2024教師招聘教師資格考試面試說課稿小學體育《蹲踞式起跑》說課稿

《蹲踞式起跑》說課稿尊敬的各位專家、評委你們好！我是號考生，今天我要和大家分享的說課題目是《蹲踞式起跑》，在說課的過程中希望得到專家的批評和指導。一說教材：蹲距式起跑是競技短跑項目中采用的出發(fā)姿勢,但是技術過程難度大,學生上肢支撐力量差,因此它不是學生跑的快的決定性因素,所以本次課主要讓學生初步了解掌握蹲距式起跑的動作方法,重點在于訓練學生反應速度和起跑與起跑后快速跑結合起來。說學生本課為新授課，根據學生特點，如好學、好動、愛模仿、喜歡游戲、崇拜體育明星；但是他們認識粗淺，注意力不集中、情緒不太穩(wěn)定、對體育活動的興趣和樂情來的快去的也快，難以持久等。根據以上特點，本課的關鍵是始終保持學生對體育課的興趣，而要想保持學生的這種興趣，就要求教師在教學過程中要不斷的設計出能吸引學生、使之產生好奇的教學情景。在好奇心的驅使下，在教師的帶領下，慢慢的掌握要領，學會動作，增強自信心。三、說教學目標依據課程標準和教材的結構特點及學情，我設計了以下教學目標：1、認知目標：激勵學生積極參與體育鍛煉，初步了解蹲踞式起跑動作方法。2、技能目標：通過練習，使大部分學生初步掌握蹲踞式起跑的技術動作。發(fā)展學生速度素質及奔跑能力，提高心肺功能。3、情感目標；培養(yǎng)學生自學、自練、自控及勇敢頑強的拼搏精神。四、說重難點重點：學會蹲距式起跑的動作難點：記住口令五、說教法學法為了使教學更能貼近學生的實際，更好地實現以上教學目標；在學習本節(jié)內容時抓住"指導學生學法，重視學習過程"這個核心來設計整個教學過程。根據這個核心理念我將在本節(jié)課中采用：講解師范法，游戲競賽法，和學生相互討論法三結合的方式的方法來完成我的教學任務。其中學生討論法主要是在我的提的問題的引導下進行的。結合學生的特點和教材的要求：應該讓學生采取觀察模仿法、游戲和小組討論的方法的方法進行學習，以便提高學習效率。說教學的過程。根據以上對于課程標準的把握和教材結構、學生特點、教學策略的分析以及更好地將教學目標實現，我設計的教學流程如下：一、發(fā)展民間體育教師活動：1.邀請個別同學將學過的組合動作(三)進行展示.2.請同學進行點評.讓同學們知道自己動作中存在的不足并要相互的進行彌補.3.教師講解同學們動作中存在的問題并進行示范.4.組織學生進行兩人一組的互學和集體的練習.學生活動：1.要積極的和大膽的為同學們進行示范.展示自己的動作.2.相互見要袒誠的進行動作的交流.讓自己的動作有近一步的提高.3.認真的觀摩教師的動作.4.積極練習.使自己的動作更加的熟練.組織：四列橫隊和散點的練習.二、合作探究、掌握技能教師活動：1.教師進行動作的示范。講解動作的要領和重點。并要讓同學們知道口令的節(jié)奏。清楚每個口令該做什么動作。2.原地進行起跑練習。在教師的口令下進行起跑的分解練習。3.兩人一組進行起跑練習。相互間學會動作。4.進行起跑后接加速跑練習。學生活動：1.認真聽教師的講解和觀摩教師的示范動作。2.知道教師口令該做起跑的哪個動作。3.相互見虛心的學習對方的動作。4.認真的完成起跑后的加速跑練