云南省昆明市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷（含答案）3

云南省昆明市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累·運(yùn)用（41分）1．任務(wù)一：品情中情韻；活動(dòng)一：行間字里覓知音當(dāng)你情緒jǔsànɡ____時(shí)，內(nèi)心有chóuyuàn____時(shí)，不妨聽聽琴聲。當(dāng)琴聲飄蕩，跳動(dòng)的音符撥動(dòng)你的神經(jīng)，洗滌你的心靈。這琴聲簡直是（★），讓人táozuì____其中！它理凌亂的心緒，掃除內(nèi)心的yōulǜ____，讓你重拾信心去攀登生活的高峰。（1）請(qǐng)借助拼音將空格補(bǔ)充完整。（2）選出填入★處最恰當(dāng)?shù)某烧Z（）。A．巧奪天工 B．栩栩如生 C．天籟之音（3）選出下列加點(diǎn)字注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。A．洗滌tiáo B．凌亂línɡ C．攀登pān2．活動(dòng)二：弦外之音耐尋味；讀完鐵凝的《盼》，我發(fā)現(xiàn)“盼”字很有意思，本義為眼睛黑白分明的樣子，引申義為盼望，請(qǐng)完成下列題目。（1）選出下列成語與“臉”的引中義無關(guān)的一項(xiàng)（）。A．望穿秋水 B．望眼欲穿 C．一望無際（2）選出下列詩詞與“盼”的引中義無關(guān)的一項(xiàng)（）。A．王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。B．臨行密密縫，意恐遲遲歸。3．讀完《伯牙鼓琴》一文，我們耳邊仿佛能聽到高山流水的音律在流瀉，請(qǐng)完成下列題目。（1）選出下列屬于我國古代音律中“五音”的一項(xiàng)（）。A．宮、玉、角、徵、商B．宮、商、角、徵、羽C．哆、來、咪、發(fā)、唆（2）選出關(guān)于《伯牙鼓琴》說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。A．圖片中伯牙所撫的琴屬于打擊樂器。B．《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋·本味》。C．由于這個(gè)傳說，人們把真正了解自己的人叫做“知音”。4．任務(wù)二：感棋中天地；活動(dòng)一：棋高一著中國象棋是象征古代戰(zhàn)場(chǎng)雙方廝殺的一種游戲。有趣的是，我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫脑~語，有的就來源于中國象棋。選出下列加點(diǎn)部分運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。A．李明將了我一軍，弄得我下不來臺(tái)。B．發(fā)生重大險(xiǎn)情時(shí)要及時(shí)報(bào)告，而不應(yīng)該放馬后炮。C．杭州亞運(yùn)會(huì)上，我國選手棋逢對(duì)手，獎(jiǎng)牌總數(shù)名列前茅。5．活動(dòng)二：旁觀者清；判斷下列說法是否正確。（1）讀文章時(shí)，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，也需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。（2）讀古詩詞時(shí)，遇到不理解的字詞，可以借助注釋理解：有畫面感的詩句，可以通過想象來體會(huì)。（3）在理解小說的人物形象時(shí)，我們可以留意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以通過小說的情節(jié)來感受，還可以關(guān)注小說的環(huán)境描寫。6．任務(wù)三：悟書中乾坤；活動(dòng)一：書崢嶸歲月選出下列選項(xiàng)中字形全部正確的一項(xiàng)（）。A．慷慨咆哮疙瘩B．軟棉棉濕淋淋熱乎乎C．全神慣注斬釘截鐵暴露無遺7．選出下列句中加點(diǎn)成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。A．面對(duì)勢(shì)不可當(dāng)?shù)纳胶?，老支書臨危不亂地指揮大家安全過橋.B．戰(zhàn)士們虎視眈眈地守衛(wèi)著祖國邊陲。C．在千鈞一發(fā)的危急關(guān)頭，黃繼光用他的身軀堵住了故人的槍口。8．活動(dòng)二：書魯迅人生；選出下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）。A．魯迅原名周樹人，浙江紹興人。紹興市按照拼音的拼寫規(guī)則為SHAOXINGSHI。B．“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話選自魯迅的《吶喊》。C．《好的故事》中，夢(mèng)境里“好的故事”的描繪表現(xiàn)了魯迅對(duì)美好生活的向往。9．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下列句子連成一句話（）。