重慶市縣(2024年-2025年小學五年級語文)人教版摸底考試（上學期）試卷及答案

重慶市縣(2024年-2025年小學五年級語文)人教版摸底考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.默寫《鳥鳴澗》，寫詩題和作者，注意書寫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，行款整齊。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀書活動，助精神成長。在橫線上填寫合適的成語或名言警句。

4月23日是世界讀書日，每年的這個時候，各地都會開展____________、________的活動，活動現(xiàn)場氛圍濃烈，到處都是關(guān)于讀書的名言警句，

如：_____________________。

大家沉浸在這樣的氛圍中，都在__________、___________地讀書。2）.走進名言、詩詞、美文世界，將積累的名言、詩句、美文正確地寫入相應的語段中。

（1）唐詩宋詞博大精深，令人回味無窮。楊萬里用“_____________，忽作玻璃碎地聲”向我們展示了孩子的天真可愛；杜甫的“劍外忽傳收薊北，_____________”表達了詩人聽聞官軍收復失地的欣喜若狂；李白的“孤帆遠影碧空盡，_______________”體現(xiàn)了朋友間依依惜別之情，令我們難以忘懷。翁卷的“鄉(xiāng)村四月閑人少，____________”寫出了農(nóng)事的繁忙。

（2）“_______________，仁之端也?！蔽覀儚倪@句話中能夠得知：一個人如果知道同情別人，就說明他是一個有仁愛之心的人?！癬______________，______________”告訴我們一個人如果有了羞恥心，有些不該做的事情就能夠不去做了。

（3）《楊氏之子》中表現(xiàn)楊氏之子機智的一句是“________________”?！蹲韵嗝堋分小捌淙烁ツ軕病钡脑蚴恰癬___________，_____________?！?）.根據(jù)情境，填寫古詩詞。

越越：皓皓，老師說寫作文可以引用一些古詩，可是我不知道怎么引用。你幫幫我吧。

皓皓：好的，我們一起看看。習主席在發(fā)表重要講話時也曾引用“君子喻于義，______________”“君子坦蕩蕩，______________”“人有恥，______________”等古語，指出像這樣的思想和理念，不論過去還是現(xiàn)在，都有其永不褪色的時代價值。你看，你這里寫“孩子們也模仿大人的樣子種瓜，真討人喜歡”，后面可以加上一句“讓我想起了范成大的‘_____________，__________’”，這樣就顯得有文采了。

越越：真的呢。那我這里寫的“夏天到了，又是播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們都忙開了”，也可以引用宋朝翁卷的詩句“___________，_______________”。

皓皓：你能舉一反三啦。不光是田園風光，用詩句表達感情效果也很好。如果你要表達報答母親的恩情，就可以引用孟郊的詩句“_____________，____________”。

越越：嗯，這樣的作文就富有感染力了。比如我想表達送別朋友時依依不舍的心情，也可以用上李白寫的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“____________，_____________”。4）.根據(jù)語境填寫詩句。

當我們要報答母親的深恩時，我們會很自然的吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》：___________________，__________________。杜甫在《聞官軍收河南河北》一詩中表達一家人欣喜若狂的詩句是：_______________________，_____________________。5）.領(lǐng)略詩詞魅力。

中國是詩歌的國度，讀王維的“__________，夜靜春山空“，我看到了一幅幽靜的春山月夜圖；讀《四時田園雜興》（其三十一）中的“____________，____________”，我看到了兒童學種瓜的情景；讀《聞官軍收河南河北》中的“劍外忽傳收薊北，____________”，我感受到了詩人初聞收復薊北時悲喜交加的心情；讀翁卷《鄉(xiāng)村四月》中的“___________，____________”我感受到了詩人對勞動人民的喜愛，對勞動生活的贊美之情。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子的表達特點與例句相同的一項是（

）

例句：我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。A．這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。B．在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。C．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……D．二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。2）.《中國民間故事》中，牛郎織女相會時______結(jié)成群飛來，為他們搭橋，讓他們相會。A．喜鵲B．燕子C．大雁D．百靈3）.3.加點字讀音完全正確的一組是（）A．懶惰（duò）

饋贈（guì）

謄寫（téng）

釀成大禍（niàng）B．聒噪（guō）

過癮（yǐn）

凜冽（lǐn）

晶瑩剔透（tì）C．半畝（mǔ）

繁殖（zhí）

抖擻（sǒu）

人影綽綽（chuò）D．劃分（huà）

強迫（qiáng）

美差（chāi）

果實累累（lěi）評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.通過大量的研究和實驗，使他取得了突破性的進展。（用修改符號在原句上修改病句）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.學習了《太陽》一課，我積累了含有“日”的詩句。（連線）

接天蓮葉無窮碧

道是無睛還有晴

日出江花紅勝火

映日荷花別樣紅

東邊日出西邊雨

春來江水綠如藍

大漠孤煙直

春風花草香

遲日江山麗

長河落日圓

2）.你知道下面詞語的意思嗎？連一連。

馬大哈

亂彈琴

碰釘子

百寶箱

白日夢

幻想

馬虎

胡鬧

財富

拒絕評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下面的句子排成一段意思連貫的話，將序號填在括號里。

