六年級一班家長會

六年級一班家長會亮劍中隊(duì)前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功召開這次家長會的目的:01安全02責(zé)任03本次家長會議程:一、學(xué)習(xí)

本班共有45人，男生27人，女生18人。

班級情況簡介給家長的幾點(diǎn)建議做一個榜樣型的家長。01配合老師加強(qiáng)對孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。02做一個監(jiān)督型的家長。作業(yè)督促：每天晚上檢查孩子的作業(yè)情況，哪怕無力指導(dǎo)，也應(yīng)看看態(tài)度，看看批改的結(jié)果，看是否改正。睡覺前應(yīng)督促孩子收拾好作業(yè)、課本等，以免第二天丟三落四。作息督促：不少孩子因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)，走向歧途。因此家長應(yīng)中午、晚上都盡量在家，并留意孩子離家、到家的時(shí)間是否正常。中午放學(xué)11:30，中午到校1:30之后，下午放學(xué)4:30。12345學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應(yīng)從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，并及時(shí)與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。02做一個細(xì)心型的家長。01多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。給你的孩子發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。四、做一個民主型的家長做家長應(yīng)注意的幾個問題

1、教育孩子要有責(zé)任心。

有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)。關(guān)于節(jié)假日對學(xué)生的管理(2>5????)個人儀表。孩子的物品管理問題。要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會上的或其他學(xué)校的人搭朋友。孩子的營養(yǎng)補(bǔ)充問題陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步學(xué)生的作業(yè)及時(shí)核實(shí)，做好檢查工作一定不要在別人面前揭孩子的短。一定不要在別人面前批評孩子。一定要告訴孩子你為什么生氣。讓孩子懂得家長也需要幫助。與孩子談話多用肯定句。家長要學(xué)會做的五件事01關(guān)注每一個學(xué)生02不僅追求好，更追求進(jìn)步03不看中一時(shí)成績04希望每個人都有進(jìn)步班級教學(xué)理念我對學(xué)生的理解01沒有不想進(jìn)步的學(xué)生02也沒有只有缺點(diǎn)的學(xué)生03我對老師的理解沒有不希望學(xué)生進(jìn)步的老師也沒有不