tuīquè

yǔnnuò

dǎnqiè

nàhǎn

diàodù

評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面句子的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．“手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙腳卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。”這句話運用了對比的手法，寫出了沃克醫(yī)生與平時的不同表現(xiàn)。(

)

2．孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨！币陨蠈υ掃\用了自嘲的方式突出語言的精妙。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，完成練習。己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1．解釋字詞。

生氣：____________

恃：____________

2．下列對詩句的節(jié)奏劃分，正確的一項是(

)。A．九州／生氣／恃風雷，萬馬／齊喑/究可哀。B．九州生氣／恃／風雷，萬馬齊喑/究／可哀。3．用自己的話說說“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”這兩句詩的意思：____________

4．對本詩表達的思想感情，描述最正確、全面的一項是(

)。A．這首詩以祈求上天的口吻，呼喚風雷般的變革打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達了作者解放人才、變革社會、振興國家的愿望B．這首詩表達了作者期盼上天不拘一格地降下人才的迫切心情C．作者表達了只有風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地更有生氣的觀點D．這首詩表達了作者對朝野臣民噤聲的現(xiàn)狀的無限悲哀評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.任務四：征文比賽。學校開展“書香伴我成長”征文活動，請同學們積極投稿。

我們在閱讀中書寫童年，在閱讀中感悟成長的意義。生活中有沒有那么一刻讓你記憶猶新，有沒有一件事情讓你覺得自己長大了，有沒有一種感受讓你明白成長的意義。如“我”給家人做一頓飯，“我”在同伴的鼓勵下變得自信，“我”勇于承認自己的錯誤……請你把這一刻、這件事或這種感受寫下來吧。注意把那一刻的情形寫具體，或運用動作、語言、神態(tài)等描寫表現(xiàn)你當時的心情，寫出真實的感受。題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文《海陽的地雷戰(zhàn)》，完成習題。①狡猾的敵人吃過幾次苦頭后，便想出了一些對付地雷的辦法。他們遇見了“踏雷”，就用石灰粉在其周圍撒個圈，以防接觸；遇見了“絆雷”，就遠遠地用鐵鉤子鉤出來。為了防止敵人排雷，我們又研究出“子母連環(huán)雷”，敵人起出母雷，子雷跟著爆炸。敵人捉老百姓在前面踏雷，我們就研究出“拉雷”，等前面的群眾過去后，再拉響地雷，專炸鬼子的大隊人馬；敵人無規(guī)律地走，我們就實施“飛行爆炸”。②在不斷的實踐中，我們先后制造和改進了“釘子雷”“水雷”“梅花雷”等三十余種雷，使敵人防不勝防，屢遭雷轟。有一次，敵人出洞到文山后，發(fā)現(xiàn)路上埋著地雷，仍然依照舊例，用鐵鉤子把地雷鉤好，然后急忙臥倒，可是一鉤卻是假的，真雷卻在敵人臥倒處爆炸了，漢奸隊長和幾個鬼子被一同炸上了天。③為了對付敵人的掃雷組，民兵們又四處扒出新土，故意露出可疑的痕跡，把真雷埋在沒有新土的地方，使敵人上當受騙。當敵人發(fā)現(xiàn)沒有新土的地方設有地雷的秘密后，民兵們又在新土處埋。上地雷，在新土旁插上草人，草人身上寫著“打倒日本鬼”的標語，敵人一見，必然氣憤地上前拔，即遭雷炸。④為了麻痹敵人，民兵們還研究了在地雷腹中自動點火的“慢雷”。有一次鬼子把起出來的地雷小心謹慎地帶回去研究，忽然轟的一聲，地雷爆炸了，把屋子里的敵人炸得粉身碎骨。⑤日偽軍走到哪里，地雷就響在哪里，敵人每次“掃蕩”均遭殺傷。當時在群眾中曾流傳著一首歌謠：“海陽的鐵西瓜，威名傳天下。轟隆隆，轟隆隆，炸得鬼子開了花。”1．在閱讀短文的時候，我們可以抓住每個自然段的第一句話來理解，便于把握每個自然段的內容，提高閱讀速度。

（1）讀第②段的第一句話，我知道這段話主要寫的是______________________；（2）讀第④段的第一句話，我知道這段話主要寫的是_____________________。

2．敵人捉老百姓在前面踏雷，對此，“我們”研究出了“（1）______________”；敵人遇見“（2）__________”就用鐵鉤子鉤出來，對此，“我們”研究出了“（3）___________”；敵人無規(guī)律地走，“我們”就實施“（4）______________”。

3．判斷下列說法的正（√）誤（×）。

（1）第⑤段中的歌謠，將地雷比作“鐵西瓜”，形象生動。()

（2）短文通過具體的事例介紹了地雷的種類以及給敵人造成的巨大打擊。()

（3）作者贊美了中華人民無窮無盡的智慧和堅決地抗擊侵略者的斗志。()評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給加橫線字選擇正確的讀音。

（1）母親掏衣兜，掏出一卷(ju?n

juàn)揉得皺皺的毛票，用龜(guī

jūn)裂的手指數(shù

sh?)著。

（2）我妹妹見了生人有點靦腆(ti?n

di?n)。2）.選擇合適的關聯(lián)詞填空。

如果……就……

無論……都……

雖然……可是……

（1）(

)對別人說了，您(

)會變成一塊石頭。

（2）(

)動物說了什么話，(

)不要對別人說。

（3）牛好像全了解，(

)沒說話，(

)眉開眼笑的。評卷人得分12、語言表達（每題6