魯迅先生幽默風(fēng)趣。魯迅先生知識(shí)淵博。A．因?yàn)椤浴瑽．雖然……但是……C．不僅……還……10．活動(dòng)三：書經(jīng)典名著；根據(jù)語境填空。（1）【最美靈動(dòng)水]水是靈動(dòng)多情的，在本學(xué)期學(xué)習(xí)的詩詞中，我們領(lǐng)略了水的各種姿態(tài)?！耙皶缣斓蜆洌?，這是江的清麗：“，浪淘風(fēng)簸自天涯”，這是河的壯闊：“卷地風(fēng)來忽吹散，”，這是湖的奇麗。（2）【最美天上月】在“迅哥兒”眼里，故鄉(xiāng)的月是一幀精美的畫面：深藍(lán)的天空中掛著，下面是海邊的沙地：在皮鞋匠心里，海上明月升起的奇麗畫面與美妙的樂曲緊密聯(lián)系在一起：他好像面對(duì)著大海。月亮正從升起來。二、閱讀·鑒賞（34分）任務(wù)四：賞畫中詩意；活動(dòng)一：妙手丹青一軸鼠畫東安①一士人喜畫，作鼠一軸②，獻(xiàn)之邑令③。令初不知愛，漫懸于壁。旦④而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色⑤，軸在地而貓蹲其旁；逮舉軸，則踉蹌⑥逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。（摘自宋代曾敏行《獨(dú)醒雜志》）【注釋】①東安：縣名，現(xiàn)今湖南省境內(nèi)。②一軸：畫用軸裝，就是一幅的意思。③邑令：縣令。④旦：早晨。⑤物色：察看。⑥踉蹌：形容貓?zhí)S捕鼠的樣子。11．選出對(duì)“漫懸于壁”的“漫”的理解正確的一項(xiàng)。（）A．漫畫 B．浪漫 C．隨意，漫不經(jīng)心地12．文中的“令怪之”和“則踉蹌逐之”中“之”的意思（）A．相同 B．不同13．選出“令怪”的原因正確的一項(xiàng)（）A．令初不知愛，漫懸于壁。B．旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。C．以試群貓，莫不然者。14．作者通過描寫貓來表現(xiàn)東安士人畫鼠的技藝超群，采用了哪種描寫方法？選出正確的一項(xiàng)。A．側(cè)面描寫 B．正面描寫 C．外形描寫15．請(qǐng)用自己的話描述文中畫作的逼真具體表現(xiàn)在哪里？活動(dòng)二：入木三分；畫畫也得實(shí)事求是齊白石、張大千和徐悲鴻都是我國現(xiàn)代著名畫家。1934年，張大千畫了一幅《綠柳鳴蟬圖》。畫上是一只大蟬趴在柳枝上，蟬頭朝下，作欲飛狀。齊白石見了這幅畫便說：“大千此畫謬矣！蟬趴在柳枝上，欲飛時(shí)，其頭當(dāng)永遠(yuǎn)朝上，絕對(duì)不能朝下?！睆埓笄У弥?，雖然沒說什么，心中卻不服氣。1939年，張大千到四川青城山寫生。那時(shí)時(shí)值盛夏，住處附近的蟬聲此起彼伏。張大千想起齊白石的話，不禁跑到屋外仔細(xì)觀察。只見大樹上密密麻麻爬滿了蟬，其欲飛時(shí)，都是頭朝上。張大千不禁對(duì)齊白石大為感佩。1945年，徐悲鴻夫婦在家中設(shè)宴，專門招待齊白石與張大千。飯后，徐悲鴻提議請(qǐng)齊、張二人合作一幅繪畫作品，但要“反串”，即請(qǐng)齊白石畫張大千擅長畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦，共同組成一幅畫。張請(qǐng)齊先畫，齊白石乘興揮毫，用黑墨畫了三片荷葉，另又著色，用赭紅畫了兩朵荷花。接著，張大千在齊白石的圖上補(bǔ)繪了幾只小蝦，在荷葉下的水中嬉戲，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅完整的作品。忽然，齊白石向張大千使了個(gè)眼色，把張拉到一邊，悄悄說道“大千先生，蝦……蝦身只有六節(jié)喲！”張大千一聽，有些疑惑，但還是在畫面上又添了些水草與水紋，把節(jié)數(shù)不準(zhǔn)確的蝦身給蓋了起來。宴席散去，張大千回到旅社，馬上派人買了一大簍河蝦，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，蝦不論大小，其身子通通只有六節(jié)。從此，張大千更佩服齊白石了。（選自《百家講壇》2013年第11期有改動(dòng)）16．聯(lián)系上下文，選出文中加點(diǎn)詞“反串”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（)A．本義是指扮演自己行當(dāng)以外的角色。B．本義是指扮演自己擅長的角色。C．文中指請(qǐng)齊白石畫張大千擅長的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦。17．讀文中畫橫線的句子，為這幅畫擬一個(gè)名字，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A．小蝦戲荷圖 B．蝦荷圖 C．水草圖18．從文中畫橫線的句子中，我們可以體會(huì)到什么？（）A．給別人提意見時(shí)語氣要委婉。B．不管什么場(chǎng)合指出別人錯(cuò)誤時(shí)都要直截了當(dāng)。C．指出別人的錯(cuò)誤時(shí)要使用恰當(dāng)?shù)姆绞?，多從別人的角度著想。19．圍繞題目，短文寫了兩件事。