小學(xué)生學(xué)習(xí)方法主題班會(huì)

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)六年二班主題班會(huì)----學(xué)法指導(dǎo)愛(ài)因斯坦的成功公式：A＝X＋Y＋ZA代表成功X代表艱苦勞動(dòng)Y代表正確成功方法Z代表少說(shuō)廢話(huà)學(xué)習(xí)的五個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)聽(tīng)課1復(fù)習(xí)2作業(yè)3總結(jié)預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)——即課前自學(xué)的簡(jiǎn)稱(chēng)預(yù)習(xí)的任務(wù)初步理解新課的基本內(nèi)容和思路復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)的舊知識(shí)、概念找出新課的重點(diǎn)和不理解的內(nèi)容嘗試做預(yù)習(xí)筆記，把不懂的知識(shí)點(diǎn)做標(biāo)記，這是上課聽(tīng)課的重點(diǎn)。預(yù)習(xí)的功能培養(yǎng)自學(xué)能力，有利于將來(lái)的發(fā)展知識(shí)更新快，需要終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)自學(xué)能力，有利于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不能單靠老師的“灌輸”通過(guò)預(yù)習(xí)排除舊知識(shí)的阻礙聽(tīng)課目的明確整節(jié)課的重點(diǎn)預(yù)習(xí)中不理解問(wèn)題已理解部分與老師的思路比較提高課堂筆記水平改變學(xué)習(xí)被動(dòng)局面（“加速運(yùn)動(dòng)”）預(yù)習(xí)要注意的問(wèn)題預(yù)習(xí)不要全面鋪開(kāi)。合理安排預(yù)習(xí)時(shí)間。不一定要把所有問(wèn)題都弄懂,不懂的問(wèn)題要做標(biāo)記，作為聽(tīng)課的重點(diǎn)。擅長(zhǎng)的學(xué)科可以不預(yù)習(xí)。知識(shí)準(zhǔn)備，候課鈴后，要快速打開(kāi)課本，瀏覽上節(jié)課老師講解的重要知識(shí)點(diǎn)。1物質(zhì)準(zhǔn)備，本節(jié)課所需物品擺放整齊。2做好上課前的準(zhǔn)備聽(tīng)課預(yù)習(xí)已懂的，提出更高要求。不要離開(kāi)老師的思路獨(dú)自思考，老師講解時(shí)，不要討論，以免錯(cuò)過(guò)老師講解的知識(shí)點(diǎn)。專(zhuān)心聽(tīng)重理解簡(jiǎn)要記下對(duì)自己有啟發(fā)的地方（豁然開(kāi)朗或產(chǎn)生疑問(wèn)）當(dāng)堂懂壹貳開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考嘗試回憶01看教科書(shū)02整理筆記03看參考書(shū)04看錯(cuò)題集05課后復(fù)習(xí)的四件事做法：獨(dú)立把老師上課的內(nèi)容回想一遍（“過(guò)電影”）好處檢查當(dāng)天的聽(tīng)課效果提高記憶力提高看書(shū)和整理筆記的積極性查漏補(bǔ)缺，對(duì)于回憶不起來(lái)的知識(shí)，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。嘗試回憶主欄：課堂記錄（不要成“錄音帶”式）副欄03掌握不太好的舊知識(shí)04發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或體會(huì)05易出錯(cuò)的地方06摘錄錯(cuò)題，分類(lèi)整理在錯(cuò)題集上。并定期復(fù)習(xí)。0102整理筆記（分主欄和副欄）做作業(yè)應(yīng)該注意什么？01盲點(diǎn)：交差2、套公式3、抄襲、對(duì)答數(shù)02明確目的檢查學(xué)習(xí)效果加深理解培養(yǎng)思維能力準(zhǔn)備工作：預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)01審題02做題03檢查04提高05一題多解和一題多想06錯(cuò)題更正07書(shū)寫(xiě)工整、條理清晰08做作業(yè)的過(guò)程總結(jié)：即“大復(fù)習(xí)”課后復(fù)習(xí)、周復(fù)習(xí)、月復(fù)習(xí)、期中復(fù)習(xí)等復(fù)習(xí)的作用01強(qiáng)化記憶02查漏補(bǔ)缺03貫通知識(shí)網(wǎng)絡(luò)04怎樣做好學(xué)習(xí)總結(jié)圍繞一個(gè)中心內(nèi)容來(lái)進(jìn)行01要有集中的時(shí)間和安靜的環(huán)境02做好復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備工作03盡量做好復(fù)習(xí)筆記04適當(dāng)做點(diǎn)題05資料注意整理和保管06復(fù)習(xí)注意的問(wèn)題變化：強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主閱讀和寫(xiě)作，變“要我讀，要我寫(xiě)”為“我要讀，我要寫(xiě)”。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，一要善于“發(fā)現(xiàn)”，優(yōu)美語(yǔ)句，并積累下來(lái)。二要善于“運(yùn)用”，提升寫(xiě)作水平和閱讀分析能力。語(yǔ)文：做生活的有心人方法：要留意體察自然、社會(huì)和人生，關(guān)注文化生活，獲得許多發(fā)現(xiàn)，積累到豐富的寫(xiě)作素材。在閱讀優(yōu)秀作品時(shí)，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，摘抄優(yōu)美語(yǔ)句，感受作品思想、藝術(shù)的魅力。領(lǐng)悟其豐富的內(nèi)涵思考人生價(jià)值和時(shí)代精神；提出自己的新看法。對(duì)自己的新發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)不斷追問(wèn)，懂得聯(lián)想和想象。