五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元熱6熱是怎樣傳遞的教案教科版

Page16、熱是怎樣傳遞的【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1、熱總會(huì)從溫度較高的一端（物體）傳遞到溫度較低的一端（物體）；2、通過干脆接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳遞方法叫熱傳導(dǎo)。過程與方法：1、設(shè)計(jì)試驗(yàn)視察熱傳導(dǎo)的過程和方向。2、用文字或圖示記錄、溝通視察到的關(guān)于熱是怎樣傳遞的現(xiàn)象。情感、看法、價(jià)值觀：1、保持主動(dòng)的視察探究熱傳遞的愛好。2、體驗(yàn)通過主動(dòng)思索和探究獲得的勝利喜悅?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)試驗(yàn)視察熱傳導(dǎo)的過程和方向。【教學(xué)難點(diǎn)】通過分析熱傳導(dǎo)過程中的共同特點(diǎn)，相識(shí)熱是怎樣傳導(dǎo)的【教學(xué)打算】為每組打算：鐵架臺(tái)；鐵絲（鋼條）、熱水；火柴、金屬圓片、酒精燈、蠟燭油、凡士林等?！窘虒W(xué)過程】引入：用酒精燈給金屬條加熱，一會(huì)兒金屬條就會(huì)變得很熱、很燙。我們能說明這種改變嗎？你覺得熱是怎樣傳遞的？學(xué)生溝通自己的想法。一、視察探討熱在金屬條中是怎樣傳遞的1、把金屬條的一端浸在很燙的熱水中，用觸摸露出水而的那部分金屬條。2、溝通手的感覺。3、說說熱在金屬條中是怎樣傳遞的。4、師：依據(jù)材料，我們有沒有方法使自己能“看”到或感覺到熱在固體中的傳遞過程？5、小組探討試驗(yàn)方案。6、溝通試驗(yàn)方案：哪些方法可以進(jìn)行試驗(yàn)探討。7、學(xué)生實(shí)際操作試驗(yàn)，并溝通試驗(yàn)中的發(fā)覺。（試驗(yàn)中老師要把握兩個(gè)發(fā)展方向:視察記錄火柴跌落的先后依次和火柴下落時(shí)間和間隔距離之間的關(guān)系，以描述熱在傳遞方向中和速度上的特點(diǎn)。）8、小結(jié)：通過試驗(yàn)我們發(fā)覺熱總是從較熱的一端逐步傳遞到較冷的一端的。二、熱在金屬片中的傳遞1、在涂有蠟的金屬圓片的中心加熱，視察蠟的溶化狀況，推想熱在金屬片中是怎樣傳遞的？2、怎樣讓金屬片上的熱傳遞可以“看到”？3、小組設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案。4、溝通試驗(yàn)方案：哪些方法可以進(jìn)行試驗(yàn)探討。5、依據(jù)教科書試驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置圖小組開展試驗(yàn)視察活動(dòng)。6、溝通試驗(yàn)中的發(fā)覺。（讓學(xué)生盡可能親身體驗(yàn)，以發(fā)展學(xué)生對(duì)熱傳遞的相識(shí)，活動(dòng)中要特殊強(qiáng)調(diào)留意平安）板書設(shè)計(jì)：熱是怎樣傳