選出下列概括錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A．齊白石指出張大千畫蟬的錯(cuò)誤，令張大千感佩。B．齊白石指出張大千畫蝦的錯(cuò)誤，張大千更佩服齊白石了。C．齊白石、張大千和徐悲鴻都是我國現(xiàn)代著名畫家。20．你認(rèn)為張大千是一個(gè)怎樣的人？_____________________________________________________________________________________________活動(dòng)三：栩栩如生材料一：連環(huán)畫是用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事的繪畫形式，它源于我國漢代，在西漢墓的壁畫中有表現(xiàn)完整故事的連環(huán)畫。南北朝和隋唐時(shí)代，敦煌等地的石窟壁畫，使連環(huán)畫形式發(fā)展得豐富多彩。到明清時(shí)代，連環(huán)畫通過木刻印刷出版，或上圖下說，或左圖右文，更接近今天的連環(huán)畫。光緒二十五年（1899年），上海文益書店首次出版石印《三國志連環(huán)圖畫》，“連環(huán)畫”一詞就來源于這本書。1942年，解放區(qū)的畫家們投身于連環(huán)畫創(chuàng)作中，代表作《狼牙山五壯士》由周恩來總理轉(zhuǎn)送給美國記者后，1945年美國《生活》雜志為其印發(fā)了袖珍本。近年來，社會(huì)上又掀起一股“連環(huán)畫收藏?zé)帷?，連環(huán)畫再次進(jìn)入人們的視野。材料二：《狼牙山五壯士》連環(huán)畫（節(jié)選有改動(dòng)）23突然，五位壯士埋下的集束手榴彈被鬼子踩響了。一聲巨響，把很牙山震得動(dòng)起來。緊接著又響了第二聲，第三聲……頃刻間，許多鬼子飛上了天，又掉進(jìn)山谷里。36班長的槍打得真準(zhǔn)，一槍一個(gè)，槍槍不落空。副班長葛振林憤怒得發(fā)抖，每打一槍都要大吼一聲。48____21．選出對(duì)連環(huán)畫描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（）A．連環(huán)畫源于我國漢代，是用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事的繪畫形式。B．“連環(huán)畫”一詞就來源于《三國志連環(huán)圖畫》。C．連環(huán)畫通過木刻印刷出版，只能上圖下說，不能左圖右文。22．選出對(duì)材料二第23頁連環(huán)畫評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A．這組連環(huán)畫中的配文把精彩的戰(zhàn)斗場(chǎng)面寫得生動(dòng)具體，場(chǎng)面扣人心弦。B．這組連環(huán)畫中的配圖線條飄逸，用色嫻熟，人物造型典雅、柔美。C．這組連環(huán)畫中“圖”與“文”的關(guān)系是相互補(bǔ)充、相互輔佐的。23．細(xì)讀連環(huán)畫的故事內(nèi)容，想一想，故事中除了對(duì)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的整體描述外，還具體描寫了班長馬寶玉、副班長葛振林在戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，這種場(chǎng)面描寫的方法屬于寫法。這種寫法的作用是。24．連環(huán)畫的配文，是連環(huán)畫整個(gè)藝術(shù)形式的一部分，選出材料二第48頁連環(huán)畫的配文最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A．戰(zhàn)士們一齊舉起石頭，向敵人頭上砸去，敵人紛紛滾落深谷。B．戰(zhàn)士們走到懸崖邊，紛紛縱身跳下深谷。C．戰(zhàn)士們屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。25．請(qǐng)你結(jié)合材料談?wù)勥B環(huán)畫未來的發(fā)展。_____________________________________________________________________________________________三、表達(dá)·交流（25分）26．活動(dòng)四：話我所想“琴棋書畫”四藝讓你想到哪些名人？選一個(gè)介紹一下。27．活動(dòng)五：話我所能琴、棋、書、畫、跳舞、唱歌、做面包……十八般武藝，樣樣是好戲！你的拿手好戲是什么？這拿手好戲是怎么練成的？圍繞拿手好戲你有哪些想要分享的故事？請(qǐng)你寫一寫，注意語句通順，把重點(diǎn)部分寫具體。字?jǐn)?shù)400字左右，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】（1）沮喪；愁怨；陶醉；憂慮（2）C（3）A【解析】【分析】（1）“沮喪”注意“沮”和“淚”區(qū)分開來；“愁怨”只有不要寫成“仇怨”；“陶醉”注意“陶”和“淘”區(qū)分開來；“憂慮”注意“憂”和“優(yōu)”區(qū)分開來。