(

)柿餅上的霜完全是柿子內(nèi)部析出的。

(

)等柿子曬得半干如餅狀時，再把它們放到缸里密封起來。

(

)這時，如果用舌頭舔一舔，就會發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。

(

)金秋時節(jié)，柿子成熟了。人們吃不完，就把它們做成柿餅，存放起來。

(

)這一段時間，柿餅變軟，表面滲出一種白色如粉末的霜。

(

)做柿餅時，要先把削了皮的柿子用榆樹枝或稻稈連成串掛在樹上或屋檐下。2）.排列句序

()神頭嶺伏擊戰(zhàn)前，司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏，打嶺下公路上通過之敵。

()他及時改變了方案，一戰(zhàn)殲滅了鬼子1000多人。

()劉伯承親自去看地形，發(fā)現(xiàn)公路實際是在嶺上，連說：“粗枝大葉可要害死人?。　?/p>

()進入抗日前線后，面對狡猾的日軍，劉伯承注意勘察戰(zhàn)場設(shè)巧計。

()國內(nèi)盛傳劉伯承是“武神投胎”，其實他打勝仗的原因在于擅長動腦并深入實踐，這正是革命軍隊一向提倡的勇敢和智慧的結(jié)果。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題（對的在括號內(nèi)打“√”，錯的打“×”）。

(1)“及笄，指孩子年滿十五歲?！边@種說法不正確。(

)

(2)“保衛(wèi)公物、提高認識，生活簡樸和改正錯誤”這些詞語搭配都正確。(

)

(3)“通過老師一番語重心長的告誡，使我知道了自己的不足?！边@句話沒有語病。(

)

(4)《威尼斯的小艇》的作者是俄國著名作家列夫·托爾斯泰。(

)

(5)“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！焙汀爸勺咏鹋杳摃员?，彩絲穿取當銀鉦?！北磉_的情趣相同。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩文閱讀舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

1．《舟過安仁》中，與《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的詞是_______。兩首詩都向我們展現(xiàn)了________的兒童形象。

2．稚子玩冰的動作詞語有______、______、______。詩中孩子玩冰的過程，取冰時的_______、穿絲時的_______、敲冰塊時的_______和冰碎后的懊惱，呈現(xiàn)了孩子們的心情變化。

3．對這兩首詩的理解，錯誤的一項是（

）A．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風”寫出了兩個孩子巧用計策，借風行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴寒，保持了活力和快樂。C．“忽作”和“怪生”兩個詞，暗藏著楊萬里對天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿和責怪。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.6.習作。題目：他

了生活中，誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補充完整，如“他陶醉了”“他生氣了”“他傷心了”?；叵胍幌拢貏e要把這個人當時的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心。字數(shù)不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.3.看不見的愛（選自滬教版語文，有改動）①夏天的傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看見一個10歲左右到小男孩和一位婦女。那孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他有七八米遠的玻璃瓶。②那孩子有時能把彈弓打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不遠，看他打那瓶子。因為我還沒有見過打彈弓打得這么差的孩子。那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從那婦女的眼神中可以看出，她是那孩子的母親。③那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可他還在不停地打。④我走上前去，對那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”⑤男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。⑥他母親對我笑了一笑，“謝謝，不用！”她停頓了一下，望著那孩子，輕輕地說：“他看不見。”⑦我怔住了。半晌，我才說：“噢對不起！但為什么？”⑧“別的孩子都這么玩兒。”⑨“呃……”我說，“可是他……怎么能打中呢？”⑩“我告訴他，總會打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！?我沉默了。過了很久，那男孩的頻率逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。?他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。?我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點，打一彈，再移點，然后再慢慢移回來。?他只知道大致方位??！?夜風輕輕襲來，蟋蟀在草叢中輕唱起來，天幕上已有了疏朗的星星。那皮條發(fā)出的“啪啪”聲和石子崩在地上的“砰砰”聲仍在單調(diào)地重復著。對于那孩子來說，黑夜和白天沒有什么區(qū)別。?又過了很久，夜色籠罩下來，我已看不清那瓶子的輪廓了。?“看來今天他打不中了?！蔽蚁?。我猶豫了一下，對他們說聲“再見”，便轉(zhuǎn)身往回走去。?走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。(1)邊讀邊想象短文中的場景，按要求填寫表格，再連起來說說短文的主要內(nèi)容。時間__________

地點_________

人物的活動一個男孩：________

他的母親：________

“我”：_________主要內(nèi)容：__________

(2)這份“看不見的愛”藏在作者對母親的細節(jié)描寫中，讀下面的句子連起來想象畫面，寫出細節(jié)描寫在文中的作用。

①那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子手中，安詳?shù)匚⑿χ?/p>

②母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負熘觾?，微笑著，只是遞的節(jié)奏也慢了下來。

___________

(3)聯(lián)系《父愛之舟》的學習經(jīng)驗，推斷短文中“我”內(nèi)心的情感或想法，理解短文為什么以“看不見的愛”為題？在合理的選項后打“√”，不合理的選項后打“×”。

①母愛是看不見的，是無法用語言表達的。_____

②文中的孩子是一個盲孩子，無法看到母親的愛。_____

③母親讓盲孩子玩打彈弓的游戲，“我”對這樣的行為不理解，感受不到母愛。_____

④短文沒有直接寫母愛，而是透過母親的動作、神態(tài)等細節(jié)描寫中表現(xiàn)出母愛。_____

(4)聯(lián)系生活實際和讀過的有關(guān)愛的文章，說說你對第六單元的主題“舐犢之情，流淌在血液里