對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)十分重要，從字音、字形、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)到句法、修辭等方面進(jìn)行整理，搜索文學(xué)常識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)等內(nèi)容，構(gòu)建起自己的語(yǔ)文知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。學(xué)習(xí)文言文最有效的方法是“積累”和“轉(zhuǎn)化”。積累最好的辦法就是背誦，把若干重要的文言文篇章熟記于心，文言的實(shí)詞意義、虛詞應(yīng)用、公眾局勢(shì)的變化其實(shí)就已經(jīng)包含其中了。轉(zhuǎn)化是指把課內(nèi)學(xué)地道的知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?，在閱讀背誦的基礎(chǔ)上掌握文言文的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，從而能夠自己閱讀比較淺顯的陌生文言文。01此外，學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，光讀課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)把課外閱讀納入語(yǔ)文學(xué)習(xí)的計(jì)劃中。小學(xué)正是廣泛涉獵課外書(shū)籍的好時(shí)機(jī)，每天至少用半個(gè)小時(shí)閱讀課外書(shū)。02數(shù)學(xué)：耐心+恒心+毅力數(shù)學(xué)要多練習(xí)，一定要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，積累做題方法。當(dāng)然，態(tài)度決定一切，有耐心，又有恒心和毅力，相信是能夠把數(shù)學(xué)學(xué)好的。方法：學(xué)會(huì)聽(tīng)課在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中至關(guān)重要，聽(tīng)老師分析問(wèn)題時(shí)，要注重思路方法，掌握了原理，要學(xué)會(huì)運(yùn)用，舉一反三。記筆記可以提高聽(tīng)課的效率，但不能因此影響聽(tīng)課，遇到不懂的地方，要及時(shí)跳過(guò)去，如果發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課吃力，則要做好課前的預(yù)習(xí)工作。學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是學(xué)解題，要學(xué)會(huì)多問(wèn)幾個(gè)為什么，一題多解。通過(guò)反復(fù)思考，理解后的知識(shí)才能真正成為自己的東西。在理科的學(xué)習(xí)中，樹(shù)立自學(xué)的意識(shí)非常重要。此外，多做練習(xí)對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有很大的幫助。變化：因?yàn)樯磉厸](méi)有說(shuō)英語(yǔ)的人，英語(yǔ)最容易遺忘，要利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)，溫故而知新。01反復(fù)記憶，反復(fù)復(fù)習(xí)。02大聲朗讀，提高聽(tīng)力。03英語(yǔ)：語(yǔ)法和詞匯量是兩大因素方法：語(yǔ)法應(yīng)堅(jiān)持結(jié)合語(yǔ)境中學(xué)習(xí)體會(huì)。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)應(yīng)堅(jiān)持詞不離句、句不離文的原則，在閱讀中自主記憶。在初記單詞時(shí)，鼓勵(lì)和結(jié)合拼讀原則，達(dá)到“讀其音，知其形”的境界。另外，要重視聽(tīng)說(shuō)能力的夯實(shí)鍛煉，聽(tīng)過(guò)背誦經(jīng)典課文，主動(dòng)積極回答問(wèn)題等途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)，八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的任務(wù)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。01要準(zhǔn)備錯(cuò)題本，并定期整理錯(cuò)題本。02學(xué)習(xí)方法秘籍不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)?；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門(mén)課程。實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。學(xué)科之間要交替復(fù)習(xí)，文理科交叉復(fù)習(xí)。除了十分重要的內(nèi)容以外。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，課堂筆記，一定要仔細(xì)。當(dāng)天的任務(wù)，要當(dāng)天完成。

THREE學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性重要性自主學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性學(xué)習(xí)效率創(chuàng)新精神實(shí)踐證明：一個(gè)行為持續(xù)30天以上，就會(huì)形成穩(wěn)定的行為，超過(guò)100天就可以形成習(xí)慣。1如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？2FOUR討論一下：我們有哪些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？邊看電視邊做作業(yè)遇到難題就放棄上課開(kāi)小差課前不預(yù)習(xí)、課后不復(fù)習(xí)我們?nèi)绾胃恼@些壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？彩紙：拿出課間時(shí)畫(huà)的手掌寫(xiě)下自己的壞習(xí)慣1-2條寫(xiě)下自己該怎么改正不好的習(xí)慣課間時(shí)，把手掌剪下來(lái)，然后貼在這張海報(bào)紙上：遇見(jiàn)更好的自己全班互相監(jiān)督0102一個(gè)月后的自己是否改掉壞習(xí)慣03把新的需要改正的習(xí)慣貼在原來(lái)的手掌上，繼續(xù)創(chuàng)造更好的自己后續(xù)小結(jié)要知道，方法比努力更重要，技巧比汗水更高效！工欲善其