（2）A.巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。B.栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真，像活的一樣。C.天籟之音：形容聲音十分動(dòng)聽悅耳，是音樂的最高境界。根據(jù)語境應(yīng)選C。

(3)A.有誤。洗滌：xǐdí。B、C正確。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。2．【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】（1）A.望穿秋水的意思為眼睛都望穿了，形容對(duì)遠(yuǎn)地親友的殷切盼望。

B.望眼欲穿形容盼望急切。

C.一望無際意思是：一眼望不到邊。形容非常遼闊。故選C。

（2）本題考察的是古詩詞的理解。

A選項(xiàng)詩句意為當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天到來之時(shí)，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親，表達(dá)了詩人渴望收復(fù)失地和統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈愛國情懷；

B選項(xiàng)詩句意為（兒子）臨走時(shí)（母親）還一針緊挨一針地縫著棉衣，心里總擔(dān)心兒子遲遲不能回家，后用來表達(dá)母親對(duì)兒女的深愛和盼望兒女早日平安歸來的心情。

C選項(xiàng)天邊的明月升上了樹梢，驚飛了棲息在枝頭的喜鵲。清涼的晚風(fēng)仿佛傳來了遠(yuǎn)處的蟬叫聲，表達(dá)的是詞人對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。故選C。故答案為：（1）C；（2）C【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的理解與辨析和詩歌詞句理解。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。3．【答案】（1）B（2）A【解析】【分析】（1）“五音”指的是宮、商、角、徵、羽。

