2024教師招聘教師資格考試面試試講稿小學(xué)數(shù)學(xué)原理10 三位數(shù)乘兩位數(shù)

原理課10三位數(shù)乘兩位數(shù)上課，同學(xué)們好，請坐。五一節(jié)馬上就快到了，李叔叔一家準(zhǔn)備出門去旅游，他們準(zhǔn)備去北京，經(jīng)過查找資料啊，他們發(fā)現(xiàn)，去北京最便捷的方式呢就是乘火車，既方便又經(jīng)濟，讓我們來看一下他們乘火車的一些信息，從他的城市到北京要12個小時，火車每小時運行145千米，那同學(xué)們，根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么樣的數(shù)學(xué)問題呢？誰想來提提問題，好，你來說。奧，這位同學(xué)說了，他說，從李叔叔的城市到北京一共有多少千米？非常好，那么我想問問這位同學(xué)，你提出的這個問題該如何列式解決呢?奧，他說了，從北京到他所在的城市需要12個小時，每小時行駛145千米，也就是12個145，所以列式的話就是145乘12（板書），來，我們觀察一下這個式子，三位數(shù)乘兩位數(shù)，而且都是非整十的數(shù)，那又該如何去計算呢，這節(jié)課呢，就讓我們一起來解決這個問題——三位數(shù)乘兩位數(shù)（板書課題）。好，正式開始這個課題之前呢，想請大家先估算一下，看一看從他的城市到北京大約有多少千米呢，誰想來嘗試著估算？來，這位同學(xué)你來，奧，你說，可以把12看作是10,145乘10等于1450千米，所以啊，他們之間的距離大約是1450千米，很好，哪還有不同的估算方法嗎？好，你來說，這位同學(xué)說了，他把145看作是150，然后把12進行了拆分，拆分成了10和2，150乘10是1500,150乘2是300，所以啊，約為1800千米，通過估算的方式啊，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)雖然我們能夠快速的得到一個大約的結(jié)果，但是呢，不夠準(zhǔn)確，那如何得到更準(zhǔn)確的結(jié)果呢，想一想，哎，我們可以用豎式的方式來進行解決，，筆算乘法，那我們之前學(xué)過那些相關(guān)的知識呢，奧，我們學(xué)過三位數(shù)乘一位數(shù)還有兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，那現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合我們之前的所學(xué)知識在練習(xí)本上試著用筆算的方式來解決我們?nèi)粩?shù)乘兩位數(shù)的問題，好不好，哎，老師相信大家都能夠做到，現(xiàn)在給大家5分鐘的時間，用豎式來解決這個問題，好，開始吧。嗯，同學(xué)們真的非常的認(rèn)真，我看到了很多同學(xué)已經(jīng)得到答案了，好，現(xiàn)在讓我們一起列豎式來解決這個問題，首先，我們來列豎式（開始板書），先寫第一個乘數(shù)-145,然后在左下角寫乘號，在寫另一個乘數(shù)12要注意數(shù)位對齊，用直尺畫上等號，然后呢，老師想問問大家，我們接下來該怎么做啊，想一想，我們兩位數(shù)乘兩位數(shù)是，哎，沒錯，同學(xué)們說了，我們用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，那這里該怎么做，用個位上的2去乘另一個乘數(shù)145，也就是我們要先算145乘2，那我們具體來算一下吧，哎，從個位開始乘起（開始板書）25一十，滿十進1,24得8加上進位1，誒，9，不要忘記還有我們的百位，12得2，嗯，好了，我們第一個部分145乘2已經(jīng)算完了，接下來該怎么做啊，哎，大家很聰明，我們該用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)145，也就是用1乘145，那老師就有一個問題，這個1表示的是什么呢，哎，沒錯，1表示的是1個十，所以接下來，我們要算得是145乘10，好，我們來算一算吧，（開始板書）15得5，得完這個5表示的又是什么啊，5個十，那寫在哪里呢？沒錯，寫在十位上，得數(shù)應(yīng)該和十位上的1對齊，嗯，繼續(xù)往下算，哎，14得4，寫在····哎，百位上，還有，11得1，千萬不要忘記，那這個時候，我們第二部分也計算完了，接下來該怎么做？哎，該把兩次結(jié)果的積相加，然后，繼續(xù)從個位開始算起，好，我們通過豎式的方式解決了這個問題，但是這個結(jié)果對嗎，我們需要怎么辦？哎，沒錯，我媽們需要進行驗算，那請同學(xué)們拿出我們的計算器，來算一算我們的答案對不對？哎，大家都笑了，為什么？哎，因為我們得到的答案是正確的，所以我們把正確的答案寫在橫式上，（板書答案），注意不要忘了單位千米，嗯，所以啊，從我們的李叔叔所在的城市到北京一共相距1740千米，同學(xué)們不要忘記寫答。同學(xué)們通過豎式的方式解決了三位數(shù)乘兩位數(shù)的問題，那請同學(xué)們結(jié)合著我們之前所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)，看一看三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法他們之間有什么區(qū)別嗎？哎，這個問題請同桌之間兩人為一個小組進行討論，一會兒我請小組代表來進行回答，好，開始吧，嗯，老是看大家討論的非常熱烈，那誰想來說一說，你們的答案呢，好，你們小組說，他們說，經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn)，三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法是一樣的，誒，你們同意嗎？哎，你們都同意，那我再請一個小組來具體的說一說，三位數(shù)乘兩位數(shù)他的筆算方法是什么，好，這個小組你來說，奧。說，首先用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，所得的積，沒錯，寫在個位上，然后再用第二個乘數(shù)十位上得數(shù)和另一個乘數(shù)相乘，所得的積，哎，末位和十位對齊，最后，再把兩次的乘積相加。就是最終的答案了，同學(xué)們說她說的準(zhǔn)不準(zhǔn)確？哎，語言表達能力非常強，讓我們掌聲鼓勵。那我們說，真金不怕火煉，老師出個題考考大家，看看同學(xué)們會不會做，板書，123乘12，我們來算算123乘12該怎么算呢，我們請一位同學(xué)到臺前進行演算，好，這位同學(xué)你來，（自己板書過程），好，他已經(jīng)算完了，我們一起來看一看它的計算過程，首先他也是用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)去乘另一個乘數(shù)，得246，再用十位上的1去乘另一個乘數(shù)，誒，出現(xiàn)點問題，我們看一看，他把3寫在哪里了？寫在了個位上，那老師想問問各位同學(xué)，我們1表示什么，沒錯，1表示1個十，那這個時候1去乘3表示·····哎，對，3個十，那末尾寫在哪里啊，應(yīng)該和十位對齊，哎，看來這次是馬虎大意了，老師希望你下次更加認(rèn)真，我們來更正一下這個答案，好不好，（擦板書更正），好，我們來看，經(jīng)過更正，對，計算正確了！所以啊，在我們的練習(xí)過程中同學(xué)們一定要養(yǎng)成仔細、細心的好習(xí)慣，我相信大家都能夠做到，同時呢，