（2）伯牙所撫的琴是古琴，又稱瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴，是中國最古老的彈撥樂器之一。

故答案為：（1）B；（2）A

【點(diǎn)評(píng)】考查了知識(shí)百科、文學(xué)常識(shí)和圖表分析。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累來完成。4．【答案】C【解析】【分析】A.”將了我一軍”意思是對(duì)方的車馬炮或者兵下一步就要吃到你的將了。符合語境。

B.”放馬后炮”比喻事情已過去才發(fā)議論。符合語境。

C.”棋逢對(duì)手”意思是比喻爭(zhēng)斗的雙方本領(lǐng)不相上下。不符合語境。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。5．【答案】（1）錯(cuò)誤（2）正確（3）正確【解析】【分析】（1）有誤，與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)的內(nèi)容，不需要逐字逐句地讀。逐字逐句讀與提高閱讀速度本身就是矛盾的。

（2）正確。

（3）正確。故答案為：（1）錯(cuò)誤；（2）正確；（3）正確【點(diǎn)評(píng)】本題考查了閱讀策略和方法。閱讀方法有：泛讀、精讀、摘要、筆記、角色扮演等。掌握正確閱讀策略和方法，并能運(yùn)用到實(shí)際作答中，有利于我們提高閱讀速度。6．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，軟綿綿：形容柔軟。故”軟棉棉”的”棉棉”錯(cuò)誤。

C.有誤，全神貫注：全副精神高度集中。故”全神慣注”的”慣”錯(cuò)誤。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫。7．【答案】B【解析】【分析】A.勢(shì)不可擋：來勢(shì)迅猛，不可抵擋。與語境相符。

B.虎視眈眈：像老虎那樣兇狠地盯著，形容心懷不善，伺機(jī)攫取。與語境不相符。

C.千鈞一發(fā)：一根頭發(fā)吊著千鈞重物，比喻極其危險(xiǎn)或形勢(shì)非常危急。與語境相符。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積，多總結(jié)。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．【答案】B【解析】【分析】A、C正確。

B.有誤?！逼鋵?shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@句話選自魯迅的《故鄉(xiāng)》。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】考查了作家作品、名言警句和課文理解。根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)綜合性學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。9．【答案】C【解析】【分析】”魯迅先生幽默風(fēng)趣”與”魯迅先生知識(shí)淵博”意思上表示遞進(jìn)。根據(jù)語義應(yīng)選”不僅……還……”。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。10．【答案】（1）江清月近人；九曲黃河萬里沙；望湖樓下水如天（2）一輪金黃的圓月；水天相接的地方【解析】【分析】（1）”野曠天低樹，江清月近人”出自唐代詩人孟浩然的《宿建德江》。意思是：曠野無邊無際遠(yuǎn)天比樹還低沉，江水清清，明月來和人相親相近。

”九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐朝劉禹錫《浪淘沙》。意思是：萬里黃河彎彎曲曲挾帶著泥沙，波濤滾滾如巨風(fēng)掀簸來自天涯。

”卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書五首》。意思是：忽然間狂風(fēng)卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。

（2）“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地“出自課文《少年閏土》；“他好像面對(duì)著大海。月亮正從水天相接的地方升起來?！背鲎哉n文《月光曲》。故答案為：（1）江清月近人、九曲黃河萬里沙、望湖樓下水如天；（2）一輪金黃的圓月、水天相接的地方【點(diǎn)評(píng)】考查了現(xiàn)代詩文默寫、古詩文默寫。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。對(duì)于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語文的知識(shí)的積累有很大的幫助?！敬鸢浮?1．C12．A13．B14．A15．表現(xiàn)在：等到縣令把畫拿起來，貓就跳起來追趕那幅鼠畫。于是縣令就用這幅畫來試許多貓，沒有一只貓不是這樣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】不管做文言文有關(guān)的哪些題型，都需要讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根據(jù)古文意思和情感做題。

譯文：有一個(gè)讀書人擅長做畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻(xiàn)給縣令。縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地?？h令對(duì)這種情況感到很奇怪。一天黎明時(shí)候縣令起來察看，發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來試其他的貓，結(jié)果沒有一只不是這樣的。到這時(shí)候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真的，就將這畫珍藏了起來。11．考查學(xué)生對(duì)字義的理解?！甭矣诒凇钡囊馑际呛茈S意地把這幅畫掛在墻壁上?！甭钡囊馑际请S意，漫不經(jīng)心地。故選C。

故答案為：C12．考查學(xué)生對(duì)字義的理解?！绷罟种钡摹敝笔谴~，代指”軸必墜地，屢懸屢墜”這一現(xiàn)象?！眲t踉蹌逐之”中的”之”也是代詞，但代指這幅鼠畫。故選A。

故答案為：A13．”令怪”的意思是“縣令感到奇怪”?！绷罟帧敝坝兄v到”旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜”這一怪現(xiàn)象，故選B。

故答案為：B14．考查學(xué)生對(duì)描寫手法的理解。描寫是作者通過對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行刻畫描繪，而該文就是用貓以為畫中的老鼠是真的這件事來側(cè)面表現(xiàn)東安士人畫鼠的技藝超群。

故答案為：A15．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。結(jié)合句子”逮舉軸，則跟蹌逐之。以試群貓，莫不然者。”可知，這句話的意思是等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫。縣令就用這幅畫來試其他的貓，結(jié)果沒有一只不是這樣的。從此處可以看出文中畫作的逼真。

故答案為：表現(xiàn)在：等到縣令把畫拿起來，貓就跳起來追趕那幅鼠畫。于是縣令就用這幅畫來試許多貓，沒有一只貓不是這樣?！敬鸢浮?6．C17．A18．A；C19．C20．從張大千聽了齊白石的建議后，主動(dòng)觀察蟬和畫水草遮蓋畫錯(cuò)的蝦的事，可以看出他是一個(gè)善于聽取別人的意見，也能仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，知錯(cuò)能改的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。16．考查學(xué)生對(duì)詞語的理解。從下文”即請(qǐng)齊白石畫張大千擅長畫的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦”可知，”反串”本義是指扮演自己行當(dāng)以外的角色。文中指請(qǐng)齊白石畫張大千擅長的荷花，而張大千則畫齊白石拿手的蝦。故B表述錯(cuò)誤。

故答案為：C17．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子”齊白石乘興揮毫，用黑墨畫了三片荷葉，另又著色，用赭紅畫了兩朵荷花。接著，張大千在齊白石的圖上補(bǔ)繪了幾只小蝦，在荷葉下的水中嬉戲，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅完整的作品”可知，這句中無水草，所以先排除C；其次，A、B都有蝦和荷，但A更生動(dòng)優(yōu)美，且原文寫了蝦在水中嬉戲，所以A更好。

故答案為：A18．考查學(xué)生對(duì)句子的理解。閱讀句子”忽然，齊白石向張大千使了個(gè)眼色，把張拉到一邊，悄悄說道：'大千先生，蝦……蝦身只有六節(jié)喲！”可知，這句話中告訴我們給別人提意見時(shí)語氣要委婉，指出別人的錯(cuò)誤時(shí)要使用恰當(dāng)?shù)姆绞剑鄰膭e人的角度著想。B項(xiàng)太絕對(duì)，要排除。

故答案為：AC19．考查學(xué)生對(duì)題目的理解。概括文章內(nèi)容我們可以用人物＋事件的方法，文章講了齊白石指出張大千畫蟬和畫蝦的錯(cuò)誤兩件事。故C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：C20．考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。閱讀文章可知，從張大千聽了齊白石的建議后，主動(dòng)觀察蟬和畫水草遮蓋畫錯(cuò)的蝦的事，可以看出他是一個(gè)善于聽取別人的意見，也能仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，知錯(cuò)能改的人。

故答案為：從張大千聽了齊白石的建議后，主動(dòng)觀察蟬和畫水草遮蓋畫錯(cuò)的蝦的事，可以看出他是一個(gè)善于聽取別人的意見，也能仔細(xì)觀察，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，知錯(cuò)能改的人?！敬鸢浮?1．C22．B23．點(diǎn)面結(jié)合的；既關(guān)注了人物群體，渲染出場(chǎng)面的氣氛，也寫到了個(gè)體，突出個(gè)體的人物形象，且詳略得當(dāng)。24．A25．連環(huán)畫源于我國漢代，流傳至今，可謂源遠(yuǎn)流長，還受到了外國的喜愛，可謂馳名中外。未來連環(huán)畫的發(fā)展應(yīng)該注重創(chuàng)新和多元化，緊跟時(shí)代步伐，滿足人們不斷變化的文化需求。同時(shí)，也要注重傳承和保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)連環(huán)畫的獨(dú)特魅力和文化價(jià)值。連環(huán)畫在未來定會(huì)倍受人們的青睞。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。21．考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。結(jié)合句子"連環(huán)畫通過木刻印刷出版，或上圖下說，或左圖右文"可知，C表述錯(cuò)誤。

故答案為：C22．考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。閱讀材料二可知，B選項(xiàng)中的”線條飄逸，用色嫻熟，人物造型典雅、柔美”與圖片不符。

故答案為：B23．考查學(xué)生對(duì)描寫手法的理解。閱讀材料二可知，對(duì)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的描寫屬于”面”的描寫，對(duì)班長馬寶玉、副班長葛振林的描寫屬于”點(diǎn)”的描寫，這種場(chǎng)面描寫的方法屬于點(diǎn)面結(jié)合的寫法。這種寫法的作用是：既關(guān)注了人物群體，渲染出場(chǎng)面的氣氛，也寫到了個(gè)體，突出個(gè)體的人物形象，且詳略得當(dāng)。

故答案為：點(diǎn)面結(jié)合的、既關(guān)注了人物群體，渲染出場(chǎng)面的氣氛，也寫到了個(gè)體，突出個(gè)體的人物形象，且詳略得當(dāng)。24．考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。閱讀材料二可知，從材料二第48頁連環(huán)畫中可以看出戰(zhàn)士們舉著石頭，故選A。

故答案為：A25．考查學(xué)生的語言組織能力。該題要注意結(jié)合材料，總結(jié)連環(huán)畫在古今中外的發(fā)展，另外還要答出連環(huán)畫在未來的發(fā)展。即：連環(huán)畫源于我國漢代，流傳至今，可謂源遠(yuǎn)流長，還受到了外國的喜愛，可謂馳名中外。未來連環(huán)畫的發(fā)展應(yīng)該注重創(chuàng)新和多元化，緊跟時(shí)代步伐，滿足人們不斷變化的文化需求。同時(shí)，也要注重傳承和保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)連環(huán)畫的獨(dú)特魅力和文化價(jià)值。連環(huán)畫在未來定會(huì)倍受人們的青睞。

故答案為：連環(huán)畫源于我國漢代，流傳至今，可謂源遠(yuǎn)流長，還受到了外國的喜愛，可謂馳名中外。未來連環(huán)畫的發(fā)展應(yīng)該注重創(chuàng)新和多元化，緊跟時(shí)代步伐，滿足人們不斷變化的文化需求。同時(shí)，也要注重傳承和保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)連環(huán)畫的獨(dú)特魅力和文化價(jià)值。連環(huán)畫在未來定會(huì)倍受人們的青睞。26．【答案】我想起伯牙，他是春秋戰(zhàn)國時(shí)期晉國上大夫，春秋時(shí)著